RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

(Mengikut Model ASSURE)

Analisis Pelajar Ciri Umum Pelajar Pengetahuan Sedia ada

Gaya Pembelajaran

Murid-murid

tinggal di

kampung atau

taman

perumahan.

Berada dalam

kumpulan

sederhana

dari segi

pencapaian

akademik.

Murid-murid pernah

melihat jahitan asas

dalam kehidupan

seharian seperti

tukang jahit menjahit

kain.

Murid-murid

cenderung ke arah

gaya pembelajaran

visual dan aktiviti

kumpulan (sumbang

saran dan

perbincangan)

Nama Guru Tamilselvi A/P Nadarajah

Mata Pelajaran Reka Bentuk Teknologi

Kelas Tahun 5

Tarikh 11 Mac 2015 (Rabu)

Masa 10.00pagi 11.00pagi

Bilangan Murid 20/20

Tajuk Membaiki pakaian

Hasil Pembelajaran Aras 1:-

1) Murid dapat mengenal pasti alatan dan bahan

jahitan.

2) Murid dapat menyatakan kegunaan alatan jahitan.

3) Murid dapat menyatakan kegunaan jahitan asas.

4) Murid dapat mengenalpasti dan menjahit jahitan

asas seperti jelujur halus dan jahitan kia.

Menyatakan Objektif

Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-

1. Menamakan 3 jenis alatan/bahan jahitan dan kegunaan.

2. Menyatakan 2 jenis jahitan asas dan 2 kegunaannya.

3. Menjahit 2 jenis jahitan asas dengan kemas.

Memilih Kaedah, Media, dan

Sumber

Kaedah

Kuliah, sumbang

saran, perbincangan

Media

Tayangan video,

Power point

Alat dan bahan

sumber yang

diperlukan

Komputer, LCD,

Alatan jahitan, Kain

koyak, Kad gambar

(Sampel jahitan

asas)

Menggunakan media dan

bahan

Bahan yang digunakan ialah satu klip video yang tempoh

tayangannya selama 5 minit. Video ini berjudul proses menyedia

dan menjahit jahitan asas bagi topik membaiki pakaian Reka Bentuk

Teknologi. Ia mengandungi montaj, gambar pegun, bahan grafik,

rakaman video (lakonan), teks dan audio.

Melibatkan pelajar

Set Induksi : (5 minit)

1. Guru menunjukkan kain yang koyak kepada murid.

2. Guru menanyakan beberapa soalan tentang kain koyak yang

dipegangnya.

3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai perasaan mereka

apabila melihat kain koyak yang ditunjukkan.

4. Apabila murid menjawab soalan guru dengan tepat, guru

memulakan aktiviti pengajaran hari ini.

Langkah 1 : (10 minit)

1. Guru menanyakan tentang alat-alat jahitan yang digunakan

untuk menjahit.

2. Murid akan menjawab soalan guru dan akan membetulkan

jawapan murid dengan menunjukkan alatan jahitan yang

dibawa oleh guru.

3. Guru dan murid akan membincangkan nama alatan jahitan

dan fungsinya

Langkah 2 : (10 minit)

1. Guru memperkenalkan mata jahitan asas dengan

menunjukkan sampel-sampel sebenar jahitan pada fabrik.

2. Guru menerangkan kegunaan jahitan asas kepada murid.

3. Diminta semua murid memberitahu 1 daripada 7 jahitan asas

dengan kegunaannya.

Langkah 3 : (20 minit)

Aktiviti 1

1. Guru menyampaikan topik pengajaran dengan

menayangkan video yang berjudul langkah-langkah menjahit

2 mata jahitan asas kepada murid-murid. Iaitu, Jahitan kia

dan Jahitan jelujur halus.

2. Murid-murid diminta memerhati dan mencatatkan langkah-

langkah untuk menjahit jahitan asas seperti yang ditunjukkan

dalam video yang ditayangkan.

Aktiviti 2

1. Guru akan mengagihkan kain, benang, dan jarum jahit

kepada setiap murid.

2. Guru akan meminta setiap murid menjahitkan jahitan kia dan

jahitan jelujur halus pada kain yang diagihkannya.

3. Setiap murid akan mengikuti langkah demi langkah menjahit

jahitan kia dan jahitan jelujur halus yang ditunjukkan dalam

video.

Langkah 4 : (10 minit)

1. Guru akan mengedarkan lembaran kerja kepada setiap

murid untuk memastikan keberkesanan pelajaran hari ini.

2. Guru akan membincangkan latihan yang diberi selepas

murid menyiapkannya.

Rumusan dan Penutup : (5 minit)

1. Guru membimbing murid membuat rumusan tentang tajuk

pelajaran hari ini dengan mengemukakan beberapa soalan

kepada murid.

2. Akhirnya, guru membuat rumusan mengenai aktiviti

pengajaran dan pembelajaran pada hari ini.

Penilaian

Pencapaian murid dinilai dari,

Hasil catatan bagi Aktiviti 1 dan hasil menjahit jahitan asas

dalam Aktiviti 2

Lembaran Kerja

Penambahbaikan yang dibuat,

Guru perlu memantau dan membimbing murid untuk

menjahit dengan kemas.

Guru perlu memberitahu keselamatan tentang alatan jahitan

semasa aktiviti menjahit dijalankan.