rancangan tahunan geo t.1[1]

7/30/2019 Rancangan Tahunan Geo T.1[1]

1/27

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

TAHUN 2013

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME

AKTIVITI BBM CATATAN

MINGGU 1

02.01.2013hingga

04.01.2013

MINGGU SUAI KENAL

MINGGU 2

07.01.2013hingga

11.01.2013

BAHAGIAN A

KEMAHIRAN

GEOGRAFI

Kedudukan

Kedudukanrelatif

Memahami kedudukansesuatu tempat berdasarkan

koordinat dan kedudukanrelatif

Menyatakan kedudukansesuatu tempat denganmenggunakan koordinat

mudah seperti lajur danbaris

Memberi contohkedudukan murid dalam

kelas mengikut lajur danbaris

Menyatakan kedudukan

relatif sesuatu tempat

Melukis pelankedudukan murid dalam

kelas mengikut lajur danbaris

Kontekstual Menunjuk caramenyatakan

kedudukan murid didalam kelas

mengikut lajur danbaris

Menyatakankedudukan sesuatutempat

Menjalankan kerjalapangan

GambarajahPelan kelas

Lembarankerja

1 |


2/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 3

14.01.2013

hingga18.01.2013

Arah Arah Menentukan arah dengan

menggunakan kompas

Menyatakan arahmengikut lapan arah

mata angin

Melukis lapan arah mataangin

Menjelaskan arah

mengikut lapan arahmata angin dengan

menggunakan kompasdari titik rujukan yangdipilih dalam peta lakar

atau pelan

Menjelaskan arah

mengikut lapan arahmata angin denganmenggunakan kompas

dari titik rujukan yangdipilih berdasarkan kerjalapangan di kawasan

sekolah

Kontekstual

KBKK :Menyenaraikan

Menyatakan

Menunjuk caramenyetakan arahmengikut lapan arahmata angin dengan

menggunakankompas

Menjalankan kerjalapangan untukmencari arah dengan

menggunakankompas

Gambar

KompasLembaran

kerja

2 |


3/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 4

21.01.2013

hingga25.01.2013

Skala dan jarak Jarak Mengenal skala dan jarak

Mengenalpasti danmelukis skala lurus

Mengukur panjang danlebar bilik darjah

dengan menggunakanskala lurus

Mentakrifkan konsep

jarak

Menyatakan jarak dari

rumah ke sekolah

Melukis pelan bilik

darjah berasaskan skalalurus

Mengira jarak relatif

dan jarak mutlak darirumah ke sekolah

Mengira jarak relatifdan jarak mutlak di petalakar

Kontekstual Menunjuk caramengukur denganmenggunakan skalalurus

Membincang jarak

relatif dan jarakmutlak rumah muridke sekolah, pekanatau Bandar yang

berdekatan

Pembaris

Jangka tolok

24.01.2013

(MaulidurRasul)

27.01.2013

(Thaipusam)

3 |


4/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 5

28.01.2013

hingga01.02.2013

Graf Graf bar

mudah

Graf Garisan

Mengaplikasikan maklumat

dalam bentuk jadual dangraf

Mengumpul dan

merekod data bilanganmurid mengikut jenis

pengangkutan yangdigunakan ke sekolah

Memilih data yang

relevan

Menyusun maklumatdan data dalam bentuk

jadual

Membina graf barmudah dan graf garisan

berdasarkan jadual

Membina graf barmudah dan graf garisan

berdasarkan jadual,menggunakan label

yang betul dan petunjukyang sesuai

Mentafsir jadual, graf

bar mudah dan graf

garisan

KMD

KBKK :Menyatakan

MenghuraikanMentafsirMengumpul danmerekod data

ICT

Membincangkanpelbagai kaedahmengumpul danmerekod data

Menunjuk cara

teknik membinajadual dan graf penggunaankomputer

digalakkan

Menunjuk caramentafsir jadual,

graf bar mudah dangraf garisan

Menggunakan

komputer untukmembina jadual danmelukis graf

Kertas graf

Pembaris

4 |


5/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 6

04.02.2013

hingga08.02.2013

Peta KedudukanArahJarak

Memahami ciri-ciri fizikaldan budaya dalam petalakar

Mengenalpasti

ciri-ciri fizikal danbudaya berdasarkansimbol dalam peta lakar(bukit, sungai, hutan,

paya, sekolah, rumahibadat, jalan raya, jalan

keretapi, petempatan)

