silabus dan rmp epidemiologi penyakit infeksi

SILABUS MATA KULIAH

SILABUS MATA KULIAH

Program studi

: Kesehatan Masyarakat

Kode Mata Kuliah

: IKM 50242Nama Mata Kuliah

: Epidemiologi Penyakit InfeksiJumlah SKS

: 2

Semester

: VMata Kuliah Prasyarat

: Dasar Epidemiologi Deskripsi Mata Kuliah: Mata kuliah ini merupakan mata kuliah kompetensi dasar kesehatan masyarakat yang memberikan teori, konsep tentang penyakit infeksi, identifikasi kausa (penyebab penyait infeksi), dan memahami strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi di masyarakat terutama yang prevalensinya tinggi di Indoensia, seperti malaria, DBD, Diare, TBC, penyakit yang dapat dicegah dengan imunisasi dan lain-lain.Standar Kompetensi

:

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasi dan mampu mengimplementasikan teori, konsep tentang Penyakit infeksi, identifikasi kausa (penyebab penyait infeksi), dan memahami strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi di masyarakat. Kompetensi DasarIndikatorPengalaman

PembelajaranMateri Ajar

WaktuAlat/Bahan/ Sumber BelajarPenilaian

Memahami pengertian, peranan dan konsep sehat dan sakitSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan Patogenesis penyakit infeksi2. Menjelaskan Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh,

3. Menjelaskan Respons imun terhadap infeksi,

4. Menjelaskan tentang Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan

Mengkaji konsep Patogenesis penyakit infeksi, port of entry, mendiskusikan mekanisme pertahanan pejamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh. 1. Patogenesis penyakit infeksi: port of entry patogen,

2. Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh,

3. Respons imun terhadap infeksi,

4. Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan

100OHP, LCD, Laptop Gordis, L.2000. Epidemiology.

Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiologi. UGM PressPortopolio test essay

Memahami dan memiliki wawasan tentang Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi utama: HIV/ AIDS, tuberkulosis, malariaMengkaji dan mendisksikan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi utama: HIV/ AIDS, tuberkulosis, malaria.

Riwayat alamiah penyakit infeksi utama: HIV/ AIDS, tuberkulosis, malaria100OHP, LCD, LaptopPortopolio, Test essay

Memahami dan memiliki wawasan tentang Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan tentang Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakatMengkaji dan mendiskusikan tentang Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakatDampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat100OHP, LCD, LaptopPortopolio test essay

Test obyektif

Memahami tentang proses Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat Mengidentifikasi kausa penyakit infeksi

Mengkaji dan mendiskusikan Mengidentifikasi kausa penyakit infeksi

Mengidentifikasi kausa penyakit infeksi

Determinan sosial, ekonomi, perilaku, demografi, lingkungan untuk transmisi penyakit infeksi200OHP, LCD, Laptop

1. Gordis, L.2000. Epidemiology.

2. Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiologi. UGM PressPortopolio test essay

Test obyektif

Memahami dan memiliki wawasan tentang Dinamika populasi dan model epidemiSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang Dinamika populasi dan model epidemiMengkaji, mendiskusikan, Dinamika populasi dan model epidemi200OHP, LCD, Laptop, lembar kerja.


2. Murti, B, 2002, Prinsip dan Metode Riset Epidemiologi, UGM Press.Portofolio, tugas hitungan, test essay

Memahami dan memiliki wawasan tentang ukuran Penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerahSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan Penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah

Mengkaji, mendiskusikan tentang penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah

Penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah

100OHP, LCD, Laptop1. Gordis, L.2000. Epidemiology.

2. Portofolio, tugas hitungan, test essay

Memahami dan memiliki wawasan tentang Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami dan mengidentifikasi kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi Mengkaji dan mendiskusikan Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi

Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi

100OHP, LCD, Laptop1. Gordis, L.2000. Epidemiology.

