rpt bm5 2016

7/26/2019 RPT BM5 2016

1/14

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 SJK (2016)

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n

Pengg! 11

Te! 1

*i!'!+i Keu!'g!

Uni% 1

Huung!n ,!ng

E'!%

1.2

2.2

3.2

4.2

Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi bahasa, iaitu

abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dengan betul.

Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat

secara mekanis dengan betul dan kemas.

Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara didik

hibur.

1.2.6

2.2.1

3.2.6

4.2.1

Mendengar, memahami, dan menyebut ayat yang pelbagai

jenis dengan struktur yang betul dan tepat.

Membaca dan memahami perkataan berimbuhan apitan

dalam ayat daripada sesuatu bahan bacaan dengan sebutanyang betul.

Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul

dan kemas.

Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingan

semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul, serta bahasa badan yang sesuai

melalui penceritaan yang dipersembahkan.

2 Te! 1*i!'!+i Keu!'g!

Uni% 2

Kun#ung!n Me-'!

1.3

2.3

3.2

5.1

Mendengar, memahami dan memberi respons terhadapsesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar

dengan betul.

Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.



Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.

1.3.1

2.3.1

3.2.

5.1.1

Mendengar, memahami, dan memberikan respons secaralisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat

perintah dengan betul.

Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungi

pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! pepet

dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekani

dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.

Memahami dan menggunakan kata nama am tak hidup

institusi dengan betul mengikut konteks.

3

Te! 1

*i!'!+i Keu!'g!

Uni% .

I$!%!n K!-i+

Keu!'g!

1.3

2.3

3.3

5.1

Mendengar, memahami dan memberi respons terhadap

sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar

dengan betul.



Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan

betul.


1.3.2

2.3.2

3.3.3

5.1.2

Mendengar, memahami dan memberikan respons yang

sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 1anya

dengan betul.

Membaca kuat pelbagai bahan yang mengandungin

pelbagai jenis ayat yang mempunyai sebutan !e! taling


Membina dan menulis ja"apan pemahaman berdasarkan

soalan yang bertumpu dan bercapah dengan betul.

Memahami dan menggunakan kata nama khas tak hidup

7/26/2019 RPT BM5 2016

2/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nbetul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

4

Te! 2

Se/!$!% Me!!

Be'$!%

Uni%

A!!n Se/!$!%

2.4

1.3

3.3

4.1

5.1

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan

tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons

dengan betul.

Mendengar, memahami dan memberi respons terhadapsesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengar

dengan betul.


betul.

Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui

nyanyian secara didik hibur.



2.4.1

1.3.3

3.3.4

4.1.2

5.1.3

Membaca dan memahami maklumat daripada bahan

naratif untuk membuat ramalan yang "ajar.

Mendengar, memahami dan memberikan respons denganmenyampaikan pesanan mengikut urutan yang betul.

Membina kerangka karangan berdasarkan bahan grafik

dengan betul.

Menyatakan perasaan berdasarkan melodi dan lirik lagu

dalam nyanyian yang dipersembahkan.

Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan

kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai

konteks.

5

Te! 2

Se/!$!% Me!!

Be'$!%

Uni% 5

Bu!% K!%! $e'!n!

Mu!!$!%

1.4

2.4

3.4

5.1

#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi

formal dan tidak formal secara bertatasusila.



dengan betul.

Menulis imlak dengan tepat.



1.4.1

2.4.2

3.4.1

5.1.4

#ertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang

gramatis dalam sesuatu situasi secara bertatasusila.

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

daripada pelbagai bahan yang sesuai untuk menjanakan

idea dengan betul.

Menulis perkataan yang mengandungi imbuhan apitan

dengan ejaan yang tepat secara imlak.

Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dengan


6 $ahun #aru %ina

&'(.'2.2'16) 12.'2.2'16*

Te! 2

Se/!$!% Me!!

Be'$!%

1.4

2.4




Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons

1.4.2

2.4.3

#erbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai

berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.

Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dantersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai

7/26/2019 RPT BM5 2016

3/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nUni% 6

Be'-!%u P!-%i

Be'#!,!3.4

4.2

5.1

dengan betul.


Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara

didik hibur.



