rpt kssr dunia muzik tahun 3 2015

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2014

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3/2015

PENGGALMINGGUTAJUK DAN

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANOBJEKTF PELAJARAN

KEMAHIRANPENERAPAN NILAISTANDARD

PRESTASI

TAHUN BARU 2015

1.1.2015 (KHAMIS)

1

1

5.1.2015 hingga 9.1.2015 MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Warna Ton1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan. 1.1.1 Mendemontrasi warna ton bunyi -alam semula jadi -haiwan -aktiviti harian -kenderaan

Murid menyanyi lagu dengan ton suara yang betul.Kerjasama

Bertolak ansur

B1D1E7

B2D1E7

B3D1E6

B4D1E6

B5D1E6

B6D1E6

12

12.1.2015 hingga 16.1.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Postur1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.2 Menyanyi dengan postur dan pernafasan yang betul. postur duduk postur berdiri pengambilan nafas pengeluaran nafas

Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul.Hormat menghormati

Menyanjung budaya

B2D1E10

13

19.1.2015 hingga 23.1.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Solfa1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama

1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.

2. Menyanyi dengan pic yang betul.

Menghargai alam sekitar

Tolong menolongB1D1E4B2D1E4

1

4

26.1.2015 hingga 30.1.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN- Tempo1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.4 Menyanyi mengikut tempo. cepat - lambat1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, postur dan pernafasan yang betul mengikut tempo.2.Menyanyi dengan bunyi panjang dan pendek dengan betul mengikut tempo.

Kebersihan

Berusaha

15

2.2.2015 hingga 6.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Dinamik1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. lembut(p) kuat (f)

Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.Rajin

Tidak sombong

B1D1E5

B2D1E5

B3D1E5

B4D1E5

B5D1E5

B6D1E5

B2D1E5

B3D2E5

B4D2E5

B5D2E5

B6D2E5

16

9.2.2015 hingga 13.2.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Sebutan Huruf Vokal1.1 Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a , e , o , i , u.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, sebutan yang betul.KerjasamaBertolak ansur

17

16.2.2015hingga 18.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Corak Irama

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir. 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut corak irama melodi. -postur -cara memainkan

Murid memainkan perkusi dengan postur yang betul dan cara memainkan mengikut corak irama melodi.

Hormat menghormati

Menyanjung budaya

B3D2E2

B4D2E2

B5D2E2

B6D2E2

TAHUN BARU CINA

19 JANUARI HINGGA 20 FEBRUARI 2015KHAMIS DAN JUMAAT

18

23.2.2015 hingga 27.2.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Tempo

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.

1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo. -cepat -lambat Murid memainkan perkusi dengan corak irama yang sesuai mengikut tempo dengan betul.Menghargai alam sekitar

Tolong menolongB4D2E1B4D2E3

B5D2E1B5D2E3B6D2E2

B6D2E4

19

2.3.2015 hingga 6.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL PERKUSI-Dinamik

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut ( p ) - kuat ( f )Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.Kebersihan

BerusahaB4D2E2

B4D2E4

B5D2E2

B5D2E2

B5D2E4

B6D2E5

110

9.3.2015 hingga 13.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Dinamik1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - dinamik kuat

- dinamik lembut

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan dinamik dengan betul. Rajin

Tidak sombong

B1D1E5

B3D1E4

B4D1E4

B5D1E4

B6D1E4

CUTI PENGGAL PERTAMA

14 MAC HINGGA 22 MAC 20159 HARI

MULA HARI SABTU

111

23.3.2015 hingga 27.3.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Pic

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - pic tinggi - pic rendah

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan pic dengan betul.