2. Postofolio, mengkaji artikel penelitian

Memahami dan memiliki wawasan tentang metode epidemiologi dalam desain, pelaksanaan, dan analisis studi epidemiologi penyakit infeksiSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menerapkan metode epidemiologi dalam desain, pelaksanaan, dan analisis studi epidemiologi penyakit infeksi

Mengkaji dan mendiskusikan metode epidemiologi dalam desain, pelaksanaan, dan analisis studi epidemiologi penyakit infeksi Penerapan metode epidemiologi dalam desain, pelaksanaan, dan analisis studi epidemiologi penyakit infeksi200OHP, LCD, Laptop


2. Postofolio, mengkaji artikel penelitian

Memahami dan memiliki wawasan tentang Strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksiSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi

Mengkaji, mendiskusikan strategi diagnosis pemeriksaan lab utk penunjang, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi

Strategi diagnosis mencakup pemeriksaan lab utk penunjang, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi

100OHP, LCD, Laptop, Spidol White Board, Kertas Kerja

Murti, B. 1992 & 2002, Prinsip dan metode Riset Epidemiologi, UGM Press

Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem surveilans untuk penyakit infeksi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : menjelaskan tentang

Sistem surveilans untuk penyakit infeksi

Mengkaji, mendiskusikan tentang Sistem surveilans untuk penyakit infeksi

Sistem surveilans untuk penyakit infeksi

100OHP, LCD, Laptop, Spidol White Board, Kertas Kerja

Gordis L, 2002, Epidemiologi third Edition, Oxford University Presss.

Memahami dan memiliki wawasan tentang pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang Prinsip pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi

Mengkaji, mendiskusikan tentang Prinsip pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi

Prinsip pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi

100

Memahami dan memiliki wawasan tentang Prinsip pencegahan penyakit infeksiSetelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Mengetahui prinsip pencegahan penyakit infeksi

2. Menjelaskan Strategi penggunaan vaksin dan pengendalian vektorMengkaji, mendiskusikan Prinsip pencegahan penyakit infeksiPrinsip pencegahan penyakit infeksi, mencakup strategi penggunaan vaksin dan pengendalian vektor100

Memahami dan mengiden tifikasi strategi dan intervensi penyakit infeksi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan Strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba

2. Menjelaskan Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksiMengkaji dan mendiskusikan Strategi pengobatan penyakit infeksi,

Mengkaji dan mendiskusikan Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksi1. Strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba

2. Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksi200

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN

Nama Dosen

: dr. Bhisma Murti, M.PH, MSc. PhD.

Program Studi


Kode Mata Kuliah


: Epidemiologi Penyakit Infeksi

Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-1

Alokasi waktu

: 100

I. Standart Kompetensi:

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasi dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip Epidemiologi Penyakit Infeksi (menular) dalam mengatasi masalah kesehatan masyarakat pencegahan, penanggulangan dan pemberantasan penyakit Infeksi di masyarakat.

II. Kompetensi Dasar:

Memahami dan memiliki wawasan tentang teori epidemiologi penyakit infeksi, yang meliputi: Patogenesis penyakit infeksi, Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh, Respons imun terhadap infeksi, dan Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

5. Menjelaskan Patogenesis penyakit infeksi6. Menjelaskan Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh,

7. Menjelaskan Respons imun terhadap infeksi,

8. Menjelaskan tentang Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan

IV. Materi Ajar:

1. Patogenesis penyakit infeksi: port of entry patogen,

2. Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh,

3. Respons imun terhadap infeksi,

4. Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan

V. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Diskusi

VI. Tahap Pembelajaran :

1. Kegiatan Awal :

Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang patogenesis penyakit infeksi Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan

Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen

Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen.

Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yan ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain.

Dosen memberikan pertanyaan kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa.

2. Kegiatan Akhir

Dosen menyimpulkan hasil diskusi dari materi yang ditanyakan mahasiswa.

Dosen menyimpulkan materi yang disampaikan dan menutup perkuliahan.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

1. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop

2. Bahan/Sumber Belajar : Gordis, L.2000. Epidemiology. Philadelpia Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiologi. UGM Press

Infeksious Disease Epiemiologi

VIII. Penilaian

1. Teknik dan Instumen Penilaian

a. Keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

1). Apa yang dimaksud dengan epinakit infeksi!