Menyatakankedudukan, arah dan

jarak ciri-ciri geografiyang diperhatikan

Mengaplikasikansimbol-simbol yang

mewakili ciri-ciri fizikaldan budaya ke dalam

peta lakar

Mentafsir petalakar

KBKK :MentafsirMerumus

KontekstualPAK

Mencintai negaraMalaysia

Menunjuk carauntuk menentukan

kedudukan, arah danjarak ciri-ciri fizikal

dan budaya

Menunjuk caramelukis simbol

untuk menunjukkanciri-ciri fizikal dan

budaya pada petalakar

Mengkaji secara

kumpulan (peta

lakar, petabergambar, petapelancongan)

Peta lakarPetabergambar

Petapelancongan

10.02.2013(Tahun BaruCina)

5 |


6/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 7

12.02.2013

hingga15.02.2013

BAHAGIAN B:

GEOGRAFI

FIZIKAL DAN

MANUSIA

TEMA 1 :

BENTUK MUKA

BUMI

Lembangan Memahami kepelbagaian

bentuk muka bumi negaraMalaysia

Menyatakan pelbagai

bentuk muka bumi

negara Malaysia (Tanahtinggi, tanah pamah,lembangan, pinggirlaut)

Mengenalpasti

kepelbagaian bentukmuka bumi negaraMalaysia berpandukan

peta (Tanah tinggi,tanah pamah,lembangan, pinggir laut)

Menghuraikan dengancontoh kedudukan dan

keistimewaan pelbagaibentuk muka buminegara Malaysia

KMD

Meramalkanjenis

pembangunanyang bolehdijalankan dikawasan bentuk

muka bumitertentu

Mencintai negara

Malaysia -Berbangga

terhadapkeindahan alamsemulajadi negaraMalaysia

Membincangkankedudukan dankeistimewaan

pelbagai bentuk

muka bumi negaraMalaysia

berpandukanpelbagai media

seperti peta bentukmuka bumi Malaysiadan internet.

Menghasilkan buku

skrap bentuk mukabumi negaraMalaysia

Menghasilkan model

bmb negaraMalaysia secara

kumpulan.

Peta

Buku teksCarta

6 |


7/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 8

18.02.2013

hingga22.02.2013

a) Tanah tinggi Lipatan Memahami sistem gunung

lipat

Mengenalpastirangkaian banjaran

gunung negara Malaysia

Menamakan rangkaianbanjaran dan gunungutama di atas petaMalaysia

Menyatakan banjaran

gunung negara Malaysiaadalah sebahagian

daripada sistembanjaran gunung Asia

Menyatakan dua jenis

sistem Gunung Lipat(gunung lipat muda,gungung lipat tua)

Menjelaskan dengancontoh rangkaian

banjaran gunung negaraMalaysia dalam sistem

Banjaran Gunung Asia

Menjelaskan ciri-ciri

sistem gunung lipat(gunung lipat muda,gunung lipat tua)

Membandingkan dan

membezakan ciri-cirisistem gunung lipat

Kontekstual :

