rpt1 - geo

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 1

MingguTajukHasil PembelajaranCadangan Aktiviti P&PPedagogi/Unsur

Patriotisme/NilaiCatatan/BBM/Latihan

1

2-3/1Orientasi pelajar tingkatan 1

2

6-10/11. KedudukanKonsep:

Kedudukan

relatifMemahami kedudukan

sesuatu tempat berdasarkan kordinat

dan kedudukan relatif.

Aras 1

Menyatakan kedudukan sesuatu

tempat dengan menggunakan

koordinat mudah seperti lajur dan

baris.( B2D1E1 ) Memberi contoh kedudukan murid

dalam kelas mengikut lajur dan

baris.

Menyatakan kedudukan relatif

sesuatu tempat.( B1D1E1 )Aras 2

Melukis pelan kedudukan murid

dalam kelas mengikut lajur dan barisMenunjuk cara menyatakan

kedudukan murid di dalam kelas mengikut lajur dan baris.

Menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti kantin dan bilik guru

dari titik rujukan berdasarkan kerja

lapangan.

Menjalankan kerja lapangan untuk menentukan kedudukan kawasan di

sekitar sekolah seperti kantin dan bilik guru.

Mencari harta karun dengan merujuk lajur dan baris

Pedagogi

- Konstektual

Unsur Patriotisme

- Mencintai sekolah

Nilai

- Bangga

- Kerjasama

BBM /BBB

1 Buku Teks

2 Lembaran kerja pelan kelas kelas

Latihan

Buku teks m.s. 6-7



3

13-17/12. ArahKonsep:

ArahMenentukan arah dengan

menggunakan kompas.

Aras 1

Menyatakan arah mengikut lapan

arah mata angin. ( B1D1E2 ) Melukis lapan arah mata angin

berpandukan kompas. ( B3D1E2 )Aras 2

Menjelaskan arah mengikut lapan

arah mata angin dengan

menggunakan kompas dari titik

rujukan yang dipilih dalam peta

lakar/pelan. ( B2D1E2 ) Menjelaskan arah mengikut lapan

arah mata angin dengan

menggunakan kompas dari titik

rujukan yang dipilih berdasarkan

kerja lapangan di kawasan sekolah

Menunjuk cara menyatakan arah mengikut lapan arah mata angin dengan menggunakan kompas.

Menjalankan kerja lapangan untuk mencari arah dengan

menggunakan kompasPedagogi

Konstektual

Unsur Patriotisme

Mencintai sekolah

Nilai

Yakin

kerjasamaBBM /BBB

1 Kompas

2 Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s. 13 - 14



420-24/1

3. Skala dan jarakKonsep:

JarakMengenal skala dan jarak.

Aras 1

Mengenal pasti dan melukis skala

Lurus ( B2D1E3 ) Mengukur panjang dan lebar bilik

darjah dengan menggunakan

skala lurus. ( B3D1E3 ) Mentakrifkan konsep jarak

Menyatakan jarak dari rumah ke

sekolah. ( B1D1E3 )Aras 2

Melukis pelan bilik darjah

berasaskan skala lurus. ( B1D1E4 ) Mengira jarak relatif dan jarak

mutlak dari rumah ke sekolah.

Aras 3

Mengira jarak relatif dan jarak mutlak di

peta lakar

Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus.

Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak rumah murid ke sekolah, pekan atau bandar yang berdekatanPedagogi

Konstektual

Unsur Patriotisme

Mencintai tempat tinggal

Nilai

Kerjasama

Jujur

ketepatanBBM / BBB

1. Pembaris

2. Pita ukur

3. Buku Teks

Latihan

Buku teks

m.s. 21-22



5 & 627/1-7/230/1-4/2

(Tahun Baru Cina)4. GrafKonsep:

Graf bar mudah

Graf GarisanMengaplikasikan maklumat dalam

bentuk jadual dan graf.

Aras 1

Mengumpul dan merekod data

bilangan murid mengikut jenis

pengangkutan yang digunakan ke

sekolah.

Memilih data yang relevan.

