rpt t5 - fizik 2016

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

1/20

1

BAB 1 : GELOMBANG

MINGGUOBJEKTIF

PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT

1

4-8 Jan

1.1

Memahami Gelombang

Slide/video yang mengambarkan gelombang.

Memerhati pergerakkan benang pada springslinki

Video tsunami yang mengambarkan gelombang

memindahkan tenaga.

Menerangkan bagaimana muka gelombang

pada ime ba!ah tangki riak terbentuk.

Murid boleh "

• menghuraikan maksud gerakangelombang

• mengenalpasti baha!a gelombang

memindahkan tenaga tanpa

memindahkan irim

• membanding gelombang melintang

dan gelombang membuur dan

memberi #ontoh setiap satunya

• menyatakan apakah maksud muka

gelombang

• menyatakan arah perambatan

gelombang dan hubungannya dengan

muka gelombang

•

Gelombang orbital $%sunami&

dielaskan di sini hanya untuk

pengetahuan am murid.

-'eta 'okok

-'eta (uih

)(*% "

Membina model

gelombang dari

plastisin

1

4-8 Jan

1.1

Memahami Gelombang

Memerhati satu sistem ayunan seperti bandul

ringkas atau spring berbeban untuk mende+inisi

amplitud, tempoh dan + rekuensi.

Membin#angkan amplitud dan tempoh dengan

bantuan gra+ sesaran-masa bagi suatu

gelombang.

Membin#angkan amplitud dan panang

gelombang dengan bantuan gra+ sesaran-arak

bagi suatu gelombang.

Membin#angkan hubungan antara lau, panang

gelombang dan +rekuensi.

Membin#angkan penyelesaian masalah

• mende+inisi

i. amplitud

ii. tempoh

iii. +rekuensi

iv. panang gelombang

v. lau gelombang

• menta+sir gra+ sesaran-masa bagi

suatu gelombang

• menta+sir gra+ sesaran-arak bagi

suatu gelombang

• menyelesaikan masalah mengenai

lau, panang gelombang dan

Soalan-soalan terkumpul S'M

boleh digunakan di sini dalam

penyelesaian masalah.

Modul/buku kera uga boleh

digunakan

'eta (ulatan

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

2/20

1

mengenai lau, panang gelombang dan

+rekuensi.

+rekuensi

MINGGUOBJEKTIF


11-1 Jan

1.1

Memahami Gelombang

Memerhati dan membin#angkan kesan"

• pelembapan bagi satu sistem ayunan

• resonan bagi satu sistem ayunan

seperti bandul (arton

• menghuraikan pelembapan bagi satu

sistem ayunan

• menghuraikan resonan bagi

satu sistem ayunan

Video keruntuhan ambatan

ditayangkan di sini.

aktor-+aktor pelembapan dan

resonan uga dibin#ang

-'eta (uih

)(*% "

SS*

$Sosio s#ienti+i#

*pproa#h&

11-1 Jan

1.

Menganalisis

pantulan gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati pantulan

gelombang satah di dalam tangki riak,

Membin#angkan #iri-#iri pantulan gelombang

dari segi sudut pantulan, panang gelombang,+rekuensi, lau dan arah perambatan gelombang

dan hubungannya dengan gelombang tuu.

• menghuraikan pantulan gelombang

dari segi sudut tuu, sudut pantulan,

panang gelombang, +rekuensi, lau

dan arah perambatan gelombang.

• melukis gambaraah untuk

menunukkan pantulan gelombang.

'enekanan kepada arah

rambatan dan panang

gelombang sebelum dan selepas

pantulan.

-'eta (ulatan

1.0

Menganalisis

pembiasan gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati

pembiasan gelombang air satah di dalam

tangki riak

Membin#angkan #iri-#iri pembiasan gelombang

dari segi sudut biasan, panang gelombang,

+rekuensi, lau dan arah perambatan gelombang

dan hubungannya dengan gelombang tuu.

