Kelas 6 C Hari :Rabu Minggu ke : 14Masa 10.20-10.50 Tarikh : 22 April 2015Subjek Kajian TempatanBidang 5. EKONOMI NEGARAObjektif 5.4 Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitarHasil Pembelajaran .Di akhir P&P hari ini murid akan;

1. Menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi.

2. Menyenaraikan perubahan lanskap akibat kegiatan ekonomi.3. Menghurai aktiviti eknomi yang menyebabkan kepupusan flora dan

fauna.4. Meramal akibat daripada kepupusan sumber terhadap kegiatan

ekonomi

Aktiviti Pembelajaran1. Menyediakan laporan tentang pencemaran yang melanda alam

sekitar.2. Mengumpul keratin akhbar tentang pencemaran.3. Menelti lirik lagu atau puisi yang berkaitan dengan alam sekitar.

Penggayaan 1. Membuat latihan dalam buku aktiviti/ peta mindaBahan & Alatan Buku teks, buku kerja & lembaran kerjaEMK Kreatif dalam menyelesaikan masalah

Unsur Patriotisme 1. Berbangga dengan iklim negara kita.2. Bersyukur dapat menikmati iklim yang selesa sepanjang tahun

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas 6 AMANAH Hari : Rabu Minggu ke; 14Masa 10.50-11.50 Tarikh : 22 April 2015Subjek Matematik/ 1 jamBidang HUBUNGAN ANTARA PERATUS, PECAHAN DAN PERPULUHANObjektif 4.1 Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.Hasil Pembelajaran Di akhir pdp murid akan dapat,

menyelesaikan soalan pelbagai aras berkaitan dengan pecahan

Aktiviti Pembelajaran 1. Mengenalpasti kehendak soalan2. Mengenalpasti formula yang bersesuaian3. Murid menyelesaikan soalan dengan bantuan rakan24. Guru membimbing murid lemah

Penilaian P&P Individu dan berkumpulan

Bahan & Alatan Buku teks, buku kerja & lembaran kerjaKreativiti Dan Inovasi

Membuat pemerhatian, menghubungkait maklumat dengan pengetahuan sedia ada, Kreatif mengelas dan membuat perbandingan

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas 6 Cemerlang Hari : Rabu Minggu ke; 14Masa 11.20-12.20 Tarikh : 22 APRIL 2015Subjek Matematik / 1 jamBidang Bentuk dan RuangObjektif .10.2 Cari luas permukaan dan isipadu bentuk gabungan 3-DHasil Pembelajaran Murid akan dapat: menyelesaikan soalan berkaitan dengan luas permukaan dan

isipadu bentuk 3D

Aktiviti Pembelajaran 1. Mengenalpasti kehendak soalan (luas atau luas permukaan atau isipadu)2. Mengenalpasti formula yang bersesuaian3. i. Luas= Panjang x lebar

ii) Luas permukaan : panjang x lebar x brp muka yg adaiii) Isipadu = Panjang x lebarx tinggi

4. Murid menyelesaikan soalan tanpa bantuan rakan25. Guru membimbing murid lemah

Penilaian P&P Individu dan berkumpulan

Bahan & Alatan Buku teks, buku kerja & lembaran kerjaKreativiti Dan Inovasi

Membuat pemerhatian, menghubungkait maklumat dengan pengetahuan sedia ada, Kreatif mengelas dan membuat perbandingan

Refleksi