rpi kh 2a 2008(1)
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK RAJA MUDA,SHAH ALAM
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP KELAS: 2 ANGGERIKNAMA PELAJAR : MUHAMMAD NURAIMAN MAULA B. SEMESTER : 1/ 2008TARIKH LAHIR : 8.12.1995 UMUR : 13 TAHUNGURU YANG MENGAJAR : CIK FAIRUZ BINTI BASRITAHAP PENCAPAIAN SEDIA ADA : MURID INI BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI MENGIKUT ARAHAN DARI GURU
TAJUK / OBJEKTIFJANGKA
PANJANGJANGKA MASA
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
STRATEGI / AKTIVITI TARIKHMULA AKHIR
CATATAN
1.ALATAN MEMASAK
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan alatan
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan memasak.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak.
Guru menerangkan jenis jenis alatan memasak dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid di minta menyebut nama alatan memasak2.Murid di minta menggunting gambar alatan memasak3.Murid diminta menampal gambar alatan memasak dalam buku latihan4.Murid di minta menulis nama setiap gambar alatan memasak yang telah ditampal dalam buku latihan4.Murid mewarnakan gambar alatan memasak tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan memasak dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan memasak.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan memasak dalam buku latihan.3.Murid diminta untuk memberikan jenis makanan yang boleh di masak dengan menggunakan alatan memasak.
JANUARI HINGGAAPRIL
1.Murid ini dapat melakukan aktiviti yang dirancang iaituMenulis, menggunting,menampal ,mewarna dan menyebut jenis alatan menghidang dan memasak dalam buku tulis dan lembaran kerja.
2.Murid ini dapat mengenal alatan memasak dan menghidang .murid ini juga boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut
2.ALATAN MENGHIDANG
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan Alatan.
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan menghidang.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan menghidang.
Guru menerangkan jenis jenis alatan menghidang dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid diminta menyebut nama alatan menghidang2.Murid diminta menggunting gambar alatan menghidang 3.Murid diminta menampal gambar alatan menghidang.4.Murid diminta menulis nama setiap gambar altan menghidang yang telah ditampal dalam buku latihan5.Murid mewarnakan gambar alatan menghidang tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan menghidang dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan menghidang.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan menghidang dalam buku latihan.3.Murid diminta memberikan contoh jenis makanan yang boleh dihidang menggunakan alatan menghidang yang disebut oleh guru.
3.Murid ini juga dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak dan menghidang.Murid boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut.
.
Disediakan oleh: …………………………………….. Tandatangan : Ibu / bapa / penjaga : ……………….
Disemak oleh : …………………………………….. Tarikh:……………………
( DZULFIDA BT DAUD ) GPK Pendidikan Khas
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK RAJA MUDA,SHAH ALAM
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP KELAS: 2 ANGGERIKNAMA PELAJAR : AZIKHWAN B. AZHAR SEMESTER : 1/ 2008TARIKH LAHIR : 28.4.1995 UMUR : 13 TAHUNGURU YANG MENGAJAR : CIK FAIRUZ BINTI BASRITAHAP PENCAPAIAN SEDIA ADA : MURID INI BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI MENGIKUT ARAHAN DARI GURU
TAJUK / OBJEKTIFJANGKA
PANJANGJANGKA MASA
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
STRATEGI / AKTIVITI TARIKHMULA AKHIR
CATATAN
1.ALATAN MEMASAK
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan alatan
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan memasak.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak.
Guru menerangkan jenis jenis alatan memasak dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid di minta menyebut nama alatan memasak2.Murid di minta menggunting gambar alatan memasak3.Murid diminta menampal gambar alatan memasak dalam buku latihan4.Murid di minta menulis nama setiap gambar alatan memasak yang telah ditampal dalam buku latihan4.Murid mewarnakan gambar alatan memasak tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan memasak dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan memasak.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan memasak dalam buku latihan.3.Murid diminta untuk memberikan jenis makanan yang boleh di masak dengan menggunakan alatan memasak.
JANUARI HINGGAAPRIL
1.Murid ini dapat melakukan aktiviti menggunting,menampal ,mewarna dan menyebut jenis alatan menghidang dan memasak dalam buku tulis dan lembaran kerja. Murid ini agak lemah dalam aspek penulisan, masih memerlukan pemerhatian dari guru.
2.Murid ini dapat mengenal alatan memasak dan menghidang .murid ini juga boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut
2.ALATAN MENGHIDANG
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan Alatan.
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan menghidang.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan menghidang.