3.4.2

4.2.1

5.1.5

untuk membuat penilaian dengan betul.

Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan

ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.

Mengujarkan cerita yang mengandungi bandingansemacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan



Memahami dan menggunakan kata adjektif sifatan dan

perasaan dengan betul mengikut konteks.

(

Te! .

Ke+i&u/!n ,!ng

Be'$u!i%i

Uni% 3

Men4in%!i

Kee'-i+!n

1.4

2.2

3.5

4.2

5.1




Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayatdaripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara

daripada pelbagai sumber.


bahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara

didik hibur.



1.4.3

2.2.3

3.5.2

4.2.2

5.1.6

#erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan kata

ganti nama diri laras bahasa istana dengan betul dalam

sesuatu situasi secara bertatasusila.

Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripadapelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Mencatat maklumat yang betul mengikut kronologi pada

borang pengurusan grafik daripada pelbagai sumber.


semacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang

betul dan jelas serta menyatakan nilai berdasarkan

penceritaan yang dipersembahkan.

Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan

keterangan dengan betul mengikut konteks.

+

Te! .

Ke+i&u/!n ,!ng

Be'$u!i%i

Uni%

Re+!% ,!ng

Be'$u!i%i

1.4

2.3

3.6






Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu

perkara dengan menggunakan bahasa yang santun.

1.4.1

2.3.1

3.6.1







Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

dengan menggunakan penanda "acana dan menegaskan

bahasa yang santun.

7/26/2019 RPT BM5 2016

4/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan


5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri dan

kata ganti nama tunjuk dengan betul dalam pelbagai

konteks.

1' jian -ertengahan -enggal 1

&'.'3.2'16)11.'3.2'16*

11 %uti -ertengahan -enggal 1

&12.'3.2'16) 21.'3.2'16*

12

Te! .

Ke+i&u/!n ,!ng

Be'$u!i%i

Uni%

Ni!i Ke-i+!%!n

1.3

2.3

3.2

4.2

5.1



dengan betul.







didik hibur.



1.3.1

2.3.2

3.2.6

4.2.2

5.1.

Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara

lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat





Menulis ayat dalam petikan secara mekanis dengan betul

dan kemas.





Memahami dan menggunakan kata arah dan kata perintah

dengan betul mengikut konteks.

13

Te!

Me!%u+i A'!+!n

&!n Pe'!%u'!n

Uni% 10

U-!+ Le$!

1.3

2.4

3.2

4.3



dengan betul.



dengan betul.



Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakanbahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

1.3.2

2.4.1

3.2.

4.3.2


sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata 4anya

dengan betul.



Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis


Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingansemacam dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang

7/26/2019 RPT BM5 2016

5/14


5.2

didik hibur.

Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang

sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

5.2.1

betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.

Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan

imbuhan pinjaman dengan betul mengikiut konteks.

14

Te!

Me!%u+i A'!+!n

&!n Pe'!%u'!n

Uni% 11

Li+!% &!n 7i$i'

1.3

2.4

3.3

5.1


sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang didengardengan betul.



dengan betul.


betul.



1.3.3

2.4.2

3.3.3

5.1.1

Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk

menyampaikan pesanan mengikut urutan denganmenggunakan laras bahasa yang betul.



idea dengan betul.





15

Te!

Me!%u+i A'!+!n

&!n Pe'!%u'!n

Uni% 12

Ke4u!i!n

Me!! P!&!+

1.2

2.4

3.3

4.1

5.1





dengan betul.


betul.





1.2.6

2.4.3

3.3.4

4.1.1

5.1.2




tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai



dengan betul.

Menyebut dan menyatakan amalan baik yang tersurat

daripada lirik lagu dalam nyanyian yang dipersembahkan.



16

Te! 5

H8'!%i K8uni%i

Uni% 1.

Ke4u!i!n

1.4

2.2

3.6




Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.



1.4.2

2.2.3

3.6.2

#erbual tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

dengan menggunakan kata panggilan hormat yang sesuai

berdasarkan sesuatu situasi secara bertatasusila.

Membaca dan memahami ayat dalam petikan daripada

pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas

berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.

