sap genetika

5/19/2018 SAP Genetika

1/34

ANALISIS/RENCANA PEMBELAJARANMATA KULIAH GENETIKA & PEMULIAAN IKAN

Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian

Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Semester 4 (Empat)/genap Tahun Akademik 2008/2009

Judul Mata Kuliah : GENETIKA & PEMULIAAN IKAN

Nomor Kode MK/Jml sks : 4402024/ 3(2-1) SKS

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas materi tentang Pemahaman dasar hereditas,

genetika kualitatif (pewarisan gen tunggal dan dua gen atau lebih),

genetika seks, genetika kuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika

populasi, genetika molekuler dan prinsip-prinsip evaluasi genetika

molekuler.

Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu untukmemahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisan gen

tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetika kuantitatif dan

dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetika molekuler dan

prinsip-prinsip evaluasi genetika molekuler.

Kepustakaan : 1. Anna C. Pai. 1992. Dasar-Dasar Genetika, Ilmu Untuk Masyarakat.Terjemahan Muchidin Affandi. Jakarta : Penerbit Erlangga.

2. M. Fatuchri Sukardi. Peningkatan Teknologi Budidaya Perikanan.Jurnal Ikhtiologi Indonesia/Indonesian Journal of Ichthyology.

Vol.2. No.2. 2002. Bogor.

3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta :Gramedia Pustaka Utama.

4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : PenerbitSwadaya.

5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah MadaUniversity Press.

6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.8. Sumber-sumber lain yang relevan


2/34

Memahami Dasar Hereditas,

Genetika

7. Distribusi Statistik

1. Pengantar Materi Perkuliahan

2. Dasar Fisis Hereditas

3. Pewarisan Gen Tunggal

5. Interaksi Genetik4. Pewarisan 2/ lebih Gen 6. Pautan & Pemetaan Kromosom

Tugas 1

Tugas 2

10. Sitogenetika9. Genetika Kuantitatif 11. Lingkungan & Genetika Ikan

12. Seleksi Pemuliaan Ikan

14. Dasar-2 Kimiawi Hereditas13. Prinsip-2 Evolusi 15. Manajemen - Genetika Ikan


3/34

RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER (SILABUS)Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian


Semester 4 (Empat)/genap Tahun Akademik 2008/2009

Judul Mata Kuliah : GENETIKA & PEMULIAAN IKAN

Nomor Kode MK/Jml sks : 4402024/3(2-1) SKS

Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini membahas materi tentang Pemahaman dasar hereditas,

genetika kualitatif (pewarisan gen tunggal dan dua gen atau lebih),

genetika seks, genetika kuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika

populasi, genetika molekuler dan prinsip-prinsip evaluasi genetika

molekuler.

Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu untuk

memahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisan gen

tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetika kuantitatif dan

dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetika molekuler dan

prinsip-prinsip evaluasi genetika molekuler.

Kepustakaan : 1. Anna C. Pai. 1992. Dasar-Dasar Genetika, Ilmu Untuk Masyarakat.Terjemahan Muchidin Affandi. Jakarta : Penerbit Erlangga.

2. M. Fatuchri Sukardi. Peningkatan Teknologi Budidaya Perikanan.Jurnal Ikhtiologi Indonesia/Indonesian Journal of Ichthyology.

Vol.2. No.2. 2002. Bogor.

3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta :Gramedia Pustaka Utama.

4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : PenerbitSwadaya.

5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah MadaUniversity Press.

6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.8. Sumber-sumber lain yang relevan

PERTE

MUAN

KE-

KEMAMPUAN AKHIR YANG

DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN

(MATERI AJAR)

BENTUK

PEMBELAJARAN

KRITERIA

(INDIKATOR)

PENILAIAN

BOBOT

NILAI

1 2 3 4 5 6

1 Mahasiswa diharapkan dapat

memahami dasar fisis darihereditas, genetika, sel,

kromosom, pembelahan sel,

hukum mendel, gametogenesisdan daur hidup.

Dasar fisis dari

hereditas(genetika, sel,

kromosom,

pembelahan sel,hukum mendel,

gametogenesis,

daur hidup)

Ceramah, diskusi Mampu menjelaskan

pengertian darihereditas, genetika,

sel, kromosom,

pembelahan sel,hukum mendel,

gametogenesis dan

daur hidup.