• menghuraikan pembiasan gelombang dari

segi sudut tuu, sudut biasan, panang

gelombang, +rekuensi, lau dan arah

perambatan gelombang

• melukis gambaraah untuk

menunukkan pembiasan gelombang

'enekanan kepada arah

rambatan dan panang

gelombang sebelum dan selepas

pantulan.

(entuk bongkah ka#a

$Segiempat, trapeium, #embung

dan #ekung&digunakan

-'eta (ulatan

1.4

Menganalisispembelauan gelombang

Menalankan aktiviti untuk memerhati

pembelauan gelombang air di dalam tangkiriak

Membin#angkan #iri-#iri pembelauan gelombang

dari segi panang gelombang, +rekuensi, lau,

arah perambatan dan bentuk gelombang, dan

hubungannya dengan gelombang tuu.

• menghuraikan pembelauan

gelombang dari segi pananggelombang, +rekuensi, lau, arah

perambatan dan bentuk gelombang

• melukis gambaraah untuk menunukkan

pembelauan gelombang

'enekanan amplitud gelombang

berkurang selepaspembelauan. -'eta (ulatan

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

3/20

1

11-1 Jan

1.

Menganalisis

inter+erens

gelombang

Memerhati model mekanikal seperti spring slinki

untuk mendapat idea tentang superposisi.

Slide/video memerhati #orak inter+erens

Membin#angkan inter+erens membina dan

inter+erens memusnah.

Membin#angkan λ = ax

D

• menyatakan prinsip superposisi

• menerangkan inter+erens gelombang

• melukis #orak inter+erens

• menta+sir #orak inter+erens

• menyelesaikan masalah melibatkan

λ = ax

D

Slide/video eksperimen d!i#elah

2oung mungkin digunakan untuk

menunukkan inter+erens

gelombang #ahaya.

'enekanan kepada hubungan λ,

3, a dan daripada rumus

Manakala bagi λ mengikut !arna

#ahaya.

-'eta %iti

)(*% "

5ands 6n

'olaroid

MINGGUOBJEKTIF


0

18- Jan

1.7

Menganalisis

gelombang bunyi

Membin#angkan

a& penghasilan bunyi melalui sumber

yang bergetar

b& gelombang bunyi sebagai

gelombang membuur yang

memerlukan medium untukperambatan

menalankan aktiviti untuk memerhati kesan "

a& amplitud ke atas kenyaringan,

b& +rekuensi ke atas kelangsingan.

• menghuraikan gelombang bunyi

• menerangkan bagaimana kenyaringan

berhubungkait dengan amplitud

• menerangkan bagaimana

kelangsingan berhubungkait dengan

+rekuensi

)emun#ulan riak air apabila

bersuara pada permukaan air.

Set mikro+on dan 6S) boleh

digunakan untuk menunukkanhubungan kelangsingan dengan

+rekuensi dan amplitud dengan

kenyaringan

-'eta %iti

)(*% "

5ands 6n

menggunakan

6S).

0

18- Jan

1.7

Menganalisis

gelombang bunyi

Melaporkan tentang aplikasi pantulan

gelombang bunyi seperti sonar dan pengimbas

ultrasound.

• menghuraikan aplikasi pantulan

gelombang bunyi

• menghitung arak menggunakan

pantulan gelombang bunyi

Soalan terkumpul S'M boleh

digunakan di sini.

4

- Jan

1.9

Menganalisisgelombang

elektromagnet

Membin#angkan #iri-#iri gelombang

elektromagnet.

Membin#angkan aplikasi gelombang

elektromagnet seperti"

a& gelombang radio untuk penyiaran

dan komunikasi

b& gelombang mikro untuk satelit dan

tele+on selular

#& sinaran in+ramerah dalam peralatan

elektrik di rumah, ka!alan arak auh dan

• menghuraikan spektrum

elektromagnet• menghuraikan #iri-#iri gelombang

elektromagnet

• menghuraikan aplikasi gelombang

elektromagnet

:ara ha+al susunan e.m

;ak buka

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

4/20

1

alat tinau malam

d& #ahaya tampak dalam gentian optik dan

+otogra+i

e& sinaran ultraungu dalam lampu

pendar+luor dan pensterilan

+& penggunaan sinar-= di hospital dan

bidang keuruteraan

g& sinar gama dalam perubatan

BAB : ELEKTRIK

MINGGUOBJEKTIF


4

- Jan

.1

Menganalisis medan

elektrik dan pengaliran #as

Membin#angkan arus elektrik sebagai kadar

pengaliran #as, iaitu I = Q

t

Menalankan aktiviti / melihat simulasi komputer

untuk mengkai garis medan magnet untuk

susunan #as yang berbea.

