buku log bola tampar
TRANSCRIPT
1.0 PENGENALAN
PENGHARGAAN
Bismillahirrohmanirrohim. Dengan Nama Allah Yang Maha Pemurah
Lagi Maha Mengasihani. Al-Hamdulillah, segala puji dan sanjungan ditujukan
hanya kepada Allah s.w.t. yang telah menganugerahi para hamba-Nya
dengan jalan yang lurus, iaitu agama fitrah, Islam yang suci. Selawat serta
salam dipanjatkan kepada Nabi Muhammad s.a.w. yang menjadi ikutan serta
teladan bagi umat sepanjang zaman; begitu juga kepada setiap ahli keluarga,
sahabat dan pengikut setianya. Bersyukur kami ke hadrat Ilahi kerana dengan
rahmat dan izinnya, kami dapat menyempurnakan BUKU LOG BOLA
TAMPAR ini. Buku log ini adalah hasil pembelajaran yang telah kami pelajari
sepanjang 14 minggu pengajian. Kami menjulang sepenuh penghargaan
kepada En. Ezzad Bin Ghuzlan pensyarah UKS1081 ( bola tampar ), kerana
kesudian beliau memberi tugasan buku log ini kepada kami. Jutaan terima
kasih juga kami ucapkan kepada semua pihak yang banyak membantu kami
dalam menyempurnakan buku log ini. Pelbagai ilmu berkaitan dengan bola
tampar telah kami pelajari sepanjang menyiapkan buku log ini. Pelbagai ilmu
tentang bola tampar telah kami muatkan di dalam buku log ini. Semoga buku
log ini dapat memberi pengetahuan yang luas kepada pembacanya.
nama
NAPSIAH BINTI ABDUL RAHMAN
NURUL HANA BALQIS BINTI BAHAROM
1
BIODATA PENULIS
NAMA : NURUL HANA BALQIS BINTI BAHAROM
I.D PELAJAR : D20101037312
PROGRAM : PENDIDIKAN KIMIA
KOD PROGRAM : AT-13
FAKULTI : SAINS DAN MATEMATIK
SESI : 2010 / 2011
LEPASAN MATRIKULASI / STPM : PUSAT
ASASI SAINS U. MALAYA
KEDIAMAN SEKARANG : KOLEJ KEDIAMAN HARUN AMINURRASHID
NAMA :
I.D PELAJAR :
PROGRAM :
KOD PROGRAM :
FAKULTI :
SESI :
LEPASAN MATRIKULASI / STPM :
KEDIAMAN SEKARANG :
2
NAMA :
I.D PELAJAR :
PROGRAM :
KOD PROGRAM :
FAKULTI :
SESI :
LEPASAN MATRIKULASI / STPM :
KEDIAMAN SEKARANG :
3
Pengesahan Ketua Jabatan:
Tarikh :
Tarikh:
REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN PERANCANGAN INSTRUKSIONAL
(RI)
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS
REKA BENTUK KURIKULUM KURSUS DAN PERANCANGAN INSTRUKSIONAL
PUSAT KOKURIKULUM
Jabatan : Pusat Kokurikulum
Semester : 2
Sesi : 2009/2010
Nama Kursus : BOLA TAMPAR
Kod Kursus : UKS 1081
Jumlah Kredit : 1
Prasyarat : Tiada
(Bagi kursus dengan prasyarat, pelajar mestilah telah menduduki atau menduduki dan lulus
berdasarkan syarat yang ditetapkan oleh fakulti/pusat)
4
MAKLUMAT PENSYARAH:
Nama : Ezzad Bin Ghuzlan
E-mail : [email protected]
Nombor Telefon : +6012-4666481
Nombor Bilik : B3-B016
SINOPSIS KURSUS:
Kursus ini berfokuskan pada analisis lakuan motor pelajar terhadap kemahiran-
kemahiran asas dalam permainan bola tampar, konsep ansur maju dalam
pengajaran dan pembelajaran, perancangan kaedah mengajar dan mengelolaan
latihan kemahiran. Kursus ini memerlukan pelajar mengaplikasi teori, prinsip,
undang-undang permainan dan strategi dalam permainan bola tampar
HASIL PEMBELAJARAN
1. Bermain bola tampar dengan kemahiran asas dan mengamalkan peraturan
permainan.
2. Mempamerkan profesionalisme, nilai, sikap dan tingkah laku beretika semasa
mengelolakan pertandingan sukan bola tampar.
3. Cekap mengurus dan mengelola kejohanan sukan bola tampar dengan
penubuhan dan perlaksanaan pelbagai jawatankuasa penganjuran.
4. Cekap berkomunikasi dan bekerja dalam pasukan semasa menjalankan aktiviti
dan pengelolaan sukan bola tampar.
5
5. Cekap mengurus maklumat dan berkebolehan belajar sepanjang hayat tentang
permainan dan asas kepegawaian sukan bola tampar.
6. Memiliki sijil asas kepegawaian / kejurulatihan.
RUJUKAN UTAMA :
Pengarang/
Badan
Tahun Judul Lokasi
Penerbit
Penerbit
Dearing, J
2003
Volleyball
Fundamental: A better
way to learn the basics
Springfields
Human
Kinetics.
RUJUKAN TAMBAHAN :
Pengarang/
Badan
Tahun Judul Lokasi
Penerbit
Penerbit
Teng Boon
Tong
1993
Panduan Pengajaran
Kemahiran Asas
Permainan
Balakong,
Selangor
Longman
Viera B. L,
Perguson B.J
1994 Bola Tampar Meniti
Tangga Kejayaan Champaign
Federal
Publication
Sdn. Bhd.
Rujukan Internet : www.volleyball.org/rules/
www.volleyball.com
6
KAEDAH PENGAJARAN :
Bil Aktiviti Catatan
1 Sesi Amali (demonstrasi dan perbincangan) 2 Jam
KAEDAH PENERAPAN KI
Aktiviti KOM KBPM PBPM PSK PIM ETIK KU
Buku Manual /
Kehadiran /
Pengurusan &
pengelolaan
/ / /
Petunjuk :
KOM : Kemahiran Berkomunikasi
KBPM : Kemahiran Berfikir dan Penyelesaian Masalah
PBPM : Kemahiran Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
PSK : Kemahiran Kerja Berpasukan
7
PIM : Kemahiran Kepimpinan
ETIK : Etika Profesional
KU : Kemahiran Keusahawanan
PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:
Bil Perkara Markah
1 Ujian Kemahiran 30
2 Pengurusan Organisasi 10
3Kerja Kursus
- Buku Manual
20
4 Kritik journal 10
5 Ujian / Kuiz 20
6 Sahsiah / disiplin 10
Jumlah 100
PENILAIAN GRED KURSUS UPSI
Gred Julat Markah Nilai Gred
8
A 80 – 100 4.00
A- 75 – 79 3.75
B+ 70 – 74 3.50
B 65 – 69 3.00
B- 60 – 64 2.75
C+ 55 – 59 2.50
C 50 – 54 2.00
C- 45 – 49 1.75
D+ 40 – 44 1.50
D 35 – 39 1.00
F 0 – 34 0
PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH
Skala Kriteria
9
5 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap cemerlang
4 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap baik
3 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap memuaskan
2 Menguasai ciri-ciri KI berkenaan pada tahap minimum
1 Lemah dan perlu dibaiki
10
Jadual Pengajaran 14 Minggu
Mng Tajuk Kuliah Hasil Pembelajaran
Aktiviti
Pengajaran &
Pembelajaran
Kemahiran
Insaniah
Rujukan
1
1. Pengurusan dan organisasi
kelas :
- Pe
mbahagian Kumpulan
- M
emberi Rancangan
Instruksional kepada pelajar
- Ke
rja Kursus
1. Menjelaskan sejarah serta
peralatan permainan bola
tampar dengan betul.