7,5


memahami pengertian

determinasi seks, sifat-sifat

yang dipengaruhi seks danberbagai variasi pautan.

Genetika seks

(determinasi seks,

sifat sifat yang

dipengaruhi seks,berbagai variasi

pautan)


pengertian Genetika

seks, mengetahui

berbagai determinasiseks dan sifat yang

dipengaruhi oleh seks.

7,5


4/34

PERTE

MUAN

KE-

KEMAMPUAN AKHIR YANG

DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN

(MATERI AJAR)

BENTUK

PEMBELAJARAN

KRITERIA

(INDIKATOR)

PENILAIAN

BOBOT

NILAI

1 2 3 4 5 6


memahami Pewarisan gen

tunggal yang meliputi complete

dominan, incomplete dominan,additive.

Pewarisan gen

tunggal (complete

dominan,

incompletedominan,

additive)


bagaimana mekanisme

pewarisan berdasarkan

aksi (gen action) darigen tunggal.

5


memahami pewarisan dua gen

atau lebih serta pewarisan di

hybrid, pemilihan bebas, sistem

persilangan di hybrid.

Pewarisan dua

gen atau lebih

(pewarisan di

hybrid, pemilihan

bebas, sistem

persilangan di

hybrid)


proses mekanisme

pewarisan berdasarkan

aksi (gan action) dari

dua gen atau lebih.

5


memahami Interaksi genetik,

interaksi additive, interaksi

epistasi, interaksi tiga faktor

dan pleitropisme.

Interaksi genetik

(interaksi

additive, interaksi

epistasi, interaksi

tiga faktor,

pleitropisme)


Interaksi genetik,

interaksi additive,

interaksi epistasi,

interaksi tiga faktor

atau lebih.

7,5


memahami Pautan, pemetaan

kromosom, pemetaan genetik,

rekombinan dan crossing over.

Pautan dan

pemetaan

kromosom

(pemetaan

genetik,rekombinan,

crossing over)


mekanisme perpautan

(linkage) hasil

rekombinan, pemetaan

genetik, rekombinandan crossing over.

7,5


memahami sistem dan proses

peredaran darah pada hewan(binatang) air terutama pada

jenis ikan

Distribusi statistik

(ekspansi

binominal,distribusi poison,

pengujian rasio

genetik)


proses peredaran

darah, prosestransportasi melalui

darah, proses

pembekuan darah.

7,5

UTS8 Mahasiswa diharapkan dapat

memahami Genetika

kuantitatif, yang meliputi

heritabilitas, hibridisasi dan

inbreeding.

Genetika

kuantitatif

(heritabilitas,

hibridisasi,

inbreeding)


variasi genetik,

seleksi, hibridisasi dan

inbreeding.

7.5

9 Mahasiswa diharapkan dapatmemahami sitogenetika, variasi

jumlah kromosom, variasi

susunan segmen kromosom,variasi dalam morfologi.

Sitogenetika(variasi jumlah

kromosom, variasi

susunan segmenkromosom, variasi

dalam morfologi)

Ceramah, diskusi Mampu menjelaskanperpaduan sitologi dan

genetika.

7,5


memahami peran lingkungan

terhadap genetika ikan baik

periode pemijahan, umur dan

ukuran, ukuran telur,

magnification dan multiple

nursing.

Lingkungan dan

genetika ikan

(periode

pemijahan, umur

dan ukuran,

ukuran telur,

magnification dan

multiple nursing)

Ceramah, diskusi

dan praktikum

Mampu menjelaskan

hubungan antara

variasi-variasi

lingkungan dengan

genetika ikan.

7,5

11 Mahasiswa diharapkan dapatmemahami Seleksi pemuliaan

ikan, genetika populasi, seleksi,hibridisasi, manipulasi

Seleksi pemuliaanikan (genetika

populasi, seleksi,hibridisasi,

Ceramah, diskusidan praktikum

Mampu menjelaskanprinsip prinsip

pemuliaan ikan danmengetahui genetika

7,5


5/34

kromosom, keseimbangan

hardy-weinberg, frekuensi gen,

pengujian lokus.

manipulasi

kromosom,

keseimbangan

hardyweinberg,

frekuensi gen,

pengujian lokus)

suatu populasi.