Memerhati kesan medan elektrik ke atas"

a& sebii bola pingpong yang bersalutbahan konduktor

b& nyalaan li lin


melibatkan #as elektrik dan arus.

Murid boleh "

• menyatakan hubungan antara

pengaliran elektron dan arus elektrik

• mende+inisikan arus elektrik

• menghuraikan medan elektrik

• melakarkan garis medan elektrik

untuk menunukkan arah medan

• menghuraikan kesan medan elektrikke atas #as


#as elektrik dan arus

Mengingat kembali aktiviti yang

dialankan menggunakan penana

Van de Graa+ untuk menunukkan

hubungan antara #as elektrik dan

pengaliran arus.

'enekanan perbeaan #as dan

arus elektrik

-'eta %iti

)(*% "

5ands on

medan elektrik

menggunakan

ping pong dan

lilin

'embentukan

#orak medan

oleh V>% dan

bii bian.

.

Menganalisis hubungan

Membin#angkan bea keupayaan $V & sebagai

kera$W & yang dilakukan untuk menggerakkan

• meran#ang dan menalankan

'?)*

-'eta (ulatan

-'eta %iti

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

5/20

1

1- eb antara arus elektrik dan

bea keupayaan

1: #as$Q& antara dua titik dalam medan elektrik,

iaitu

V = W

Q

Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk

menentukan hubungan antara arus dan bea

keupayaan bagi satu konduktor ohm.

Membin#angkan hukum 6hm sebagai hubungan

antara bea keupayaan dengan arus pada suhu

malar.

Membin#angkan rintangan sebagai nisbah bea

keupayaan kepada arus bagi satu konduktor

ohm.

eksperimen untuk menentukan

hubungan antara arus dan bea

keupayaan

• menghuraikan hubungan antara arus

dan bea keupayaan

• menyatakan hukum 6hm

• mende+inisi rintangan

-'eta (uih

)(*% "

?ksperimen

5ukum 65M

1- eb

.

Menganalisis hubungan

antara arus elektrik dan

bea keupayaan

Menalankan eksperimen untuk mengkai dan

membin#angkan +aktor-+aktor yang

mempengaruhi rintangan, iaitu enis bahan, luas

keratan rentas, panang dan suhu.

Membin#angkan penyelesaian masalah yang

melibatkan bea keupayaan, arus dan rintangan.

• menerangkan +aktor-+aktor yang

mempengaruhi rintangan

• menyelesaikan masalah yang

melibatkan bea keupayaan, arus dan

rintangan

'?)* -'eta (ulatan

-'eta %iti

-'eta (uih

)(*% "

'embentangan

kumpulan

8-1 eb :@%A %*5@; (*5*

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

6/20

1

bagi litar sesiri, selari dan litar

gabungan

9

-7 eb

.4

Menganalisis daya gerak

elektrik dan rintangan

dalam.

Membin#angkan d.g.e. sebagai kera daripada

satu sumber untuk menggerakkan satu unit #as

mengelilingi satu litar elektrik yang lengkap.

Menalankan aktiviti untuk membeakan antara

d.g.e. dan bea keupayaan.

Menalankan aktiviti untuk mengkai rintangan

dalam.

Menalankan aktiviti untuk menentukan d.g.e.

dan rintangan dalam sebuah bateri dengan

memplot gra+ voltan mela!an arus.


melibatkan d.g.e. dan rintangan dalam.

• mende+inisikan daya gerak elektrik

$d.g.e.&

• membeakan antara d.g.e. dan bea

keupayaan

• menerangkan rintangan dalam.