2. Menjelaskan Undang-undang
dan Peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul.
1. Soal Jawab
2. Tugasan
3. Amali Servis
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
11
2. Orientasi Kursus:
Pengenalan kepada permainan
Bola Tampar:
- Sejarah permainan Bola
Tampar
- Peralatan
- Pakaian
- Gelanggang
- Etika
3. Teori : Undang-undang
permainan
4. Pengenalan kepada Kaedah
memanaskan badan dan latihan
memanaskan badan khusus
dalam Bola Tampar
12
2
Teori:
1. Undang – undang permainan
(Chapter 2 – Pemain)
2. Aplikasi pembelajaran motor
dalam permainan bola tampar.
Amali
1. Memanaskan badan dan latihan
memanaskan badan khusus
1. Menjelaskan Undang-undang
dan Peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul.
2. Melakukan 10 kali daripada 15
kali percubaanservis bawah
tangan dengan menggunakan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
13
dalam Bola Tampar
2. Amali : Servis (bawah tangan)
- Fasa lakuan yang terlibat
- Titik sentuhan tangan dan
bola
- Projectile dalam servis
bawah tangan
- Kuasa letupan dalam servis
bawah tangan
3. Latih tubi kemahiran servis
bawah tangan.
Bacaan chapter 3-serving Skills
(m/s:11-19 oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
teknik yang betul.
3. Melakukan 3 fasa lakuan servis
dengan menggunakan teknik
yang betul.
4. Menjelaskan secara lisan
tentang aspek pembelajaran
motor jenis (jenis otot yang
terlibat) dalam servis bawah
tangan.
5. Menjelaskan aspek biomekanik
yang terlibat dalam servis bawah
tangan.
rules/
14
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
3
Teori: : Undang – undang
permainan ( Chapter 3 –
Format pemainan)
Amali
1. Memanaskan badan dan latihan
memanaskan badan khusus
dalam Bola Tampar
2. Amali : Servis (atas kepala)
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
1. Melakukan 10 kali daripada 15
kali percubaan servis atas
kepala dengan tepat dan betul.
2. Melakukan 3 fasa lakuan
hantaran atas kepala dengan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
15
- Fasa lakuan yang terlibat
- Titik sentuhan tangan dan
bola
- Projectile dalam servis atas
kepala
- Kuasa letupan dalam servis
atas kepala
- Teknik “top spin”
Kombinasi dua kemahiran
1. Latih tubi kemahiran servis
bawah tangan.
2. Latih tubi servis atas kepala
Bacaan chapter 3-serving Skills
(m/s:11-19 oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
menggunakan teknik yang betul.
3. Menjelaskan konsep sistem tuas
yang terlibat dalam servis atas
kepala.
4. Menjelaskan jenis kuasa yang
terlibat dalam melakukan servis.
16
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
4
Teori: : Undang – undang
permainan ( Chapter 3 –
Format pemainan)
Amali
1. Memanaskan badan dan latihan
memanaskan badan khusus
dalam Bola Tampar
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
1. Melakukan 10 kali daripada 15
kali percubaan servis atas
kepala dengan tepat dan betul.
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
17
2. Amali : Servis (atas kepala)
- Fasa lakuan yang terlibat
- Titik sentuhan tangan dan
bola
- Projectile dalam servis atas
kepala
- Kuasa letupan dalam servis
atas kepala
- Teknik “bola gelombang”
Kombinasi dua kemahiran
1. Latih tubi kemahiran servis atas
kepala ”top spin”.
2. Latih tubi servis atas kepala
”bola gelombang”
2. Melakukan 3 fasa lakuan
hantaran atas kepala dengan
menggunakan teknik yang betul.
3. Menjelaskan konsep sistem tuas
yang terlibat dalam servis atas
kepala.
4. Menjelaskan jenis kuasa yang
terlibat dalam melakukan servis.
rules/
18
Bacaan chapter 3-serving Skills
(m/s:11-19 oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
5
Teori :
1. Undang – undang permainan
(Chapter 4 – aksi permainan)
2. Aplikasi biomekanaik dalam
permainan bola tampar
Amali : Kemahiran ;Hantaran Asas
(Menyangga)
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
2. Melakukan 8 kali daripada 10
kali percubaan hantaran
menyangga dengan tepat dan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
19
1. Kemahiran asas bola tampar.
Cara melakukan ketiga-tiga fasa
lakuan servis.
2. Teknik dan cara menerima bola
servis.
- Menyangga
Kombinasi tiga kemahiran
1. Latih tubi servis bawah tangan,
atas kepala & menyangga
Bacaan : Chapter 4-receiving serve
(m/s:21- 30) oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
betul
3. Melakukan 3 fasa lakuan
hantaran menyangga dengan
menggunakan teknik yang betul.
4. Menjelaskan konsep hukum
newton yang terlibat dalam
aktiviti mengumpan.
5. Melakukan teknik menyangga
forearm pass dengan
menggunakan teknik yang betul.
rules/
20
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
6
Teori :
3. Undang – undang permainan
(Chapter 4 – aksi permainan)
4. Aplikasi biomekanaik dalam
permainan bola tampar
Amali : Kemahiran ;Hantaran Asas
(hantaran atas kepala)
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
2. Melakukan 10 kali daripada 15
kali percubaan hantaran
menyangga dengan tepat dan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
21
1. Kemahiran asas bola tampar.
Cara melakukan ketiga-tiga fasa
lakuan servis.
2. Teknik dan cara menerima bola
servis.
- Hantaran atas kepala
Kombinasi tiga kemahiran
1. Latih tubi servis bawah tangan
& atas kepala.
Bacaan : Chapter 4-receiving serve
(m/s:21- 30) oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
betul
3. Melakukan 3 fasa lakuan
hantaran atas kepala dengan
menggunakan teknik yang betul.
4. Menjelaskan konsep hukum
newton yang terlibat dalam
aktiviti mengumpan.
5. Melakukan teknik overhead
pass dengan menggunakan
teknik yang betul.
rules/
22
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
7
Teori : Undang – undang
permainan (chapter 5 )
Amali : Kemahiran : setting
(Mengumpan pendek)
1. Teknik genggaman tangan dan
sentuhan dengan bola.
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
2. Melakukan 3 fasa lakuan
umpanan dengan menggunakan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
23
2. Kemahiran asas bola tampar
cara hantaran dan orientasi bola
dan badan.
3. Kemahiran melakukan umpanan
- Short set
Kombinasi empat kemahiran
1. Latih tubi servis bawah
tangan
2. Latih tubi servis atas kepala
3. Latih tubi menyangga
4. Mengumpan
Bacaan chapter 5-setting (m/s 31-
42) oleh Dearing, J. (2003)
teknik yang betul.
3. Melakukan 8 kali daripada 10
kali percubaan kemahiran
umpanan dengan tepat dan
betul.
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
24
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
8
Teori : Undang – undang
permainan (chapter 5 )
Amali : Kemahiran : setting
(Mengumpan pendek)
1. Teknik genggaman tangan dan
sentuhan dengan bola.