Guru menerangkan jenis jenis alatan menghidang dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid diminta menyebut nama alatan menghidang2.Murid diminta menggunting gambar alatan menghidang 3.Murid diminta menampal gambar alatan menghidang.4.Murid diminta menulis nama setiap gambar altan menghidang yang telah ditampal dalam buku latihan5.Murid mewarnakan gambar alatan menghidang tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan menghidang dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan menghidang.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan menghidang dalam buku latihan.3.Murid diminta memberikan contoh jenis makanan yang boleh dihidang menggunakan alatan menghidang yang disebut oleh guru.
3.Murid ini juga dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak dan menghidang.Murid boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut.
.
Disediakan oleh: …………………………………….. Tandatangan : Ibu / bapa / penjaga : ……………….
Disemak oleh : …………………………………….. Tarikh:……………………
( DZULFIDA BT DAUD ) GPK Pendidikan Khas
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK RAJA MUDA,SHAH ALAM
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP KELAS: 2 ANGGERIKNAMA PELAJAR : MUHAMMAD RIDHWAN B. JAMALUDIN SEMESTER : 1/ 2008TARIKH LAHIR : 21.10.1994 UMUR : 14 TAHUNGURU YANG MENGAJAR : CIK FAIRUZ BINTI BASRITAHAP PENCAPAIAN SEDIA ADA : MURID INI BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI MENGIKUT ARAHAN DARI GURU
TAJUK / OBJEKTIFJANGKA
PANJANGJANGKA MASA
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
STRATEGI / AKTIVITI TARIKHMULA AKHIR
CATATAN
1.ALATAN MEMASAK
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan alatan
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan memasak.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak.
Guru menerangkan jenis jenis alatan memasak dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid di minta menyebut nama alatan memasak2.Murid di minta menggunting gambar alatan memasak3.Murid diminta menampal gambar alatan memasak dalam buku latihan4.Murid di minta menulis nama setiap gambar alatan memasak yang telah ditampal dalam buku latihan4.Murid mewarnakan gambar alatan memasak tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan memasak dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan memasak.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan memasak dalam buku latihan.3.Murid diminta untuk memberikan jenis makanan yang boleh di masak dengan menggunakan alatan memasak.
JANUARI HINGGAAPRIL
1.Murid ini dapat melakukan aktiviti yang dirancang iaituMenulis, menggunting,menampal ,mewarna dan menyebut jenis alatan menghidang dan memasak dalam buku tulis dan lembaran kerja tetapi hasil kerja tidak memuaskan.
2.Murid ini dapat mengenal alatan memasak dan menghidang .murid ini juga boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut
2.ALATAN MENGHIDANG
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan Alatan.
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan menghidang.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan menghidang.
Guru menerangkan jenis jenis alatan menghidang dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid diminta menyebut nama alatan menghidang2.Murid diminta menggunting gambar alatan menghidang 3.Murid diminta menampal gambar alatan menghidang.4.Murid diminta menulis nama setiap gambar altan menghidang yang telah ditampal dalam buku latihan5.Murid mewarnakan gambar alatan menghidang tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan menghidang dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan menghidang.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan menghidang dalam buku latihan.3.Murid diminta memberikan contoh jenis makanan yang boleh dihidang menggunakan alatan menghidang yang disebut oleh guru.
3.Murid ini juga dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak dan menghidang.Murid boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut.
.
Disediakan oleh: …………………………………….. Tandatangan : Ibu / bapa / penjaga : ……………….
Disemak oleh : …………………………………….. Tarikh:……………………
( DZULFIDA BT DAUD ) GPK Pendidikan Khas
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK RAJA MUDA,SHAH ALAM
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP KELAS: 2 ANGGERIKNAMA PELAJAR : MUHAMMAD NURAIAMAN MAULA ABDUL HALIM SEMESTER : 1/ 2008TARIKH LAHIR : 5.4.1997 UMUR : 11 TAHUNGURU YANG MENGAJAR : CIK FAIRUZ BINTI BASRITAHAP PENCAPAIAN SEDIA ADA : MURID INI BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI MENGIKUT ARAHAN DARI GURU TETAPI MURID INI MENGALAMI MASALAH KOORDINASI TANGAN DAN MASALAH EPILEPSI
TAJUK / OBJEKTIFJANGKA PANJANG
JANGKA MASA
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
STRATEGI / AKTIVITI TARIKHMULA AKHIR
CATATAN
1.ALATAN MEMASAK
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan alatan
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan memasak.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak.
Guru menerangkan jenis jenis alatan memasak dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid di minta menyebut nama alatan memasak2.Murid di minta menggunting gambar alatan memasak3.Murid diminta menampal gambar alatan memasak dalam buku latihan4.Murid di minta menulis nama setiap gambar alatan memasak yang telah ditampal dalam buku latihan4.Murid mewarnakan gambar alatan memasak tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan memasak dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan memasak.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan memasak dalam buku latihan.3.Murid diminta untuk memberikan jenis makanan yang boleh di masak dengan menggunakan alatan memasak.