2). Jelaskan secara singkat Patogenesis penyakkit infeksi

3). Jelaskan Mekanisme pertahanan penjamu, penyebaran mikroba di dalam tubuh?

4). Jelaskan secara singkat Respons imun terhadap infeksi,

5). Jelaskan tentang Mekanisme kerusakan sel dan jaringan, pemulihan dari infeksi, eliminasi mikroba, faktor penjamu dan mikroba yang mempengaruhi kerentanan!

2. Kriteria Penilaian

2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: dr. Bhisma Murti, M.PH, MSc. PhD.

Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-2

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi utama: HIV/ AIDS, tuberkulosis, malaria.

III. Indikator:

Setelah mengiuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi HIV/ AIDS, 2. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi tuberkulosis, 3. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi malaria

IV. Materi Ajar:

1. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit HIV /AIDS2. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit TBC3. Menjelaskan tentang Riwayat alamiah penyakit Malaria



Kegiatan Awal :

Dosen membuka pelajaran dan menjelaskan tentang tentang Riwayat alamiah penyakit infeksi.

Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan





Kegiatan Akhir




1. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop


VIII. Penilaian

a. Teknik dan Instumen Penilaian

b. Keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

a. Jelaskan secara singkat riwayat alamiah penyakit HIV/AIDS?

b. Jelaskan secara singkat riwayat alamiah penyakit TBC?

c. Jelaskan secara singkat riwayat alamiah penyakit Malaria?

b. Kriteria Penilaian

2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: Yuli Kusumawati, SKM, MKes(Epid)

Program Studi


Kode Mata Kuliah


; Epidemiologi Penyakit InfeksiJumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-3

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat

III. Indikator:

Setelah mengiuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat

IV. Materi Ajar:

1. Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat



1. Kegiatan Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, apa yang dimaksud dengan penyebab penyakit.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat Mahasiswa mendengarkan penjelasan dosen




3. Kegiatan Akhir




1. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, Lembar peraga


VIII. Penilaian

1. Teknik dan Instumen Penilaian

2. Keaktifan mahasiswa dalam menyampaikan pertanyaaan atau kemampuan mahasiswa dalam menjawab pertanyaan dosen.

b. Apa yang dimaksud dengan dampak kesehatan?

c. Jelaskan dengan singkat Dampak penyakit infeksi terhadap kesehatan masyarakat!


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: Dr. Bhisma Murti, M.PH, MSc.Ph.D

Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-4

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang kausa penyakit infeksi

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan kausa penyakit infeksi

IV. Materi Ajar:

Kausa penyakit infeksi



1. Kegiatan Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, apa yang dimaksud dengan Kausa Penyakit Infeksi.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang perjalanan alamiah suatu penyakit baik menular maupun non menular

Dosen menjelaskan tentang tahap-tahap pencegahan penyakit sesuai dengan proses perjalanan alamiah penyakit





3. Kegiatan Akhir




a. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, Lembar peraga

b. Bahan/Sumber Belajar : Gordis, L.2000. Epidemiology. Philadelpia Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiologi. UGM Press

VIII. Penilaian

1. Teknik dan Instumen Penilaian : Soal cek point


a. Apa yang dimaksud dengan kausa penyakit infeksi?


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: Dr. Bhisma Murti, M.PH, MSc, PhD

Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-5

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang Dinamika populasi dan model epidemi.

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang Dinamika populasi dan model epidemi.

IV. Materi Ajar:

1. Dinamika populasi dan model epidemi

V. Metode/srategi Pembelajaran : Ceramah dan Power of two


1. Kegiatan Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, apa yang dimaksud dengan dinamika populasi dan model epidemi suatu penyakit infeksi.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang Dinamika populasi dan model epidemi





3. Kegiatan Akhir




a. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, Lembar peraga

b. Bahan/Sumber Belajar : Gordis, L.2000. Epidemiology. Philadelpia Beaglehole, dkk. Dasar-dasar Epidemiologi. UGM Press

VIII. Penilaian1. Teknik dan Instumen Penilaian : Kuis dan Soal cek point


a. Jelaskan secara singkat tentang dinamika populasi suatu penyakit infeksi


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-6

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang Penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah.