pelajarmenamakan

banjaran gunungdi kawasanmereka

KMD : pelajarmenyatakan

potensi tanahtinggi

Mencintai negara

Malaysia bersyukur kerana

Malaysia bebasdaripada kejadiangunung berapidan gempa bumi

Menerengkankedudukanrangkaian banjarandan gunung negara

Malaysia dan Asiadengan

menggunakanpelbagai media

seperti peta, atlasdan internet

Mencari maklumat

melalui tayangan

video, internet,majalah/akhbar

Gambar

PetaBuku teks

7 |


8/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 9

25.02.2013

hingga01.03.2013

b) Tanah Pamah DeltaDataranLembangan

Mengetahui taburan tanahpamah dan dataran negaraMalaysia

Menyenaraikan contoh-

contoh tanah pamah dandataran negara Malaysia

Menamakan tanah

pamah dan dataranutama negara Malaysia

di atas peta

Menjelaskan dengancontoh kepentingan

kawasan tanah pamah

dan dataran negaraMalaysia

PAK : Pelajarmencarimaklumat dari

media elektronikataupun cetak

Mencari maklumattentang kedudukan

tanah pamah dandataran negara

Malaysia sertakepentingan

berpandukanpelbagai media

seperti peta, cakerapadat dan internet

PetaBuku teks

MINGGU 10

04.03.2013

hingga08.03.2013

c) Pinggir Laut Mengetahui pelbagai

bentuk muka bumi pinggirlaut negara Malaysia

Menyatakan bentuk

muka bumi pinggir laut

negara Malaysia(tebing tinggi, tanjung,

teluk, pantai, pulau,

pentas benua) Menerangkan pelbagai

bentuk muka bumipinggir laut negara

Malaysia berdasarkanrajah

Menjelaskan dengan

contoh bentuk-bentukmuka bumi pinggir laut

Masteri : Pelajar

mahir diberipengayaan

KMD

KBKK :Menyelesaikan

masalah

Kontekstual

Mencintai negara

Malaysia berbangga

terhadapkeindahan dan

keistimewaanpinggir lautnegara Malaysia

Mencari maklumatbentuk muka bumi

pinggir laut negaraMalaysia

berpandukan

pelbagai mediaseperti rajah, video,dan internet

Membincangkankeistimewaan

bentuk muka bumipinggir laut denganbantuan pelbagai

media seperti foto,poster dan internet

Menghasilkan modelbentuk muka bumi

Rajah

VideoGambar foto

PosterInternet

8 |


9/27

serta keistimewaannya pinggir laut

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 11

11.03.2013

hingga15.03.2013

d) Saliran Profil

panjangProfil rentas

Memahami profil sungai

Menyenaraikan jenis-jenis saliran

Menamakan sungaidan tasik negara

Malaysia di atas peta

Melukis profil panjangdan profil rentas sungai

Menyenaraikan bentukmuka bumi sepanjangaliran sungai (jeram,air terjun, likuansungai, likuan

terpenggal, tasikladam, tasik, delta)

Melukis dan melabelbentuk muka bumi

panjang sungai

Menghubungkaitkan

bentuk muka bumisepanjang aliran sungai

dengan profil panjangdan profil rentas sungai

Konstruktivisme

KMD

PAK

Mencintai negara

Malaysia bersyukur kerana

negara Malaysiamempunyai

banyak sungai,tasik dan airterjun yang unik

Menunjukkankedudukan saliran-saliran utama negara

Malaysiaberpandukan peta

Mengumpulmaklumat tentang

sungai berpandukanpelbagai mediaseperti carta, model,video dan internet

Mencipta puisi

tentang keunikanpandang daratdungai, tasik, dan airterjun

Mengumpul gambar

dan membuat bukuskrap mengenaisungai

Peta

CartaModel

Video

9 |


10/27

MINGGU TEMA / TAJUK KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 12

18.03.2013

hingga22.03.2013

1.2 Potensi danhalangan bentuk

muka bumikepada kegiatan

manusia

a) Potensi bentukmuka bumikepada kegiatanmanusia

Kawasantadahan

Memahami potensi bentukmuka bumi kepada

kegiatan manusia

Menyatakankepentingan bentukmuka bumi Malaysiakepada kegiatan

manusia

Menjelaskan dengancontoh kepentingan

bentuk muka bumi,

tanah tinggi, tanahpamah, pinggir lautdan saliran terhadap

pembangunanMalaysia.

Membandingbezakepentingan pelbagai

bentuk muka bumi

terhadap kegiatanmanusia antara

Malaysia dengannegara lain.

Menghasilkan petaminda untuk

menunjukkan potensibentuk mukabumi negara Malaysia.

MINGGU 13

25.03.2013

hingga29.03.2013

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA

10 |


11/27


PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 14

01.04.2013hingga

05.04.2013

b) Halanganbentuk muka

bumi kepadakegiatan

manusia

Menyenaraikanbentuk muka bumi

yang menghalangkegiatan manusia.

Menjelaskandengan contoh

halangan bentuk mukabumi terhadapkegiatan manusia.

Merangkakanlangkah-langkahmengurangkan

halangan bentuk mukabumi terhadap

kegiatan manusia.

