silabus, sap, kontrak – genetika konservasi – pharma

33
SILABUS GENETIKA KONSERVASI IDENTITAS MATA KULIAH: Jurusan/PS : Biologi FMIPA UNUD Nama mata Kuliah : Genetika Konservasi Kode Mata Kuliah : BI, 2 SKS (2/0) SMT VII Prasyarat : Genetika, Evolusi Dosen Pengampu : Ir. Made Pharmawati, MSC., PhD Standar Kompetensi: Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat menanalisis keragaman genetik dalam dan antar spesies baik pada populasi kecil maupun populasi besar serta strategi konservasinya No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat T UK US TM P L 1 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi, hal-hal yang termasuk dalam genetika konservasi dan manfaatnya 1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi 2.Mahasiswa dapat menjelaskan hal- hal yang tercakup dalam genetika konservasi Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak perkuliahan t e s t un ju k ke rj a un ju k si ka p Tug as man dir i 2 x 50 men it Pra kt - L a p a n g - Silabus, SAP, Kontrak Perkuliah an, Pustaka no 2.

Upload: vucong

Post on 12-Jan-2017

248 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

SILABUS GENETIKA KONSERVASIIDENTITAS MATA KULIAH:Jurusan/PS : Biologi FMIPA UNUD Nama mata Kuliah : Genetika KonservasiKode Mata Kuliah : BI, 2 SKS (2/0) SMT VIIPrasyarat : Genetika, EvolusiDosen Pengampu : Ir. Made Pharmawati, MSC., PhD

Standar Kompetensi: Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat menanalisis keragaman genetik dalam dan antar spesies baik pada populasi kecil maupun populasi besar serta strategi konservasinya

No Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Materi Pokok Pengalaman Belajar Penilaian Alokasi Waktu

Sumber/Bahan/Alat

T UK

US TM P L

1 Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi, hal-hal yang termasuk dalam genetika konservasi dan manfaatnya

1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi2.Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang tercakup dalam genetika konservasi

Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak perkuliahan

test

unjuk kerja

unjuk sikap

Tugas

mandiri

2 x 50

menit

Prakt-

Lapang-

Silabus, SAP, Kontrak Perkuliahan, Pustaka no 2.

2 Mahasiswa dapat menganalisis pentingnya plasma nutfah dan cara pelestarian yang sesuai

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya plasma nutfah dan konservasi2.Mahasiswa dapat merencanakan koleksi plasma nutfah3. Mahasiswa dapat

Plasma nutfah Mempelajari:1.1 Plasma nutfah1.2 Koleksi1.3 Macam-macam pelestarian

√ √ 2x 50

menit

Pustaka no 2, 1, 5, 6

Page 2: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

menentukan macam-macam pelestarian plasma nutfah

3 Mahasisawa dapat menjelaskan mekanisme keragaman genetik

1. Mahasiswa dapat menganalisis manfaat keragaman genetik.2. Mahasiswa dapat menghitung frekuensi alel dan genotip

Keragaman genetik

Mempelajari1 Pentingnya keragaman genetik2 Menghitung keragaman genetik3 Frekuensi alel dan genotip

√ √ √ 2x 50

menit

Pustaka 2, 1, 3

4 Mahasiswa dapat menghubungkan dan menggunakan prinsip genetika untuk konservasi

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya konservasi2. Mahasiswa dapat menjelaskan penyebab kepunahan3. Mahasiswa dapat menjelaskan konservasi genetik4. Mahasiswa dapat menganalisis penggunaan genetik untuk mengurangi kepunahan

Konservasi dan genetika

Mempelajari1 Pengertian dan pentingnya konservasi2 Pengertian dan penyebab kepunahan3 Konservasi genetik4 Genetika dalam konservasi

√ √ √ 2x50menit

Pustaka 2, 1, 4

5 Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena seleksi dan mutasi serta konservasinya

1. Mahasiswa dapat menganalisis faktor-faktor yang mengontrol evolusi populasi2. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam seleksi3. Mahasiswa dapat

Evolusi pada populasi besar I

Mempelajari:1 Seleksi alam, mutasi dan adaptasi2 Macam-macam seleksi3 Mekanisme mutasi dan konservasi

√ √ √ 2x50menit

Pustaka no 2

Page 3: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

menjelaskan mekanisme dan akibat mutasi 4. mahasiswa dapat menjelaskan hubungan mutasi dengan konservasi

