INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMANTAJUK PENYELIDIKAN : PERMAINAN DADU SUKU KATA RODA MINDA UNTUK MENGUASAI KEMAHIRAN MEMBACA PERKATAAN KV + KV MURID PEMULIHAN.

Penyelidik : SITI ZAHARAH BT BAHAROM Kumpulan : BM1 Ambilan Februari 2012 Nama Penyelia : En.Mohd Yazi bin Kerya. Nama Pensyarah : Dr. Izani bin Ibrahim

1.0 PENDAHULUAN Menteri Pelajaran Malaysia, Tan Sri Dato Muhyiddin bin Mohd Yassin telah membentangkan bidang keberhasilan utama ( National Key Result Areas (NKRA)) Kementerian Pelajan Malaysia pada bulan Ogos 2009 . Kementerian Pelajaran Malaysia menyedari bahawa isu asas literasi dan numerasi masih belum dapat diatasi . Menurut Roselan (2003), kemahiran berbahasa merupakan kemahiran asas yang amat penting dan perlu ditekankan dalam proses pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah1.1 Pengenalan- Kaedah yang direka untuk membantu responden yang menghadapi masalah pembelajaran yang kurang mahir dalam membaca, adalah dengan menggunakan satu teknik permainan iaitu permainan dadu suku kata RODA MINDA.

-Teknik permainan dadu suku kata RODA MINDA dijangka dapat membantu meningkatkan kecekapan membaca.- Terdapat banyak kajian telah membuktikan keberkesanan kaedah dalam permainan untuk mengajar responden membaca-1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran LaluKemahiran membaca responden adalah pada tahap sederhana salah memecah dan membatang suku kata, perkataan yang mengandungi suku kata kv dan menyebut perkataan lain menggugurkan huruf-huruf semasa mengeja dan membatang dan menyebut perkataan lain. Guna kaedah terus dimana diperkenalkan dengan sistem bunyi perkataan dan responden akan meniru dan mengikutnya.

Penggunaan kad gambar dan kad perkataan tanpa mempelbagaikan bahan bantu mengajar yang dapat merangsang minda dan minat responden.1.3 Pengumpulan Data Awal1.3.1 Ujian diagnostik- Merupakan ujian yang dilaksanakan untuk mengenal pasti masalah-masalah khusus atau yang tertentu yang besar kemungkinan bakal dihadapi oleh murid-murid yang dikategorikan sebagai murid kumpulan pemulihan. - Kemahiran membaca perkataan yang mengandungi suku kata kv adalah tidak memuaskan. - bahawa pelajar A dan C merekod pencapaian jauh lebih rendah daripada pelajar B dan D.- Suku kata yang bermula dengan huruf g, h, j, n, s, dan r adalah ha suku kata, ja, na, gi, hi, ji, si, hu , ju, nu dan ruMuridSkor MarkahHierarki MasalahA20%1B51%3C34%2D59%4Pemerhatianmemberi lembaran kerja yang mengandungi kemahiran sukukata kv dan perkataan sukukata kvkv. Responden memerlukan bimbingan untuk membuat lembaran kerja. Selain itu, responden tidak dapat menumpukan perhatian semasa membuat lembaran kerja dan sentiasa meminta izin pergi ke tandas.1.3.3 Analisis Hasil Tugasan- Hasil lembaran kerja respoden A ,B,C dan responden D adalah berbeza. Hasil lembaran kerja responden A menunjukkan dia tidak menumpukan perhatian semasa membuat lembaran kerja dan melukis serta menconteng lembaran kerjanya. Manakala, hasil lembaran kerja responden B menunjukkan dia tidak dapat menulis huruf kecil dengan betul dan tepat. Manakala responden C keliru akan huruf kecil dan huruf besar semasa membuat lembaran kerja. Responden D pula langsung tidak dapat melengkapkan dengan perkataan yang betul. 2.0 FOKUS KAJIAN-Kajian tindakan ini dijalankan terhadap murid pemulihan Tahun 2, SK Pulau Chapa. -Tumpuan kepada kajian kemahiran membaca perkataan kv + kv selepas mengenal pasti masalah yang dihadapi oleh 4 orang pelajar dalam kelas. - Memilih kaedah permainan bahasa iaitu permainan dadu suku kata Roda Minda kepada responden yang telah dipilih sebagai responden dalam kajian ini.2.0 FOKUS KAJIAN2.1 Huraian Fokus Kajian membantu murid pemulihan untuk meningkatkan kemahiran mengeja dan menyebut sukukata kv.kemahiran membatangkan terus dua suku kata kv + kv untuk membentuk perkataan mudah. KebolehtadbiranEmpat peringkat intervensiDijalankan dikelas pemulihan.KepentinganMenguasai kemahiran membaca.Menguasai kemahiran menulis.

KebolehgunaanSesuai untuk semua murid.. Melibatkan 4 orang murid sahaja.