• menentukan d.g.e. dan rintangan

dalam


d.g.e. dan rintangan dalam

Menelaskan baha!a d.g.e. bukan

daya tetapi tenaga per unit #as

'?)*

-'eta (uih

-'eta (ulatan

)(*% "

A(S?

?ksperimen

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

7/20

1

Menalankan aktiviti membandingkan alatan

elektrik di rumah yang menalankan +ungsi yang

sama seperti mentol ber+ilamen tungsten dan

mentol imat tenaga dari segi ke#ekapan

penggunaan tenaga.

Mengkai dan membuat laporan mengenai #ara-

#ara meningkatkan ke#ekapan tenaga di rumahatau sekolah.

Membin#angkan kepentingan penyelenggaraan

untuk memastikan ke#ekapan alatan elektrik.

• menghuraikan #ara-#ara

meningkatkan ke#ekapan tenaga )(*% "

Membuat buku

Skrap #iri

peralatan

elektrik Jimat

%enaga

8

eb B 4 Ma# '?'? 1

BAB ! : KEELEKTROMAGNETAN

MINGGUOBJEKTIF


1C

1- Ma#

0.1

Menganalisis kesan

magnet ke atas suatu

konduktor pemba!a arus

Mengingat kembali apa itu elektromagnet.

Menalankan aktiviti untuk mengkai #orak dan

arah medan magnet yang disebabkan oleh arus

dalam suatu "

a& da!ai lurus,

b& gegelung bulat,

#& solenoid.

• menyatakan apa itu elektromagnet

• melukis #orak dan menandakan arah

medan magnet yang disebabkan oleh

arus dalam suatu "

i. da!ai lurus,

ii. gegelung bulat,

iii. solenoid.

'etua genggaman tangan kanan

boleh diperkenalkan

'?)*

-'eta (ulatan

-'eta (uih

)(*% "

A(S?

Meran#ang dan menalankan eksperimen untuk

mengkai +aktor-+aktor yang mempengaruhi

kekuatan medan magnet bagi suatu

elektomagnet, iaitu "

a& bilangan lilitan pada gegelung,

b& sai arus yang diba!a oleh gegelung,

#& penggunaan teras besi lembut.

• meran#ang dan menalankan

eksperimen untuk mengkai +aktor-

+aktor yang mempengaruhi kekuatan

medan magnet bagi suatu

elektromagnet

Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi • menghuraikan aplikasi elektromagnet

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

8/20

1

elektromagnet seperti lo#eng elektrik, pemutus

litar, geganti elektromagnet dan #uping telinga

tele+on.

MINGGUOBJEKTIF


11

8Ma#-1*pril

$7 !aktu&

0.

Memahami daya ke atas

konduktor pemba!a arusdalam suatu medan

magnet

Menalankan aktiviti untuk menunukkan daya ke

atas suatu konduktor pemba!a arus dalam

suatu medan magnet termasuk kesanmenyongsangkan arah arus dan medan magnet.

Melihat simulasi komputer untuk memahami

medan magnet paduan yang diperolehi daripada

penggabungan medan-medan magnet yang

disebabkan oleh konduktor pemba!a arus dan

suatu magnet.

• menghuraikan apa yang berlaku

kepada suatu konduktor pemba!a

arus dalam suatu medan magnet

• melukis #orak medan magnet paduan

disebabkan oleh konduktor pemba!a


• menghuraikan bagaimana konduktor

pemba!a arus dalam medan magnet

mengalami daya

'etua tangan kiri leming boleh

diperkenalkan.

-'eta (uih

-'eta *lir

)(*% "

A(S?

Menalankan eksperimen untuk mengkai +aktor-

+aktor yang mempengaruhi daya ke atas suatu

konduktor pemba!a arus dalam suatu medan

magnet dan membin#angkan bagaimana ia

mempengaruhi daya ke atas konduktor

pemba!a arus dalam suatu medan magnet.

Menalankan aktiviti untuk memerhati kesan

putaran suatu gegelung pemba!a arus dalam

suatu medan magnet.