Menyusun maklumat dan data

dalam bentuk jadual.

Membina graf bar mudah dan graf

garisan berdasarkan jadual. ( B2D1E5 )Aras 2

Membina graf bar mudah dan graf

garisan berdasarkan jadual,

menggunakan label yang betul

dan petunjuk yang sesuai. ( B2D1E5 )Aras 3

Mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf

Garisan

Membincangkan istilah petunjuk kata

Membincangkan pelbagai kaedah mengumpul dan merekod data.

Menunjuk cara teknik membina jadual dan graf

penggunaan komputer digalakkan

Menunjuk cara mentafsir jadual, graf bar mudah dan graf garisan.

Menggunakan komputer untuk membina jadual dan melukis graf

Pedagogi

KBKK - mentafsir

Unsur Patriotisme

Mencintai negara

Nilai

Ketepatan

Kekemasan BBM /BBB

1. Kertas Graf

2. Pembaris

3. Komputer

4. Buku Teks

Latihan

Buku Teks m.s. 32 -33



710-14/2

5. Peta

Konsep:

Kedudukan

Arah

JarakMemahami ciri-ciri fizikal dan

budaya dalam peta lakar.

Aras 1

Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan

budaya berdasarkan simbol dalam

peta lakar.( B1D1E5) (B2D1E4 ) Menyatakan kedudukan, arah dan

jarak ciri-ciri geografi yang

diperhatikan.

Aras 2

Mengaplikasikan simbol-simbol yang

mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya

ke dalam peta lakar.

Aras 3

Mentafsir peta lakar.( B4D1E1 )Menunjuk cara untuk menentukan

kedudukan, arah dan jarak ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.

Menunjuk cara melukis simbol untuk

menunjukkan ciri-ciri fizikal dan budaya pada peta lakar.

Mengkaji secara kumpulan:

- peta lakar

- peta bergambar

- peta pelanconganPedagogi

KBKK Membeza dan

membanding

Unsur Patriotisme

Mencintai negara Malaysia

Nilai

Bersyukur terhadap keunikan ciri-ciri fizikal dan budaya di kawasan persejitaran BBM /BBB

1. Peta lakar

2. Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s. 41- 42

Bahagian B Geografi Fizikal dan Manusia



817-21/2

1.1 Bentuk muka bumiKonsep:

LembanganMemahami kepelbagaian bentuk

muka bumi negara Malaysia.

Aras 1

Menyatakan pelbagai bentuk

muka bumi negara Malaysia

tanah tinggi

tanah pamah

lembangan

pinggir laut ( B1D2E1 ) Mengenal pasti kepelbagaian

bentuk muka bumi negara

Malaysia berpandukan peta

tanah tinggi

tanah pamah

lembangan

pinggir laut

Aras 2

Menghuraikan dengan contoh

kedudukan dan keistimewaan

pelbagai bentuk muka bumi

Melabel negeri-negeri di Malaysia dalam peta kosong

Membincangkan kedudukan dan keistimewaan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia berpandukan

pelbagai media seperti peta bentuk muka bumi Malaysia dan internet.

Menghasilkan model bentuk muka bumi negara Malaysia secara kumpulanPedagogi

KBKK - Menghubungkait

Unsur Patriotisme

Bangga terhadap keindahan alam Negara Malaysia.

Nilai

Bersyukur BBM /BBB

Peta DuniaPeta Malaysia mengikut sempadan negeriBuku Teks

Latihan

Buku Teks m.s 62-63

Melabel banjaran



924-28/2

a. Tanah tinggiKonsep:

LipatanMemahami sistem gunung lipat.

Aras 1

Mengenal pasti rangkaian banjaran gunung negara Malaysia.( B2D2E1 ) Menamakan rangkaian banjaran

dan gunung utama di atas peta

Malaysia.( B2D2E1 ) Menyatakan banjaran gunung negara Malaysia adalah sebahagian daripada sistem Banjaran Gunung Asia.