12 Mahasiswa diharapkan dapatmemahami Prinsip-prinsip

evolusi, migrasi, mutasi,

seleksi, penyimpangan

genetika.

Prinsip-prinsipevolusi (migrasi,

mutasi, seleksi,

penyimpangan

genetika)

Ceramah, diskusi Mampu menjelaskanPrinsip prinsip evolusi

dan penyimpangan

genetika.

7,5

13 Mahasiswa diharapkan dapatmemahami Dasar-dasar

kimiawi hereditas baik asam

nukleat, sandi genetik, sintesis

protein dan pengaturan aktivitas

gen.

Dasar-dasarkimiawi hereditas

(asam nukleat,

sandi genetik,

sintesis protein,

pengaturan

aktivitas gen)

Ceramah, diskusi Mampu menjelaskandasar dasar kimiawi

hereditas baik asam

nukleat, sandi genetik,

sintesis protein dan

pengaturan aktivitas

gen.

7,5


memahami manajemengenetika induk ikan,

pengelolaan jumlah induk dan

seleksi induk.

Manajemen

genetika indukikan ( pengelolaan

jumlah induk,

seleksi induk)

Ceramah, diskusi

dan praktikum

Mampu menjelaskan

proses manajemen danteknik pemeliharaan

genetika.

7,5

UAS


6/34

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)



Semester 4 (Empat)/Genap Tahun Akademik 2012/2013

Mata kuliah : GENETIKA & PEMULIAAN IKANKode Mata Kuliah/SKS : .........../3(2-1) SKS

Waktu pertemuan : ....... menitPertemuan ke : 1

A. Tujuan

1. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu untuk

memahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisan

gen tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetikakuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetika

molekuler dan prinsip-prinsip evaluasi genetika molekuler

2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :

1. Memahami dasar fisis dari hereditas2. Memahami tentang sel, kromosom dan pembelahan sel3. Memahami tentang Hukum Mendel4. Memahami tentang gametogenesis dan daur hidup

B. Pokok Bahasan : Pengantar Perkuliahan Genetika dan Pemuliaan Ikan dan Dasar Fisis

Dari Hereditas

C. Sub Pokok Bahasan : 1) Tujuan Perkuliahan2) Ruang Lingkup3) Kepustakaan4) Kontrak Pembelajaran5) Pengenalan Dasar Fisis Dari Hereditas

6) Pengenalan tentang Sel, Kromosom dan Pembelahan Sel7) Pengenalan tentang Hukum Mendel, Gametogenesis dan Daur

Hidup

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN

PENDAHULUAN Perkenalan (membaca daftarhadir mahasiswa)

Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahanselama satu semester

Menjelaskan manfaatpembelajaran genetika &pemuliaan ikan

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan

Daftar Hadir Mahasiswa

Papan Tulis dan Spidol

LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertianhereditas

Menjelaskan tentang sel dan

kromosom

Menjelaskan tentangpembelahan sel

Menjelaskan tentang HukumMendell

Memberikan contoh tentangperistiwa persilangan terkaitHukum Mendell

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk mencoba

Memperhatikan dan menanggapi

Memperhatikan, menanggapi




Mahasiswa mengerjakan latihan,dan salah seorang mahasiswa

mencobanya di depan kelas

Bahan ajar berupa slide

presentasi digital/digram

LCD/Infokus



7/34

melakukan diagram persilangansederhana

Menjelaskan tentanggametogenesis dan daur hidup

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya dan

mengomentari tentang materiatau penjelasan di atas berikut

latihan tentang persilangan satusifat .

Menugaskan mahasiswa terkaitdiagram persilangan HukumMendell


Mahasiswa aktif menanggapi

Mahasiswa mengerjakan tugas didiluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang prinsip dasar

hereditas

Membahas kesepakatan kontrak

pembelajaran

Memperhatikan

Mahasiswa turut serta

memberikan pendapatnya

Bahan ajar berupa slidepresentasi digital/digram

LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan konsep pewarisan sifat menurut Mendell !

F. Referensi

1. Anna C. Pai. 1992. Dasar-Dasar Genetika, Ilmu Untuk Masyarakat. Terjemahan Muchidin Affandi. Jakarta :Penerbit Erlangga.