Membin#angkan bagaimana kesan putaran

suatu gegelung pemba!a arus dalam suatu

medan magnet digunakan dalam tindakan suatu

motor.

Menalankan aktiviti atau melihat simulasi

komputer untuk mengkai +aktor-+aktor yang

mempengaruhi kelauan putaran suatu motor

elektrik.


mempengaruhi magnitud daya yang

bertindak ke atas konduktor pemba!a


• menghuraikan bagaimana gegelung

pemba!a arus dalam medan magnet

mengalami daya putaran

• menghuraikan bagaimana suatu motor

arus terus bekera

• menyatakan +aktor-+aktor yang

mempengaruhi kelauan putaran suatu

motor elektrik

'rinsip kera suatu ammeter

gegelung bergerak boleh uga

dibin#angkan.

'erbandingan kepada suatu motor

arus dan ulang-alik boleh

dibin#angkan.

Model motor digunakan di sini

-'eta (uih

-'eta *lir

)(*% "

5ands 6n

A(S?

0.0

Menganalisis aruhan

elektomagnet

Menalankan aktiviti untuk memerhati aruhan

elektromagnet dalam suatu "

a& da!ai lurus,

b& solenoid.

Membin#angkan aruhan elektromagnet sebagai

penghasilan daya gerak elektrik dalam suatu

konduktor bila terdapat gerakan relati+ konduktor

merentasi suatu medan magnet.

• menghuraikan aruhan elektromagnet 5ukum araday dan hukum >en

boleh diperkenalkan.

'enekanan lebih kepada hukum

>en

-'eta (uih

(erganda

)(*% "

5ands 6n

A(S?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

9/20

1

Membin#angkan arah arus aruhan dalam "

a& da!ai lurus,

b& solenoid

• menunukkan arah arus aruhan dalam

i& da!ai lurus,

ii& solenoid

MINGGUOBJEKTIF

PEMBELAJARANCADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN

i-

Think/KBAT

1

4-8 *pril

0.0

Menganalisis aruhan

elektomagnet

Menalankan aktiviti untuk mengkai +aktor-+aktor

yang mempengaruhi magnitud arus aruhan dan

membin#angkan bagaimana ia mempengaruhi

magnitud arus aruhan.

Mengkai dan melaporkan tentang aplikasi

aruhan elektromagnet seperti dalam penana

arus terus $a.t& dan arus ulang-alik $a.u.&.

Memerhati dan membin#angkan output yang

dianakan oleh sumber arus terus dan arusulang-alik atas unit paparan seperti osiloskop

sinar katod.


mempengaruhi magnitud arus aruhan

• membin#angkan aplikasi aruhan

elektromagnet

• membandingkan arus terus dan arus

ulang-alik

Melukis raah dan memahami

• motor arus terus

• motor arus ulang alik

• dinamo

-'eta (uih

(erganda

10

11-1 *pril

0.4

Menganalisis trans+ormer

Menalankan aktiviti untuk mendapat

pemahaman tentang struktur dan prinsip kera

suatu trans+ormer inak naik dan trans+ormer

inak turun yang ringkas.

Menalankankan aktiviti untuk mengkai

hubungan antara bilangan lilitan gegelung

primer $;p&, bilangan lilitan gegelung sekunder

$; s&, voltan primer $Vp& dan voltan sekunder

$Vs&.

Membin#angkan hubungan antara kuasa output

dan kuasa input dalam suatu trans+ormer

unggul, iaitu Vp Ap D Vs As

Membin#angkan

a& kehilangan tenaga dalam

suatu trans+ormer,

• menghuraikan struktur dan prinsip

kera suatu trans+ormer ringkas.

• membanding dan membeakan

trans+ormer inak naik dan trans+ormer

inak turun.

• menyatakan baha!a

Vp ;p

-- - D ---

Vs ;s

untuk suatu trans+ormer unggul

• menyatakan Vp Ap D Vs As untuk suatu

trans+ormer unggul

'engha+alan dan pemahaman

prinsip kera trans+ormer.