1. Menjelaskan Undang-
undang dan peraturan-
peraturan serta etika dalam
permainan Bola Tampar
dengan betul
2. Melakukan 3 fasa lakuan
umpanan dengan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
Berpasangan
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
25
4. Kemahiran asas bola tampar
cara hantaran dan orientasi bola
dan badan.
5. Kemahiran melakukan umpanan
- Long set
Kombinasi empat kemahiran
1. Latih tubi servis bawah
tangan
2. Latih tubi servis atas kepala
3. Latih tubi menyangga
4. Mengumpan
Bacaan chapter 5-setting (m/s 31-
42) oleh Dearing, J. (2003)
menggunakan teknik yang
betul.
3. Melakukan 8 kali daripada
10 kali percubaan kemahiran
umpanan dengan tepat dan
betul.
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
26
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
9
Teori : Undang – undang
permainan (chapter 5 )
Amali : Kemahiran : Overhead
Pass/ setting
(Mengumpan)
1. Menjelaskan Undang-
undang dan peraturan-
peraturan serta etika dalam
permainan Bola Tampar
dengan betul
2. Melakukan 3 fasa lakuan
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
27
1. Teknik genggaman tangan dan
sentuhan dengan bola.
6. Kemahiran asas bola tampar
cara hantaran dan orientasi bola
dan badan.
7. Kemahiran melakukan umpanan
- Back set
Kombinasi empat kemahiran
1. Latih tubi servis bawah
tangan
2. Latih tubi servis atas kepala
3. Latih tubi menyangga
umpanan dengan
menggunakan teknik yang
betul.
3. Melakukan 10 kali daripada
15 kali percubaan kemahiran
umpanan dengan tepat dan
betul.
Berpasangan Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
28
4. Mengumpan
Bacaan chapter 5-setting (m/s 31-
42) oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
10
Teori : 1. Undang – undang
permainan.
2. Aplikasi pembelajaran
motor dalam permainan
bola tampar.
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Tampar dengan betul
Demonstrasi
Amali
Aktiviti
KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
29
Amali : Kemahiran Menghadang
- Teknik Lakuan
- Ansur maju
- Teknik hadangan seorang
- Teknik hadangan
berkumpulan
Kombinasi limat kemahiran
1. latih tubi servis bawah
tangan
2. Latih tubi servis atas kepala
3. latih tubi menyangga
4. latih tubi mengumpan
5. latih tubi menghadang.
2. Melakukan 10 kali daripada 15
kali percubaan hantaran
menyangga dengan tepat dan
betul
3. Melakukan 3 fasa lakuan
hantaran atas kepala dengan
menggunakan teknik yang betul.
4. Menjelaskan konsep hukum
newton yang terlibat dalam
aktiviti mengumpan.
5. Melakukan teknik menyangga
forearm pass dan overhead pass
dengan menggunakan teknik yang
Berpasangan Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
30
Bacaan chapter 7-blocking (m/s 55-
64) oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
betul.
11
Teori : 1. Undang – undang
permainan
2. Aplikasi biomekanik
1. Menjelaskan Undang-undang
dan peraturan-peraturan serta
etika dalam permainan Bola
Demonstrasi KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
31
dalam permainan bola
tampar
3. Aplikasi pembelajaran
motor dalam
permainan bola
tampar.
Amali : Kemahiran Rejaman /
Spiking
- soft spike
- hard spike
- taping spike
Kemahiran melakukan
umpanan
Tampar dengan betul
2. Melakukan 3 kali daripada 5 kali
percubaan merejam dengan
tepat dan betul
3. Melakukan 3 fasa lakuan
merejam kepala dengan
menggunakan teknik yang betul.
4. Menjelaskan konsep kuasa yang
terlibat dalam kemahiran
merejam.
5. Melakukan teknik merejam
dengan menggunakan teknik yang
betul.
Amali
Aktiviti
Berpasangan
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
32
- Teknik lakuan
- Ansur maju
- Latih tubi kemahiran
Kombinasi tujuh kemahiran
Bacaan chapter 6-Attacking (m/s
43-54) oleh Dearing, J. (2003)
Volleyball Fundamentals: A better
way to learn the basics, Springfield
College: Human Kinetics
Publishers, Inc
12
Ujian Kemahiran Asas 1. Mengaplikasi kemahiran asas
bola tampar yang telah dipelajari
Ujian kemahiran KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
33
- Servis bawah tangan
- Servis atas kepala
- Menyangga
- Mengumpan
- Merejam
- menghadang
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
13
Ujian Kemahiran Asas
- Servis bawah tangan
- Servis atas kepala
- Menyangga
- Mengumpan
- Merejam
- menghadang
1. Mengaplikasikan kemahiran
asas bola tampar yang telah
dipelajari
Ujian kemahiran KOM
PIM
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
34
rules/
14
Pengelolaan Pertandingan /
Kursus Asas Bola Tampar
- Kursus kepengadilan Bola
Tampar @
- Kursus kejurulatihan Bola
Tampar
- Pengelolaan pertandingan Bola
Tampar
1. Memperoleh kelayakan sebagai
jurulatih/kepegadilan yang
diiktiraf oleh MAVA.
2. mengaplikasi kemahiran
pengurusan pertandingan
Aktiviti
penganjuran
KOM
PIM
PSK
Dearing, J. (2003)
Volleyball
Fundamentals: A
better way to learn
the basics,
Springfield College:
Human Kinetics
Publishers, Inc
www.volleyball.org/
rules/
35
1.1 SEJARAH PERKEMBANGAN BOLA TAMPAR DUNIA
Terdapat beberapa versi berkenaan asal usul bola tampar. Ia dikatakan berasal dari Itali
pada zaman pertengahan tetapi telah diadaptasikan oleh orang Amerika lalu menjadi
permainan Amerika Syarikat. Dari negara Itali, permainan itu diperkenalkan pada tahun
1893 di negara Jerman dan digelar sebagai Faust Ball. Pada tahun 1895 pula, William G.
Morgan mengubah permainan Jerman ini lalu mencipta permainan bola tampar.
Versi lain adalah berkaitan dengan suatu permainan Minton yang dibawa ke negara
Amerika Syarikat pada tahun 1895 oleh David McConnaughly Jr. Penggambaran
permainan Minton adalah serupa dengan permainan Morgan yang dipanggil
Mintonettee, kecuali, ia menggunakan satu bet untuk menghantar bola melintasi jaring.
Versi popular pula dicipta oleh William G. Morgan, seorang pengarah jasmani Y.M.C.A
di Holyoke, Massachusetts pada tahun 1895.
Pada 1896, dua pasukan yang setiap satunya mengandungi lima orang pemain
telah mengambil bahagian buat pertama kalinya dalam permainan sebenar mintonnette di
Springfield, Massachusetts. Ketika permainan sedang berlangsung, kira-kira setahun
kemudian, seorang pensyarah telah menyuarakan pendapatnya bahawa lelaki yang sedang
bermain kelihatan seolah-olah menampar bola bolak-balik melintasi jaring, maka
permainan ini lebih sesuai dipanggil sebagai bola tampar. Morgan menyukai pandangan
itu lantas menukar nama permainan tersebut.
36
Bola yang pertama kali digunakan merupakan tiub daripada bola keranjang,
namun Morgan mendapati ia terlalu ringan dan lambat. Beliau cuba menggunakan bola
keranjang tetapi terlalu besar dan berat. Memandangkan ibu pejabat syarikat Spalding
terletak di Holyoke, dan syarikat itu menghasilkan peralatan sukan, Morgan meminta
A.G Spalding menghasilkan bola untuk permainan ciptaannya. Maka satu bola khas telah
dihasilkan untuk sukan ini pada tahun 1900.