Sumbang saranhalangan bentuk muka

bumi terhadapkegiatan manusia

MINGGU 15

08.04.2013hingga

12.04.2013

1.3 Kesankegiatan manusia

terhadap alamsekitar

PemeliharaanPemuliharaan

Menyenaraikankesan kegiatan

manusia terhadap alamsekitar.

Menjelaskandengan contoh kesankegiatan manusia

terhadap alam sekitar. Menganalisiskesan kegiatan

manusia terhadap alamsekitar dan langkah-

langkahmengurangkannya.

Perbincangan peranansetiap individu untuk

memelihara alamsekitar dan kesan

kegiatan manusiaterhadap alam sekitar.

11 |


12/27

Merumus kesanjika alam sekitar tidak

terpelihara


PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 16

15.04.2013

hingga19.04.2013

MINGGU 17

22.04.2013hingga

26.04.2013

TEMA 2 :

CUACA DAN

IKLIM SERTA

PENGARUHNYA

2.1 PergerakanBumi di dalam

Sistem Suria.

a) Pengaruhpergerakan bumi

terhadap cuacadan iklim

Pergerakan

Bumi

Memahami putaran dan

peredaran bumi

Mentakrifkanputaran dan peredaran

bumi.

Menyenaraikankesan-kesan putaran.

Menjelaskan

kejadian siang danmalam.

Menyenaraikan

kesan-kesanperedaran bumi

(musim bunga,musim panas, musim

sejuk dan musimluruh).

Menghuraikan

kejadian siang dan

malam. Menghuraikankejadian 4 musim.

KMD :

KontekstualKBKK :

MembandingbezaMengelas

Mencintai negara

Malaysia berbangga kerana

Malaysiamengalami IklimKhatulistiwa

Sumbang

saran jenispergerakan bumi.

Menerangkan jenis

pergerakan bumi didalam sistem suria

berpandukanpelbagai jenis

media seperti petaminda, video dan

internet.

Menghasilkan buku skrap

mengenai kesan-kesan peredaran

bumi.

Gambar /

Rajah /Grafik

12 |


13/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 18

29.04.2013hingga

03.05.2013

b) Cuaca daniklim negara

Malaysia

SuhuAngin

Hujan

Memahami ciri-ciri iklimnegara Malaysia dan

faktor-faktor yangmempengaruhinya

Mengenalpasti ciri-ciriiklim negara Malysia

dari segi suhu, angindan hujan.

Menyatakan faktor-

faktor yangmempengaruhi cuaca

dan iklim negaraMalaysia (kedudukan,angin monsun,ketinggian, kepulauan)

Menghubungkaitkan

faktor yangmempengaruhi cuacadan iklim dengan

ciri-ciri iklim negaraMalaysia.

Menjelaskankedudukan negaraMalaysia yang bebas

daripada taufan, siklontropika dan kemarauyang berpanjangan

KMD :Kontekstual

KBKK:Membanding

beza

Mengelas


berbangga keranaMalaysiamengalami Iklim

Khatulistiwa

Sumbangsaran ciri-ciri iklim

Malaysia.

Menerangkan faktor-faktoryang mempengaruhi

cuaca dan iklimnegara Malaysia

berpandukan

pelbagai mediaseperti peta minda,

video dan internet.

Menghasilkan buku skrap

mengenai faktor-faktor yang

mempengaruhicuaca dan iklimnegara Malaysia.

01.05.2013(Hari

Pekerja)

13 |


14/27

14 |


15/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 21

20.05.2013hingga

24.05.2013

b) Pengaruhcuaca dan iklim

terhadapkegiatanekonomi negara

Malaysia

Memahami pengaruh cuacadan iklim terhadap kegiatan

ekonomi negara Malaysia. Menyenaraikankegiatan ekonomi

utama negara Malaysia Menyatakan faktor

cuaca dan iklim yangmempengaruhikegiatan ekonomi

utama negaraMalaysia ( pertaniandan perikanan )

Menghubungkaitkan pengaruh cuaca dan

iklim terhadap kegiatanmanusia negara

Malaysia ( pertaniandan perikanan )

KMD :Kontekstual

KBKK:Membanding

beza

Mengelas


berbangga keranaMalaysiamengalami Iklim

Khatulistiwa

Sumbang

saran tentangkegiatan ekonomiutama negara

Malaysia

Meneran

gkan faktor cuacadan iklim yang

mempengaruhikegiatan ekonomiutama negara

Malaysiaberpandukan

pelbagai mediaseperti peta minda,video dan internet.