7/26/2019 RPT BM5 2016

6/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nMe!! P!&!+

4.3

5.2


bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

didik hibur.

Memahami dan menggunakan pembentukan kata yangsesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

4.3.1

5.2.3

Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul

serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

Memahami dan menggunakan kata majmuk rangkai katabebas dalam pelbagai situasi dengan betul.

1

Te! 5

H8'!%i K8uni%i

Uni% 1

Be'g!n&ing B!+u

1.4

2.3

3.

5.1






Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.



1.4.3

2.3.1

3..2

5.1.4







Menghasilkan penulisan kreatif jenis imaginatif berbentuk

keperihalan, autobiografi dan dialog dengan betul.



1(

Te! 5

H8'!%i K8uni%i

Uni% 15

Be'-!%u P!&u

1.2

2.3

3.2

4.4

5.3







Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yang

betul menggunakan bahasa yang indah secara didik

hibur.

Memahami dan membina ayat yang betul dalam

pelbagai situasi.

1.2.6

2.3.2

3.2.

4.4.2

5.3.1






Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis


Melafakan dan memahami pantun empat kerat, serta

menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.

Memahami dan membina ayat dengan peluasan subjek

dengan betul dalam pelbagai situasi dengan betul.

1+)2' jian /khir -enggal 1

&12.'5.2'16)13.'5.2'16, 16.'5.2'16)1.'5.2'16*

Te! 6 1.4 #ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang 1.4.2 #erbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

7/26/2019 RPT BM5 2016

7/14


2'

Meng+!'g!i

Bu&!,!

Uni% 16

Bu&!,! Ki%!

2.6

3.4

4.1

5.1



Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang

sesuai bagi memupuk minat membaca.






2.6.2

3.4.1

4.1.2

5.1.

kata panggilan dalam kalangan masyarakat berdasarkan


Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera

untuk mengenal pasti nilai yang baik.







21

Te! 6

Meng+!'g!i

Bu&!,!

Uni% 13

Seni Tui-!n

1.3

2.4

3.4

4.3



dengan betul.



dengan betul.




didik hibur.

1.3.2

2.4.1

3.4.2

4.3.2


sesuai secara lisan terhadap soalan tanpa kata anya

dengan betul.



Menulis ayat yang mengandungi imbuhan apitan dengan

ejaan dan tanda baca yang tepat secara imlak.

Mengujarkan dialog yang mengandungi bandingan


betul, dan menyatakan nilai melalui lakonan.

22)23 %uti 0ekolah -enggal 1

&2(.'5.2'16) 12.'6.2'16*

Pengg! 2

24)25

Te! 6

Meng+!'g!i

Bu&!,!

1.3

2.4



dengan betul.


1.3.3

2.4.2

Mendengar, memahami dan memberikan respons untuk

menyampaikan pesanan mengikut urutan dengan

menggunakan laras bahasa yang betul.


7/26/2019 RPT BM5 2016

8/14


Uni% 1

C!n%i$n,! 9#e$

Bu&!,!

3.5

4.1

5.1


dengan betul.







3.5.2

4.1.2

5.1.5


idea dengan betul.







26

Te! 3

Nu-! &!n B!ng-!

Uni% 1:i M!n! Bui

Ku/i#!$; &i Si%u

L!ngi% Ku#un#ung

1.4

2.6

3.

4.1







dengan betul.



1.4.1

2.6.1

3..2

4.1.1




Membaca sesuatu bahan berunsur sastera yang sesuai

untuk meneroka ilmu.





2 %uti ari aya -uasa

&'4.'.2'16)'(.'.2'16*

2(

Te! 3

Nu-! &!n B!ng-!

Uni% 20

:ei Neg!'!

1.3

3.5

2.5

5.1



dengan betul.



Membaca, memahami dan menaakul untuk

memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai

bahan dengan betul.



1.3.1

3.5.2

2.5.1

5.1.6

Mendengar, memahami, dan memberikan respons secara

lisan atau gerak laku terhadap arahan berdasarkan ayat




Membaca memahami dan menyusun maklumat yang

tersurat dan tersirat daripada bahan prosa dan

memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dengan

betul.