Dalam meniti perkembangan bola tampar, kelemahan paling ketara ialah dari
segi popularitinya kerana peraturan kerap berubah-ubah. Jurulatih menghadapi kesukaran
mengajar permainan bola tampar kerana peraturan permainan ini berubah
setiap beberapa tahun. Kebanyakan perubahan melibatkan bola yang digunakan serta saiz
gelanggang. Bilangan pemain di setiap gelanggang bergantung kepada keluasan ruang
yang ada, dan pemain tidak bertukar tempat secara bergilir.
Pada masa dahulu, peralatan dan peraturan permainan sangat mudah. Peraturan
permainan yang pertama telah disiarkan dalam sebuah artikel di dalam “YMCA Athletic
Handbook” pada 1897. Gelanggang pula berukuran 40 kaki dan 80 kaki (12 meter dan 24
meter) dengan net yang membahagikan gelanggang dipasang pada ketinggian 6 kaki
sehingga 6 ½ kaki (1.8 meter hingga 2 meter). Setiap pasukan mempunyai empat pemain
dan setiap permainan mempunyai empat inning. Penservis menggunakan bet untuk
melakukan servis bola melintasi jaring. Jika servis gagal melintasi jaring, ia dianggap
servis salah dan penservis keluar (tamat). Sekiranya penservis tersebut merupakan
pemain terakhir dalam pasukannya yang melakukan servis, pasukannya keluar (tamat).
Servis, serta hantaran balas, perlu dipukul sangga (voli), dan bukan dimainkan dua kali
37
berturut-turut oleh pemain yang sama. Hanya penservis boleh mendapatkan mata untuk
pasukannya.
Permainan ini kemudiannya diubahsuai bagi membolehkan bilangan pemain
dalam sesuatu pasukan tidak terhad kepada sesuatu jumlah. Permainan merangkumi
pergerakan bola yang tidak henti-henti melintasi jaring, iaitu satu kombinasi permainan
tenis dan bola baling. Permainan diteruskan dengan hantaran bola bolak- balik
sehinggalah satu pasukan gagal membalas hantaran bola atau bola itu mencecah lantai.
Ini dikira sebagai satu skor bagi satu pasukan, atau satu “penservis keluar” (kini, istilah
yang digunakan ialah “sebelah keluar”) untuk pasukan lawan.
Pada 1896, sukan ini juga diperkenalkan di Dayton. Ohio, dan kebanyakan
peraturan diubah. Ketinggian jaring diselaraskan kepada 7 kaki 6 inci (2.3 meter);
kelecek dihapuskan dan setiap permainan dimainkan sehingga ke mata 21. Bola tampar
terus popular dengan cepat di seluruh dunia. Permainan ini diperkenalkan ke negara
Filipina dan China pada tahun 1910, ke Jepun pada 1913, ke Siberia dan tentera Poland
pada 1915, ke Uruguay pada 1916, ke Brazil pada 1919, dan Syria pada 1922. Di
Filipina, lebih kurang pada 1916, satu stail pertahanan menghantar bola dengan
lambungan melengkung tinggi untuk dipukul oleh pemain lain, iaitu umpan dan rejam,
diperkenalkan. Pemain di negara itu juga memperkenalkan hantaran “bomba”, atau “kill”
dan menggelar orang yang membuat hantaran bola itu sebagai “bomberino”.
Pada 1919, Pasukan Tentera Ekspedisi Amerika (American Expeditionary
Forces) telah mengagihkan hampir 16 000 bola tampar kepada tentera negara itu serta
38
sekutunya. Pengarah YMCA telah dihantar ke Eropah pada penghujung Perang Dunia
Pertama iaitu lebih kurang pada 1919 untuk membantu dalam pemulihan tentera
bersekutu, telah memperkenalkan permainan bola tampar di kebanyakan negara Eropah.
Ini merupakan rangsangan utama pengembangan sukan ini di peringkat antarabangsa.
Pada 1920, peraturan tiga sentuhan setiap sebelah dan serangan barisan belakang
dilaksanakan.
Pada 1920-an dan 1930-an, banyak university di Amerika Syarikat mula
mengadakan kelas bola tampar serta menubuhkan pasukan dalaman kolej. Pada 1949,
Florida State University menjadikan bola tampar sebagai sukan universiti bagi kaum
lelaki, dan merupakan yang pertama menawarkan biasiswa bola tampar dan jurulatih
sepenuh masa di negara itu.
Pada 1952, NCAA bersetuju untuk membiayai permainan bola tampar dan
menganjurkan kejohanan kebangsaan. Persatuan Kebangsaan Olahraga Antara Kolej
(National Association of Intercollegiate Athletics) atau ringkasnya NAIA, menjadi tuan
rumah kejohanan bola tampar buat pertama kalinya pada 1967. Pada 1974, Persatuan
Kebangsaan Persatuan Sekolah Tinggi (National Federation of High
School Association/ NFHS) telah mempromosikan kejohanan negeri pada peringkat
kebangsaan.
YMCA mempunyai pengaruh kuat dalam bola tampar dalam tempoh 20 tahun
pertama perkembangan sukan ini. Pada 1920, kejohanan kebangsaan pertama YMCA
diadakan di Brooklyn, New York, dan 27 pasukan dari 11 negeri mengambil bahagian.
39
Pada 1925, Persatuan Olahraga Amatur (AAU) mula menguasai permainan ini, dan pada
1928, Persatuan Bola Tampar Amerika Syarikat (USVBA) ditubuhkan bagi mentadbir
dan mengurus permainan ini di peringkat kebangsaan dan antarabangsa kerana
pertandingan dan peraturan perlu diadakan. Kejohanan Terbuka Amerika Syarikat yang
pertama telah diadakan dan penyertaan juga dibuka kepada pasukan bukan YMCA.
USVBA merupakan ahli cawangan Federation Internationale de Volleyball
(FIVB) yang ditubuhkan pada 1947 di Paris, Perancis. Pada 1948, kejohanan bola tampar
tepi pantai dua sepasukan diadakan buat pertama kalinya. USVBA membiayai Kejohanan
Terbuka Wanita Kebangsaan yang julung kali diadakan pada 1949, Kejohanan Tentera
Kebangsaan dari tahun 1952 ke tahun 1964, dan Kejohanan Kolej Kebangsaan pada
tahun 1949. Pada tahun 1949 juga, USVBA menambahkan kategori (division) kolej bagi
pasukan kolej yang bertanding.
Bagaimanapun, dalam tempoh 10 tahun yang pertama, pertandingan kolej amat kurang.
Pelajar dan guru yang berminat membentuk pasukan masing-masing. Banyak pasukan
dibubarkan apabila pemain yang berminat menamatkan pengajian. Pasukan berdaya saing
terdapat di merata tempat, dan tiada badan pentadbiran khusus untuk memberi
kepimpinan dalam sukan bola tampar pada peringkat ini. Menjelang 1951, bola tampar
dimainkan oleh lebih 50 juta orang setiap tahun di lebih 60 negara di seluruh dunia.
Jawatankuasa Olimpik Antarabangsa (IOC) menyenaraikan bola tampar sebagai Sukan
Olimpik pada 1957 dan mengambil keputusan untuk memasukkan sukan ini ke dalam
pertandingan Olimpik pada 1964.