Menyatakan dua jenis sistem gunung lipat

gunung lipat muda

gunung lipat tua

Aras 2

Menjelaskan dengan contoh rangkaian banjaran gunung negara Malaysia dalam sistem banjaran gunung Asia

Menjelaskan ciri-ciri sistem

gunung lipat tua gunung lipat muda

Aras 3

Membandingkan dan membezakan ciri-ciri sistem gunung lipat

Banjaran dan gunung negara Malaysia dan Asia dengan menggunakan pelbagai media seperti

peta, atlas dan internet.

Mencari maklumat melalui:

- tayangan video

- internet

- majalah/akhbarPedagogi

Kajian masa depan

Akses sendiri

Unsur Patriotisme

Menghargai kemakmuran negara Malaysia

Nilai

Bersyukur BBM /BBB

Kain tebal

Gambar

Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s.

62-63



103-7/3

b. Tanah

PamahKonsep:

- Delta

- Dataran

- LembanganMengetahui taburan tanah pamah

dan dataran negara Malaysia.

Aras 1

Menyenaraikan contoh-contoh

tanah pamah dan dataran negara

Malaysia. ( B2D2E2 ) Menamakan tanah pamah dan

dataran utama negara Malaysia di

atas peta. ( B3D2E2 )Aras 2

Menjelaskan dengan contoh

kepentingan kawasan tanah

pamah dan dataran negara Malaysia

Menjelaskan petunjuk kata m.s 61

Mencari maklumat tentang kedudukan tanah pamah dan dataran negara

Malaysia serta kepentingan

berpandukan pelbagai media seperti :

peta, cakera padat dan internetPedagogi

Kajian masa depan

Unsur Patriotisme

Menghargai kemakmuran negara

Nilai

Bersyukur BBM /BBB

Peta tanah pamah kosong

Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s. 62-63



1110-14/3

c.Pinggir LautMengetahui pelbagai bentuk muka

bumi pinggir laut negara Malaysia.

Aras 1

Menyatakan bentuk muka bumi

pinggir laut negara Malaysia.

tebing tinggi

tanjung

teluk

pantai

pulau

pentas benua ( B2D2E3 )Aras 2

Menerangkan pelbagai bentuk

muka bumi pinggir laut negara

Malaysia berdasarkan rajah.


bentuk-bentuk muka bumi pinggir

laut serta keistimewaannya.

Mencari maklumat bentuk muka bumi pinggir laut negara Malaysia

berpandukan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.

Membincangkan keistimewaan bentukbentuk muka bumi pinggir laut dengan bantuan pelbagai media seperti foto,poster dan internet.

Menghasilkan model bentuk muka bumi pinggir lautPedagogi

KBKK - Mencirikan

Unsur Patriotisme


Nilai

Bertanggungjawab

bersyukurBBM /BBB

Buku Teks

Latihan




1217-21/3

d. SaliranKonsep:

- Profil

Panjang

- Profil

rentasMemahami profil sungai.

Aras 1

Menyenaraikan jenis-jenis saliran

Menamakan sungai dan tasik

negara Malaysia di atas peta.

Melukis profil panjang dan profil

rentas sungai.

Menyenaraikan bentuk muka bumi

sepanjang aliran sungai

jeram

air terjun

likuan sungai

likuan terpenggal

tasik ladam

tasik

deltaAras 2

Melukis dan melabel bentuk muka

bumi profil panjang sungai.

Menghubungkaitkan bentuk muka

bumi sepanjang aliran sungai

dengan profil panjang dan profil

rentas sungai

Menunjukkan kedudukan saliransaliran utama negara Malaysia

berpandukan peta.

Mengumpul maklumat tentang sungai

berpandukan pelbagai media seperti

carta, model, video dan internet.

Mencipta puisi tentang keunikan pandang darat sungai, tasik dan air

terjun.