IV. Materi Ajar:

Penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi (disease burden) antar daerah



1. Kegiatan Awal :


2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang Ketimpangan beban penyakit infeksi disease burden) antar daerah Dosen mengajak diskusi mahasiswa dengan memberikan sebuah pertanyaan kepada mahasiswa. Mahasiswa mendiskusikan materi sesuai arahan dosen.





3. Kegiatan Akhir




1. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, Lembar peraga




a. Apa yang dimaksud dengan Diseases Burden (beban penyakit)?b. Jelaskan secara singkat penyebab ketimpangan beban penyakit infeksi antar daerah.


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-7

Alokasi waktu

: 100




Mahasiswa memahami dan memiliki wawasan tentang Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi.

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat mejelaskan tentang Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi

IV. Materi Ajar:

Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi



1. Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang Kelompok-kelompok di dalam populasi yang berisiko tinggi untuk penyakit infeksi




3. Kegiatan Akhir




1. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop, Lembar kerja




a. .................


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: Dr. Bhisma Murti, M.PH, M.Sc, Ph.D

Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-8

Alokasi waktu

: 100




Memahami dan memiliki wawasan tentang strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi.

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat strategi diagnosis, pencegahan, dan pengendalian penyakit infeksi.

IV. Materi Ajar:

1. strategi diagnosis penyakit infeksi2. pencegahan penyakit infeksi3. pengendalian penyakit infeksi.



1. Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, apa yang dimaksud dengan strategi diagnosis.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang strategi diagnosis, pencegahan dan pengendalian penyakit infeksi.


Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yang ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain.


3. Kegiatan Akhir






VIII. Penilaian1. Teknik dan Instumen Penilaian : Kuis, Soal essai


a. Apa yang dimaksud dengan strategi diagnosis?

b. Apa tujuan dan manfaat pencegahan?

c. Sebutkan upaya-upaya pengendalian penyakit infeksi?


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: dr. Bhisma Murti, M.PH, M.Sc. PhD

Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: LimaPertemuan

: Ke-9

Alokasi waktu

: 100




Memahami dan memiliki wawasan tentang Strategi diagnosis kasus penyakit infeksi, mencakup pemeriksaan laboratorium untuk penunjang diagnosis kasus

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memahami strategi diagnosis kasus penyakit infeksi yang mencakup pemeriksaan laboratoium dan untuk penunjang diagnosis kasus

IV. Materi Ajar:

Strategi diagnosis mencakup pemeriksaan lab utk penunjang,

Strategi pencegahan, dan

Strategi pengendalian penyakit infeksi

V. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi dan Power of two


1. Awal :


2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang studi/penelitian epidemiologi analitik

Dosen menjelaskan tentang macam-macam studi epidemiologi analitik




3. Kegiatan Akhir






VIII. Penilaian1. Teknik dan Instumen Penilaian : Kuis, Soal essai, portofolio


a. Jelaskan secara singkat langkah-langkah studi case control?

b. Sebutkan kelebihan dan kekurangan studi case control!

c. Jelaskan secara singkat langkah-langkah studi cohort !

d. Sebutkan kelebihan dan kekeurangan studi cohort?

e. Sebutkan jenis-jenis studi epidemiologi eksperimen?


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen

: dr. Bhisma Murti, M.PH, M.Sc, PhD

Program Studi


Kode Mata Kuliah

: IKM 50242

Nama Mata Kuliah


Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: Tiga

Pertemuan

: Ke-10

Alokasi waktu

: 100


Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasi dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip Epidemiologi Penyakit Infeksi (menular) dalam mengatasi masalah kesehatan masyarakat pencegahan, penanggulangan dan pemberantasan penyakit infeksi di masyarakat.


Memahami dan memiliki wawasan tentang sistem surveilans untuk penyakit infeksi

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

Menjelaskan tentang sistem surveilans untuk penyakit infeksi di Indonesia dan permasalahannya dan Prinsip pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi.