40
Pada 1959, Persatuan Sukan Universiti Antarabangsa (FISU), menganjurkan
Sukan Universiti buat pertama kalinya di Turin, Itali. Bola tampar merupakan antara
lapan acara yang dipertandingkan. Pada tahun 1960, beberapa institusi di Midwestern
menubuhkan Persatuan Bola Tampar Antara Kolej Midwest (MIVA), dan pada 1964
Persatuan Bola Tampar Antara Kolej di Southern California ditubuhkan. Pada tahun
1960, teknik baru diserapkan dalam permainan, termasuk rejam lembut (dink), hantaran
bawah lengan (bump), blok di jaring, dan terpa (dive) dan pusing (roll) untuk bertahan.
Bola yang digunakan dalam Sukan Olimpik 1964 diperbuat daripada serpihan getah yang
mempunyai panel kulit. Bola yang hampir serupa digunakan pada hari ini.
Pada tahun 1986, Persatuan Bola Tampar Profesional Wanita (WPVA) telah ditubuhkan,
dan pada 1987, FIVB mengadakan Siri Kejohanan Dunia Bola Tampar Pantai (Beach
Volleyball World Championship). Dalam tahun 1990 Liga Dunia diadakan, yang disertai
pasukan dari seluruh dunia bagi memenangi hadiah wang tunai yang banyak. Pada 1992,
Pertandingan Bola Tampar Pantai Empat Sepasukan dimulakan di Amerika Syarikat.
Bola tampar merayakan ulang tahunnya yang ke-100 pada 1995. Pada 1996, bola tampar
pantai dimasukkan ke dalam Sukan Olimpik secara rasmi. Walaupun berasal dari
Amerika Syarikat namun bola tampar disambut baik d seluruh dunia. Antara sukan
popular yang disertai, ranking bola tampar berada hanya di belakang bola sepak. Kini,
lebih 46 juta rakyat Amerika bermain bola tampar. Di seluruh dunia pula, 800 juta
pemain mengambil bahagian dalam bola tampar sekurang-kurangnya seminggu sekali.
1.2 SEJARAH PERKEMBANGAN BOLA TAMPAR MALAYSIA
41
Di Malaysia, permainan bola tampar telah diperkenalkan oleh pasukan pelawat
iaitu pasukan pemain dari Hong Kong dan Negara China pada tahun 1930-an. Pada ketika
itu, banyak perlawanan persahabatan dan pertunjukan bola tampar telah diadakan di
bandar-bandar utama seperti Pulau Pinang, Kuala Lumpur dan Singapura atas usaha
persatuan dan kelab kebajikan di Tionghua yang wujud pada masa tersebut.
Permainan bola tampar di Malaysia adalah dikawal dan di bawah pengelolaan
Kesatuan Bola Tampar Amatur Malaysia (MAVA - Malaysian Amateur Volleyball
Association) yang ditubuhkan pada tahun 1959. Pada tahun 1990-an, pelbagai program
perkembangan bola tampar dan kejohanan kebangsaan bola tampar yang berjaya telah
diperkenalkan dan dilaksanakan di Malaysia.
Permainan bola tampar mini (bawah 12 tahun) telah diperkenalkan dan
diperkembangkan permainannya. Permainan bola tampar adalah merupakan salah satu
acara sukan yang dipertandingkan oleh pasukan sekolah di bawah kelolaan Majlis Sukan
Sekolah-sekolah Malaysia (MSSM). Permainan Bola Tampar Pantai Kebangsaan pula
telah diperkenalkan pada 1992 di Malaysia. Pada tahun 1993 pula, Liga Semi-pro pula
diperkenalkan di Malaysia.
1.3 JENIS-JENIS PERMAINAN BOLA TAMPAR
Terdapat tiga jenis permainan bola tampar iaitu bola tampar dewan, bola tampar mini dan
juga bola tampar pantai.
42
4.0 BAGAIMANA UNTUK BERMAIN BOLA TAMPAR
4.1 PERATURAN ASAS BOLA TAMPAR
Kawasan Permainan : Kawasan permainan merangkumi gelanggang permainan dan zon
bebas. Dimensi Gelanggang permainan adalah sebuah segiempat tepat bersimetri
berukuran 18 x 9 meter, dikelilingi oleh satu zon bebas sekurang-kurangnya 3m lebar dan
dengan suatu ruang bebas dari sebarang gangguan yang tingginya sekurang-
kurangnya 7m dari permukaan permainan. Untuk pertandingan dunia FIVB ,zone bebas
hendaklah berukuran sekurang-kurangnya 5m dari garisan tepi dan 8m dari garisan
belakang. Ruang bebasnya hendaklah sekurang-kurangnya 12.5m tinggi dari permukaan
permainan.
Permukaan Permainan : Permukaan mestilah rata ,mengufuk dan sekata. Untuk
pertandingan dunia FIVB ,hanya permukaan kayu atau bahan sintetik sahaja
dibenarkan.Semua permukaan mestilah terlebih dahulu diluluskan oleh FIVB. Permukaan
permainan mestilah bebas dari sebarang punca-punca yang boleh menyebabkan
kecederaan kepada pemain. Adalah tidak dibenarkan bermain di
atas permukaan yang kasar atau licin. Bagi gelanggang dalam dewan,permukaan
permainan mestilah berwarna cerah. Untuk pertandingan dunia FIVB ,warna putih bagi
43
garisan dan warna yang berlainan bagi gelanggang permainan dan zon bebas adalah
diperlukan. Bagi gelanggang terbuka di luar, kecuraman 5mm semeter dibenarkan untuk
pengaliran air. Garisan gelanggang yang diperbuat daripada bahan pejal tidak
dibenarkan.
Peralatan : Peralatan permain terdiri daripada jersi, seluar pendek dan kasut sukan.
Jersi,seluar pendek dan stokin mestilah seragam ,bersih dan sama warna untuk satu
pasukan. Semasa pertandingan dunia FIVB untuk dewasa,warna kasut
mestilah seragam untuk sesuatu pasukan tetapi jenamanya boleh berbeza warna. Kasut
mestilah ringan dan mudah lentu dengan tapak getah atau kulit tanpa tumit. Jersi pemain
mestilah bernombor dari 1 hingga 18 terangkum. Nombor-nombor tersebut mesti
dilekatkan pada tengah bahagian depan dan belakang. Warna nombor mestilah jelas dan
muda dibeza daripada warna jersi dan mempunya ketinggian minimum 10cm di depan
dan 1cm di belakang.Lebarnya jalur yang membentukkan nombor-nombor tersebut
hendaklah sekurang-kurangnya 2cm.
Bola : Bola hendaklah berbentuk sfera, diperbuat daripada suatu lapisan kulit yang
mudah lentur dengan satu pundi getah atau bahan yang serupa di dalamnya.
Warna bola mestilah seragam dan cerah. Ukur lilitnya mestilah diantara 65-67 cm,
mempunyai berat diantara 260-280 gram dan tekanan di dalamnya pula mestilah diantara
0.30-0.325g/cm.
44
Pertukaran Yang Dibenarkan : Jika kedua-dua pasukan tiba untuk sesuatu perlawanan
dengan memakai jersi yang sama warna ,maka pasukan tuan rumah mesti tukar
jersinya .Di gelanggang berkecuali, pasukan yang disenaraikan terdahulu pada jadual
pertandingan mesti menukar jersinya.