Mengumpul gambar dan membuat buku skrap mengenai sungaiPedagogi

KBKK Menghubungkait

Unsur Patriotisme


Nilai

Bertanggungjawab BBM /BBB

1. Peta taburan sungai

2. Gambarajah profil sungai

3. Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s. 63

13

22-30/3

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1



1431/3-4/4

1.2 Potensi dan

halangan

bentuk muka

bumi kepada

kegiatan

manusia.

a. Potensi

bentuk

muka

bumi

kepada

kegiatan

manusiaMemahami potensi bentuk muka bumi kepada kegiatan manusia.

Aras 1

Menyatakan kepentingan bentuk muka bumi negara Malaysia kepada kegiatan manusia.

Tanah tinggi

contoh: kuasa hidroelektrik,

pelancongan.

Tanah pamah

contoh: petempatan, pertanian

Pinggir laut

contoh: perikanan, pelancongan Saliran

contoh: minuman, perikanan

Aras 2

Menjelaskan dengan contoh kepentingan bentuk muka bumi, tanah tinggi, tanah pamah, pinggir laut dan saliran terhadap pembangunan negara Malaysia. ( B4D2E1 ) ( B4D3E1 )Aras 3

Membandingkan dan membezakan kepentingan pelbagai bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain seperti:

kepentingan tanah tinggi untuk

pelancongan di Switzerland.

Menghasilkan peta minda untuk menunjukkan potensi bentuk muka

bumi negara Malaysia.Pedagogi

KBKK - Membanding

dan membeza

Unsur Patriotisme

Mencintai negara Malaysia dan berusaha menbangunkannya

Nilai

Bersyukur BBM /BBB

1.Buku TeksLatihan




kepentingan cerun bukit untuk

pertanian di Pulau Jawa.

kepentingan sungai untuk pengangkutan di Thailand.

kepentingan tasik untuk perikanan di Tonle Sap Kampuchea ( B4D2E1 )

157-11/4

b. Halangan

bentuk

muka

bumi

kepada

kegiatan

manusiaMemahami halangan bentuk muka

bumi terhadap kegiatan manusia.

Aras 1 Menyenaraikan bentuk muka bumi

yang menghalang kegiatan

manusia.

cerun curam sukar untuk

mendirikan petempatan.

sungai beraliran deras sukar

untuk pengangkutan.

Aras 2 Menjelaskan dengan contoh

halangan bentuk muka bumi

terhadap kegiatan manusia.

Aras 3 Merangkakan langkah-langkah

mengurangkan halangan bentuk

muka bumi terhadap kegiatan

manusia

Sumbang saran halangan bentukmuka bumi terhadap kegiatan manusiaPedagogi

KBKK Menjana idea

Unsur Patriotisme

Berusaha membangunkan negara Malaysia

Nilai

Bersyukur BBM /BBB

1 .Buku Teks

Latihan Buku teks m.s. 76-77



1614-18/418/4

(Good Friday)1.3 Kesan

kegiatan

manusia

terhadap alam sekitarKonsep:

Pemeliharaan

Pemuliharaan

Mengetahui kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar.

Aras 1 Menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar.

penebangan pokok

kegiatan pertanian

pembinaan jalan raya

Aras 2


kesan kegiatan manusia terhadap

alam sekitar.

Aras 3 Menganalisis kesan kegiatan

manusia terhadap alam sekitar

dan langkah-langkah

mengurangkannya. Merumus kesan jika alam sekitar tidak

terpeliharaPerbincangan peranan setiap individu

untuk memelihara alam sekitar dan kesan kegiatan manusia terhadap alam sekitar.Pedagogi

KBKK - Menilai

Kajian masa depan

Unsur Patriotisme


Nilai


1.Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s. 85 -86

TEMA 2: CUACA DAN IKLIM SERTA PENGARUHNYA



1721-25/4

2.1 Pergerakan

bumi di dalam

sistem suria

a. Pengaruh

pergerakan

bumi terhadap

cuaca dan iklimKonsep:

Putaran

Peredaran

Kebenuaan

Kelautan

Kepulauan

Ketinggian

Memahami putaran dan peredaran

bumi.

Aras 1

Mentakrifkan putaran dan

peredaran bumi

Menyenaraikan kesan-kesan

putaran.