IV. Materi Ajar:

1. Sistem Surveillans penyakit infeksi di Indonesia dan permasalahannya.

2. Prinsip pendekatan penyelidikan wabah untuk penyakit infeksi.

V. Metode/srategi Pembelajaran :


1. Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis, apa yang dimaksud dengan sistem surveilans penyakit.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang sistem surveillans penyakit infeksi

Dosen memberikan salah satu sistem surveilans penyakit menular.



Dosen memberikan pertanyaan dan/atau tugas rumah kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa.

3. Kegiatan Akhir






VIII. Penilaian1. Teknik dan Instumen Penilaian : Soal essai, tugas menelaah sistem surveilans


a. Apa yang dimaksud dengan sistem surveilans penyakit infeksi?

b. Bagimana pelaksanaan sistem surbeilans penyakit infeksi di Indonesia?

c. Permasalahan apa yang dihadapi oleh petugas tentang sistem surveillans penyakit infeksi di Indonesia?

d. Bagaimana


2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: Tiga

Pertemuan

: Ke-11

Alokasi waktu

: 100


Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasi dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip Epidemiologi Penyakit Infeksi (menular) dalam mengatasi masalah kesehatan masyarakat pencegahan, penanggulangan dan pemberantasan penyakit infeksi di masyarakat


Memahami dan memiliki wawasan tentang

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan prinsip pencegahan penyakit infeksi, mencakup strategi penggunaan vaksin dan pengendalian vektor.

IV. Materi Ajar:

Prinsip pencegahan penyakit infeksi, mencakup strategi penggunaan vaksin dan pengendalian vektor.

V. Metode/srategi Pembelajaran : Diskusi dan Power of two


1. Awal :

Dosen membuka pelajaran dengan membuat pertanyaan atau kuis

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan bahasan yang diberikan tentang prinsip pencegahan penyakit infeksi, mencakup strategi penggunaan vaksin dan pengendalian vektor. Dosen memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas kepada dosen.


Dosen memberikan pertanyaan dan tugas rumah kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa.

3. Kegiatan Akhir








a. Bagaimana prinsip pencegahan penyakit infeksi?b. Bagaimana strategi penggunaan vaksin dalam pencegahan penyakit infeksi?c. Bagaimana Strategi pengendalian vektor dalam pencegahan penyakit infeksi?3. Kriteria Penilaian

2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif


Nama Dosen


Program Studi


Kode Mata Kuliah



Jumlah SKS

: Dua

Kelas/Semester

: Lima

Pertemuan

: Ke-12

Alokasi waktu

: 2 x 100


Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasi dan mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip Epidemiologi Penyakit Infeksi (menular) dalam mengatasi masalah kesehatan masyarakat pencegahan, penanggulangan dan pemberantasan penyakit infeksi di masyarakat.

II. Kompetensi Dasar: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menerapkan strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba dan permasalahannya.

IV. Materi Ajar:

Strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba

Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksi



1. Awal :

Dosen membuka pelajaran dan menanyakan tentang kesiapan mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan.

2. Kegiatan Inti :

Dosen menerangkan tentang materi sesuai dengan pokok bahasan yang diberikan tentang Strategi pengobatan penyakit infeksi, mencakup penggunaaan antimikroba

Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksi Dosen memberikan contoh tentang, prinsip, kriteria dan syarat


Dosen memberikan penjelasan lebih lengkap apa yang ditanyakan oleh mahasiswa dan membuka diskusi terhadap mahasiswa yang lain.

Dosen memberikan pertanyaan dan tugas rumah kepada mahasiswa untuk mengetahui apakah materi yang disampaikan dapat dimengerti oleh mahasiswa.

3. Kegiatan Akhir








a. Bagaimana prinsip penggunaan antimikroba dalam penyakit infeksi?

b. Jelaskan bagaimana Strategi intervensi untuk eliminasi/ pemberantasan penyakit infeksi?3. Kriteria Penilaian

2 Pt + 3 Ps + 5 Tt

---------------------- = Nf

10

Keterangan :

Pt = Portofolio

Ps = Program Studi

Tt = Tes Tulis

Nf = Nilai Formatif

silabus dan rmp epidemiologi penyakit infeksi

Documents