7/21/2019 Refleksi Enna

1/2

Refleksi (Siti Nordiana)

Pertama sekali saya sangat bersyukur kerana saya dapat menyiapkan tugasan ini

dengan jayanya. Apa yang dapat saya gambarkan semasa menerima tugasan ini ialah

kekangan yang terpaksa saya hadapi sama ada dari segi masa mahupun sumber

maklumat. Namun setelah diberi segala penerangan daripada pensyarah subjek

Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah, saya dapat memahami serta

memudahkan saya merangka setiap proses untuk melaksanakan tugasan ini.

Sepanjang proses saya menyiapkan tugasan projek yang diberikan, saya dapati

bahawa setiap yang saya pelajari selama ini bukan mudah untuk difahami. Sebagai

ontoh, sebelum ini saya kurang memahami tentang bagaimana ara guru membina

sesebuah set soalan berdasarkan jadual spesifikasi ujian yang mengikut standard.

Namun begitu setelah saya menari maklumat dan membuat rujukan daripada beberapa

buah buku yang berkaitan dengan hal tersebut, saya dapat memahami perkara ini

dengan lebih mendalam lagi. Melalui tugasan ini, saya juga berpeluang membina

beberapa soalan yang beteraskan aras !aksonomi Bloom dan "omain #rathwohl.

"aripada dapatan saya, pembinaan item ujian hendaklah berdasarkan $S% sebagai

panduan kepada guru supaya item&item yang dibina merangkumi semua kandungan

pengajaran daripada awal hingga akhir. Pada pendapat saya, membina soalan bukanlah

mudah kerana saya perlu merujuk kepada aras !aksonomi Bloom dan aras "omain

#rathwohl.

Saya juga dapat menimba ilmu yang baru iaitu dapat mempelajari konsep

pentaksiran dan penilaian yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

'al ini memberi pengalaman kepada saya untuk mengetahui apa yang perlu dilakukan

oleh guru sebelum, semasa atau selepas proses pengajaran dan pembelajaran

dijalankan. (alaupun sepanjang proses melaksanakan tugasan ini saya terpaksa

berkorban dari segi masa, tenaga, dan sebagainya, saya tetap berpuas hati kerana hasilkerja keras ini banyak memberi ilmu baru kepada diri saya dan akan saya aplikasikan

suatu hari nanti. Melalui tugasan ini saya dapat ilmu yang lebih mendalam berkaitan

pentaksiran iaitu pentaksiran merupakan satu proses mendapatkan maklumat dan

seterusnya membuat penghakiman serta pertimbangan tentang produk sesuatu proses

pendidikan. "alam konteks pendidikan pentaksiran merupakan satu episod dalam

7/21/2019 Refleksi Enna

2/2

proses pembelajaran yang merangkumi akti)iti menghurai, mengumpul, merekod,

memberi skor dan menginterpretasi maklumat tentang pembelajaran seorang pelajar

bagi sesuatu tujuan. Pentaksiran juga merupakan satu proses untuk mendapatkan

gambaran tentang prestasi pembelajaran seseorang dalam sesuatu subjek atau akti)iti

pembelajaran. Akti)iti pentaksiran ini perlu dijalankan seara berterusan.

"i samping itu, tugasan ini juga memberi pendedahan kepada saya tentang

domain kognitif !aksonomi Bloom dan "omain #rathwohl. Saya mendapati bahawa

domain kognitif !aksonomi Bloom terdapat enam elemen iaitu aras pengetahuan, aras

pemahaman, aras aplikasi, aras analisis, aras sintesis dan aras penilaian. Manakala,

!aksonomi #rathwohl terdiri daripada * peringkat iaitu penerimaan, gerak balas,

menilai, organisasi dan perwatakan.

Akhir kata, saya begitu bersyukur serta gembira kerana dapat juga saya

menyiapkan tugasan projek ini dengan jayanya. 'asil daripada melaksanakan tugasan

Pentaksiran Bahasa Melayu Sekolah Rendah ini, kini saya mula memahami bagaimana

proses penilaian seseorang murid yang dilakukan oleh guru bagi membantu mereka

dalam sesuatu topik pembelajaran. Seterusnya, saya berasa lebih berminat untuk

mengkaji bidang yang berkaitan dengan bahasa agar dapat meningkatkan kemahiran

yang berkaitan dengan bahasa dalam diri saya. Pengalaman ini tidak akan saya lupakan

dan akan dipraktikkan untuk masa akan datang.