RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Kelas : 5 Gemilang

Jumlah Murid : /31 orang

Masa : 11.30 tengahari hingga 12.30 tengahari (60 minit)

Tarikh : 22 Ogos 2013

Tema : Tema Sejarah Negara Kita

Tajuk : Unit 3 Kesultanan Melayu Melaka

Subtajuk : Aktiviti C : Melaka sebagai Pusat Kegiatan Ilmu, Pusat penyebaran

agama Islam

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat:

i. Melengkapkan 2 daripada 3 jadual cara kedatangan dan

penyebaran agama Islam dengan betul

ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 daripada 5 peranan

istana Melaka dengan betul

iii. Melakar peta minda tentang Melaka sebagai pusat penyebaran

agama Islam dan pusat kegiatan ilmu.

Isi Pelajaran : Cara kedatangan dan penyebaran agama Islam dan Melaka

sebagai Pusat Kegiatan Ilmu di Melaka

Penerapan Nilai Murni

: Bekerjasama, semangat bermasyarakat, keberanian, kesyukuran,

menghargai, berbangga, berani, yakin

Unsur Patriotisme : Berbangga dengan sejarah negara kita, Malaysia

Pengetahuan Sedia Ada

: Murid mengetahui sejarah kegemilangan Melaka

Elemen Pengurusan Pembelajaran Bestari/Kemahiran Generik

: Kemahiran bernilai tambah :

i. Kecerdasan pelbagai : Visual ruang ,kinestatik, verbal linguistik ,

interpersonal, intrapersonal,

ii. Kemahiran Generik : berpusatkan murid dan kolaboratif,

koperatif, berpusatkan bahan

iii. Kemahiran Berfikir : Mendengar, memproses maklumat,

menganalisis maklumat, mereka cipta

iv. KBKK: Menghubungkait, merangsang pemikiran, menjana idea,

menganalisis, membuat kesimpulan

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) :

BAHAN KUANTITI

1. Gambar rumah ibadat

2. Kertas sebak

3. Pen marker

4. lembaran kerja

5. jadual penyebaran Islam

6. Soalan kuiz

1 set

5

5

31 set

1

1 set

Prosedur PelaksanaanElemen Pengurusan

Pembelajaran Bestari / Kemahiran Generik

Catatan

Set Induksi (5 minit)

1. Murid ditunjukkan dengan

gambar-gambar rumah ibadat.

2. Guru dan murid bersoal jawab

mengenai gambar.

3. Guru mengaitkan isi

perbincangan dengan tajuk

pengajaran iaitu “Pusat

Penyebaran Agama Islam dan

Melaka sebagai Pusat

Kegiatan Ilmu.

KBKK

- Menghubungkait

Kemahiran Generik

- Berpusatkan guru

Kecerdasan Pelbagai

- Visual spatial

- Interpersonal

Isi pelajaran:

Rumah ibadat

Nilai Murni

- Menghormati

Soalan guru:

Apakah yang kamu dapat

rumuskan dalam gamba?

- Verbal linguistik

Kemahiran Berfikir:

- Mendengar

- Memproses maklumat

- Memberikan pendapat

Apakah agama rasmi

negara kita?

BSPP:

Gambar rumah ibadat

Langkah 1 (15 minit)

1. Murid ditayangkan dengan

sebuah klip video

menggambarkan perniagaan

di zaman Melaka.

2. Murid diminta untuk memberi

pendapat tentang video yang

ditonton.

3. Murid mendengar penerangan

guru dan guru mengaitkn

tentang cara kedatangan dan

penyebaran agama Islam

secara menyeluruh.

4. Murid diedarkan dengan

lembaran kerja.

5. Beberapa orang murid dipilih

secara rawak untuk ke

hadapan kelas dan

melengkapkan jadual tentang

cara penyebaran Islam di

papan putih.

6. Murid diminta untuk

melengkapkan lembaran kerja

yang diberi.

KBKK

- Merangsang pemikiran

- Menghubungkait

Kemahiran Generik

- Berpusatkan bahan

- Berpusatkan murid

Kecerdasan Pelbagai

- Interpersonal

- Kinestetik

- Intrapersonal

-

Kemahiran Berfikir:

- Mendengar

- Memproses maklumat

- Menganalisis maklumat

STRATEGI: Direktif, Mediatif

Isi Pelajaran:

Cara kedatangan

penyebaran Islam di

Melaka

-peranan pedagang dari

Sumatera

-pedagang Islam

-peranan ulama

-perkahwinan

Nilai Murni

- Yakin

- Menghargai

BSPP:

Video, Lembaran kerja,

jadual kedatangan Islam

Langkah 2 (10 minit)

1. Murid dibahagikan kepada lima

kumpulan dan setiap kumpulan

dibekalkan dengan sampul

surat mengandungi kertas

gambar yang perlu dicantum.

2. Murid diminta melengkapkan

gambar puzzle tersebut dan

berbincang tentang gambar

tersebut.

3. Murid menerangkan gambar

yang dicantum sambil dibantu

guru.

4. Setelah selesai berbincang

dengan guru, murid diminta

untuk menjawab lembara kerja.

KBKK:

-Menjana idea

Kemahiran Generik:

-Berpusatkan bahan

-Berpusatkan murid

Kecerdasan pelbagai:

-kinestetik

-linguistik

Kemahiran Berfikir:

- Memproses maklumat

Isi Pelajaran:

Melaka sebagai pusat

kegiatan ilmu dan

peranan istana.

- pertemuan ulama

- kegiatan dakwah

- penyaduran buku

- penyimpanan buku

Nilai Murni

- Berusaha

- bekerjasama

BSPP: puzzle, lembaran

kerja

Langkah 3 (25 minit)

1. Semua murid dibiarkan kekal

dalam kumpulan yang sama.

2. Setiap kumpulan

dibekalkan dengan kertas

sebak dan juga pen marker.

3. Setiap kumpulan diminta untuk

melaka sebuah peta minda

merangkumi cara kedatangan

KBKK

- Menjana idea

- Menganalisis

Kemahiran Generik

- Koperatif

- Berpusatkan bahan

- Berpusatkan murid dan

Isi pelajaran

- Melaka sebagai Pusat

Penyebaran Islam dan

Pusat Kegiatan Ilmu

Nilai Murni

- Bekerjasama

dan penyebaran agama Islam

dan Melaka sebagai Pusat

Kegiatan Ilmu di Melaka

4. Wakil setiap kumpulan diminta

untuk menerangkan hasil kerja

kumpulan di hadapan kelas.

5. Kumpulan yang dapat melakar

peta yang paling kemas dan

cantik diberikan ganjaran.

kolaboratif

Kecerdasan Pelbagai

- Kinestatik

- Interpersonal

- Verbal linguistik

- Visual-ruang

Kemahiran Berfikir

- Mereka cipta

BSPP:

-Kertas sebak dan pen

marker

Penutup (5 minit)

1. Guru mengimbas semula

secara ringkas isi pelajaran

yang telah dipelajari dengan

menguji murid melalui soalan

kuiz.

2. Guru dan murid bersoal jawab

berkaitan dengan isi pelajaran

yang telah dipelajari .

3. Guru membuat rumusan

tentang isi pelajaran dan

menerapkan nilai.

KBKK

-Membuat kesimpulan

Kemahiran Generik:

-Berpusatkan murid

Kecerdasan Pelbagai:

-Verbal linguistik

Nilai Murni

- Berani

- Menghargai

- Berbangga

BSPP:

- Soalan kuiz

Soalan guru:

1. Sebutkan cara

penyebaran Islam di

Melaka

2. Apakah peranan

istana di Melaka?