Kolaborasi.Dapat digunakan oleh semua orang.Kawalan mudah kerana melibatkan 4 orang murid. KerelevenanGuru lebih kreatif dlm PdPGuru membuat refleksi kendiri

5KModel Kemmis & Mc Taggard

2.2 Intervensi2.2.1 Bacaan suku kata kvPada peringkat permulaan ini murid akan diperkenalkan dengan sukukata. Murid akan menggunakan dadu untuk membentuk suku kata. Murid dikehendakki melambung 2 dadu yang berbeza. Responden dikehendakki mencantumkan huruf hasil cantuman sukukata kv. Responden dikehendakki membunyikan sukukata hasil cantuman kad sukukata itu tadi. 2.2 Intervensi2.2.2 Bacaan Suku Kata Senarai Semak Senarai semak bacaan suku kata yang akan digunakan semasa sesi kajian yang akan dijalankan. -Responden akan melakukan permainan dadu suku kata dari minggu pertama hingga minggu ketiga. - Melihat kesukaran atau masalah yang dihadapi oleh responden dalam kajian ini dengan lebih terperinci bagi membolehkan saya untuk memberi tumpuan kepada kesukaran dan dengan itu menyediakan latihan pengukuhan untuk mengkaji responden.

2.2.3 Kawalan Permainan Dadu Suku Kata -Permainan dadu suku kata akan membantu responden menggabungkan suku kata kv kv dan apabila pelajar telah menguasai kemahiran membunyikan suku kata.Melalui latihan bermain dengan dua dadu dan menggabungkan suku kata , responden akan dilatih untuk membunyikan kedua-dua suku kata yang akan digabungkan. Responden akan menghadapi kesukaran mengingati bunyi suku kata yang pertama dan tidak tahu membunyikan kedua-dua suku kata yang akan digabungkan.

2.1.4 Sebutan Permainan Dadu Suku Kata

-Penggunaan permainan sebutan dadu suku kata akan digunakan sebagai kaedah teknik rawatan dan diharapkan akan memberi kesan positif kepada responden daripada perkembangan emosi, kognitif dan sosial. -Aktiviti sebutan permainan dadu sukukata ini akan dilaksanaka apabila responden sudah menguasai suku kata kv. -Kemampuan responden menggunakan suku kata kv akan memudahkan responden menyebut perkataan kvkv walaupun tanpa bahan rangsangan

3.0 Objektif dan soalan kajian3.1 Objektif kajian.Meningkatkan penguasaan penggunaan permainan dadu suku kata Roda Minda murid membunyikan perkataan kvkv melalui permainan dadu sukukata.

2. Membantu murid menguasai mengeja perkataan kvkv melalui permainan Dadu sukukata Roda Minda.

3.2 Soalan kajian.1.Apakah kaedah yang boleh digunakan untuk meningkatkan penguasaan membaca kvkv di kalangan murid pemulihan?2.Bagaimanakah guru dapat membantu murid menguasai perkataan kvkv dengan penggunaan permainan dadu sukukata Maiduku

4.0 Kumpulan sasaran- Terdapat empat orang responden kajian yang telah dipilih.Pemilihan empat responden kajian ini memenuhi keperluan kajian ini kerana kajian yang dijalankan oleh penyelidik menggunakan kaedah kualitatif . Responden terdiri daripada 2 murid perempuan dan 2 orang murid lelaki. Responden lelaki ialah Mohd Faris bin Hayazee dan Megat Muhammad Muazzam bin Megat Khosim.Responden perempuan pula ialah NurAllysa Raihanah bt Asmafaizan dan Rabiatul Adawiyah bt Ghazali.

Minggu HariAktivitiCatatan1IsninBermain dadu suku kata vokal dan konsonan.Murid membunyikan suku kata kv yang diperolehi mereka selepas membaling dadu A atau B dan memadankannya dengan kad suku kata yang sama.SelasaKhamis2IsninBermain dadu suku kata A dan B Murid membuyikan gabungan suku kata yang diperolehi mereka selepas membaling dadu A dan BMurid memadankan suku kata yang sama pada kad suku kata dan membacanya.SelasaKhamis 3IsninBermain dadu suku kata A dan B Murid membaling dadu suku kata A dan membunyikan suku kataMurid membaling dadu suku kata B dan memilih suku kata yang boleh digabung dengan suku kata A untuk membentuk perkataan bermakna.Murid mencari kad suku kata dan membaca perkataan yang dibinaMurid menampal kad suku kata pada papan suku kataSelasaKhamis 4IsninMurid menyebut perkataan yang dipilih dan yang ditujukkan oleh guru. Ujian selepas (membaca)Murid membaca 12 perkataan yang ditunjuk oleh guru SelasaKhamis 5.0 PELAKSANAAN TINDAKAN5.1 Prosedur PelaksanaanKaedah dadu sukukata (Roda Minda)Peringkat 1 : RODA MINDA iaitu mencantum huruf menjadi sukukata .Peringkat 2 : RODA MINDA membunyikan sukukata kv.Peringkat 3 : RODA MINDA mencantum sukukata kvkv menjadi perkataanPeringkat 4 : RODA MINDA mengeja dan membunyikan perkataan kvkv.5.4 Kos keseluruhan untuk kajian tindakan ini ialah: Kertas A4 1 rim = RM 12.90 Kertas warna warni = RM 7.90 ----------------- 20.80

Sekian, terima kasih