rancangan pengajaran permainan bola tampar
TRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
Sekolah : Sek. Keb. Damansara Jaya 1
Tarikh : 15 Februari 2012 (Isnin)
Tahun : 5 Zamrud
Masa : 8.00 pagi - 9.00 pagi (60 minit)
Bil. Murid : 24 orang
Matapelajaran: Pendidikan Jasmani
Tajuk : Bola Tampar
Kemahiran : Mengumpan
Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat teknik mengumpan dalam bola tampar di kaca televisyen.
Objektif Am : Murid dapat menggunakan kemahiran mengumpan dalam permainan bola tampar dengan
betul.
Objektif Khusus : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat;
1. Psikomotor : i. Murid dapat mengumpan sekurang-kurangnya 5 kali tanpa henti
bersendirian
ii. Murid dapat mengumpan sekurang-kurangnya 10 kali tanpa henti dengan
berkumpulan.
2. Kognitif : Murid dapat menyatakan langkah-langkah teknik mengumpan dengan betul.
3. Afektif : Murid gembira dan menunjukkan minat yang mendalam semasa aktiviti
dijalankan.
Alatan : 1. Skitel Besar : 4 buah
: 2. Bola tampar : 6 biji
BAHAGIAN/MASA
AKTIVITIBUTIRAN MENGAJAR/ FOKUS
PEMBELAJARANORGANISASI KELAS
ALATAN/ CATATAN
Permulaan
(5 minit)
a. Memanaskan badan :
b. Regangan :
Regangan asas.
i. Murid di bahagikan kepada 2
kumpulan yang sama
banyak.
ii. Murid membentuk 2 barisan
memanjang yang berjarak 5
meter antara kumpulan.
iii. Setiap murid pertama dari
setiap kumpulan akan belari
bebas di dalam kawasan
yang telah di tetapkan.
iv. Mana-mana kumpulan yang
selesai dahulu di anggap
pemenang.
i. Murid membuat satu bulatan
yang besar.
ii. Murid dan guru sama-sama
melakukan regangan.
iii. Salah seorang murid
mengetuai regangan di
tengah-tengah bulatan yang
telah di bentuk
6 biji bola
4 biji stikel besar
Teknik : berpusatkan murid
4 biji skitel besar
Perkembangan(20 minit)
Langkah 1Pengenalan
(5 minit)
Gerak Kerja Kelas :
Pengenalan kemahiran asas mengumpan bola
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat demonstrasi dan meminta murid membuat kemahiran yang sama tanpa bola.
i Bengkokkan kedua-dua
belah lutut.
ii Kedua-dua belah tangan di
4 biji skitel besar 1 biji bola tampar
1 keping kad gambar kemahiran mengumpan.
20m
20 m
UMPANUMPAN
20 m
5 m
10m10 m m10 m m
5 m
3 m5 mDC BA10 m 3 METER
BAHAGIAN/MASA
AKTIVITIBUTIRAN MENGAJAR/ FOKUS
PEMBELAJARANORGANISASI KELAS
ALATAN/ CATATAN
Permulaan
(5 minit)
a. Memanaskan badan :
b. Regangan :
Regangan asas.
i. Murid di bahagikan kepada 2
kumpulan yang sama
banyak.
ii. Murid membentuk 2 barisan
memanjang yang berjarak 5
meter antara kumpulan.
iii. Setiap murid pertama dari
setiap kumpulan akan belari
bebas di dalam kawasan
yang telah di tetapkan.
iv. Mana-mana kumpulan yang
selesai dahulu di anggap
pemenang.
i. Murid membuat satu bulatan
yang besar.
ii. Murid dan guru sama-sama
melakukan regangan.
iii. Salah seorang murid
mengetuai regangan di
tengah-tengah bulatan yang
telah di bentuk
6 biji bola
4 biji stikel besar
Teknik : berpusatkan murid
4 biji skitel besar
Perkembangan(20 minit)
Langkah 1Pengenalan
(5 minit)
Gerak Kerja Kelas :
Pengenalan kemahiran asas mengumpan bola
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat demonstrasi dan meminta murid membuat kemahiran yang sama tanpa bola.
i Bengkokkan kedua-dua
belah lutut.
ii Kedua-dua belah tangan di
4 biji skitel besar 1 biji bola tampar
1 keping kad gambar kemahiran mengumpan.