6 Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena migrasi dan konservasinya

1.Mahasiswa dapat menjelaskan migrasi2. Mahasiswa dapat menghubungkan peristiwa mutasi dan migrasi dengan konservasi

Evolusi pada populasi besar II

Mempelajari1 Migrasi2 Migrasi dan Konservasi

√ √ √ 2x50menit

Pustaka no 2

7 UTS √ √ √ 2x50menit

8 Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi kecil karena mutasi dan seleksi

1. Mahasiswa dapat menganalisis pengaruh populasi kecil 2. Mahasiswa dapat menjelaskan seleksi dan mutasi pada populasi kecil

Evolusi pada populasi kecil

1 Populasi kecil dan efeknya2 Efek mutasi dan seleksi pada populasi kecil

√ √ √ 2x50menit

Pustaka no 2

9 Mahasiswa dapat menganalisis dan memberi contoh proses genetik pada populasi kecil

1. Mahasiswa dapat menganalisis hilangnya variasi genetik pada populasi kecil2. Mahasiswa dapat menganalisis peristiwa

Genetik dari populasi kecil

1. Populasi bottleneck 2.Random genetic drift3.Sistem breeding di alam4.Mekanisme dan efek

√ √ √ 2x50menit

Pustaka no 2

Page 4: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

dan akibat populasi bottleneck, random genetic drift dan inbreeding

inbreeding5.Inbreeding pada populasi kecil

10 Mahasiswa dapat menganalisis penyebab, mekanisme dan akibat fragmentasi habitat dan populasi

1. Mahasiswa dapat menjelaskan struktur populasi, fragmentasi habitat dan fragmentasi populasi2.Mahasiswa dapat menjelaskan penyebab dan akibat fragmentasi habitat dan populasi3. Mahasiswa dapat menjelaskan aliran gen

Fragmentasi habitat dan populasi

1. Struktur populasi2. Fragmentasi habitat dan populasi3.Aliran gen pada populasi

√ √ √ 2x50menit

Pustaka no 2

11 Mahasiswa dapat menentukan taksonomi dan unit manajemen dalam konservasi

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya taksonomi yang akurat dalam konservasi biologi2. Mahasiswa dapat menjelaskan munculnya spesies3. Mahasiswa dapat membentuk pohon filogeni4. Mahasiswa dapat mendefinisikan unit manajemen

Penentuan taksonomi dan unit manajemen

1. Taksonomi dan konservasi2. Spesiasi3. Filogeni4. Unit manajemen

√ √ √ 2 x 50

menit

Pustaka no 2

12 Mahasiswa dapat menganalisis macam-macam marka molekuler

1. Mahasiswa dapat menganalisis manfaat dan kegunaan marka molekular dalam

Molekular marker dalam konservasi

1. Macam-macam molekular marker2. Aplikasi molekular marker dalam

√ √ √ 2x50men

Pustaka 1, 2, 3

Page 5: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

untuk menentukan strategi konservasi

konservasi2.Mahasiswa dapat menentukan strategi konservasi berdasarkan data molekuler

konservasi it

13 Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan mempresentasikannya

1.Mahasiswa dapat menelaah/mereview dan mengkritik artikel2.Mahasiswa dapat melakukan presentasi ilmiah

Presentasi (bahan dari artikel jurnal mengenai genetika konservasi)

Mempelajari12.1 Manelaah artikel ilmiah12.2 Teknik presentasi12.3 Menjawab pertanyaan, mempertahankan pendapat

√ √ √ 2x50menit

Artikel ilmiah dari jurnal ilmiah, power point

14 Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan mempresentasikannya

1.Mahasiswa dapat menelaah/mereview dan mengkritik artikel2.Mahasiswa dapat melakukan presentasi ilmiah

Presentasi (bahan dari artikel jurnal mengenai genetika konservasi)

Mempelajari12.1 Manelaah artikel ilmiah12.2 Teknik presentasi12.3 Menjawab pertanyaan, mempertahankan pendapat

√ √ √ 2x50menit

Artikel ilmiah dari jurnal ilmiah, power point

Kepustakaan:1. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their conservation and use. Edward Arnold

Pty. Ltd., London.

2. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press.

3. Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation. Oxford University Press, New York, USA

4. Adam, P. 1993. The conservation and utilization of genes from endangered and extinct plant : DNA bank net. Gene conservation and exploitation

Page 6: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Konservas Kode Mata Kuliah : BIJumah SKS : 22. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 1 3. Indikator pencapaian : 1.Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi2.Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang tercakup dalam genetika konservasi4. Materi Pokok : Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak perkuliahan

5. Pengalaman Belajar : 1 Pengertian Genetika Konservasi2. Manfaat genetika konservasi6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA PENILAIAN

Pembukaan Bertanya tentang gpengertaian enetika konservasi dan manfaatnya, menjelaskan kontrak perkuliahan

Menjawab, mendengarkan penjelasan, mencatat

Penyajian 1. Menjelaskan Pengertian Genetika Konservasi2. Menjelaskan manfaat genetika Konservasi 3. Bertanya contoh aplikasi genetika konservasi 5 Mereview

Mendengarkan/memperhatikan penjelasan

Menjawab Mendengarkan/memperhatikan

-Dievaluasi dari pertanyaan yang diberikan selama perkuliahan -Instrument yang digunakan:-check list proses mitosis dan meiosis-check list soft skill

Penutup Memberikan kesempatan bertanya kepada mahasiswa, menjawab pertanyaan, merangkum kuliah, member tugas baca

Bertanya, memperhatikan penjelasan, mencatat

Media dan Alat Pembelajaran : power point

Sumber Belajar : Silabus, SAP, Kontrak PerkuliahanFrankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press

Page 7: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika KonservasiKode Mata Kuliah : BIJumah SKS : 22. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 2 3. Indikator pencapaian :

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pentingnya plasma nutfah dan konservasi2.Mahasiswa dapat merencanakan koleksi plasma nutfah3. Mahasiswa dapat menentukan macam-macam pelestarian plasma nutfah 4. Materi Pokok : Plasma Nutfah5. Pengalaman Belajar : 1 Plasma nutfah2 Koleksi3 Macam-macam pelestarian

6. Strategi Pembelajaran : TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN

MAHASISWAPENILAIAN

Pembukaan Bertanya pengertian plasma nutfah

Menjawab

Penyajian 1. Menjelaskan pengertian plasma nutfah-Bertanya kepada mahasiswa tentang faktor yang keberadaab plasma nutfah-Membahas jawaban dan member penjelasan2. Menjelaskan cara koleksi plasma nutfah3. Menjelaskanmacam-macam pelestarian plasma nutfah

Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

Memperhatikan dan mencatatMemperhatikan dan mencatat

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)Instrumen yang digunakan-check list faktor-faktor yang berpengaruh pada pembungaan-check list soft skill

Penutup Merangkum kuliahMemberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanyaMenjawab pertanyaan

MemperhatikanBertanya

menjelaskan

Media dan Alat Pembelajaran : power pointSumber Belajar : 5. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to

their conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.6. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation

Genetics. Cambridge University Press.

Page 8: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika konservasiKode Mata Kuliah : BIJumah SKS : 22. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 33. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat menganalisis manfaat keragaman genetik.2. Mahasiswa dapat menghitung frekuensi alel dan genotip4. Materi Pokok : Keragaman Genetik5. Pengalaman Belajar : 1 Pentingnya keragaman genetik2 Menghitung keragaman genetik3 Frekuensi alel dan genotip6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan Menjelaskan cakupan materiMenjelaskan manfaat materi

Memperhatikan dan mencatat

Penyajian 1. Menjelaskan sumber keragaman genetik-Bertanya kepada mahasiswa tentang faktor-faktor yang menimbulkan keragaman genetik-Memberi komentar pada jawabab mahasiswa2. Menjelaskan manfaat keragaman

Menjawab pertanyaan

Memperhatikan dan mencatat

Di evaluasi dari-jawaban pertanyaan -keaktifan dikelas Instrumen yang digunakan-check list faktor-faktor yang menyebabkan variasi genetik dan mekanismenya-check list soft skill

Penutup 1.Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

BertanyaMemperhatikan dan mencatat

Media dan Alat Pembelajaran : power point

Sumber Belajar : 1.Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.2.Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press.

