Download - RPI vs RPH
7/21/2019 RPI vs RPH
http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 1/5
AspekRancangan Pengajaran
Harian (RPH)Rancangan Pengajaran
Individu (RPI)
Objektif Mengandungi matlamat dan objektif .
FormatMempunyai format yang tertentu.
7/21/2019 RPI vs RPH
http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 2/5
Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)
Rancangan PengajaranIndividu (RPI)
Pembentukan Dibentuk oleh guruberdasarkan prosespengajaran
dibentuk oleh satujawatankuasa yang melibatkanpentadbir sekolah, guru, ibu
bapa dan juga murid itu sendirijika difikirkan sesuai.
7/21/2019 RPI vs RPH
http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 3/5
Aspek Rancangan Pengajaran Harian (RPH) Rancangan PengajaranIndividu (RPI)
Kepentingan a Menentukan serta memastikanobjektif pengajaran danpembelajaran ter!apai.
b Meningkatkan keyakinan diri gurusebelum masuk mengajar.
! Mengelak sebarang penyelewenganatau terkeluar daripada perkara yanghendak diajarkan.
d Menggunakan masa pengajaranse!ara optimum melalui strategi yanglebih tersusun dan bersistem.
•menyimpan rekoddalam aspek"aspekberikut #"a jenis modifikasi danadaptasi yang dibuat
ke atas kurikulum asalb perkara yang perludipelajari oleh murid! jenis strategi danteknik pengajaran yangperlu digunakan
7/21/2019 RPI vs RPH
http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 4/5
Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)
Rancangan Pengajaran Individu (RPI)
$lemen a Kumpulan sasaran%Kelas
b &arikh dan masa! Mata pelajarand &ema'&ajuke (idang pembelajaran
f &ujuang )asil pembelajaran #
kognitif, psikomotor danafektif.
h Konsep utama.
a Kerjasama(erkerja dalam jawatankuasa *P+b (erkongsi MaklumatMaklumat ini mesti dikongsi bersama danmenjadi asas kepada keputusan untukmembina peran!angan pendidikan yang
akan dibuat.! Keputusan (ersama+bu bapa dan golongan profesionalbekerjasama untuk menyediakan *P+.d Kebolehper!ayaansemakan pemantauan dan penilaian dari
semasa ke semasa..
7/21/2019 RPI vs RPH
http://slidepdf.com/reader/full/rpi-vs-rph 5/5
Aspek Rancangan PengajaranHarian (RPH)
Rancangan Pengajaran Individu (RPI)
ProsesPenyediaan
a Menyediakan ran!anganpengajaran harianberdasarkan sukatanpelajaran Kemahiran)idup ekolah *endah.
b Penulisan hasil
pembelajaran'objektif ! Pemilihan isi pelajarand Pemilihan strategi,
kaedah, teknik danakti-iti pengajaran danpembelajaran.
e Melaksanakanpengajaran danpembelajaran
f Menilai pembelajaranyang telah dijalankan.
a Merujuk pihak terlibat" uru Khas" uru matapelajaran" +bubapa ' keluarga" Pentadbir sekolah" Pengamal perubatan
" /urupulih pertuturan" /urupulih anggota" 0hli Psikologi Pendidikan" Kaunselor" Pihak"pihak lainb Mengumpul maklumat
d Membina ran!angan bertulise Menjalankan apa yang diran!angf Menilai pembelajaran yang telahdijalankan