Soalan modul / buku kera

digunakan di sini

-Peta Alir

-Peta Pokok

-Peta Titi

-Peta Buih

)(*% "

5ands 6n

A(S?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

10/20

1

b& #ara-#ara untuk meningkatkan

ke#ekapan suatu

trans+ormer.

Membin#ang untuk menyelesaikan masalah

melibatkan trans+ormer.

• menghuraikan kehilangan

tenaga dalam suatu trans+ormer

• menghuraikan #ara-#ara untuk

meningkatkan ke#ekapan suatu

trans+ormer


melibatkan trans+ormer

0.4

Menganalisis trans+ormer

Melihat simulasi komputer untuk memahami

baha!a terdapat pelbagai sumber yang

digunakan untuk menana elektrik.

Mengkai model penghantaran elektrik.

• menyenaraikan sumber-sumber

tenaga yang digunakan untuk

menana elektrik

• menghuraikan pelbagai #ara

penanaan elektrik

• menghuraikan penghantaran elektrik

Slide / video digunakan )(*% "

5ands 6n

SS*

MINGGUOBJEKTIF


10

11-1 *pril

0.

Memahami penanaan

dan penghantaran elektrik

Membin#angkan kehilangan tenaga dalam kabel

dan kebaikan penghantaran voltan tinggi.

Melihat simulasi komputer untuk mendapat

pemahaman tentang

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

11/20

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

12/20

1

BAB " : ELEKTRONIK

MINGGUOBJEKTIF


14

18- *pril

4.1

Memahami

penggunaan

6siloskop Sinar

)atod $6.S.).&

Melihat simulasi komputer untuk mendapat

pemahaman tentang

pan#aran termion.

Menalankan aktiviti untuk mengkai si+at-si+at

sinar katod dengan menggunakan alat seperti

tiub 'alang Maltese.

Membin#angkan osiloskop sinar katod daripada

aspek-aspek berikut "

a& senapang elektron,

b& sistem pemesongan,

#& skrin berpendar+lour,

d& perubahan tenaga.

Menalankan aktiviti menggunakan

6.S.). untuk "

a& mengukur bea keupayaan,

b& mengukur sela masa yang

singkat,

#& memaparkan bentuk

gelombang.

Membin#ang untuk menyelesaikan

masalah berdasarkan pemaparan

6.S.).

• menerangkan pan#aran

termion

• menerangkan si+at-si+at

sinar katod

• menghuraikan prinsip kera

. osiloskop sinar katod

• mengukur bea keupayaan

dengan 6.S.).

• mengukur sela masa yang

singkat dengan 6.S.).• memaparkan bentuk

gelombang dengan 6.S.).

• menyelesaikan masalah

berdasarkan paparan 6.S.).

'enekanan kepada pan#aran

termion adalah ele#tron

berkelauan tinggi. Jika ele#tron

sahaa tidak diterima

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

13/20

1

MINGGU OBJEKTIFPEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT

17

0- 7 Mei

4.

Memahami diod

semikonduktor

Membina suatu litar rekti+ikasi separuh

gelombang dan litar rekti+ikasi penuh

gelombang.

Memerhati rekti+ikasi separuh gelombang dan

rekti+ikasi penuh gelombang menggunakan

peralatan seperti 6.S.).

Memerhati dan membin#angkan kesan

memasang satu kapasitor dalam suatu "

a& litar rekti+ikasi separuh

gelombang

b& l itar rekt i+ ikasi penuhgelombang

• menghuraikan kegunaan

diod sebagai rekti+ier

• menghuraikan kegunaan

kapasitor untuk meratakan

arus output dan voltan output

dalam suatu litar rekti+ikasi

'enekanan lebih kepada rekti+ier

gelombang penuh

'eta buih

berganda

17

0- 7 Mei

4.0

Memahami transistor

engan bantuan gambaraah

bin#angkan suatu transistor dari segi terminal-

terminal, iaitu tapak, pengumpul dan pengeluar.

Menalankan aktiviti untuk menunukkan

transistor sebagai ampli+ier arus.