3.Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation. Oxford University Press, New York, USA

Page 9: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Konservasi Kode Mata Kuliah : BIJumah SKS : 22. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 43. Indikator pencapaian : 4. Materi Pokok : 5. Pengalaman Belajar : 6. Strategi Pembelajaran:

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1. Menjelaskan Plasma nutfah tanaman-Bertanya kepada mahasiswa tentang pengertian plasma nutfah-Membahas jawaban mahasiswa dan menjelaskan-Menjelaskan pentingnya plasma nutfah

2. Menjelaskan koleksi plasma nutfah-Menjelaskan tujuan koleksi, cara koleksi, menyiapkan keperluan koleksi, tempat-tempat koleksi

3. Menjelaskan pelestarian plasma nutfah-Membagi kelompok-Memberi tugas tipe konservasi-Mengundang presentasi-Membahas jawaban mahasiswa dan menjelaskan tipe konservasi, keuntungan dan kerugian

Menjawab pertanyaan

Memperhatikan dan mencatat

Memperhatikan

Berdiskusi dalam kelompok

PresentasiMemperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dalam tugas diskusi kelompok-keaktifan dikelas (bertanya)Instrumen yang digunakan-check list pengertian plasma nutfah-check list tipe-tipe konservasi-check list soft skill

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan3. Memberi pengumuman mengenai tugas

Bertanya

Memperhatikan

Media dan Alat Pembelajaran : power point

Sumber Belajar :

Diktat/bahan ajar Genetika Tumbuhan

Page 10: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Esquinas-Alcázar. 1994. Plant Genetic Resources. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London.

Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Sastrapradja, S.D. dan Rifai, M.A. 1989. Mengenal Sumber Pangan Nabati dan Plasma Nutfahnya. Puslitbang Bioteknologi, LIPI, Bogor.

Page 11: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 4 x 50 menitPertemuan minggu ke : 5 dan 63. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat membedakan mutasi gen dengan mutasi kromosom2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi penyebab mutasi3. Mahasiswa dapat menganalisis perubahan genetik akibat mutasi4. Materi Pokok : Mutasi5. Pengalaman Belajar : 1 Mempelajari Mutasi gen2 Mempelajari Mutasi kromosom3 Mempelajari Penyebab mutasi4 Mempelajari Efek mutasi dan contoh-contoh tanaman6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1. Menjelaskan mutasi-Menanyakan pengertian mutasi-Membahas jawaban mahasiswa dan memberi penjelasan-Membagi kelompok-Memberi tugas mendiskusikan mutasi gen -Memberikan kesempatan presentasi hasil diskusi-Membahas presentasi mahasiswa, memberi penjelasan dan merangkum

2. Menjelaskan mutasi kromosom-Menjelaskan macam-macam mutasi kromosom-Menanyakan manfaat mutasi kromosom-Menjelaskan manfaat mutasi kromosom-Menanyakan beda mutasi gen dan mutasi kromosom-membahas jawaban mahasiswa

-Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Berdiskusi

-Presentasi

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)-tugas kelompok/diskusi kelompokInstrumen yang digunakan-check list pengertian mutasi-check list macam-macam mutasi dan mekanismenya-check list soft skill

Page 12: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

3. Menjelaskan penyebab mutasi-Menjelaskan penyebab fisik dan kimia4. Menjelaskan efek dan kegunaan mutasi-Memberi contoh-contoh akibat mutasi pada tanaman

-Memperhatikan

-memperhatikan

Penutup 1 Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan3. Menjelaskan tugas membuat rangkuman artikel ilmiah

Bertanya

Memperhatikan

memperhatikan

Media dan Alat Pembelajaran : power point, artikel ilmiahSumber Belajar :

Diktat/bahan ajar Genetika Tumbuhan

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Micke, A. and Donini, B. 1994. Induced Mutation. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London.

Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York

Page 13: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika TumbuhanKode Mata Kuliah : BI514631Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 73. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan peristiwa dan manfaat mandul jantan2. Mahasiswa dapat menjelaskan peristiwa ketakserasian4. Materi Pokok : Kontrol Persilangan5. Pengalaman Belajar : 1 Mempelajari Mandul Jantan2 Mempelajari Ketakserasian6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1. Menjelaskan pengertian mandul jantan-Bertanya kepada mahasiswa pengertian mandul jantan-Membahas jawaban mahasiswa dan menjelaskan

2. Menjelaskan manfaat mandul jantan

3. Memberikan contoh-contoh

4.Menjelaskan pengertian ketakserasian-Menjelaskan macam-macam ketakserasian

-Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)