Menghasilkan peta minda

tentang faktor cuacadan iklim yangmempengaruhi

kegiatan ekonomiutama negaraMalaysia.

Gambar 24.05.2013(Hari Wesak)

MINGGU 22

27.05.2013

hingga

15 |


16/27

31.05.2013

MINGGU 23

03.06.2013

hingga07.06.2013

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 2013

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 24

10.06.2013hingga

14.06.2013

2.3 Pengaruhmanusia

terhadap cuacadan iklim

KemarauJerebu

Hujan asidKesan rumah

hijauPulau haba

Penipisanlapisanozon

Pengaruh manusia terhadapcuaca dan iklim.

Menyenaraikankesan kegiatan

manusia terhadapcuaca dan iklim( peningkatan suhu,

kemarau, jerebu, hujanasid, kesan rumah

hijau, pulau haba,penipisan lapisan

ozon )

Menjelaskandengan contoh

pengaruh penebanganhutan, perindustrian,

pembakaran terbukaterhadap cuaca daniklim.

Merumus kesankegiatan manusia

terhadap cuaca daniklim

KMD :Kontekstual

KBKK:Membanding

bezaMengelas


berbangga keranaMalaysia

mengalami IklimKhatulistiwa

Sumbang

saran tentang kesankegiatan manusiaterhadap cuaca dan

iklim

Meneran

gkan kesan kegiatanmanusia terhadap

cuaca dan iklimberpandukan

pelbagai mediaseperti peta minda,video dan internet.

Menghasilkanbuku skrap

mengenai contoh

pengaruhpenebangan hutan,

perindustrian,pembakaranterbuka terhadap

cuaca dan iklim.

Peta minda

16 |


17/27

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 25

17.06.2013hingga

21.06.2013

TEMA 3 :

TUMBUH-

TUMBUHAN

SEMULAJADI

DAN HIDUPAN

LIAR

3.1 Jenis dantaburan tumbuh-

tumbuhansemulajadi danhidupan liar

Kepelbagaian

taburan

Memahami jenis dan

taburan tumbuh-tumbuhansemulajadi dan hidupan liarnegara Malaysia

Menyenaraikan jenisdan taburan tumbuh-

tumbuhan semulajadinegara Malaysia (hutanhujan tropika, hutan

paya, hutan pantai,

hutan gunung)

Memadankan taburanjenis tumbuh-tumbuhansemulajadi di atas peta

negara Malaysia (hutanhujan tropika, hutan

paya, hutan pantai,hutan gunung)

Menyenaraikan contoh

hidupan liar di negaraMalaysia

Mengenalpasti ciri-ciritumbuh-tumbuhan

semualajadi negaraMalaysia

KMD

KontekstualKBKK :Membanding

bezaMengelas

Mencintai negara

Malaysia berbanggakepelbagaian

tumbuh-tumbuhansemulajadi danhidupan liar

negara Malaysia

Sumbang saran jenistumbuh-tumbuhan

semulajadi danhidupan liar negara

Malaysia

Menerangkan jenisdan taburan tumbuh-

tumbuhansemulajadi dan

hidupan liar negaraMalaysia

berpandukanpelbagai mediaseperti peta, video

dan internet

Menjalankan aktiviti

lawatan sambilbelajar

Menghasilkan buku

skrap mengenai ciri-ciri tumbuhan

semulajadi

Menghasilkan modellapisan hutan negara

Malaysia

Gambar

Poster

17 |


18/27

Menghuraikan ciri-ciritumbuh-tumbuhan

semulajadi negaraMalaysia

Membandingkan dengancontoh rajah profiltumbuh-tumbuhan

semulajadi negara

Malaysia

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 26

24.06.2013hingga

28.06.2013

MINGGU 27

01.07.2013hingga

05.07.2013

3.2 Faktor-faktoryangmempengaruhi

pelbagai jenis

tumbuh-tumbuhan

semulajadi

a) Faktor-faktoryangmempengaruhi

pelbagai jenis

tumbuh-tumbuhan

semulajadinegara Malaysia

Memahami faktor-faktoryang mempengaruhi

pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semulajadi

negara Malaysia

Menyatakan faktor-faktor yangmempengaruhi pelbagai

jenis tumbuh-tumbuhan

semulajadi negaraMalaysia (bentuk muka

bumi, iklim, tanih,saliran)