20m
20 m
UMPANUMPAN
20 m
5 m
10m10 m m10 m m
5 m
3 m5 mDC BA10 m 3 METER
BAHAGIAN/MASA
AKTIVITIBUTIRAN MENGAJAR/ FOKUS
PEMBELAJARANORGANISASI KELAS
ALATAN/ CATATAN
Permulaan
(5 minit)
a. Memanaskan badan :
b. Regangan :
Regangan asas.
i. Murid di bahagikan kepada 2
kumpulan yang sama
banyak.
ii. Murid membentuk 2 barisan
memanjang yang berjarak 5
meter antara kumpulan.
iii. Setiap murid pertama dari
setiap kumpulan akan belari
bebas di dalam kawasan
yang telah di tetapkan.
iv. Mana-mana kumpulan yang
selesai dahulu di anggap
pemenang.
i. Murid membuat satu bulatan
yang besar.
ii. Murid dan guru sama-sama
melakukan regangan.
iii. Salah seorang murid
mengetuai regangan di
tengah-tengah bulatan yang
telah di bentuk
6 biji bola
4 biji stikel besar
Teknik : berpusatkan murid
4 biji skitel besar
Perkembangan(20 minit)
Langkah 1Pengenalan
(5 minit)
Gerak Kerja Kelas :
Pengenalan kemahiran asas mengumpan bola
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat demonstrasi dan meminta murid membuat kemahiran yang sama tanpa bola.
i Bengkokkan kedua-dua
belah lutut.
ii Kedua-dua belah tangan di
4 biji skitel besar 1 biji bola tampar
1 keping kad gambar kemahiran mengumpan.
20m
20 m
UMPANUMPAN
20 m
5 m
10m10 m m10 m m
5 m
3 m5 mDC BA10 m 3 METER
BAHAGIAN/MASA
AKTIVITIBUTIRAN MENGAJAR/ FOKUS
PEMBELAJARANORGANISASI KELAS
ALATAN/ CATATAN
Permulaan
(5 minit)
a. Memanaskan badan :
b. Regangan :
Regangan asas.
i. Murid di bahagikan kepada 2
kumpulan yang sama
banyak.
ii. Murid membentuk 2 barisan
memanjang yang berjarak 5
meter antara kumpulan.
iii. Setiap murid pertama dari
setiap kumpulan akan belari
bebas di dalam kawasan
yang telah di tetapkan.
iv. Mana-mana kumpulan yang
selesai dahulu di anggap
pemenang.
i. Murid membuat satu bulatan
yang besar.
ii. Murid dan guru sama-sama
melakukan regangan.
iii. Salah seorang murid
mengetuai regangan di
tengah-tengah bulatan yang
telah di bentuk
6 biji bola
4 biji stikel besar
Teknik : berpusatkan murid
4 biji skitel besar
Perkembangan(20 minit)
Langkah 1Pengenalan
(5 minit)
Gerak Kerja Kelas :
Pengenalan kemahiran asas mengumpan bola
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat
Guru menunjukan kad gambar.
Guru membuat demonstrasi dan meminta murid membuat kemahiran yang sama tanpa bola.
i Bengkokkan kedua-dua
belah lutut.
ii Kedua-dua belah tangan di
4 biji skitel besar 1 biji bola tampar
1 keping kad gambar kemahiran mengumpan.
20m
20 m
UMPANUMPAN
20 m
5 m
10m10 m m10 m m
5 m
3 m5 mDC BA10 m 3 METER