2. M. Fatuchri Sukardi. Peningkatan Teknologi Budidaya Perikanan. Jurnal Ikhtiologi Indonesia/IndonesianJournal of Ichthyology. Vol.2. No.2. 2002. Bogor.

3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : Penerbit Swadaya.5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.8. Sumber-sumber lain yang relevan


8/34






Waktu pertemuan : ....... menitPertemuan ke : 2

A. Tujuan



gen tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetikakuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetika

molekuler dan prinsip-prinsip evaluasi genetika molekuler.


1.Memahami tentang genetika seks2. Memahami tentang determinasi seks3. Memahami tentang sifat sifat yang dipengaruhi seks4. Memahami tentang berbagai variasi pautan

B. Pokok Bahasan : Genetika Seks

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup3. Kepustakaan4. Genetika Seks5. Determinasi Seks6. Sifat Sifat yang Dipengaruhi Seks

7. Berbagai Variasi Pautan


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahangenetika seks

Menjelaskan manfaatpembelajaran genetika seks

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian genetikaseks

Menjelaskan tentang

determinasi seks

Menjelaskan tentang Sifat-sifat

yang dipengaruhi seks

Menjelaskan tentang berbagaivariasi tautan

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait genetika seks

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk memahamidan melakukan pemetaantentang contoh genetika seks












LCD/Infokus



9/34

mengomentari tentang materiatau penjelasan di atas

Menugaskan mahasiswa terkaitgenetika seks

Mahasiswa mengerjakan tugas di

diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang genetika seks

Memperhatikan Bahan ajar berupa slidepresentasi digital/digram

LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Peristiwa penurunan sifat dapat dipengaruhi oleh jenis kelamin. Ada yang terangkai pada kromosom X seperti

ditemukan pada spesies ikanGupp dan Platyfish, dan ada yang terangkai pada kromosom Yseperti genmaculatus pada Guppy (Ymc)yang mengontrol pola pigmen maculatus bercak hitam pada sirip dorsal &

bercak merah pada tubuh. Sebutkan dan jelaskanlah contoh-contoh lain dari gen yang terangkai pada

kromosom X dan pada kromosom Y!

F. Referensi



3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : Penerbit Swadaya.5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.

8. Sumber-sumber lain yang relevan


10/34





Mata kuliah : GENETIKA & PEMULIAAN IKAN

Kode Mata Kuliah/SKS : .........../3(2-1) SKSWaktu pertemuan : ....... menit

Pertemuan ke : 3

A. Tujuan


memahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisangen tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetika

kuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetika


2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang pewarisan gen tunggal2. Memahami tentang complete dominan3. Memahami tentang incomplete dominan4. Memahami tentang additive

B. Pokok Bahasan : Pewarisan GenTunggal

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup3. Kepustakaan4. Pewarisan Gen Tunggal5. Complete Dominan

6. Incomplete Dominan7. Additive


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN

PENDAHULUAN Perkenalan (membaca daftar

hadir mahasiswa)

Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahan

pewarisan gen tunggal

Menjelaskan manfaatpembelajaran pewarisan gen

tunggal

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertianpewarisan gen tunggal

Menjelaskan tentang completedominan

Menjelaskan tentang incompletedominan

Menjelaskan tentang additive

Memberikan contoh tentang

peristiwa terkait pewarisan gentunggal

Memberikan kesempatan kepada

mahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta danmengerjakan contoh




Memperhatikan dan menanggapiMemperhatikan dan menanggapi

Mahasiswa mengerjakan latihan,

dan salah seorang mahasiswa



LCD/Infokus



11/34

tentangkonsep pewarisan gentunggal



Menugaskan mahasiswa terkaitpewarisan gen tunggal



diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang pewarisan gentunggal

Memperhatikan Bahan ajar berupa slide


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan perbedaan antara Complete Dominance, Incomplite Dominance dan Codominance dan sebutkanmasing-masing contohnya!

F. Referensi



3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : Penerbit Swadaya.5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.8. Sumber-sumber lain yang relevan


12/34



Universitas Muhammadiyah SukabumiSemester 4 (Empat)/Genap Tahun Akademik 2012/2013


Kode Mata Kuliah/SKS : .........../3(2-1) SKS

Waktu pertemuan : ....... menit

Pertemuan ke : 4

A. Tujuan



gen tunggal dan dua gen atau lebih), genetika seks, genetika

kuantitatif dan dasar-dasar pemuliaan, genetika populasi, genetikamolekuler dan prinsip-prinsip evaluasi genetika molekuler.