Instrumen yang digunakan-check list pengertian kontrol persilangan pada tumbuhan-check list soft skill

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

MemperhatikanMedia dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar :

Diktat/Bahan ajar Genetika Tumbuhan:

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York

Page 14: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 93. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan macam genom pada tumbuhan2. Mahasiswa dapat menjelaskan organisasi genom4. Materi Pokok : Genom Tumbuhan5. Pengalaman Belajar : 1 Mempelajari Pengertian dan ukuran genom2 Mempelajari Variasi genom6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1. Bertanya tentang pengertian genom-Membahas jawaban mahasiswa-Menjelaskan pengertian genom

2. Menjelaskan tumbuhan model yang digunakan untuk mempelajari genom tumbuhan

3. Menjelaskan variasi genom dan organisasi genom tumbuhan

Menjawab pertanyaan

Memperhatikan

Memperhatikan

memperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)

Instrumen yang digunakan-check list pengertian genom-check list organisasi genom-check list soft skill

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

MemperhatikanMedia dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar :

Diktat/Bahan Ajar Genetika Tumbuhan

Crowder, L.V. 1990. Genetika Tumbuhan. Diterjemahkan oleh Lilik Kusdiarti. Gajah Mada

University Press, Yogyakarta

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Page 15: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New YorkSatuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 4 x 50 menitPertemuan minggu ke : 10 dan 113. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat membedakan pewarisan inti dengan pewarisan ekstrakromosomal2. Mahasiswa dapat membedakan efek maternal dan pewarisan sitoplasmik3. Mahasiswa dapat menjelaskan kegunaan pewarisan sitoplasmik4. Materi Pokok : Pewarisan ekstrakromosomal5. Pengalaman Belajar : 1 Mempelajari pewarisan ekstrakromosomal2 Mempelajari pewarisan sitoplasmik (kloroplas dan mitokondria3 Mempelajari deteksi pewarisan sitoplasmik dengan teknik molekuler4 Mempelajari efek maternal5 mempelajari manfaat pewarisan ekstrakromosomal6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1.Menjelaskan pewarisan ekstrakromosomal-Bertanya kepada mahasiswa mengenai pengertian pewarisan ekstrakromosomal-Membahas jawaban mahasiswa dan menjelaskan prinsip-prinsip pewarisan ekstrakromosomal2. Menjelaskan pewarisan sitoplasmik-Menjelaskan pewarisan kloroplas-Menjelaskan pewarisan mitokondria3. Menjelaskan cara deteksi pewarisan sitoplasmik secara molekuler4. Menjelaskan efek maternal-Menjelaskan pengertian efek maternal-Memberi contoh-Menjelaskan beda pewarisan sitoplasmik dengan efek maternal4. Menjelaskan manfaat pewarisan sitoplasmik

-Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)

Instrumen yang digunakan-check list pengertian pewarisan ekstrakromosomal-check list manfaat pewarisan sitoplasmik-check list soft skill

Page 16: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

Memperhatikan

Media dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar :

Diktat/Bahan Ajar Genetika Tumbuhan

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

M. Pharmawati . G. Yan . R. Sedgley . P. M. Finnegan. 2004. Chloroplast DNA inheritance and variation in Leucadendron species (Proteaceae) as revealed by PCR-RFLP. Theor Appl Genet 109: 1694–1701

Welsh, J.R. 1981. Fundamental of Plant Genetics and Breeding. John Willey & Sons, New York

Page 17: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 123. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat membedakan tipe-tipe seks pada tanaman2.Mahasiswa dapat menjelaskan gen yang mengontrol tipe seks4. Materi Pokok : Kontrol penampilan sex pada tumbuhan5. Pengalaman Belajar : Mempelajari1 Mempelajari tipe-tipe sex pada tumbuhan2 Mempelajari kromosom seks3 Mempelajari gen yang mengontrol seks6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1. Menjelaskan tipe-tipe sex pada tumbuhan-Menjelaskan kontrol penampilan sex2. Menjelaskan kromosom sex pada tumbuhan- Bertanya kepada mahasiswa tentang kromosom sex pada tumbuhan-Memberi komentar pada jawaban mahasiswa dan memberi penjelasan3. Menjelaskan gen Mendelian yang mengontrol sex-Menjelaskan gen-gen dan cara kerja gen yang mengontrol sex-Menjelaskan cara deteksi polimorfisme sex secara molekuler

-Memperhatikan

Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)

Instrumen yang digunakan-check list pengertian kontrol sex pada tumbuhan-check list kromosom sex-check list soft skill

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

MemperhatikanMedia dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar :

Diktat/bahan ajar genetika tumbuhanHartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat

Page 18: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.Ainsworth, C.C. 1999. Sex determination in plants. Bios Scientific Publisher, Washington DC.