Menjelaskan kejadian siang dan

malam

Menyenaraikan kesan-kesan

peredaran bumi

Aras 2

Menghuraikan:

kejadian siang dan malam

kejadian empat musim

( B2D3E1 )

Simulasi tentang putaran dan

peredaran bumi.

Mengumpul gambar yang menunjukkan suasana empat musim.Pedagogi


Unsur Patriotisme


Nilai

Bersyukur BBM /BBB

1 .Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s 102- 103



1828/4-2/5/5

&

195-9/5

b. Cuaca dan

iklim negara

MalaysiaKonsep:

Suhu

Angin

HujanMemahami ciri-ciri iklim negara

Malaysia dan faktor-faktor yang

mempengaruhinya.

Aras 1

Mengenal pasti ciri-ciri iklim

negara Malaysia dari segi: ( B2D4E1 ) suhu angin hujan ( B1D3E1 ) Menyatakan faktor-faktor yang

mempengaruhi cuaca dan iklim

negara Malaysia:

kedudukan

angin monsun

ketinggian

kepulauan ( B3D3E1 )Aras 2

Menghubungkaitkan faktor yang

mempengaruhi cuaca dan iklim

dengan ciri-ciri iklim negara

Malaysia.

kedudukan

angin monsun

ketinggian

kepulauan

Menjelaskan kedudukan negara

Malaysia yang bebas daripada

taufan, siklon tropika dan kemarau

yang berpanjangan.

Mengumpul maklumat tentang ciri-ciri iklim negara Malaysia melalui pelbagai

sumber seperti:

- internet

- pusat kaji cuaca

Menghasilkan peta minda tentang

faktor-faktor yang mempengaruhi

cuaca dan iklim negara MalaysiaPedagogi


Unsur Patriotisme


Nilai

Bersyukur BBM /BBB

Buku TeksLatihan

Buku teks m.s 102- 103



2012-16/513/5(Hari Wesak)

2.2 Pengaruh

cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia

a. Pengaruh

cuaca dan

iklim terhadap

cara hidupKonsep:

Cara hidup manusiaMemahami keadaan iklim dan cara

hidup manusia di kawasan zon

iklim tertentu.

Aras 1

Mengenal pasti keadaan iklim di

kawasan:

Zon panas (Gurun Thar)

Zon sederhana sejuk

(Kawasan Siberia)

Zon sejuk (Greenland)

Menyatakan cara hidup manusia

di kawasan zon iklim tertentu ( B3D4E1 )Aras 2

Menerangkan iklim negara Malaysia dan iklim di kawasan zon iklim lain:


Zon sederhana sejuk

(Kawasan Siberia)

Zon sejuk (Greenland)

Menjelaskan cara hidup manusia

di kawasan:


Zon sederhana sejuk

(Kawasan Siberia)

Zon sejuk (Greenland)Mengumpul maklumat bergambar

daripada pelbagai media seperti video,

internet dan majalah tentang keadaan

iklim di kawasan:

- zon panas (Gurun Thar)

- zon sederhana sejuk (Kawasan Siberia)

- zon sejuk (Greenland)

Perbincangan secara berkumpulan

tentang persamaan dan perbezaan

cara hidup manusia negara Malaysia

berbanding dengan negara lain.

Pedagogi

KBKK Menciri

membanding

dan membeza

Unsur Patriotisme


Nilai

B ersykurBBM /BBB

Buku Teks

Latihan Buku teks m.s 116

21

19-23/5

22

26-27/5PEPERIKSAAN PERETENGAHAN TAHUN

28/5-15/6CUTI PERTENGAHAN TAHUN



Aras 3

Membandingkan iklim negara

Malaysia dengan iklim negara-negara

lain serta mengetahui

persamaan dan perbezaan

pelbagai cara hidup manusia di

kawasan zon iklim lain. ( B4D2E3 )

25116-20/6

&2623-27/6

b. Pengaruh

cuaca dan

iklim

terhadap

kegiatan

ekonomi

negara

MalaysiaMemahami pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan ekonomi negara Malaysia.