1.Memahami tentang pewarisan dua gen atau lebih2.Memahami tentang pewarisan di hybrid3.Memahami tentang pemilihan bebas4.Memahami tentang sistem persilangan di hybrid

B. Pokok Bahasan : Pewarisan Dua Gen atau Lebih

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup

3. Kepustakaan4. Pewarisan Dua Gen atau Lebih5. Pewarisan Dihybrid6. Pemilihan Bebas7. Sistem Persilangan Dihybrid


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputi

cakupan materi perkuliahanpewarisan dua gen atau lebih

Menjelaskan manfaatpembelajaran pewarisan dua gen

atau lebih

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertianpewarisan dua gen atau lebih

Menjelaskan tentang pewarisandi hybrid

Menjelaskan tentang pemilihanbebas

Menjelaskan tentang sistempersilangan di hybrid

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait pewarisan duagen atau lebih







LCD/Infokus



13/34

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta danmengerjakan contoh tentang

konsep pewarisan dua gen ataulebih

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya danmengomentari tentang materi

atau penjelasan di atas

Menugaskan mahasiswa terkaitpewarisan dua gen atau lebih






PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang pewarisan gen

tunggal



LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Pada contoh ikan Guppy, Gmenghasilkangrey guppies, dan resesif alel gmenghasilkangold gupy. Gen Cu

mempengaruhi bentuk spine yang normal, dan resesif alel cu menghasilkan bentuk spine curvatur. Jika

heterozygot grey gupy-normal spine (Gg,Cucu) dikawinkan dengan sesamanya, tentukan rasio fenotif dan

genotif pada keturunannya !

F. Referensi

1. Anna C. Pai. 1992. Dasar-Dasar Genetika, Ilmu Untuk Masyarakat. Terjemahan Muchidin Affandi. Jakarta :

Penerbit Erlangga.2. M. Fatuchri Sukardi. Peningkatan Teknologi Budidaya Perikanan. Jurnal Ikhtiologi Indonesia/IndonesianJournal of Ichthyology. Vol.2. No.2. 2002. Bogor.



14/34








Pertemuan ke : 5

A. Tujuan







1.Memahami tentang interaksi genetik2. Memahami tentang interaksi additive3. Memahami tentang interaksi epistasi4. Memahami tentang interaksi tiga factor5. Memahami tentangpleitropisme

B. Pokok Bahasan : Interaksi Genetik

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup

3. Kepustakaan4. Interaksi Genetik5. Interaksi Additive6. Interaksi Epistasi7. Interaksi Tiga Factor8. Pleitropisme


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahaninteraksi genetik

Menjelaskan manfaat

pembelajaran interaksi genetik

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian interaksigenetik

Menjelaskan tentang interaksiadditive

Menjelaskan tentang interaksiepistasi

Menjelaskan tentang interaksitiga factor

Menjelaskan tentangpleitropisme









LCD/Infokus



15/34

peristiwa terkait interaksigenetik

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk memahami

dan menemukan fakta danmengerjakan contoh tentang

interaksi genetik



Menugaskan mahasiswa terkaitinteraksi genetik


dan salah seorang mahasiswamencobanya di depan kelas



PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang interaksigenetik


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan tentang pleitropisme pada ikan !

2. Menurut Hukum Mendel, generasi kedua dari hasil persilangan dihibrid akan menghasilkan fenotif dengan

perbandingan 9:3:3:1. Adanya penyimpangan semu pada persilangan dihibrida akan menghasilkan

perbandingan fenotif yang berbeda. Sebutkan contoh-contoh dari penyimpangan semu tersebut !

