7/21/2019 RPI vs RPH

http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 1/5

AspekRancangan Pengajaran

Harian (RPH)Rancangan Pengajaran

Individu (RPI)

Objektif Mengandungi matlamat dan objektif .

FormatMempunyai format yang tertentu.

7/21/2019 RPI vs RPH

http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 2/5

Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)

Rancangan PengajaranIndividu (RPI)

Pembentukan Dibentuk oleh guruberdasarkan prosespengajaran

dibentuk oleh satujawatankuasa yang melibatkanpentadbir sekolah, guru, ibu

bapa dan juga murid itu sendirijika difikirkan sesuai.

7/21/2019 RPI vs RPH

http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 3/5

Aspek Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan PengajaranIndividu (RPI)

Kepentingan a Menentukan serta memastikanobjektif pengajaran danpembelajaran ter!apai.

b Meningkatkan keyakinan diri gurusebelum masuk mengajar.

! Mengelak sebarang penyelewenganatau terkeluar daripada perkara yanghendak diajarkan.

d Menggunakan masa pengajaranse!ara optimum melalui strategi yanglebih tersusun dan bersistem.

•menyimpan rekoddalam aspek"aspekberikut #"a jenis modifikasi danadaptasi yang dibuat

ke atas kurikulum asalb perkara yang perludipelajari oleh murid! jenis strategi danteknik pengajaran yangperlu digunakan

7/21/2019 RPI vs RPH

http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 4/5

Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)

Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

$lemen a Kumpulan sasaran%Kelas

b &arikh dan masa! Mata pelajarand &ema'&ajuke (idang pembelajaran

f &ujuang )asil pembelajaran #

kognitif, psikomotor danafektif.

h Konsep utama.

a Kerjasama(erkerja dalam jawatankuasa *P+b (erkongsi MaklumatMaklumat ini mesti dikongsi bersama danmenjadi asas kepada keputusan untukmembina peran!angan pendidikan yang

akan dibuat.! Keputusan (ersama+bu bapa dan golongan profesionalbekerjasama untuk menyediakan *P+.d Kebolehper!ayaansemakan pemantauan dan penilaian dari

semasa ke semasa..

7/21/2019 RPI vs RPH

http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 5/5

Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)

Rancangan Pengajaran Individu (RPI)

ProsesPenyediaan

a Menyediakan ran!anganpengajaran harianberdasarkan sukatanpelajaran Kemahiran)idup ekolah *endah.

b Penulisan hasil

pembelajaran'objektif ! Pemilihan isi pelajarand Pemilihan strategi,

kaedah, teknik danakti-iti pengajaran danpembelajaran.

e Melaksanakanpengajaran danpembelajaran

f Menilai pembelajaranyang telah dijalankan.

a Merujuk pihak terlibat" uru Khas" uru matapelajaran" +bubapa ' keluarga" Pentadbir sekolah" Pengamal perubatan

" /urupulih pertuturan" /urupulih anggota" 0hli Psikologi Pendidikan" Kaunselor" Pihak"pihak lainb Mengumpul maklumat

d Membina ran!angan bertulise Menjalankan apa yang diran!angf Menilai pembelajaran yang telahdijalankan