Menghubungkaitkan

jenis tumbuh-tumbuhansemulajadi negara

Malaysia dengan(bentuk muka bumi,

iklim, tanih, saliran)

Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi pelbagaijenis tumbuh-tumbuhan

KontekstualKBKK :Kesan dan akibat

Membincangkan

faktor-faktor yangmempengaruhi

pelbagai jenistumbuh-tumbuhan

semulajadi

Menghasilkan petaminda tentang

faktor-faktor yangmempengaruhi

pelbagai jenistumbuh-tumbuhansemulajadi

MajalahGambarVideoCakera padat

18 |


19/27

semulajadi negaraMalaysia secara grafik

seperti peta minda

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 28

08.07.2013hingga

12.07.2013

b) Jenis tumbuh-

tumbuhansemulajadi danhidupan liar dinegara-negara

lain

Memahami jenis tumbuh-

tumbuhan semulajadi danhidupan liar di negara-negara lain

Menyatakan jenistumbuh-tumbuhan

semulajadi dan hidupanliar di kawasan

Gurun Panas (Sahara)Tundra (Siberia)

Mediterranean (Turki)

Monsun Tropika(Thailand)

Memadankan jenistumbuh-tumbuhan

semulajadi di atas peta

Menyatakan ciri-ciritumbuh-tumbuhansemulajadi dan hidupan

liar di kawasan

Kontekstual

KBKK :Kesan dan akibat

Mencintai negara

Malaysia berbangga dengankepelbagaian

jenis tumbuh-


hidupan liar dinegara Malaysia

Menerangkan taburandan ciri-ciri tumbuh-

tumbuhan semulajadidan hidupan liar di

negara-negara lainberpadukan pelbagai

media seperti peta, videodan cakera padat

Mengumpul gambar

berkaitan dengan jenistumbuh-tumbuhan

semulajadi dan hidupanliar di kawasan :o Gurun Panas

(Sahara)o Tundra (Siberia)

o Mediterranean

(Turki)o Monsun Tropika

(Thailand)

Majalah

GambarVideoCakera padat

09.07.2013

(AwalRamadan)

19 |


20/27

Menjelaskan ciri-ciritumbuh-tumbuhan

semulajadi dan hidupanliar negara Malaysiadengan negara-negara

lain

Mencerakinkan ciri-ciri

tumbuh-tumbuhansemulajadi dan hidupan

liar

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 29

15.07.2013hingga

19.07.2013

3.3 Kepentingantumbuh-

tumbuhansemulajadi

EkosistemHabitat

Memahami kepentingantumbuh-tumbuhan

semulajadi negara Malaysia

Menyenaraikan

kepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadinegara Malaysia

(ekosistem, flora danfauna, sumber

perhutanan, pembiakan

hidupan laut, tempat

perlindungan hidupanliar, kawasan tadahan,

pencegahan hakisan,

eko-pelancongan,perubatan)

Menjelaskan dengan

contoh kepentingantumbuh-tumbuhan

semulajadi negara

KMDKBKK :

Peta mindaMengkategori

Membincangkansecara kumpulan

kepentingantumbuh-tumbuhan

semulajadi negaraMalaysia

Menghasilkan peta

minda berkaitankepentingan

tumbuh-tumbuhansemulajadi negara

Malaysia

Borang grafik

20 |


21/27

Malaysia

Merumus tentang

kepentingan tumbuh-tumbuhan semulajadinegara Malaysia secara

grafik seperti peta minda

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 30

22.07.2013

hingga26.07.2013

3.4 Kesankegiatan manusiaterhadap umbuh-


hidupan liar

KepupusanKetandusanPencemaran

Memahami kesan kegiatanmanusia terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi dan

hidupan liar

Menyenaraikan kesan

kegiatan manusiaterhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi

dan hidupan liar

Menjelaskan dengancontoh kesan kegiatan

berikut terhadaptumbuh-tumbuhan

semulajadi dan hidupanliar (pembalakan,

pertanian, petempatan)

