rpt kssr tahun 2 dunia muzik skdunia
DESCRIPTION
dunia muzik thn 2TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA MUZIK
TAHUN 2/2015
MINGGUTOPIK/BIDANGPEMBELAJARAN
STANDARDKANDUNGAN
STANDARDPEMBELAJARAN
STANDARDPRESTASI CATATAN
1(12/1-16/1
MULANYA DI SINI
FOKUS Tempo.
- Cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo.
- cepat - lambat
B1D1E1
Mengenal pasti tempo cepat dan lambat
2(19/1-23/1)
MULANYA DI SINI
FOKUS Pic -pic tinggi -pic rendah
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B1D1E2Mengenal pasti pic rendah dan pic tinggi
3(26/1-30/1)
MULANYA DI SINI
FOKUS Tempo.
- cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. - cepat - lambat
B1D1E3Mengenal pasti detik
1
4(02/2-07/2)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.- lembut ( p )- kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B1D1E4Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
5(09/2-13/2)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tekstur- solo- nipis - kumpulan - tebal
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
B1D1E5Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB3D1E2
Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
6(16/2-20/2 MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.
- lembut ( p )- kuat ( f )
Tekstur
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar.
dinamik - lembut ( p ) - kuat ( f )
B1D1E4Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB3D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB4D1E3Mengenal pasti dinamik kuat
2
- nipis- tebal
dan lembut
7(23/2-27/2)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. atau berkumpulan. - suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B1D1E7Mengenal pasti warna ton suara dan perkusiB3D1E8Membezakan ton suara
8(02/3-06/3)
MULANYA DI SINI
FOKUSDetik
Postur
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik.
- postur
B1D1E8Menyatakan bunyi detik panjang dan pendekB3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
9(09/3-13/3) MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.- suara lembut - suara serak - suara nyaring
B2D1E6Membezakan ton suaraB3D1E8Membezakan ton suara
3
- suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (SESI 1)(14/3/15 – 22/3/15)
10(23/3-27/3)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik- kuat- lembut
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: Dinamik- kuat- lembut
B2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
11(30/3-03/4)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo.- cepat- lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - tempo cepat/lambat
B2D1E2Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB2D1E4Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
12(06/4-10/4)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Bunyi -panjang-pendek
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - bunyi panjang/pendek
B2D1E5Mengenal pasti detik panjang dan pendek
4
13(13/4-17/4)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul.- suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus - suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
B2D1E6Membezakan ton suaraB3D1E8Membezakan ton suaraB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
14(20/4-24/4)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik vokal dan muzik instrumental
Warna ton
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan muzik instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
B2D1E3Mengenal pasti warna ton suara dan perkusiB2D1E6Membezakan ton suara
15(27/4-01/5)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik dan gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - bunyi panjang/pendek
B2D1E5Mengenal pasti detik panjang dan pendek
5
16(04/5-08/5)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Muzik dan gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - tempo cepat/lambat
B2D1E4Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB3D1E6Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
17(11/5-15/5) PKSR 1 / PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN
18(18/5-22/5)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p )- kuat ( f )
B3D2E3Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembut
19(25/5-29/5)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Teknik dalam nyanyian
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B3D2E4Menyebut lirik dengan jelas
6
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (SESI 2)(30/5/15 – 14/6/15)
20(15/6-19/6)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Detik
Postur
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik. - postur - cara memainkan
B3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
21(22/6-26/6)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo - cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B3D1E7Mengenal pasti detik panjang dan pendekB3D2E1Bermain perkusi mengikut detik
22(29/6-03/7
MULANYA DI SINI
FOKUS Dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B3D2E2Bermain alat perkusi dengan dinamikB4D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
7
23(06/7-10/7)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Nyanyian
- pernafasan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.2 Menyanyi dengan pernafasan yang betul. - pengambilan nafas
- pengeluaran nafas
B3D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkanB4D2E5Bernafas dengan betul pada frasa lagu yang ditetapkan
24(13/7-17/7)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Pic - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B3D2E6
Menyanyikan pic tinggi, rendah dan pic tengahB3D1E4
Mengecam bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengah
25(20/7-24/7)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Nyanyian -sebutan vokal
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B3D2E4Menyebut lirik dengan jelasB4D2E4Menyebut lirik dengan jelas
8
26(27/7-31/7)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo - cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B3D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB3D1E7Mengenal pasti detik panjang dan pendek
27(03/8-07/8)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Mud,
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, cemas, tenang dan takut)
B4D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB3D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takutB5D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tekstur
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal)
B4D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB3D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
9
28(10/8-14/8)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - dinamik (kuat-lembut)
B4D1E3Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB5D1E3Mengenal pasti dinamik kuat dan lembutB3D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebalB2D1E1Mengenal pasti dinamik kuat dan lembut
29(17/8-21/8)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.