F. Referensi





16/34








Pertemuan ke : 6

A. Tujuan







1.Memahami tentang pautan dan pemetaan kromosom2. Memahami tentang pemetaan genetik3. Memahami tentang rekombinan4. Memahami tentang crossing over


C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup3. Kepustakaan

4. Pautan dan Pemetaan Kromosom5. Pemetaan Genetik6. Rekombinan7. Crossing Over


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN



pautan dan pemetaan kromosom Menjelaskan manfaat

pembelajaran pautan dan

pemetaan kromosom

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian pautandan pemetaan kromosom

Menjelaskan tentang pemetaangenetik

Menjelaskan tentangrekombinan

Menjelaskan tentang crossingover


peristiwa terkait pautan danpemetaan kromosom








LCD/Infokus



17/34

mahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta dan

mengerjakan contoh tentang

konsep pautan dan pemetaankromosom



Menugaskan mahasiswa terkaitpautan dan pemetaan kromosom





diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang pautan dan

pemetaan kromosom


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai linkage dan crossing over !

2. Dari Contoh persilangan yang disajikan, hitunglah nilai :Frekuensi Rekombinasi, Kombinasi Parental Indukdan Anak Rekombinan!

F. Referensi





18/34







Pertemuan ke : 7

A. Tujuan





2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang distribusi statistik2. Memahami tentang ekspansi binominal3. Memahami tentang distribusi poison4. Memahami tentang pengujian rasio genetik


C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup3. Kepustakaan4. Distribusi Statistik5. Ekspansi Binominal

6. Distribusi Poison7. Pengujian Rasio Genetik


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


hadir mahasiswa)


distribusi statistik

Menjelaskan manfaatpembelajaran distribusi statistik

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertiandistribusi statistik

Menjelaskan tentang ekspansibinominal

Menjelaskan tentang distribusipoison

Menjelaskan tentang pengujianrasio genetik


peristiwa terkait distribusistatistik dalam genetika


mahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta danmengerjakan contoh tentang







dan salah seorang mahasiswamencobanya di depan kelas


LCD/Infokus



19/34

distribusi statistik



Menugaskan mahasiswa terkaitdistribusi statistik



diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang distribusistatistik


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai konseppengujian rasio genetik !

F. Referensi





20/34







Pertemuan ke : 8

A. Tujuan





2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang genetika kuantitatif2. Memahami tentang heritabilitas3. Memahami tentang hibridisasi4. Memahami tentang inbreeding

B. Pokok Bahasan : Genetika Kuantitatif

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan2.Ruang Lingkup3.Kepustakaan4.Genetika Kuantitatif5.Heritabilitas

6.Hibridisasi7.Inbreeding


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahangenetika kuantitatif

Menjelaskan manfaatpembelajarangenetika kuantitatif

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian genetikakuantitatif

Menjelaskan tentang

heritabilitas

Menjelaskan tentang hibridisasi

Menjelaskan tentang inbreeding

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait genetikakuantitatif


dan menemukan fakta danmengerjakan contoh tentanggenetika kuantitatif











LCD/Infokus



21/34


Menugaskan mahasiswa terkaitgenetika kuantitatif



PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang genetika

kuantitatif



LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan pengertian dari heritabilitas, hibridisasi dan inbreeding !

2. Jelaskan penerapan genetika kuantitatif dalam bidang perikanan

F. Referensi





22/34







Pertemuan ke : 9

A. Tujuan





2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang sitogenetika2.Memahami tentang variasijumlah kromosom3.Memahami tentang variasisusunan segmenkromosom4.Memahami tentang variasi dalammorfologi

B. Pokok Bahasan : Sitogenetika

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan2.Ruang Lingkup3.Kepustakaan4.Sitogenetika5.VariasiJumlah Kromosom

6.VariasiSusunan SegmenKromosom7.Variasi DalamMorfologi


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahansitogenetika

Menjelaskan manfaatpembelajaransitogenetika

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertiansitogenetika

Menjelaskan tentang

variasijumlah kromosom

Menjelaskan tentang

variasisusunansegmenkromosom

Menjelaskan tentang variasidalammorfologi

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait sitogenetika

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta dan

mengerjakan contoh tentang

sitogenetika










LCD/Infokus



23/34

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya danmengomentari tentang materiatau penjelasan di atas

Menugaskan mahasiswa terkaitsitogenetika



PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang sitogenetika


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Dalam kajian sitogenetika, jelaskan mengenai variasi jumlah dan susunan segmen kromosom !