Aras 1

Menyenaraikan kegiatan ekonomi

utama negara Malaysia Menyatakan faktor cuaca dan iklim yang mempengaruhi kegiatan ekonomi utama negara Malaysia

pertanian

perikanan

Aras 2

Menghubungkaitkan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia negara Malaysia

pertanian

perikanan

Membincangkan bagaimana kegiatan

ekonomi negara Malaysia dipengaruhi

oleh cuaca dan iklim berpandukan

pelbagai media seperti video, internet

dan majalah.Meramalkan kesan perubahan cuaca

terhadap kegiatan manusia di negara

Malaysia.Pedagogi

KBKK - menghubungkait

Unsur Patriotisme


Nilai

Bekerjasama BBM /BBB

Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s 116



2730/6-4/7&

287-11/7

2.3 Pengaruh

Manusia terhadap cuaca dan iklimKonsep:

Kemarau

Jerebu

Hujan asid

Kesan rumah hijau

Pulau haba

Penipisan lapisan ozonPengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.

Aras 1

Menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap cuaca dan

iklim.

peningkatan suhu

kemarau

jerebu

hujan asid

kesan rumah hijau

pulau haba

penipisan lapisan ozon

Aras 2


pengaruh penebangan hutan,

perindustrian, pembakaran

terbuka terhadap cuaca dan iklim.

( B4D3E2 )Aras 3

Merumus kesan kegiatan

manusia terhadap cuaca dan iklim

Sumbang saran kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim. Mengumpul maklumat mengenai kesan pengaruh kegiatan manusia

terhadap cuaca dan iklim daripada pelbagai media seperti video, majalah,

akhbar, cakera padat dan internet.

Menyelesaikan teka silang kata berkaitan dengan pengaruh manusia terhadap cuaca dan iklim.

Meramalkan kesan kegiatan manusia

terhadap cuaca dan iklim.

Pedagogi

KBKK- Menghubungkait

Unsur Patriotisme


Nilai

Bersyukur BBM /BBB

Buku Teks

Latihan Buku teks m.s 123-124

TEMA 3 - TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR



2914-18/7

&3021-25/7

31

28&29

(Hari raya puasa)3.1 Jenis dan

Taburan tumbuh- tumbuhan

semula jadi

dan hidupan liarKonsep:

Kepelbagaian

taburanMemahami jenis dan taburan

tumbuh-tumbuhan semula jadi dan

hidupan liar negara Malaysia.

Aras 1

Menyenaraikan jenis dan taburan

tumbuh-tumbuhan semula jadi

negara Malaysia

Hutan Hujan Tropika

Hutan Paya

Hutan Pantai

Hutan Gunung ( B1D4E1 ) Memadankan taburan jenis

tumbuh-tumbuhan semula jadi di

atas peta negara Malaysia

Menyenaraikan contoh hidupan liar di

negara Malaysia ( B1D4E2 ) ( B2D5E2 ) Mengenal pasti ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi negara Malaysia ( B2D5E1 )Aras 2

Menghuraikan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi negara Malaysia.

Aras 3

Membandingkan dengan contoh

rajah profil tumbuh-tumbuhan


Sumbang saran jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar

negara Malaysia.

Menerangkan jenis dan taburan

tumbuh-tumbuhan semula jadi negara

Malaysia berpandukan pelbagai media

seperti peta, video dan internet.

Menjalankan aktiviti lawatan sambil

belajar.

Menghasilkan buku skrap mengenai

ciri-ciri tumbuhan semula jadi negara

Malaysia.

Menghasilkan model lapisan hutan

negara Malaysia.Pedagogi

KBKK- Mencirikan

Unsur Patriotisme


Nilai

Berbangga BBM /BBB

Buku TeksGambarajah lapisan hutan

Latihan

Buku Teks m.s 138-139



324-8/8

33

11-15/8

3.2 Faktor-faktor

Yang mempengaruhi

pelbagai jenis

tumbuh-tumbuhan

semula jadia. Faktor-faktor

yang

mempengaruhi

pelbagai

jenis

tumbuh-tumbuhan

semula jadi

negara

Malaysia

Memahami faktor-faktor yang

mempengaruhi pelbagai jenis


negara Malaysia.

