rph diskusi

8/8/2019 RPH DISKUSI

http://slidepdf.com/reader/full/rph-diskusi 1/5

Rancanagan Pengajaran (Model pengajaran diskusi)

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Bil. Murid : 23 orang

Tingkatan : 4 Cempaka

Tarikh : 4 Mac 2008

Masa : 10:00-11:00 pg. (60 minit)

Tajuk : “Merokok Punca Penagihan Dadah”. Bina karangan.

Objektif Kajian : Menulis karangan lengkap berdasarkan isi-isi “merokok punca

penagihan dadah”.

Kadar pencapaian objektif yang diharapkan ialah 90% memuaskan.

Hasil Pembelajaran Khusus Huraian Hasil Pembelajaran

4.0 Membuat pertimbangan untuk

mencapai keputusan.

4.2 Menjelaskan dan membuktikan

pertimbangan secara rasional dan adil

untuk menyakinkan pihak yang terlibat.

Aras 1 (ii)

Menganalisis dan menentukan pilihan

berdasarkan aspek yang tertentu.

Kemahiran Bahasa : Membaca dan menulis, mendengar dan bertutur.

Sistem Bahasa :Kosa kata.

Pengisian Kurikulum :

Ilmu : Pengetahuan

Nilai : Bertanggungjawab, kerjasama, rasional.

KBT : Kemahiran berfikir, kemahiran belajar cara belajar (BCB).

Alat Bantu Mengajar : Belon, slide power point, artikel, lembaran kerja, kad

nama, pen marker.



Pengetahuan sedia ada : Murid telah didedahkan dengan isu tabiat merokok yang

berlaku dalam kalangan masyarakat.

Fasa dan isi kandungan Aktiviti pengajaran danpembelajaran

Alat/KBT/nilai

Induksi Set

(3 minit)

Antara soalan:

i. Apakah yang murid tahu

tentang rokok?

ii. Dalam kalangan umur

berapa tabiat merokok bermula?

i. Murid diberikan

beberapa biji belon.

Murid dikehendaki

meneka apa yangterdapat dalam belon

tersebut.

ii. Aktiviti sumbang saran

murid.

iii. Guru menunjukkan

slide tentang tabiat

merokok dalam

kalangan masyarakat.

iv. Sumbang saran

daripada murid tentangapa yang mereka faham

terhadap slide yang

ditunjukkan.

v. Guru mengaitkan isu

dengan isi pelajaranhari ini

Alat:

Belon, slide power point,

rokok.

KBT:

Mendengar dan bertutur.

Nilai:

Rasional dan

bertanggungjawab

Fasa 1: Pengenalan

(10 minit)

Isu :

• Rokok punca

utama penagihan dadah.

•

Kandungantembakau dalam rokok.

• Pengharaman rokok.

Membentuk kumpulan:

i. Guru mengedarkanartikel berkaitan

dengan isu pelajaran

hari ini. (lampiran 1)

ii. Murid membaca

artikel yang diberi silih berganti.

iii. Guru menyoal murid

tentang apa yangmereka faham terhadap

artikel tersebut.

vi. Guru meminta murid

Alat:

Artikel dan gula-gula.

KBT:


Nilai:

Rasional dan bertanggungjawab



• Guru mengedarkangula-gula pelbagai

warna.

• Membentuk

kumpulan berdasarkanwarna gula-gula.

• Bentuk 4 kumpulan.

membentuk 4 buah

kumpulan berdasarkanwarna gula-gula yang

mereka peroleh.

vii. Guru meminta muridduduk dalam kumpulan

masing-masing.

Fasa 2: Eksplorasi(30 minit)

Struktur soalan:

Apa?

Mengapa?

Bagaimana?Di mana?

Bila?

Siapa?

Menyenaraikan isi penting:

1. Jabatan kesihatan

2. Agensi dadah

3. Perokok

Bekas penagih dadah

i. Guru akan menentukan

kumpulan pencadang

dan pembangkang.

ii. Kumpulan pencadang

terdiri daripada Jabatan

Kesihatan dan AgensiDadah.

iii. Kumpulan pembangkang terdiri

daripada perokok dan

bekas penagih dadah.

iv. Seorang pengerusi akan

dilantik.

v. Guru memberikanmasa untuk

memikirkan isi berdasarkan peranan

masing-masing.

vi. Guru mengedarkan

lembaran kerja untuk

diisi oleh murid(lampiran 2).

vii. Persembahan perbahasan dijalankan.

viii. Guru meminta

semua murid mencatatisi penting dan fakta

yang dibincangkan

dalam lembaran kerja

Alat:Artikel, kad nama dan

lembaran kerja.

KBT:

Kemahiran membaca,

mendengar dan bertutur.

Nilai:

Bertanggungjawab danrasional.



(lampiran 3).

ix. Pengerusi akan

merumuskan

perbahasan tersebut.

x. Guru akan membuat

pemantauan sepanjang berlangsungnya

perbahasan.

xi. Guru mengulas perbahasan yang telah

berlangsung.

Fasa 3: Merumuskan idea

dalam bentuk peta konsep.

(7 minit)

• Menghasilkan

perengan karangan pendapat.

i. Guru menunjukkan

slide isi penting

“merokok punca penagihan dadah”.

ii. Guru menunjukkan

cara penulisankarangan pendapat.

iii. Guru meminta muridmenulis perenggan isi

karangan pendapat

berdasarkan contoh

yang diberi.

iv. Lengkapkan lembarankerja yang diberikan

(lampiran 4).

Alat:

Lembaran kerja, slide power

point.

KBT:

Kemahiran membaca,dan

bertutur.

Nilai:

Bertanggungjawab

Penilaian rakan sebaya(7 minit)

• Membentangkan

hasil kumpulan.

i. Guru memintakumpulan yang telah

siap bentangkan kepada

kelas.

ii. Murid yang lain

diminta memberirespon terhadap

pembentangan.

iii. Murid akan menilaikesesuaian isi dan

huraian.

KBT:


Nilai:

Bertanggungjawab dan

kerjasama.



iv. Berdasarkan isi-isi penting yang telah

diberikan, murid

diminta menghasilkan

karangan lengkap.Penutup(3 minit)

• Rumusan

i. Guru meminta muridmenyatakan semula isi

atau fakta tentang isu

pada hari ini.

ii. Murid dengan

bimbingan guru

membuat rumusan pelajaran pada hari ini.

KBT:


Nilai:Rasional

rph diskusi

Documents