Referi pertama boleh membenarkan seorang atau beberapa orang pemain : Bermain
tanpa kasut. Menukar jersi yang basah semasa selangan set atau selepas penggantian
pemain,dengan syarat jersi baru itu mempunyai warna,corak dan nombor yang sama.
Dalam cuaca yang sejuk ,referi pertama boleh membenarkan pasukan bermain dengan
pakaian latihan, dengan syarat mempunyai warna dan corak yang sama bagi keseluruhan
pasukan dan dinomborkan dengan betul.
Objek dan Pakaian yang Dilarang : Adalah dilarang memakai objek-objek yang boleh
menyebabkan kecederaan atau memberi sesuatu kelebihan yang tidak semula jadi kepada
pemain. Pemain boleh memakai cermin mata atau risiko sendiri. Adalah tidak dibenarkan
memakai pakaian seragam yang tidak mempunyai nombor yang rasmi atau warna yang
berbeza daripada pemain lain.
Kesalahan-kesalahan Dalam Memainkan Bola : Pukulan Empat Kali. Sesuatu
pasukan didapati melakukan kesalahan jika memukul bola sebanyak empat kali (tidak
termasuk bola yang dihadang) sebelum menghantarkannya semula ke pihak lawan. Bola
Dipegang. Kesalahan berlaku jika seseorang pemain didapati tidak memukul bola dengan
jelas atau memegang dan melambung bola. Sentuhan Dua Kali. Kesalahan juga berlaku
apabila seseorang pemain memukul bola dua kali berturut-turut atau bola itu menyentuh
45
beberapa bahagian badan secara berturut-turut (kecuali pukulan penerimaan bola
pertama). Menyeberangi Jaring. Semasa mengadang, seseorang pengadang boleh
menyentuh bola pihak lawan tanpa mengganggu pemain pihak lawan sebelum atau
semasa pihak lawan membuat pukulan serang.
4.2 STRATEGI
4.2.1 PENGENALAN
Sebagai seorang jurulatih, adalah penting untuk memahami strategi-strategi asas yang
digunakan dalam permainan bola tampar. Menguasai kemahiran permainan tanpa
sebarang strategi tidak akan membolehkan sesuatu pasukan mempersembahkan suatu
permainan yang berkesan dan juga tidak akan selalunya membawa kejayaan kepada
pasukan. Berikut adalah beberapa strategi asas dan aspek yang perlu difahami untuk
membina suatu pasukan yang terlatih :
1. Formasi pasukan dan pemain.
2. Cara menggunakan kemahiran secara berkesan
3. Cara menggunakan penggantian (substitution) dengan berkesan.
4.2.2 PEMBENTUKAN PASUKAN
KEDUDUKAN PASUKAN ( POSITIONING )
Satu pasukan bola tampar terdiri daripada enam pemain, tiga pemain di barisan
depan dan tiga pemain di barisan belakang. Gelanggang bola tampar dibahagikan kepada
46
enam kawasan atau zon bermain. Keenam-enam pemain bergerak mengikut urutan secara
bergilir-gilir apabila pasukannya memenangi servis. Pemain bergerak mengikut arah ikut
jam dan ia akan menunjukkan urutan di mana pemain-pemain akan membuat servis.
Pemain-pemain di hadapan dikenali sebagai pemain-pemain fawad. Bergantung
kepada posisi tetap di mana mereka berdiri sama ada di garisan depan atau garisan
belakang, mereka akan dipanggil fawad kiri, fawad tengah, fawad kanan, bek kiri, bek
tengah dan bek kanan.
Pada masa permulaan permainan, apabila pemain membuat servis atau menerima
servis, pemain-pemain dikehendaki mengekalkan urutan putaran mereka. Tetapi mereka
tidak mesti mengekalkan dalam garisan-garisan tegar. Posisi boleh berubah-ubah dab
pergerakan-pergerakan dibenarkan asalkan urutan putaran adalah dikekalkan.
Pergerakan-pergerakan ini dibenarkan selagi urutan putaran tidak diubah dan pemain-
47
pemain dari garisan belakang tidak berada di hadapan sebarang pemain-pemain garisan
hadapan.
Selepas servis atau selepas menerima servis, pergerakan-pergerakan rakan akan
berubah-ubah dan urutan putaran tidak perlu dikekalkan semasa bola dimainkan. Satu
pembatasan sahaja iaitu sekatan dikenakan kepada pemain-pemain garisan belakang
untuk merejam dan mengadang.
4.2.3 JENIS PEMAIN
48
Pengumpan ( setter ) dan perejam ( spiker )
Walaupun ramai orang berpendapat bahawa bola tampar ialah suatu permainan rekreasi
dan senang sahaja, tetapi kini ia telah berkembang sebagai suatu permainan profesional.
Setiap pemain di samping harus mempunyai semua kemahiran asas seperti membuat
servis, menghantar dan mengadang, beliau juga harus mahir dalam dua bidang. Bidang-
bidang itu ialah bidang merejam dan mengumpan. Untuk pertandingan bola tampar (
competitive volleyball ) hari ini, setiap pemain sama ada seorang perejam atau
pengumpan, harus juga menguasai semua kemahiran lain. Ini adalah mengapa bola
tampar hari ini dikenali sebagai suatu permainan ’kuasa dan ketepatan’ ( a game of power
and precision ) iaitu kuasa perejam dan ketepatan pengumpan.
Pengumpan-pemain dan tugasnya
Pengumpan boleh dikatakan sebagai pemain utama dalam serangan (brains behind the
attack ). Dia harus :
1. Memiliki kecergasan fizikal yang amat tinggi. Ini termasuk kepantasan, koordinasi,
kefleksibelan, reaksi segera dan daya tahan kardiovaskular. Untuk permainan tahap
tinggi, kajian telah membuktikan bahawa seorang pengumpan berlari di antara 31/2 - 4
batu, melompat 300 kali dan mencangkung beberapa ratus kali. Jadi, pelaziman fizikal
( physical conditioning) merupakan satu faktor penting.
2. Memiliki sifat tahan lasak mental, kewaspadaan dan ketenangan untuk membuat
keputusan segera supaya dapat memilih strategi betul untuk menyerang, memilih perejam
yang betul, menganalisa pihak lawan, memberi dorongan kepada pemain-pemain dan
sebagainya.
49
3. Memiliki kemahiran-kemahiran teknikal yang boleh digunakan secara kenalurian
( instinctively). Jadi, pengumpan harus menguasai kemahiran tersebut sehingga beliau
dapat bertindak dengan betul kerana dia tidak ada masa untuk berfikir dalam situasi
bermain. Pengumpan dikehendaki bergerak ke setiap bola tanpa mengira seberapa jauh
dia harus bergerak untuk mencapainya, bagaimana cepat bola sedang bergerak atau
berapa banyak putaran yang ada, dan menukarkannya menjadi satu umpan yang baik dari
segi taktik dan teknik, tanpa menunjukkan tujuannya.
4. Memiliki kebolehan taktik yang tinggi untuk memilih perejam yang betul dan
pengumpan yang betul, kebolehan mengawal rentak dan ritma dan sebagainya.
Justeru itu, pengumpan-pengumpan harus dipilih dengan bijak dan dilatih dengan baik.
Pengumpan ialah wakil jurulatih sesuatu pasukan semasa bermain. Jurulatih dan
pengumpan harus berbincang mengenai wawasan, kebimbangan, keraguan, pendapat dan
membuat analisa terhadap semua pemain. Sebelum perlawanan dan semasa perlawanan
dijalankan, jurulatih harus berkomunikasi dengan pegumpan.