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 133. Indikator pencapaian : 1. Mahasiswa dapat mendisain secara skematis peristiwa transfer gen2. Mahasiswa dapat menjelaskan manfaat melakukan rekayasa genetika3.Mahasiswa dapat menganalisis resiko rekayasa genetika 4. Materi Pokok : Rekayasa Genetika5. Pengalaman Belajar : Mempelajari1 Mempelajari tranformasi genetik2 Mempelajari tanaman transgenik3.Mempelajari manfaat dan resiko tanaman transgenik6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan cakupan materi2. Menjelaskan manfaat materi

Memperhatikan

Penyajian 1.Menjelaskan rekayasa genetika-Bertanya kepada mahasiswa tentang pengertian rekayasa genetika-Membahas jawaban mahasiswa dan memberi penjelasan2.Menjelaskan mekanisme transformasi genetik-Menjelaskan fungsi vector Agrobacterium tumefaciens-Menjelaskan bagian-bagian plasmid Ti-Menjelaskan proses transfer3.Menjelaskan tanaman transgenik-Memberi contoh tanaman transgenik-Menjelaskan manfaat tanaman transgenik4. Membagi kelompok-Memberi tugas diskusi mengenai resiko dan etik rekayasa genetika dan tanaman transgenik-Memberi tugas presentasi hasil diskusi-Membahas hasil presentasi

Menjawab pertanyaan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

-Memperhatikan

Memperhatikan

Memperhatikan

Berdiskusi

Presentasi singkat hasil diskusimemperhatikan

Di evaluasi dari-jawaban terhadap pertanyaan selama perkuliahan-keaktifan dikelas (bertanya)-keaktifan diskusi kelompok

Instrumen yang digunakan-check list pengertian rekayasa genetika-check list resiko dan etik dalam rekayasa genetika-check list soft skill

Page 19: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

mahasisa dan memberi penjelasan

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

MemperhatikanMedia dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar :

Diktat/Bahan ajar Genetika Tumbuhan

Hartana, A. 1992. Genetika Tumbuhan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Pusat Antar Universitas Ilmu Hayat, Institut Pertanian Bogor, Bogor.

Potrykus, I. 1994. Gene transfer to plants: approaches and available techniques. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London

Salamini, F, Motto, M. 1994. The role of gene technology in plant breeding. In Hayward, M.D., Bosemark,N.O., Romagosa,I. (eds). Plant Breeding, Principles and prospects. Chapman & Hall, London

Page 20: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Satuan Acara Perkuliahan

1. Nama Mata Kuliah : Genetika Tumbuhan (Kode Mata Kuliah : BI514631)Jumah SKS : 3 (2-1)2. Waktu Pertemuan : 2 x 50 menitPertemuan minggu ke : 14 dan 153. Indikator pencapaian : 1.Mahasiswa dapat menelaah/mereview dan mengkritik artikel2.Mahasiswa dapat melakukan presentasi ilmiah4. Materi Pokok : Presentasi analisis artikel ilmiah dengan topik genetika tumbuhan5. Pengalaman Belajar : 1 Mempelajari cara meriview/manelaah artikel ilmiah2 Mempelajari teknik presentasi3 Mempelajari cara menjawab pertanyaan, mempertahankan pendapat6. Strategi Pembelajaran :

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan 1. Menjelaskan manfaat presentasi dan topik

Memperhatikan

Penyajian 1.Mengundi giliran presentasi2.Mempersilahkan mahasiswa untuk presentasi3.Mengundang pertanyaan dari mahasiswa lainnya4. Memberi komentar terhadap presentasi dan terhadap pertanyaan

Mengambil undianPresentasi dan memperhatikanBertanya

Memperhatikan

Di evaluasi daripresentasi-keaktifan dikelas (bertanya)-keaktifan menjawab pertanyaan