3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan m uzik instrumental serta warna ton daripada m uzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - Muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
B4D1E5Mengenal pasti warna ton suara dan perkusi
30(24/8-28/8) MULANYA DI SINI
FOKUS
Gerakan
PENGALAMAN MUZIKAL1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik.
1.3.1 Membuat pergerakan mengikut ruang diri dan am berdasarkan: - dinamik kuat/lembut - pic tinggi/rendah - tempo cepat/lambat
B4D1E6
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB3D1E6
10
- bunyi panjang/pendek Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB5D1E6
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambatB2D1E4
Melakarkan grafik menunjukkan tempo cepat dan lambat
31(01/9-04/9)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Tempo
- cepat - lambat
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. - cepat - lambat
B4D1E7Mengenal pasti bunyi detik panjang dan pendekB4D1E1Mengenal pasti mud sedih, riang dan takut
32(07/9-11/9) MULANYA DI SINI
FOKUS
Warna ton
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul. atau berkumpulan. - suara lembut - suara serak - suara nyaring - suara halus
B4D1E8Membezakan ton suaraB5D1E8Membezakan ton suara
11
- suara garau - suara nasal - suara lelaki dan perempuan
33(14/9-18/9)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir
1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B4D2E1Bermain perkusi mengikut detikB4D2E2Bermain alat perkusi dengan dinamik
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (SESI 1)(19/9/15 – 27/9/15)
34(28/9-2/10)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Dinamik.
- lembut ( p ) - kuat ( f )
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik. - lembut ( p ) - kuat ( f )
B4D2E3Bermain perkusi atau menyanyi dinamik kuat dan lembutB5D1E2Mengenal pasti tekstur nipis dan tebal
35(5/10-9/10) PKSR 2 / PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN
36(12/10-16/10) MULANYA DI SINI
FOKUS
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo
1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul.
B4D2E4Menyebut lirik dengan jelasB5D2E4
12
Nyanyian
-sebutan vokal
atau berkumpulan. Menyebut lirik dengan jelas
37(19/10-23/10)
MULANYA DI SINI
FOKUS Pic - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
PENGALAMAN MUZIKAL1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.
1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat. - pic tinggi - pic rendah - pic pertengahan
B4D2E6
Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB5D2E6
Menyanyi bunyi pic tinggi, rendah dan pic tengahB4D3E1
Menunjukkan penghayatan 6 hingga 7 nilaidaripada nilai-nilai berikut:jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,bertolak ansur, hormat menghormati,menyanjung budaya, menghargai alam sekitar, tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin
38(26/10-30/10) MULANYA DI SINI
FOKUS
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan dan perkusi mulut.
B6D3E2Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan
13
Kreativiti Aktiviti perkusi badan: - bertepuk tangan - menepuk peha - memetik jari Aktiviti perkusi mulut: - klik lidah
atau mulut
39(2/11-6/11)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Kreativiti
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.2 Mencipta corak irama mudah. - mengajuk corak irama - mencipta ”jawapan” kepada ”soalan” irama yang diberikan
B6D3E1Mencipta melodi So dan Mi.B6D3E3Mencipta dan memainkan corak irama
40(9/11-13/11)
MULANYA DI SINI
FOKUS
Kreativiti
PENGHASILAN MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vokal. - mengajuk melodi - mengimprovisasi ”jawapan” kepada ”soalan” melodi yang diberikan
B6D3E1Mencipta melodi So dan Mi.B6D3E2Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan perkusi badan atau mulutB6D3E3Mencipta dan memainkan corak irama
41(16/11-20/11) MULANYA DI SINI APRESIASI MUZIK
3.1 Menghayati muzik 3.1.1 Mengenal pasti muzik vokal dan m uzik
B6D4E1Menunjukkan penghayatan
14
FOKUS
Menghayati elemen muzik
daripada pelbagai repertoir.
instrumental serta warna ton daripada muzik yang didengar. - muzik vokal (solo dan kumpulan) - muzik instrumental (solo dan kumpulan) - warna ton (suara dan alat muzik)
10 hingga 12 nilaidaripada nilai-nilai berikut:jujur, rajin, bersyukur, kerjasama, kasih sayang,bertolak ansur, hormat menghormati,menyanjung budaya, menghargai alam sekitar,tolong menolong, kebersihan dan berdisiplin
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (SESI 2) / CUTI AKHIR TAHUN(19/9/15 – 27/9/15)
15