Perejam-pemain dan tugasnya
Perejam ialah pemain terpantas dan bintang pasukan. Beliau harus memiliki ciri-ciri
kekuatan, kefleksibelan dan kuasa. Dia harus :
1. Dari segi fizikal : tinggi, kuat, berkoordinat dan tangkas. Kakinya mesti boleh
membawanya ke atas jaring untuk merejamkan bola dengan cukup kuasa supaya pihak
lawannya tidak boleh mengadang atau memulangkan bola.
2. Dari segi fisiologi : cukup cergas untuk membuat lompatan di sepanjang perlawanan
tanpa hilang ketinggian lompatan, kuasa untuk merejam atau mengatur masa.
50
3. Dari segi mental : berwaspada untuk memahami tujuan pengumpan dan memberi
keputusan berkenaan rejam tinggi, rejam pantas atau dink. Dia juga harus boleh membaca
pergerakan-pergerakan pertahanan pihak lawannya.
4. Dari segi teknik dan taktik : Boleh menggunakan kemahiran menyerang dalam cara
yang berkesan. Perejam-perejam ialah pemain ekstrovert yang suka kepada tepukan dan
sanjungan penyokong dan peminat.
4.2.4 KEGUNAAN KEMAHIRAN-KEMAHIRAN ASAS STRATEGI /
BERTAKTIK
Selain daripada kegunaan sistem serangan dan pertahanan, kemahiran-kemahiran asas
jikalau digunakan dengan sempurna akan juga membantu menghasilkan sesuatu
permainan bertaktik yang baik. Di bawah adalah beberapa contoh bagaimanakah
kemahiran-kemahiran asas boleh digunakan.
SERVIS
1. Melindungi servis terutamanya pemain-pemain baru menimbulkan banyak masalah
kerana mereka melihat bola dengan lewat dan tidak boleh menjangka kelajuan dan arah
bola dengan cepat.
2. Mengarahkan bola ke ruang kosong dan di antara penerima-penerima.
3. Membuat servis kepada pengumpan.
51
4. Membuat servis bola kepada kedua-dua sudut belakang.
HANTARAN
1. Menghantar bola tinggi ke posisi kesukaan pengumpan. Hantaran ini boleh
membolehkan pengumpan membuat satu rejaman yang akan mengejutkan pihak lawan.
2. Hantaran-hantaran tinggi dan rendah boleh juga digunakan untuk menentukan rentak
bermain.
3. Jikalau bola yang bergerak di atas jaring adalah sukar untuk bermain, perhatian harus
diberi untuk membawa bola tinggi ke atas supaya teman sepasukan mempunyai peluang
untuk menolong. Janganlah cuba untuk bermain secara keperisan dan ketepatan di bawah
keadaan-keadaan seperti ini.
SET
1. Pergerakan-pergerakan yang digunakan untuk set tinggi, set rendah ( untuk rejam cepat
) dan set belakang semuanya harus nampaknya lebih kurang sama gerakannya supaya
dapat menyembunyikan tujuan-tujuan anda.
2. Perbezaan jarak set daripada jaring bergantung kepada kebolehan pengadang-
pengadang pihak lawan. 12-18 inci digunakan menentang pengadang yang kurang mahir
dan 18-30 inci digunakan apabila bermain menentang pengadang-pengadang yang mahir.
3. Bersedia untuk merejam hantaran yang dihantarkan kepada pengumpan.
REJAM
52
1. Menukar rentak (tip-tip, rejam cepat, rejam tinggi), arah (megikut garisan, lintang
gelanggang atau tengah), sudut dan intensiti (rejam kuat dan rejam lembut).
2. Lebih agresif apabila pasukan anda membuat servis.
Pengetahuan berkenaan sistem, taktik dan strategi boleh didapati dengan mudah melalui
pembacaan, pengalaman, perbincangan dan sebagainya. Tetapi, kejayaan atau kegagalan
pasukan bergantung kepada perkembangan dan penggunaan sistem, taktik dan strategi
yang betul. Pemain harus yakin dengan kebolehan mereka dan dan mengetahui
kelemahan pihak lawan.
4.3 PRINSIP-PRINSIP AM UNTUK SERANGAN
Beberapa prinsip asas untuk strategi menyerang adalah seperti berikut :
1. Semua pemain harus berkomunikasi untuk mengetahui pergerakan rakan.
2. Memupuk kerja secara berpasukan melalui pengetahuan tentang kekuatan dan
kelemahan rakan-rakan.
3. Jangan menggunakan strategi serangan yang rumit, ini akan menambahkan
kemungkinan kesilapan-kesilapan dan salah faham. Mesti ada pilihan-pilihan dalam
serangan.
4. Pengumpan harus boleh mengawal semua penyerang.
5. Semua pemain harus cukup cergas, mahir, konsisten dan tahan lasak di sepanjang masa
perlawanan.
6. Pembentukan sesuatu sistem mesti sesuai untuk pemain dan bukan di sebaliknya.
53
4.3.1 PRINSIP-PRINSIP PERTAHANAN
Suatu sistem pertahanan yang sistematik dan berkelola adalah penting dalam semua
perlawanan. Pertahanan dibina pada prinsip-prinsip tertentu. Prinsip pertahanan yang
terpenting dikenali sebagai prinsip akal. Prinsip ini meletakkan pemain-pemain di posisi
di mana pihak lawan mungkin akan menyerang. Selain daripada prinsip di atas, terdapat
juga lima prinsip yang lain seperti berikut :
1. Posisi di gelanggang mesti ditetapkan untuk setiap penahan. Setiap pemain harus
mengetahui dimana dia harus bergerak dan kawasan tanggungjawabnya. Semasa
menunggu bola, mereka harus diposisikan supaya dapat bermain bola dihadapan mereka.
2. Penahan-penahan harus menjangka rejaman dan harus bergerak cepat untuk
menghalangnya. Apabila bola sedang direjamkan, penahan-penahan harus berdiri diam
dan tidak harus tertangkap semasa bergerak.
3. Pengadang-pengadang yang sesuai harus digunakan dengan bijak. Ini bermakna
memilih pengadang yang sesuai untuk sesuatu jenis adangan berdasarkan kemahiran
mereka dan bilangan pengadang yang dipilih juga adalah penting.
4. Pengelolaan dalam pertahanan dan latihan tubi adalah penting supaya salah faham di
kalangan pemain-pemain serta perlanggaran dikurangkan ke tahap minimum.
5. Pertahanan bermula secepat mungkin apabila bola masuk ke gelanggang pihak lawan
dan ditamatkan apabila pasukan penahan telah mendapati bola dengan menyediakan
serangan yang berkesan. Jikalau penukaran ini iaitu dari posisi penahan ke posisi
serangan tidak berlaku, kemudian pasukan menahan akan terus-menerus menahan sahaja.
54
4.4 PERATURAN-PERATURAN ASAS DALAM BOLA TAMPAR
Kefahaman mengenai peraturan-peraturan asas bola tampar adalah penting untuk
memenuhi kepuasan dan keseronokan pemain. Pengetahuan ini menjadi lebih penting
untuk guru dan jurulatih permainan bola tampar.