Aras 1

Menyatakan faktor-faktor yang



negara Malaysia.

bentuk muka bumi

iklim

tanih

saliran ( B3D5E1 )Aras 2

Menghubungkaitkan jenis tumbuh-

tumbuhan semula jadi negara

Malaysia dengan:

bentuk muka bumi

iklim

tanih

saliran

Aras 3

Menganalisis faktor-faktor yang



negara Malaysia secara grafik

seperti peta minda

Membincangkan faktor-faktor yang

mempengaruhi pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi.

Menghasilkan peta minda tentang

faktor-faktor yang mempengaruhi

pelbagai jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi

Pedagogi

KBKK- Menghubungkait

Unsur Patriotisme


Nilai


Buku Teks

Latihan

Buku teks m.s 154-155



3418-22/8

&35

25-29/8b. Jenis

tumbuh-tumbuhan

semula jadi

dan hidupan

liar di

negara-negara

lainTumbuhan semula jadi dan hidupan liar di negara-negara lain.

Aras 1

Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar di kawasan:

Gurun panas (Sahara)

Tundra (Siberia)

Mediterranean (Turki)

Monsun Tropika (Thailand

Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi di atas

peta.


Tundra (Siberia)


Monsun Tropika (Thailand)

Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar di kawasan:


Tundra (Siberia)


Monsun Tropika (Thailand)Aras 2

Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar negara

Malaysia dengan negara-negara lain

Menerangkan taburan dan ciri-ciri


hidupan liar di negara-negara lain

berpandukan pelbagai media seperti

peta, video dan cakera padat.

Mengumpul gambar berkaitan dengan

jenis tumbuh-tumbuhan semula jadi

dan hidupan liar di kawasan:

- Gurun panas (Sahara)

- Tundra (Siberia)

- Mediterranean (Turki)

- Monsun Tropika (ThailandPedagogi

KBKK- Mencirikan

Unsur Patriotisme


Nilai

Berbangga BBM /BBB

1 .Buku Teks

Latihan




Memadankan jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi di atas peta.

Menyatakan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar di

kawasan:

Aras 2

Menjelaskan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar negara

Malaysia dengan negara-negara lain

( B4D2E5 )Aras 3

Mencerakinkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan




361-5/9&

37

8-12/93.3 Kepentingan

Tumbuh-tumbuhan

semula jadiKonsep:

Ekosistem

Habitat

Memahami kepentingan tumbuh-tumbuhan semula jadi negara

Malaysia.

Aras 1

Menyenaraikan kepentingan


negara Malaysia.

Aras 2


kepentingan tumbuh-tumbuhan


( B4D2E4 )Aras 3

Merumus tentang kepentingan


negara Malaysia secara grafik

seperti peta minda. ( B4D3E3 )

Membincangkan secara kumpulan

kepentingan tumbuh-tumbuhan semula

jadi negara Malaysia.

Menghasilkan peta minda berkaitan

kepentingan tumbuh-tumbuhan semula

jadi negara Malaysia.Pedagogi

KBKK- Menjana

Unsur Patriotisme


Nilai


Buku Teks

Latihan




3922-26/9&

4029/9-3/103.4 Kesan

Kegiatan manusia

terhadap

tumbuh-tumbuhan

semula jadi

dan hidupan liar

Konsep:

Kepupusan

Ketandusan

Pencemaran Memahami kesan kegiatan manusia

terhadap tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar.

Aras 1

Menyenaraikan kesan kegiatan

manusia terhadap tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan

hidupan liar.

Aras 2


kesan kegiatan berikut terhadap


dan hidupan liar.

pembalakan

pertanian

petempatan

Aras 3 Merumus kesan kegiatan manusia

terhadap tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan hidupan liar pada masa

depan

Membincangkan bagaimana kegiatan

manusia memberi kesan terhadap


hidupan liar berpandukan pelbagai

media seperti video, internet dan

majalah.