JANUARI HINGGAAPRIL
1.Murid ini belum dapat menguasai kemahiran menulis mewarna , menggunting dan mewarna kerana masalah koordinasi tangan.Setiap aktiviti memerlukan bantuan dan bimbingan dari guru.
2.ALATAN MENGHIDANG
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan Alatan.
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan menghidang.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan menghidang.
Guru menerangkan jenis jenis alatan menghidang dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid diminta menyebut nama alatan menghidang2.Murid diminta menggunting gambar alatan menghidang 3.Murid diminta menampal gambar alatan menghidang.4.Murid diminta menulis nama setiap gambar altan menghidang yang telah ditampal dalam buku latihan5.Murid mewarnakan gambar alatan menghidang tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan menghidang dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan menghidang.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan menghidang dalam buku latihan.3.Murid diminta memberikan contoh jenis makanan yang boleh dihidang menggunakan alatan menghidang yang disebut oleh guru.
2.Murid ini dapat mengenal alatan memasak dan menghidang .murid ini juga boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut
3.Murid ini juga dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak dan menghidang.Murid boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut.
.
Disediakan oleh: …………………………………….. Tandatangan : Ibu / bapa / penjaga : ……………….
Disemak oleh : …………………………………….. Tarikh:……………………
( DZULFIDA BT DAUD ) GPK Pendidikan Khas
RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI SK RAJA MUDA,SHAH ALAM
MATA PELAJARAN : KEMAHIRAN HIDUP KELAS: 2 ANGGERIKNAMA PELAJAR : HAZIQ AZRI B. HANIF SEMESTER : 1/ 2008TARIKH LAHIR : 6.8.1997 UMUR : 11 TAHUN GURU YANG MENGAJAR : CIK FAIRUZ BINTI BASRITAHAP PENCAPAIAN SEDIA ADA : MURID INI BOLEH MELAKUKAN AKTIVITI MENGIKUT ARAHAN DARI GURU
TAJUK / OBJEKTIFJANGKA
PANJANGJANGKA MASA
OBJEKTIF JANGKA PENDEK
STRATEGI / AKTIVITI TARIKHMULA AKHIR
CATATAN
1.ALATAN MEMASAK
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan alatan
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan memasak.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak.
Guru menerangkan jenis jenis alatan memasak dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid di minta menyebut nama alatan memasak2.Murid di minta menggunting gambar alatan memasak3.Murid diminta menampal gambar alatan memasak dalam buku latihan4.Murid di minta menulis nama setiap gambar alatan memasak yang telah ditampal dalam buku latihan4.Murid mewarnakan gambar alatan memasak tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan memasak dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan memasak.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan memasak dalam buku latihan.3.Murid diminta untuk memberikan jenis makanan yang boleh di masak dengan menggunakan alatan memasak.
JANUARI HINGGAAPRIL
1.Murid ini dapat melakukan aktiviti yang dirancang iaituMenulis, menggunting,menampal ,mewarna dan menyebut jenis alatan menghidang dan memasak dalam buku tulis dan lembaran kerja.
2.Murid ini dapat mengenal alatan memasak dan menghidang .murid ini juga boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut
2.ALATAN MENGHIDANG
1.1 Jenis Alatan
1.2 Menggunakan Alatan.
1.Murid dapat mengecam dan mengenal alatan menghidang.
2.Murid dapat mengetahui kegunaan setiap alatan menghidang.
Guru menerangkan jenis jenis alatan menghidang dengan menggunakan gambar di papan putih:1.Murid diminta menyebut nama alatan menghidang2.Murid diminta menggunting gambar alatan menghidang 3.Murid diminta menampal gambar alatan menghidang.4.Murid diminta menulis nama setiap gambar altan menghidang yang telah ditampal dalam buku latihan5.Murid mewarnakan gambar alatan menghidang tersebut.
Guru menerangkan kegunaan setiap jenis alatan menghidang dan memberikan nota di papan putih.1. Murid diminta menyebut kegunaan alatan menghidang.2.Murid di minta menyalin nota kegunaan setiap alatan menghidang dalam buku latihan.3.Murid diminta memberikan contoh jenis makanan yang boleh dihidang menggunakan alatan menghidang yang disebut oleh guru.
3.Murid ini juga dapat mengetahui kegunaan setiap alatan memasak dan menghidang.Murid boleh bersoal jawab dengan guru berkaitan tajuk tersebut.
.
Disediakan oleh: …………………………………….. Tandatangan : Ibu / bapa / penjaga : ……………….
Disemak oleh : …………………………………….. Tarikh:……………………
( DZULFIDA BT DAUD ) GPK Pendidikan Khas