7/27/2019 rph 4 matematik

1/5

Tarikh/ Hari : 22 Julai / Selasa

Masa : 10.10 11.10 pagi (60 minit)

Kelas : Tahun 2 Millenium

Bil. Pelajar : 27 orang

Mata pelajaran : Matematik KSSR

Tajuk 2 : Tambah Dalam Lingkungan 1000

Standard Pembelajaran :

2.2 : Menambah sebarang tiga nombor.

Objektif pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat :

(i) menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul semula.

Pengetahuan Sedia Ada :

i. Murid-murid kenal nombor hingga tiga digit.

ii. Murid sudah menambah sebarang dua nombor hingga tiga digit tanpa mengumpul

semula

hingga 1 000.

Rancangan Pengajaran Harian4

7/27/2019 rph 4 matematik

2/5

Konsep : Penambahan tanpa mengumpul semula.

Bahan : carta petak, kad gambar, lembaran kerja, kad tugasan kumpulan.

Nilai : Berani, bekerjasama, bertanggungjawab.

Kemahiran :

i. Operasi asas tamabah dalam lingkungan 9.

ii. Mengira operasi tambah tanpa mengumpul semula.

Langkah/M

asa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Catatan

Aktiviti Guru Aktiviti Murid

Set Induksi

(5 minit)

1. Menyebut

dan mengeja

perkataan berkai

tan tambah.

2. Tambah tiga

nombor satu

digit dalam

lingkungan 9.

1.Mempamerkan

kad perkataan.

2.Pamerkan kad

imbasan tambah

tiga nombo satu

digit

dalam lingkungan

9.

1. Menyebut

dan mengeja

perka- taan

yang

dipamerkan.

2. Menjawab

hasil tambah

tiga

nombor satu

didgit dalam

lingkungan 9

secara lisan.

BBM :

- kad

perkataan

- kad

imbasan

- 3 soalan

1) 2+1+2=

2) 3+2+4=

3) 1+2+5=

2. Perkem-

bangan

Langkah 1

(10 minit)

1.Mengira jumlah

tiga kumpulan

gambar.

2.Membina ayat

matematik

tambah.

1. Minta murid

mengira jumlah tiga

kumpulan

gambar yang

dipamer kan.

2. Bimbing murid

1. Mengira

jumlah tiga

kumpulan

gambar yang

dipamerkan.

2. Membina

BBM :

- kad

gamar

Contoh

ayat

matematik:

7/27/2019 rph 4 matematik

3/5

membina ayat

matematik tambah.

ayat

matematik tam

bah

- 200 + 43

+ 5=

Langkah 2

(10 minit)

Menulis ayat

matematik

tambah dalam

bentuk lazim.

1. Menerangkan

cara menulis ayat

matematik

tambah dalam

bentuk lazim pada

carta petak.

2

1. Murid

mendengar

penerangan

guru.

-Contoh

soalan

1.

200+43+5=

2 0 0

4 3

+ 5

Langkah 3

(10 minit)

1. Aktiviti

kumpulan.

2. Mengira

hasil tambah tiga

nombor

hingga tiga

digit dalam

kumpulan

kecil.

3. Menulis ayat-

matematik

dalam bentuk

lazim.

1. Edar kertas

tugasan kepada ku

mpulan (satu soalan

setiap

kumpulan).

2. Minta murid

menulis semula ayat

matematik

dalam bentuk

lazim pada kad

tugasan kumpulan.

3. Minta murid

bincang dan

tuliskan hasil

tambah soalan

diberi.

4. Minta setiap

kumpulan bentangk

1. Menuliskan

ayat

matematik dal

am bentuk

lazim.

2. Mengira

hasil tambah

tiga nombor

diberi.

3. Menulis

hasil tambah

dalam

bentuk lazim

pada kad

tugasan.

4. Wakil

kumpulan

bentangkan ha

BBB:

kad

tugasan

kumpulan

Contoh

soalan

1.

420+51+3

7/27/2019 rph 4 matematik

4/5

an hasil tugasan

kumpulan.

sil tugasan

kumpulan.

Langkah 4

(15 minit)

1.

Menjawab soalantambah tiga

nombor

pada lembaran

kerja.

1. Guru edar

lembaran kerjakepada murid.

1. Murid

mengira danmenuliskan

hasil tambah

pada

lembaran kerja

.

2. Menulis

semula ayat

matematik

dalam bentuk

lazim.

BBB :

- lemarankerja.

Contoh

soalan:

3 + 5 6

Langkah 5

(5 minit)

1. Pengayaan. 1. Sediakan kad

angka.

2. Minta murid pilih

tiga nombor dan

tuliskan semula

menjadi

ayat matematik.

3. Menulis

pengiraan

tambah

dalam bentuk lazim.

1. Murid pilih

kad angka .

2. Tulis semula

nombor

menjadi ayat

matematik.

3. Menulis

pengiraan

tambah dalam

bentuk lazim

padan buku

rampaian.

BBB :

- kad angka

Penutup

(5 minit)

1.Pengukuhan. 1.Menjawab tiga

soalan kuiz.

2.Menentukan

pemenang kuiz.

2. Wakil murid

lelaki

dan perempua

n menuliskan

jawapan di

BBM :

-Papan

tulis

- Pen

marker

7/27/2019 rph 4 matematik

5/5

papan tulis.