4.4.1 SUSUNAN GILIRAN ( ROTATION ORDER )
Susunan giliran setiap pasukan yang ditetapkan pada permulaan berbaris haruslah
kekal disepanjang set permainan. Enam pemain setiap pasukan mesti berada dalam
gelanggang seperti rajah di bawah. Tiga pemain berada disepanjang jaring yang dikenali
sebagai pemain depan. Mereka terdiri daripada pemain kiri ( menduduki posisi 4 ),
pemain tengah ( posisi 3 ) dan pemain kanan ( posisi 2 ). Tiga pemain yang lain
merupakan pemain belakang dengan pemain kiri ( menduduki posisi 5), pemain tengah
( posisi 6 ) dan pemain kanan ( posisi 1 ) seperti berikut :
JARING
4 3 2
5 6 1
zon servis
Selepas servis dilakukan, pemain-pemain dibenarkan bergerak bebas di gelanggang
sendiri dan di zon bebas. Apabila pasukan yang menerima servis telah mendapat hak
55
untuk membuat servis, pemain-pemainnya harus berputar satu posisi mengikut arah jam,
iaitu pemain di posisi 2 akan bergerak ke posisi 1 untuk menjadi pemain membuat servis,
dan pemain di posisi 1 akan bergerak ke posisi 6 dan seterusnya semua pemain bertukar
posisi. Jikalau berlaku sesuatu kesalahan posisi atau kehilangan giliran, kesalahan itu
didenda dengan kekalahan rali dan seterusnya kesalahan mesti dibetulkan.
4.4.2 BOLA DALAM ( BALL IN )
Bola adalah dalam apabila ia menyentuh lantai gelanggang bermain, termasuk garisan
sempadannya.
4.4.3 BOLA KELUAR ( BALL OUT )
Bola adalah keluar apabila :-
1.0 Sebahagian bola yang menyentuh lantai adalah di luar garisan sempadan
gelanggang.
2.0 Ia menyentuh sesuatu bahan di luar gelanggang, siling atau orang di luar
gelanggang bermain.
3.0 Ia menyentuh antena, tali, tiang atau bahagian jaring yang berada di luar antena
atau penjalur tepi.
4.0 Ia berjaya melintasi satah tegak jaring ( vertical plane of the net ) dengan
keseluruhan atau sebahagian bola berada di luar ruang lintasan.
56
4.4.3 KESALAHAN AKSI BERMAIN
Sebarang aksi bermain yang melanggar peraturan permainan bola tampar adalah
kesalahan bermain dan ini akan membawa kepada suatu kekalahan dalam rali.
4.4.4 BERMAINKAN BOLA ( PLAYING THE BALL )
Setiap pasukan berhak melakukan tiga pukulan maksimum untuk mengembalikan bola
melintasi jaring. Pukulan-pukulan pasukan termasuk pukulan sengaja oleh pemain dan
sentuhan bola secara tidak sengaja. Seorang pemain tidak boleh memukul bola dua kali
berturut-turut, kecuali semasa mengadang. Sentuhan adang ( block contact ) tidak diambil
kira sebagai suatu pukulan pasukan. Selepas sesuatu sentuhan adang, pasukan itu berhak
melakukan tiga pukulan untuk mengembalikan bola kepada pihak lawan.
4.4.5 SENTUHAN SERENTAK
Dua atau tiga pemain boleh menyentuh bola pada masa yang sama. Apabila dua teman
dari pasukan yang sama menyentuh bola dengan serentak, ia akan di ambil kira sebagai
dua pukulan kecuali semasa mengadang. Jikalau tiga teman dari pasukan yang sama
menyentuh bola dengan serentak, ia juga akan diambil kira sebagai tiga pukulan. Jikalau
dua atau tiga teman daripada pasukan yang sama menghulur untuk memukul bola tetapi
hanya seorang sahaja menyentuhnya, maka ia hanya dikira sebagai satu pukulan. Untuk
sentuhan serentak oleh kedua-dua pihak lawan di atas jaring dan bola masih kekal dalam
57
gelanggang bermain, pasukan yang menerima bola berhak membuat tiga pukulan lagi.
Jikalau sentuhan serentak oleh kedua-dua pihak lawan mengakibatkan bola pegang ( held
ball ), maka ia dikenali sebagai kesalahan serentak dan rali itu dimainkan semula.
4.4.6 KESALAHAN SEMASA BERMAIN BOLA
Pemain tidak dibenarkan memainkan bola seperti berikut :
1. Empat sentuhan : sesuatu pasukan memukul bola empat kali sebelum
mengembalikan bola kepada pihak lawan.
2. Pukulan larang ( irregular hit ) : bola menyentuh bahagian di bawah lutut seorang
pemain.
3. Pukulan terbantu ( assisted hit ) : pemain yang menerima bantuan daripada
rakannya atau sebarang objek supaya dapat mencapai bola dalam kawasan bermain.
4. Bola pegang (held ball ) : pemain tidak memukul bola dengan betul iaitu bola
dipegang, diangkat, ditolak, dibawa atau dilontar.
5. Dua sentuhan ( double contact ) : pemain memukul bola dua kali berturut-turut
atau bola menyentuh beberapa bahagian badannya secara berturutan.
4.4.7 KESALAHAN PEMAIN DI JARING
Pemain tidak dibenarkan bermain di jaring seperti berikut :
58
1. Pemain menyentuh bola atau pihak lawannya dalam ruang lawan sebelum atau semasa
pukulan-serangan daripada pihak lawannya.
2. Pemain masuk ruang lawan di bawah jaring dan mengganggu pihak lawan bermain.
3. Pemain masuk gelanggang lawan.
4. Pemain menyentuh jaring.
4.4.8 SERVIS PERTAMA BAGI SESUATU SET
Servis pertama untuk set satu dan lima dilakukan oleh pasukan yang ditentukan oleh
lambungan duit. Set-set lain akan dimulakan dengan servis oleh pasukan yang tidak
melakukan servis dahulu dalam set sebelumnya.
Melakukan servis
Penservis mesti memukul bola dalam masa lima saat selepas pengadil bola tampar
meniupkan wisel pertama untuk servis dibuat. Servis yang dilakukan sebelum tiupan
wisel pengadil akan dibatalkan dan diulangi. Bola akan dipukul dengan sebelah tangan
atau sebarang bahagian lengan selepas bola dilambungkan atau dilepaskan dan sebelum
bola itu menyentuh permukaan bermain. Jikalau bola selepas dilambungkan oleh
penservis dan mendarat tanpa disentuh, ia dianggap sebagai percubaan servis. Selepas
sesuatu percubaan servis, pengadil harus membenarkan servis dibuat semula tanpa
berlengah-lengah lagi dan penservis mesti melakukannya dalam masa tiga saat yang
berikutnya. Hanya satu percubaan servis dibenarkan bagi setiap servis. Semasa
59
melakukan pukulan servis atau melonjak bagi servis lompat, penservis tidak boleh
menyentuh gelanggang, ( termasuk garisan belakang ) atau lantai di luar zon servis.
Selepas pukulannya, dia boleh memijak atau mendarat di luar zon servis atau di dalam
gelanggang.
Kesalahan servis
Kesalahan berikut akan mengakibatkan satu pertukaran servis walau pihak lawannya
berada dalam posisi yang salah. Penservis :
1. Melanggar susunan servis
2. Tidak melakukan servis dengan betul.
3. Melanggar peraturan percubaan servis.
Selepas bola dipukul dengan betul, servis itu akan menjadi satu kesalahan ( kecuali jika
ada pemain berada dalam posisi salah ) jikalau bola itu :
1. Menyentuh pemain daripada pasukan yang membuat servis atau gagal melintasi
satah tegak jaring ( vertical plane of the net ).
2. Menyentuh jaring.
3. Keluar.
4. