rujukan esaimen individu

2
Seingat saya termalogi atau rangkaikata " kemenjadian murid" mula digunapakai oleh Dato' Cg Abd Rahim Tahir, mantan Pengarah Pelajaran Terengganu yang juga mantan Ketua Jemaah Nazir Malaysia. Seringkali dalam ucapan serta pidatonya yang hebat serta kertas penulisan beliau, termalogi "kemenjadian murid" diulang sebut dengan penuh pengertian biarpun tidak kurang suara dan wajah sinis memandangnya. Apabila beliau menjadi Ketua Jemaah Nazir "kemenjadian murid" diangkat menjadi salah satu fokus dalam Standard Kualiti Pendidikan Malaysia dan digunapakai hingga kini secara formaliti. Secara mudahnya "kemenjadian murid" itu adalah "outcome" atau rupa bentuk insan yang kita mahu hasilkan dari kerjabuat kita mendidik sama ada ianya benar-benar terjadi dengan sempurna, kurang sempurna atau tidak menjadi langsung. Rupa bentuk insan yang kita mahukan itu telah digaris secara sempurna dan bertulis dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. "Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara. Maka, laporan akhirnya nanti, mungkin ada harapan yang jelas, kerana kita tidak mahu rasa berdosa yang teramat besar apabila “rebung” pada hari ini tidak akan menjadi “buluh” dalam tempoh yang sepatutny Menurut glosari Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010, kemenjadian murid bermaksud keupayaan murid yang terbentuk hasil daripada peningkatan ilmu, penguasaan kemahiran yang Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Kali ke‐20 Tahun 2013 (2‐4 Julai 2013) 2 merangkumi kemahiran insaniah, teknik dan kompetitif secara kreatif dan inovatif; peningkatan sikap, etika dan nilai murni; peningkatan sahsiah dan kecerdasan yang merangkumi pembangunan

Upload: fatimah-azaharah-mohamad

Post on 11-Jan-2016

30 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

rujukan

TRANSCRIPT

Page 1: rujukan esaimen individu

Seingat saya termalogi atau rangkaikata " kemenjadian murid" mula digunapakai oleh Dato' Cg Abd Rahim Tahir, mantan Pengarah Pelajaran Terengganu yang juga mantan Ketua Jemaah Nazir Malaysia. Seringkali dalam ucapan serta pidatonya yang hebat serta kertas penulisan beliau, termalogi "kemenjadian murid" diulang sebut dengan penuh pengertian biarpun tidak kurang suara dan wajah sinis memandangnya. Apabila beliau menjadi Ketua Jemaah Nazir "kemenjadian murid" diangkat menjadi salah satu fokus dalam Standard Kualiti Pendidikan Malaysia dan digunapakai hingga kini secara formaliti.

Secara mudahnya "kemenjadian murid" itu adalah "outcome" atau rupa bentuk insan yang kita mahu hasilkan dari  kerjabuat kita mendidik sama ada ianya benar-benar terjadi dengan sempurna, kurang sempurna atau tidak menjadi langsung. Rupa bentuk insan yang kita mahukan itu telah digaris secara sempurna dan bertulis dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

"Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.

Maka, laporan akhirnya nanti, mungkin ada harapan yang jelas, kerana kita tidak mahu rasa berdosa yang teramat besar apabila “rebung” pada hari ini tidak akan menjadi “buluh” dalam tempoh yang sepatutny

Menurut glosari Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010, kemenjadian murid bermaksud keupayaan murid yang terbentuk hasil daripada peningkatan ilmu, penguasaan kemahiran yang Seminar Nasional Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan Kali ke 20 Tahun 2013 (2 4 Julai 2013) 2 merangkumi ‐ ‐kemahiran insaniah, teknik dan kompetitif secara kreatif dan inovatif; peningkatan sikap, etika dan nilai murni; peningkatan sahsiah dan kecerdasan yang merangkumi pembangunan kebijaksanaan, kecerdasan akal, emosi, spiritual dan kecerdasan fizikal (Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti, 2010).

United Nations General (Bersatu Negara