Instrumen yang diperlukan-check list soft skill

Penutup 1. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya-Menjawab pertanyaan2. Merangkum perkuliahan

Bertanya

MemperhatikanMedia dan Alat Pembelajaran : power point,Sumber Belajar : artikel ilmiah dari jurnal ilmiah

Page 21: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

KONTRAK PERKULIAHAN

1. Identitas Mata Kuliah : Nama Mata Kuliah : Genetika Konservasi Jumlah SKS : 2/0 Semester : VII Hari Pertemuan/Jam : Tempat Pertemuan :

2. Manfaat Mata Kuliah : Mata kuliah ini berguna untuk menganalisis keanekaragaman organisme dan kondisi suatu populasi menggunakan teknik genetika sehingga dapat direkomendasikan strategi konservasi

3. Deskripsi Mata Kuliah : Mata Kuliah ini mencakup makna keanekaragaman hayati/keanekaragaman genetik, organisasi struktur genetik populasi, aliran gen, aspek spesiasi dan fragmentasi, evolusi pada populasi, inbreeding, teknik molekuler dalam konservasi

4. Standar Kompetensi : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat menanalisis keragaman genetik dalam dan antar spesies baik pada populasi kecil maupun populasi besar serta strategi konservasinya

5. Kompetensi Dasar : a. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian genetika konservasi, hal-hal yang termasuk dalam genetika konservasi dan manfaatnya

b. Mahasiswa dapat menganalisis pentingnya plasma nutfah dan cara pelestarian yang sesuai

c. Mahasisawa dapat menjelaskan mekanisme keragaman genetik

d. Mahasiswa dapat menghubungkan dan menggunakan prinsip genetika untuk konservasi

e. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena seleksi dan mutasi serta konservasinya

f. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi besar karena migrasi dan konservasinya

g. Mahasiswa dapat menjelaskan dan memberi contoh evolusi pada populasi kecil karena mutasi dan seleksi

h. Mahasiswa dapat menganalisis dan memberi contoh proses genetik pada populasi kecil

i. Mahasiswa dapat menganalisis penyebab, mekanisme dan akibat fragmentasi habitat dan populasi

Page 22: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

j. Mahasiswa dapat menentukan taksonomi dan unit manajemen dalam konservasi

k. Mahasiswa dapat menganalisis macam-macam marka molekuler untuk menentukan strategi konservasi

l. Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan mempresentasikannya

m. Mahasiswa diharapkan dapat menelaah/mereview suatu artikel dan mempresentasikannya

6. Strategi Perkuliahan : Kuliah MimbarDiskusi KasusPresentasi

7. Materi Pokok :

Pendahuluan pengertian genetika konservasi dan manfaatnya kontrak perkuliahan, Plasma Nutfah, Keragaman Genetik, Konservasi dan Genetika, Evolusi pada Populasi besar, Evolusi pada populasi kecil, Fragmentasi habitat dan populasi, Penentuan Taksonomi dan Unit Manajemen, Molekular marker dalam konservasi, Artikel mengenai genetika Konservasi

8. Bahan Bacaan : 7. Ford-Lloyd, B and Jackson, M. 1986. Plant Genetic Resources: an introduction to their conservation and use. Edward Arnold Pty. Ltd., London.

8. Frankham, R., Ballou, J.D., Briscoe, D.A. 2002. Introduction to Conservation Genetics. Cambridge University Press.

9. Smith, B.T., Wayne, R.K. 1996. Molecular Genetic approaches in Conservation. Oxford University Press, New York, USA

10. Adam, P. 1993. The conservation and utilization of genes from endangered and extinct plant : DNA bank net. Gene conservation and exploitation

9. Tugas-Tugas : Review paper, Presentasi

10. Kriteria Penilaian : Diskusi : 15% (meliputi keaktifan, pengetahuan)

Page 23: Silabus, SAP, Kontrak – Genetika Konservasi – Pharma

Presentasi : 25% (meliputi power pont, penyajian, penguasaan materi, jawaban pertanyaan)Review paper : 20%Ujian : 40%

10. Jadwal Kuliah :

Denpasar, ……………………Wakil Mahasiswa Koordinator Mata Kuliah

……………………….. Ir. Made Pharmawati, MSc., PhD …………………………………..

Mengetahui,Ketua PS. ………………….

…………………………………..NIP.: …………………………….