Memasang suatu litar elektronik yang

berasaskan transistor yang ber+ungsi sebagai

suis yang dika!al oleh #ahaya, haba atau bunyi.

• menghuraikan suatu transistor dari

segi terminal-terminalnya

• menghuraikan bagaimana

suatu transistor boleh

digunakan sebagai ampli+ier

arus

• menghuraikan bagaimana

suatu transistor boleh digunakan

sebagai suis automatik

'enerangan berkenaan

pembahagi voltan uga ditekankan

-'eta aiir

19

-10 Mei

4.4

Menganlisis

get logik

Membin#angkan get logik sebagai litar

pensuisan dalam komputer dan sistem

elektronik yang lain.

Mengkai dan melaporkan tentang simbol-simbol

untuk get logik yang berikut "

a& *;

b& *%*@

• menyatakan baha!a get logik adalah

litar pensuisan dalam komputer dan

sistem elektronik yang lain.

• menyenaraikan dan melukis simbol-

simbol untuk get logik yang berikut "

i. *;

ii. *%*@

Soalan modul / buku kera

digunakan di sini

Juga soalan daripada buku teks

-'eta (ulatan

)(*% "

5ands 6n

A(S?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

14/20

1

#& %*)

d& %*)*;

e& %*)*%*@

Menalankan aktiviti untuk mengkai tindakan

bagi get logik yang berikut "

a& *;

b& *%*@#& %*)

d& %*)*;

e& %*)*%*@

Membina adual kebenaran untuk get logik dan

gabungan get logik.

Mengkai dan melaporkan tentang sistem

ka!alan get logik seperti dalam sistem

keselamatan, sistem penggera dan lampu alan.

iii. %*)

iv. %*)*;

v. %*)*%*@

• menyatakan tindakan get-get logik

berikut dalam suatu adual kebenaran "

i. *;

ii. *%*@ iii. %*)

iv. %*)*;

v. %*)*%*@

• membina adual kebenaran

bagi gabungan get logik

untuk maksimum input.

menghuraikan aplikasi

sistem ka!alan get logik.

18

17 -C Mei

'?'?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

15/20

1

BAB # : KERADIOAKTIFAN

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATAN i-Think/KBAT

C

10-19 Jun

$ !aktu&

.1

Memahami nukleus bagi suatu

atom

Memerhatikan simulasi komputer atau

modelBmodel untuk memahami

a& komposisi nukleus

b& isotop

Mengkai dan melaporkan mengenai nuklid

dan isotop.

• menerangkan komposisi nukleus

suatu atom terdiri dari proton dan

neutron.

• mende+inisikan nombor proton $E&

dan nombor nukleon $*&.• menerangkan istilah nuklid.

• menggunakan simbol nuklid

= *E

• mende+inisikan istilah isotop

-'eta (ulatan

)(*% "

'embentanga

n kumpulan

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATANi-

Think/KBAT

C

10-19 Jun

.

Menganalisis reputan radioakti+

Memerhatikan simulasi komputer untuk

memahami keradioakti+an.

Membin#angkan"

a& keradioakti+an ialah proses

pereputan spontan nukleus yang

tidak stabil dengan

meman#arkan sinaran radioakti+

untuk menadi nukleus yang lebih

stabil

b& pengesanan sinaran radioakti+

dengan menggunakan peralatan

pengesan seperti kebuk a!an

dan tiub Geiger-Muller

Membin#angkan #iri-#iri sinaran radioakti+

iaitu arah al+a, arah beta dan sinar gama

dari segi

a& kesan pengionan relati+

b& kuasa penembusan relati+

#& pemesongan oleh medan elektrik

dan medan magnet

• menyatakan apa itu keradioakti+an

• menamakan pengesan yang biasa

untuk sinaran radioakti+

• membandingkan 0 enis sinaran

radioakti+ dari segi si+at semulaadimereka

Struktur pengesan tidak diperlukan. -'eta *lir

-'eta 'okok

-'eta (uih

)(*% "

5ands 6n

SS*

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

16/20

1

.