F. Referensi





24/34








Pertemuan ke : 10

A. Tujuan







1.Memahami tentang lingkungan dan genetika ikan2.Memahami tentang periode pemijahan3.Memahami tentang umur dan ukuran4.Memahami tentang ukurantelur5.Memahami tentangmagnification dan multiple nursing

B. Pokok Bahasan : Lingkungan dan Genetika Ikan

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan2.Ruang Lingkup

3.Kepustakaan4.Lingkungan dan Genetika Ikan5.Periode Pemijahan,6.Umur dan Ukuran7.UkuranTelur8.Magnification dan Multiple Nursing


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan materi perkuliahanlingkungan dan genetika ikan

Menjelaskan manfaat

pembelajaranlingkungan dangenetika ikan

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian

lingkungan dan genetika ikan

Menjelaskan tentang periodepemijahan

Menjelaskan tentang umur danukuran

Menjelaskan tentang ukurantelur

Menjelaskan tentangmagnification dan multiplenursing








LCD/Infokus



25/34

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait lingkungan dangenetika ikan


lingkungan dan genetika ikan

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk bertanya danmengomentari tentang materiatau penjelasan di atas

Menugaskan mahasiswa terkaitlingkungan dan genetika ikan







diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang lingkungandan genetika ikan



LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai periode pemijahan ikan !

2. Jelaskan mengenai magnification dan multiple nursing !

F. Referensi





26/34







Pertemuan ke : 11

A. Tujuan






1.Memahami tentang seleksi pemuliaan ikan2.Memahami tentang genetika populasi3.Memahami tentang seleksi & hibridisasi4.Memahami tentang manipulasi kromosom5.Memahami tentangkeseimbangan hardyweinberg6.Memahami tentangfrekuensi gen7.Memahami tentangpengujian lokus

B. Pokok Bahasan : Seleksi Pemuliaan Ikan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Tujuan Perkuliahan2. Ruang Lingkup3. Kepustakaan4. Seleksi Pemuliaan Ikan5. Genetika Populasi6. Seleksi& Hibridisasi7. Manipulasi Kromosom8. Keseimbangan Hardyweinberg9. Frekuensi Gen10.Pengujian Lokus


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


hadir mahasiswa)


cakupan materi perkuliahanseleksi pemuliaan ikan

Menjelaskan manfaat

pembelajaranseleksi pemuliaanikan

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian seleksi

pemuliaan ikan

Menjelaskan tentang genetika


Memperhatikan, menanggapi Bahan ajar berupa slide



27/34

populasi

Menjelaskan tentang seleksi &hibridisasi

Menjelaskan tentang manipulasikromosom

Menjelaskan tentangkeseimbangan hardyweinberg

Menjelaskan tentang frekuensigen

Menjelaskan tentang pengujianlokus

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait seleksi

pemuliaan ikan



seleksi pemuliaan ikan



Menugaskan mahasiswa terkaitseleksi pemuliaan ikan












LCD/Infokus


PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang seleksi

pemuliaan ikan


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Dalam seleksi pemuliaan ikan, bagaimana konsep manipulasi kromosom !

2. Peneliti di Institut Pertanian Bogor (IPB) merekayasa ikan betok secara transgenik dengan memasukkan hormon

pertumbuhan ikan yang lebih besar ke sperma ikan betok.Dengan rekayasa genetik, ditargetkan bisa didapatkan ikan

betok berbobot 250 gram per ekor pada umur setahun. Sebutkan contoh lain yang Anda ketahui dari aplikasi rekayasa

genetika pada ikan !

F. Referensi





28/34







Pertemuan ke : 12

A. Tujuan






1.Memahami tentang prinsip-prinsip evolusi2.Memahami tentang migrasi3.Memahami tentang mutasi4.Memahami tentang seleksi5.Memahami tentangpenyimpangan genetika

B. Pokok Bahasan : Prinsip - Prinsip Evolusi

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan

2.Ruang Lingkup3.Kepustakaan4.Prinsip - Prinsip Evolusi5.Migrasi6.Mutasi7.Seleksi8.Penyimpangan Genetika


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


hadir mahasiswa) Menjelaskan pengantar meliputi

cakupan prinsip-prinsip evolusi

Menjelaskan manfaatpembelajaranl prinsip-prinsipevolusi

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian prinsip-prinsip evolusi

Menjelaskan tentang migrasi

Menjelaskan tentang mutasi

Menjelaskan tentang seleksi

Menjelaskan tentang

penyimpangan genetika

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait prinsip-prinsipevolusi




Memperhatikan dan menanggapiMemperhatikan dan menanggapi




LCD/Infokus



29/34


prinsip-prinsip evolusi



Menugaskan mahasiswa terkaitprinsip-prinsip evolusi





diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang prinsip-prinsipevolusi



LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai mutasi dan penyimpangan genetika !