Merumus kesankegiatan manusia

terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi

KMDPAKICT

Membincangkanbagaimana kegiatan

manusia memberikesan berpandukan

pelbagai media

Mendapat maklumatbergambar (majalah,

akhbar, cakera padatdan internet)

Menulis karangan

ringkas tentang

kesan kegiatanmanusia terhadaptumbuh-tumbuhan

semulajadi danhidupan liar

Meramalkan kesan

kegiatan manusiaterhadap tumbuh-

tumbuhan

MajalahAkhbarCakera padat

Internet

25.07.2013(Nuzul Al-

Quran)

21 |


22/27

dan hidupan liar padamasa depan

semulajadi danhidaupan liar

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 31

29.07.2013

hingga02.08.2013

3.5 Pemeliharaan

danpemuliharaan

tumbuh-tumbuhansemulajadi danhidupan liar

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Memahami kepentingan

dan langkah-langkahpemeliharaan dan

pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi danhidupan liar

Menyatakan pentingnyamemelihara dan

memulihara tumbuh-tumbuhan semulajadidan hidupan liar

Menyenaraikanlangkah-langkah

pemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi

dan hidupan liar sebagaipotensi kegunaan masadepan

Kontekstual

KMDKBKK :

Menyenaraikan

Mempertahankan

negara Malaysia bertanggungjawab

memelihara danmemuliharatumbuh-tumbuhansemulajadi dan

hidupan liar dinegara Malaysia

Sumbang saranlangkah-langkah

pemeliharaan danpemuliharaan

tumbuh-tumbuhansemulajadi dan

hidupan liar

Melukis postertentang

pemeliharaan danpemuliharaan

tumbuh-tumbuhansemulajadi dan

hidupan liar

Mengadakanpermainan alam

sekitar

Tayangan video

tentang tumbuh-

Video

Poster

22 |


23/27

Menjelaskan dengancontoh kepentingan dan

langkah-langkahpemeliharaan danpemuliharaan tumbuh-

tumbuhan semulajadidan hidupan liar

Mencadangkan langkah-

langkah lainpemeliharaan dan

pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semulajadi

dan hidupan liar


hidupan liar

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 32

05.08.2013hingga

07.08.2013

MINGGU 33

12.08.2013hingga

16.08.2013

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

08.08.2013(Hari Raya

Aidilfitri)

MINGGU 34

19.08.2013

hingga23.08.2013

LATIH TUBI / ULANGKAJI

MINGGU 35 31.08.2013(Hari

23 |


24/27

26.08.2013hingga

30.08.2013

LATIH TUBI / ULANGKAJI Kebangsaan)

MINGGU 36

02.09.2013

hingga06.09.2013


MINGGU 37

09.09.2013hingga

13.09.2013


MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 38

16.09.2013hingga

20.09.2013


16.09.2013

(HariMalaysia)

MINGGU 39

23.09.2013hingga

27.09.2013


MINGGU 40

30.09.2013 LATIH TUBI / ULANGKAJI

24 |


25/27

hingga04.10.2013

MINGGU 41

30.09.2013hingga

04.10.2013


MINGGU 42

14.10.2013

hingga18.10.2013


15.10.2013(Hari Raya

Aidil Adha)

MINGGU TEMA /

TAJUK

KONSEP HASIL

PEMBELAJARAN

PENDEKATAN UNSUR

PATRIOTISME


MINGGU 43

21.10.2013hingga

25.10.2013


MINGGU 44

28.10.2013

hingga01.11.2013

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013

MINGGU 45

04.11.2013hingga

08.11.2013

PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013

03.11.2013(Deepavali)

05.11.2013(Maal

25 |


26/27

Hijrah)

MINGGU 46

11.11.2013hingga

15.11.2013

PERBINCANGAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013

MINGGU 47

18.11.2013hingga

31.12.2013

CUTI AKHIR TAHUN 2013

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TAMAN KLANG UTAMA

PERSIARAN SUNGAI KERAMAT

42100 KLANG

26 |


27/27

SELANGOR DARUL EHSAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANGEOGRAFI

TINGKATAN 1TAHUN 2013

27 |

rancangan tahunan geo t.1[1]

Documents