Menganalisis reputan radioakti+

Membin#angkan reputan radioakti+ dengan

bantuan persamaan.

Menalankan aktiviti supaya memahami

maksud separuh hayat.

Membin#angkan lengkung pereputan yang

biasa.

Membin#ang penyelesaian masalah

melibatkan separuh hayat.

• menerangkan reputan radioakti+

• menggunakan persamaan bagi

menunukkan perubahan komposisi

dalam nukleus apabila arah

dibebaskan

• menerangkan maksud separuh

hayat

• menentukan separuh hayat

daripada lengkung pereputan.


separuh hayat.

'enekanan kepada masalah yang

melibatkan separuh hayat.

-'eta *lir

-'eta 'okok

-'eta (uih

)(*% "

5ands 6n

SS*

.0

Memahami penggunaan

radioisotop

Membin#angkan penggunaan radioisotop.

Mengkai dan melapor aplikasi

Fadioisotope dalam bidang"

a& perubatan

b& pertanian

#& arkeologid& per industrian

Memerhatikan simulasi komputer

mengenai aplikasi radioisotop.

• mende+inisi radioisotop

• menamakan beberapa #ontoh

radioisotop

• menerangkan aplikasi radioisotop

Soalan modul / buku kera digunakan

di sini

-'eta

(ulatan

)(*% "

5ands 6n

SS*

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI P&P HASIL PEMBELAJARAN CATATANi-

Think/KBAT

1

C-4 Jun

.4

Memahami tenaga nuklear

Memerhatikan simulasi komputer untuk

memahami

a& pembelahan nukleus

b& tindakbalas berantai

#& pelakuran nukleus

(in#angkan "a& unit isim atom $u..a&

b& pembelahan nukleus

#& tindakbalas berantai

d& pelakuran nukleus

• mende+inisikan unit isim atom

$u..a&

• menerangkan pembelahan nukleus

• memberi #ontoh pembelahan

nukleus

• menerangkan tindakbalas berantai

• menerangkan pelakuran nukleus

• memberi #ontoh pelakuran nukleus

• menghubungkan pembebasan

tenaga semasa tindak balas

nuklear dengan perubahan isim

mengikut persamaan ?Dm#

• menerangkan penanaan tenaga

elektrik dari pembelahan nukleus

Slide/video digunakan untuk

menunukkan pembelahan nu#leus,

tindakbalas berantai dan pelakuran

nu#leus.

Soalan modul / buku kera digunakan

di sini

-'eta *lir

-'eta

(ulatan

)(*% "

5ands 6nSS*

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

17/20

1

(in#angkan hubungan diantara kehilangan

isim dengan tenaga nuklear yang

dihasilkan semasa pembelahan nukleus

dan pelakuran nukleus iaitu ?Dm#

Mengkai dan melaporkan mengenai

penanaan tenaga elektrik daripada tenaga

nukleus.

• me!aarkan penggunaan

pembelahan nukleus dalam

penanaan tenaga elektrik


melibatkan tenaga nuklear

9 Jun-1Julai

.

Menyedari kepentingan

pengurusan bahan radioakti+ yang

betul

Mengkai dan melaporkan mengenai"

a& kesan negati+ unsur radioakti+,

b& langkahBlangkah keselamatan

yang patut diambil dalam

pengurusan unsur radioakti+

#& pengurusan sisa radioakti+

• menerangkan kesan negati+ bahan

radioakti+

• menerangkan langkah keselamatan

yang perlu diambil dalam

pengurusan bahan radioakti+

• menerangkan pengurusan sisa

radioakti+

Jadual sisa ringan, sederhana dan

berat untuk diisi oleh murid.

-'eta *lir

(erganda

)(*% "

5ands 6n

SS*

4-8 Julai

:@%A 5*

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

18/20

1

- Julai

>*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?*%A5 %@(A )?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

19/20

1

1-17 Sept :@%A '?

8/19/2019 RPT T5 - FIZIK 2016

20/20

1

rpt t5 - fizik 2016

Documents