Memahami dan menggunakan kata hubung pancangan

keterangan dengan betul mengikut konteks.

7/26/2019 RPT BM5 2016

9/14


2+)3'

Te! 3

Nu-! &!n B!ng-!

Uni% 21

J!-!

1.4

2.5

3.6

5.2




Membaca, memahami dan menaakul untukmemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai

bahan dengan betul.





1.4.3

2.5.2

3.6.1

5.2.1




Membaca, memahami dan menaakul maklumat yangtersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan

memindahkan maklumat dalam bentuk prosa dengan betul.



bahasa yang santun.

Memahami dan menggunakan imbuhan apitan dan

imbuhan pinjaman dengan betul mengikut konteks.

31

Te! Be'&!,! M!#u

Uni% 22

Ke/e'u!n S!in-

1.4

2.5

3.6

5.3

#ertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentangsesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi




bahan dengan betul.




pelbagai situasi.

1.4.4

2.5.3

3.6.2

5.3.2

Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara denganbetul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang

sesuai secara bertatasusila.

Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk

memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk

menyelesaikan sesuatu masalah.

Menulis untuk menyampaikan maklumat yang jelas

berbentuk surat dengan menegaskan bahasa yang santun.

Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan

menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai situasi

dengan betul.

32

Te!

Be'&!,! M!#u

Uni% 2.

Te$n88gi &!!

Ke+i&u/!n

1.5

2.6

3.

4.2

#ercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula

dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.




dengan betul.


1.5.1

2.6.1

3..1

4.2.2

#ercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan

ayat yang sesuai.



Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.


7/26/2019 RPT BM5 2016

10/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nbahasa badan secara kreatif semasa bercerita secara

didik hibur.




33

Te!

Be'&!,! M!#u

Uni% 2

Min&! K'e!%i

1.5

2.5

3.6

5.1


dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas danintonasi yang betul.



bahan dengan betul.





1.5.2

2.5.1

3.6.1

5.1.1

Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang

ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasiyang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.




betul.



bahasa yang santun.



34

Te!

A! Se$i%!' &!n

Te$n88gi Hi#!u

Uni% 25

Kee-%!'i!n A!

1.6

2.6

3.(

4.2

5.1

#erbicara untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat

secara bertatasusila.



Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.



didik hibur.



1.6.1

2.6.2

3.(.2

4.2.1

5.1.2

#erbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat

dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber secara bertatasusila.



Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan

berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda

baca dan penanda "acana dengan betul.


semacam dengan menggunakan sebutan yang jelas dan





35

Te!

A! Se$i%!' &!n

Te$n88gi Hi#!u

1.6

2.5






1.6.2

2.5.2

#erbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat

tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber

berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.

Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang

tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan

7/26/2019 RPT BM5 2016

11/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!nUni% 26

Ri! &i K8%! 3.+

4.4

bahan dengan betul.

Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.

Melafakan dan memahami puisi dengan intonasi yangbetul menggunakan bahasa yang indah secara didik

hibur.

3.+.1

4.4.1


Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu

tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,

ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.

Melafakan pantun empat kerat yang mengandungi

keindahan perkataan dalam pembayang pantun dengan


36 -0

&'5.'+.2'16) '(.'+.2'16*

-eperiksaan -ertengahan -enggal 2

&'6.'+.2'16)'+.'+.2'16*

3 %uti -ertengahan -enggal 2&1'.'+.2'16)1(.'+.2'16*

3(

Te!

A! Se$i%!' &!n

Te$n88gi Hi#!u

Uni% 23

Mengu'u- Si-!

Pe/e#!

2.5

1.

3.

4.1

5.1



bahan dengan betul.

#erbincang dan mengemukakan pendapat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara

bertatasusila.


dengan betul.





2.5.3

1..2

3..2

4.1.1

5.1.4

Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untuk

memindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk


#erbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat

tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan

menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.







3+

Te! 10

Pe'%!ni!n &!n

Pen%e'n!$!n

1.5

2.5






1.5.1

2.5.1

#ercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan

yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan diksi dan

ayat yang sesuai.



7/26/2019 RPT BM5 2016

12/14


Uni% 2

Ke!'! T!ni3.3

5.1

bahan dengan betul.


betul.