Mendapat maklumat bergambar

daripada majalah, akhbar, cakera

padat dan internet.

Menulis karangan ringkas tentang

kesan kegiatan manusia terhadap

tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar

Pedagogi

Kajian masa depan

Unsur Patriotisme


Nilai


Buku Teks

Latihan Buku Teks m.s 170



416-10/10

3.5 Pemeliharaan

dan pemuliharaan

tumbuh-tumbuhan


Konsep:

Pemeliharaan

pemuliharaanMemahami kepentingan dan

langkah-langkah pemeliharaan dan

pemuliharaan tumbuh-tumbuhan


Aras 1

Menyatakan pentingnya

memelihara dan memulihara


dan hidupan liar.

Menyenaraikan langkah-langkah

pemeliharaan dan pemuliharaan


dan hidupan liar sebagai potensi

kegunaan masa depan.

Aras 2


kepentingan dan langkah-langkah



hidupan

liar

Sumbang saran langkah-langkah



hidupan liar.

Melukis poster tentang pemeliharaan

dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan


Mengadakan permainan alam sekitar.

Tayangan video tentang tumbuh tumbuhan semula jadi dan hidupan liarPedagogi

Kajian masa depan

Unsur Patriotisme


Nilai


Buku Teks

Latihan

Buku Teks m.s

177

BAHAGIAN C: Kajian Geografi Tempatan ( Wajib dilaksanakan )



4213-17/94320-24/10

Kajian Geografi Tempatan

TEMA 1: Bentuk muka bumi dan potensinya

TEMA 2: Cuaca dan iklim serta pengaruhnya

TEMA 3 ; Tumbuhan semulajadi hidupan di kawasan kajian

Mengenal pasti jinis tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di kawasan kajian.

Melukis peta lakar taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi di kawaan kajian.

Menyenaraikan kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi kepada manusia dan hidupan liar.

Merumus kesan kegiatan manusia terhadap

tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan

liar.

Mencadangkan langkah-langkah untuk

memelihara tumbuh-tumbuhan semula jadi

dan hidupan liar

Menentukan lokasi kawasan kajian

menggunakan peta lakar.

Menerangkan jenis tumbuh-tumbuhan

semula jadi di kawasan kajian:

- Hutan Hujan tropical

- Hutan paya

- Hutan pantai

- Hutan Gunung

Membincangkan kepentingan tumbuhtumbuhan

semula jadi kepada manusia

dan hidupan liar

- ekosistem

- flora dan fauna

- sumber perhutanan

- pembiakan hidupan laut

- tempat perlindungan hidupan

liar

- kawasan tadahan

- pencegahan hakisan

- eko pelancongan

- perubatan* Mencintai negara

Malaysia

- bertanggungjawab

memelihara

tumbuh-tumbuhan

semula jadi dan

hidupan liar di

kawasan kajian.

- berbangga dan

brtanggungjawab

terhadap flora dan

fauna di kawasan

kajian.



Mengumpul maklumat tentang kesan tindakan manusia terhadap tumbuh tumbuhan semula jadi dan hidupan liar seperti:

- kepupusan flora dan fauna

- hakisan tanah

- banjir

- ketandusan tanih

Membimbing murid memproses maklumat yang sesuai.

Sumbang saran tentang langkah-langkah

pemeliharaan dan

pemuliharaan:

- hutan simpan

- penanaman semula

- akta hidupan liar

- mengawal kegiatan

pembalakkan

4427/10-5/11PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

45, 46,473/11-21/11PERBINCANGAN KERTAS PEPERIKSAAN, KEPUTUSAN PEPERIKSAAN, PERSIAPAN APC

4822/11- 31/12CUTI AKHIR TAHUN BERMULA

BAHAGIAN C : KAJIAN GEOGRAFI TEMPATANTajuk-tajuk Kajian Geografi Tempatan berasaskan tema daripada Tingkatan 1NOTA : Wajib dilaksanakan di setiap sekolah. 1

rpt1 - geo

Documents