Kerjasama

Bertolak ansur

B1D1E3

B3D1E3

B4D1E3

B5D1E3

B6D1E3

112

30.3.2015 hingga 2.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL GERAKAN-Tempo

1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: - tempo cepat- tempo lambat

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan tempo dengan betul. Hormat menghormati

Menyanjung budaya

B1D1E7

B2D1E7

B3D1E6

B4D1E6

B5D1E6

B6D1E6

B4D2E1

B5D1E1

B5D2E1

B6D1E1

B6D2E1

GOOD FRIDAY

3.4.2015

113

6.4.2015 hingga 10.4.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALGERAKAN-Bunyi 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.1 Membuat pergerakan mengikut aras dan arah berdasarkan: bunyi panjang bunyi pendek

Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan bunyi panjang dan pendek dengan betul.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

B1D1E2

B2D1E2

B3D1E2

B3D2E3

B4D1E2

B2D1E3B4D2E3

B5D1E2

B5D2E3

B6D1E2

B6D2E3

114

13.4.2015 hingga 17.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALGERAKAN-Mud 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik 1.3.2 Membuat pergerakan berdasarkan lirik dan mud muzik. lagu aksi (action song) - permainan nyanyian (singing games)Murid memberi respon terhadap muzik yang didengar menerusi pergerakan berdasarkan lirik dan mud dengan betul.

Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

B1D1E6

B2D1E6

B3D1E5

B4D1E5

B5D1E5

B6D1E5

115

20.4.2015 hingga 24.4.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER

1.4Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2 Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.

-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.KebersihanBerusaha

B1D1E10

B2D1E11

B3D1E7

B4D1E7

B5D1E7

116


1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.4.1Mengenal rekorder. -bahagian rekoder -cara menjaga rekorder -cara memegang rekoder1.4.2Memainkan not B , A dan G dengan ton yang baik.

-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor . - memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Rajin

Tidak sombong

1 MEI 2015

HARI PEKERJA/BURUH

JUMAAT

117





1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan melodi kaunter Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Bersyukur

118





1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodiMurid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.KerjasamaBertolak ansur

19

18.5.2015 hingga 22.5.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER



-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

12025.5.2015hingga

29.5.2015




-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

30 MEI HINGGA 14 JUN 2015 (19 HARI MULAI HARI SABTU)HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI PERTUAN AGONG

7 JUN 2014 (AHAD)

121

15.6.2015

Hingga

19.6.2015MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKALREKODER




Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

22222.6.2015 hingga 26.6.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu.

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.

KebersihanBerusaha

22329.6.2015 hingga 3.7.2015

MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.

. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Rajin

Tidak sombong

2246.7.2015 hingga 10.7.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah.

-mengajuk melodi.Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.Bersyukur

22513.7.2015 hingga 17.7.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.


-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal dengan betul.KerjasamaBertolak ansur

HARI RAYA PUASA

17 JULAI HINGGA 18 JULAI 2014 (JUMAAT DAN SABTU)

22620.7.2015 hingga 24.7.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir. 3.1.1 Mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar. - alat bertali - alat perkusi - alat tiupan 1.Murid mengenal pasti jenis alat muzik daripada muzik yang didengar dengan betul.

Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

B1D1E9

B2D1E9

22727.7.2015 hingga 31.7.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar. - mud (riang, sedih, marah dan takut)

Murid mengenal pasti mud dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

2283.8.2015 hingga 7.8.2015

MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - tempo cepat - tempo lambat Murid mengenal pasti tempo dengan betul daripada muzik yang didengar dengan betul.KebersihanBerusaha

22910.8.2015 hingga 14.8.2015

MODUL 3 : APRESIASI MUZIK3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - tekstur (solo - nipis dan kumpulan - tebal) Murid mengenal pasti tekstur dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin

Tidak sombong

B1D1E8

B2D1E8

23017.8.2015 hingga 21.8.2015MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.2 Mengenal pasti mud, tempo, tekstur dan dinamik daripada muzik yang didengar - dinamik (kuat - lembut)Murid mengenal pasti dinamik dengan betul daripada muzik yang didengar. Rajin

Tidak sombong

23124.8.2015 hingga 28.8.2015





Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul mengikut tempo.Bersyukur

HARI KEBANGSAAN (MERDEKA)

31 OGOS 2014 (ISNIN)

2321.9.2015 hingga 5.9.2015





1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor .

- memainkan frasa lagu Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.KerjasamaBertolak ansur

2338.9.2015 hingga 12.9.2015





1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor. - memainkan melodi kaunter Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

23415.9.2015 hingga 19.9.2015


1.4Memainkan rekorder secara ensembel.



1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchureyang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

HARI MALAYSIA

16 SEPTEMBER 2015 (RABU)

CUTI PENGGAL KEDUA

19 SEPTEMBER HINGGA 27 SEPTEMBER 2015(9 HARI) MULA HARI SABTUHARI RAYA AIDILADHA

23 SEPTEMBER 2015 (RABU)

23528.9.2015 hingga 2.10.2015




-penjarian not B , A dan G -pernafasan -perlidahan (dengan sebutan tu) -embouchure -postur1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.4 Memainkan rekoder mengikut tempo. - cepat - lambat

Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan betul berdasarkan skor mengikut tempo.

KebersihanBerusaha

2365.10.2015 hingga

9.10.2015





Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

23712.10.2015 HINGGA 16.10.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1Menghasilkan pelbagai bunyi menggunakan bahan improvisasi.Contoh bahan improvisasi: -tempurung, botol plastik, pensel, pembaris dan sudu

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Menghargai alam sekitar

Tolong-menolong

23819.10.2015 HINGGA 23.10.2015MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.2 Mencipta corak irama mudahmenggunakan ikon.

. Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.KebersihanBerusaha



-mengajuk melodiMurid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Rajin

Tidak sombong



-mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan

Murid menghasilkan pelbagai bunyi, corak irama dan melodi menerusi aktiviti muzikal.Bersyukur

2419.11.2015 HINGGA 13.11.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Solfa1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.REKODER

1.4 Memainkan rekorder secara ensembel. 1.1.3 Menyanyi solfa do , re , mi. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama.

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor:

- memainkan melodi

1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara, solfa yang betul.

2. Menyanyi dengan pic yang betul.

3. Murid memainkan rekoder dengan pic yang betul mengikut melodi.KerjasamaBertolak ansur

B3D2E4

B4D2E4

B5D2E4

B6D2E4

DEEPAVALI

11 NOVEMBER 2015 (RABU)

24216.11.2015 HINGGA 20.11.2015

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL NYANYIAN-Dinamik1.1Menyanyi pelbagai repertoir secara solo atau berkumpulan.PERKUSI-Dinamik

1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai repertoir.REKODER


1.1.5 Mengaplikasi dinamik dalam nyanyian. -lembut(p) -kuat (f)1.2.3 Mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi. - lembut ( p ) - kuat ( f )

1.4.3 Memainkan rekoder berdasarkan skor - memainkan melodi1.4.5 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder. - lembut ( p ) - kuat ( f )

1.Murid menyanyi lagu dengan ton suara dan dinamik yang betul.

2.Murid mengaplikasi dinamik dalam permainan perkusi dengan betul.

3. Murid memainkan rekorder dengan penjarian, postur, pernafasan, perlidahan dan embouchure dengan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.Hormat- menghormatiMenyanjung budaya

B3D2E6

B4D2E6

B5D2E7

B6D2E6

CUTI AKHIR TAHUN 21 NOVEMBER HINGGA 3 JANUARI 2015

(44 HARI MULA HARI SABTU)

HARI KRISMAS

(25 DISEMBER 2014 JUMAAT)

Disediakan oleh:

Disemak oleh:

Disahkan oleh:

MOHD SHARIF BIN RASHID

GPK Kurikulum

Guru Besar

KETUA PANITIA MUZIK

rpt kssr dunia muzik tahun 3 2015

Documents