F. Referensi



3.N. Zonnefeled, et.al. 1991. Prinsip-Prinsip Budidaya Ikan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.4. Ronny Rachman Noor. 2004. Genetika Ternak. Bogor : Penerbit Swadaya.

5. Suryo. 2005. Genetika Srata I. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.6. Wildan Yatim. 2003. Genetika. Bandung : Penerbit Tarsico.7. Willian D. Stansfield. 1991. Genetika Edisi 2. Jakarta : Erlangga.8. Sumber-sumber lain yang relevan


30/34

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian





Pertemuan ke : 13

A. Tujuan

1. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu untukmemahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisan




2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang dasar-dasar kimiawi hereditas2.Memahami tentang asam nukleat3.Memahami tentang sandi genetik4.Memahami tentang sintesis protein5.Memahami tentangpengaturan aktivitas gen

B. Pokok Bahasan : Dasar-Dasar Kimiawi Hereditas

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan2.Ruang Lingkup3.Kepustakaan

4.Dasar-Dasar Kimiawi Hereditas5.Asam Nukleat6.Sandi Genetik7.Sintesis Protein8.Pengaturan Aktivitas Gen


TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN


Menjelaskan pengantar meliputicakupan dasar-dasar kimiawi

hereditas Menjelaskan manfaat

pembelajarandasar-dasar

kimiawi hereditas

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertian dasar-dasar kimiawi hereditas

Menjelaskan tentang asamnukleat

Menjelaskan tentang sandigenetik

Menjelaskan tentang sintesisprotein

Menjelaskan tentang pengaturan

aktivitas gen Memberikan contoh tentang

peristiwa terkait dasar-dasar








LCD/Infokus



31/34

kimiawi hereditas

Memberikan kesempatan kepadamahasiswa untuk memahamidan menemukan fakta dan

mengerjakan contoh tentangdasar-dasar kimiawi hereditas



Menugaskan mahasiswa terkaitdasar-dasar kimiawi hereditas






PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang dasar-dasar

kimiawi hereditas



LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai susunan asam nukleat dalam dasar-dasar kimiawi hereditas !.

F. Referensi





32/34

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN (RPP)Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan (MSP) Fakultas Pertanian





Pertemuan ke : 14

A. Tujuan

1. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu untukmemahami tentang dasar hereditas, genetika kualitatif (pewarisan




2. Kompetensi Dasar : Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat :1.Memahami tentang manajemen genetika induk ikan2.Memahami tentang pengelolaan jumlah induk3.Memahami tentang seleksi induk

B. Pokok Bahasan : Manajemen Genetika Induk Ikan

C. Sub Pokok Bahasan : 1.Tujuan Perkuliahan2.Ruang Lingkup3.Kepustakaan4.Manajemen Genetika Induk Ikan5.Pengelolaan Jumlah Induk

6.Seleksi Induk


(,)

TAHAP

KEGIATAN

KEGIATAN

DOSEN

KEGIATAN

MAHASISWA

MEDIA DAN

ALAT PENGAJARAN



cakupan materi perkuliahanmanajemen genetika induk ikan

Menjelaskan manfaatpembelajaranmanajemengenetika induk ikan

Memperkenalkan diri

Memperhatikan

Memperhatikan



LCD/Infokus

PENYAJIAN Menjelaskan pengertianmanajemen genetika induk ikan

Menjelaskan tentangpengelolaan jumlah induk

Menjelaskan tentang seleksiinduk

Memberikan contoh tentangperistiwa terkait sitogenetika










LCD/Infokus



33/34

manajemen genetika induk ikan



Menugaskan mahasiswa terkaitmanajemen genetika induk ikan



diluar perkuliahan

PENUTUP Memberi penguatan dankomentar tentang manajemengenetika induk ikan


LCD/Infokus


E. Evaluasi

SOAL :

1. Jelaskan mengenai Manajemen Genetika Induk Ikan!

F. Referensi





34/34

sap genetika

Documents