rpt muzik thn 4 2015

RANCANGAN TAHUNAN KSSR PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4/2015

PENGGAL MINGGU TAJUK DAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTF PELAJARAN

KEMAHIRANPENERAPAN

NILAISTANDARD PRESTASI

TAHAP PENGUASAAN

1 1 MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

NYANYIAN-Pic1.1 Menyanyikan lagu

daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1.1.1.Bernyanyi dengan pic yang betul. - kawalan not pendek

1.1.2.Bernyanyi lagu pusingan

1.5.1.Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1. Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Murid mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

Jujur TAHAP 1Bernyanyi dengan cara mengajuk pic.

TAHAP 1Menerima nilai murni dalam aktiviti muzik.


NYANYIAN-Solfa1.1 Menyanyikan lagu

daripada pelbagai repertoir.


1.1.1.Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama

1.1.6.Bernyanyi dengan sebutan yang betul.

1.5.1.Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1.Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Murid mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

Rajin TAHAP 2Bernyanyi dengan pic dan sebutan yang betul.

TAHAP 2Menerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.


NYANYIAN-Dinamik1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.


1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal

1.Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal

Bersyukur TAHAP 3Bernyanyi dengan pic, artikulasi dan dinamik.

TAHAP 3Mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.

1 4 MODUL 1 : PENGALAMAN 1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato 1.Murid menyanyikan lagu dengan Prihatin TAHAP 4

1



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANMUZIKAL

NYANYIAN-Dinamik1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.


dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.


Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul.

TAHAP 4Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.


NYANYIAN1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.


1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)


1. Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.


Kerjasama TAHAP 5Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul secara konsisten. TAHAP 6Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul secara ekspresif dan konsisten. TAHAP 5Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi contoh kepada murid lain.


1.4.1 Memainkan not G , A , B , D’ dan C’ dengan ton yang baik

1.Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Menghargai masa

TAHAP 1Memainkan rekorder dengan cara meniru

2



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANREKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.


1.4.2 Memainkan rekorder berdasarkan skor.


2. Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

teknik permainan rekoder.

TAHAP 6Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik serta menjadi contoh dan boleh menunjuk cara kepada rakan yang lain.


REKODER1.4.Memainkan rekorder secara ensembel.



Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Kasih sayang TAHAP 2 Memainkan rekoder dengan penjarian dan perlidahan yang betul

CUTI TAHUN BARU CINA19 & 20 FEBRUARI 2015


REKODER1.4.Memainkan rekorder secara ensembel.




Bertolak ansur TAHAP 3Memainkan frasa lagu mengikut tempo berdasarkan skor.

UJIAN BULANAN 13-5 MAC 2015



Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor

Hormat menghormati

TAHAP 4Memainkan melodi atau

3



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN

REKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.


mengikut tempo. melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.





1.4.3 Memainkan rekorder mengikut tempo.

- cepat - lambat


Menghargai alam sekitar

TAHAP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 114 MAC HINGGA 22 MAC 2015



1.4.1.Memainkan not G , A , B , D’ dan C’ dengan ton yang baik


1.4.3.Memainkan rekorder mengikut tempo.

- cepat - lambat

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder

Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Jujur TAHAP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo secara ekspresif berdasarkan skor.

4



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN- lembut (p)

- kuat (f)


ALAT PERKUSI1.2 Memainkan alat perkusi

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. 1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo. 1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.

Murid memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai berdasarkan skor dengan betul mengikut tempo.

Rajin TAHAP 1Memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dan dinamik.

TAHAP 2Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo.



1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo. 1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.


Bersyukur TAHAP 3Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo berdasarkan skor.

TAHAP 4Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor.



1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo.


Prihatin TAHAP 5Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor

5



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.

secara konsisten.

TAHAP 6 Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif dan konsisten.


GERAKAN1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - ekspresi diri - melodi Cadangan Aktiviti: - bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi

Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar dengan betul.

Kerjasama TAHAP 1Meniru pergerakan berdasarkan melodi.

TAHAP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi.





Menghargai masa

TAHAP 3Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi dan ekspresi diri.

TAHAP 4Melakukan pergerakan

6



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANmengikut tema yang diberi berdasarkan melodi





Kasih sayang, TAHAP 5Membuat interpretasi dan ekspresi diri melalui pergerakan terhadap muzik yang didengar.

TAHAP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan secara ekspresif.

1 18 MODUL 4 : MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

NOTASI MUZIK4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.1 Menulis simbol muzik. - baluk - garis bar - klef trebel - garis penamat (double bar line) 4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C’, D’ pada baluk.

Murid menama dan menulis simbol muzik dan not dengan betul.

Bertolak ansur TAHAP 1Mengenal notasi muzik.

TAHAP 2Mengetahui dan memahami notasi muzik.


NOTASI MUZIK

4.1.1 Menulis symbol muzik. - baluk - garis bar - klef trebel - garis penamat

Murid menama dan menulis simbol muzik dan not dengan betul.

Hormat menghormati

TAHAP 3Mengetahui memahami dan menulis semula notasi muzik pada baluk.

7



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

(double bar line)

4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C’, D’ pada baluk.

TAHAP 4Menulis notasi muzik pada baluk.

PKSR 125 MEI – 28 MEI 2015

(MINGGU KE-20)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 30 MEI HINGGA 14 JUN 2015


NOTASI MUZIK4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.

Murid menama dan menulis simbol muzik, not, tanda rehat dan meter dengan betul.

menyanjung budaya,

TAHAP 5Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat.

TAHAP 6 Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara konsisten.

8



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN4.1.4 Menulis meter. - menulis angka atas dan angka bawah bagi meter

2 44 4

9



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN

2 22 MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK

IDEA MUZIKAL

2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi.

2.1.2. Mencipta corak irama mudah.

Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.

Menghargai alam sekitar

TAHAP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

10



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.


IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.


2.1.2 Mencipta corak irama mudah.


Jujur TAHAP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar.



2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. -mengajuk melodi -mengimprovisasi ‘jawapan’ kepada ‘soalan’ melodi yang diberikan


Rajin TAHAP 3Mengaplikasi- kan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi.





Bersyukur TAHAP 4Mengaplikasi- kan pengetahuan muzik untuk menghasilkan kesan bunyi berdasarkan situasi

11



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANyang diberi.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI16-22 JULAI 2015





Kerjasama TAHAP 5Meng- imrpovisasi idea muzik yang diberi untuk menghasilkan karya muzik.





Kasih sayang TAHAP 6Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan

2 27 MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan) - Cara Persembahan

Murid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.

Bertolak ansur TAHAP 1Mengecam muzik yang didengar atau ditonton.


3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar.


Menyanjung budaya

TAHAP 2Menyatakan cara

12



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN


Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan) - Cara Persembahan

Patriotik persembahan muzik yang didengar atau ditonton.





Menyanjung budayaPatriotik

TAHAP 3Mengenal pasti ciri muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.






TAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.






TAHAP 5Membicara- kan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.


3.1 Menghayati muzik

3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan)


Menyanjung budaya Patriiotik

TAHAP 6Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau

13



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANdaripada pelbagai repertoir.

- Cara Persembahan ditonton dan mengenal pasti identiti utama muzik tersebut.






- cepat , - lambat


- lembut (p) , - kuat (f)

Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo dengan betul.

Berdisiplin TAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.






- cepat - lambat


- lembut (p) - kuat (f)


KerjasamaBerdisplin


14



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 219 SEPTEMBER HINGGA 27 SEPTEMBER 2015






- cepat - lambat


- lembut (p), - kuat (f)


Bertolak ansurBerdisplin

Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu.

PKSR 25 – 8 OKTOBER 2015






- cepat


Hormat- MenghormatiBerdisplin


15



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAAN- lambat








- cepat - lambat




KerjsamaBerdisplin






1.4.3 Memainkan rekorder mengikut


Menghargai alam sekitarBerdisplin


16



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANtempo.

- cepat - lambat








- cepat , - lambat




Tolong-menolongBerdisplin



REKODER1.4 Memainkan rekorder




KebersihanBerdisplin

TAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan

17



KEMAHIRANPENERAPAN


TAHAP PENGUASAANsecara ensembel.


- cepat , - lambat



pengetahuan muzik.



2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi. 2.1.2 Mencipta corak irama mudah.


BerusahaBerdisplin





2.1.2 Mencipta corak irama mudah.


RajinBerdisplin


CUTI AKHIR TAHUN21 NOVEMBER 2015 HINGGA 3 JANUARI 2016

Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:

18


………………………… …………………………………… …………………………………WAN NORASIKIN WAN ALI PN.UMI KALSOM BT RAMLI EN.BAHARI BIN ABU MANSORGURU MUZIK THN 4 KETUA PANITIA MUZIK GURU BESAR

19

rpt muzik thn 4 2015

Education