3.3.3

5.1.5


betul.





Te! 10

Pe'%!ni!n &!n

Pen%e'n!$!n

Uni% 2

Be'$eun &i

Ru!+

1.4

2.4

3.

4.4

5.2






dengan betul.


dengan betul.



hibur.



1.4.4

2.4.3

3..1

4.4.2

5.2.2

Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara dengan

betul menggunakan kata, ayat dan bahasa badan yang

sesuai secara bertatasusila.


tersirat dengan tepat daripada pelbagai bahan yang sesuai


Menghasilkan rangka penulisan kreatif dengan betul.

Melafakan dan memahami pantun empat kerat, serta

menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif berdasarkan pantun.

Memahami dan menggunakan kat ganda separa dan kata

ganda berentak berdasarkan situasi.

4'

Te! 10

Pe'%!ni!n &!n

Pen%e'n!$!n

Uni% .0

Pen%e'n!$ Mu&!

3.3

1.5

2.5

4.3

5.3


betul.






bahan dengan betul.



didik hibur.


pelbagai situasi.

3.3.4

1.5.2

2.5.2

4.3.1

5.3.1


dengan betul.

Menceritakan sesuatu perkara yang dilihat dan yang

ditonton dengan tepat , sebutan yang jelas dan intonasi

yang betul menggunakan diksi dan ayat yang sesuai.

Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang

tersurat dan tersirat daripada bahan grafik dan


Mengujarkan dialog yang mengandungi diksi yang betul

serta melakukan aksi yang sesuai dalam lakonan.

Memahami dan membina ayat dengan peluasan subjek

dengan betul dalam pelbagai situasi dengan betul.

7/26/2019 RPT BM5 2016

13/14


41

Te! 11

Be'&i$!'i

Uni% .1

Ke&!i K8/e'!-i

T!!n Se/!&u

1.6

2.5

3.4

4.4

5.2




Membaca, memahami dan menaakul untukmemindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai

bahan dengan betul.




hibur.



1.6.1

2.5.3

3.4.1

4.4.1

5.2.2

#erbicara untuk mendapatkan maklumat yang tersirat

dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber secara bertatasusila.

Membaca, memahami dan menaakul bahan prosa untukmemindahkan maklumat dalam bentuk grafik untuk




Melafakan pantun empat kerat yang mengandungi

keindahan perkataan dalam pembayang pantun dengan


Memahami dan menggunakan kata ganda berentak

berdasarkan situasi dengan betul.

42

Te! 11

Be'&i$!'i

Uni% .2

H!'g!i U-!+!

1.6

2.6

3.(

5.1






Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.



1.6.2

2.6.2

3.(.2

5.1.

#erbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat

tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber

berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila.



Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil penulisan

berbentuk naratif daripada aspek ejaan, imbuhan, tanda

baca dan penanda "acana dengan betul.



43

Te! 11

Be'&i$!'i

Uni% ..

Bu&!,!

Men,i/!n

1.

2.6

3.+

#erbincang dan mengemukakan pendapat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara

bertatasusila.



Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera dan bukan

sastera yang didengar, ditonton atau dibaca dengan betul.


1..2

2.6.1

3.+.1

#erbincang dan mengemukakan pandangan dan pendapat

tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan grafik dengan

menggunakan ayat yang gramatis secara bertatasusila.



Menulis ulasan berbentuk pandangan secara berpandu

tentang bahan sastera dan bukan sastera yang didengar,

ditonton dan dibaca menggunakan bahasa yang gramatis.

7/26/2019 RPT BM5 2016

14/14

Minggu Te! " T!#u$ S%!n&!'& K!n&ung!n S%!n&!'& Pee!#!'!n5.3 pelbagai situasi. 5.3.2 Memahami dan membina ayat perintah dan ayat seruan

menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai

situasi dengan betul.

44)45 jian /khir -enggal 2&'3.11.2'16)'4.11.2'16, '.11.2'16)'(.11.2'16*

46 -erbincangan dan -embetulan jian /khir -enggal 2

4

-emulangan #uku $eks

otong)oyong

Majlis -enyampaian adiah

rpt bm5 2016

Documents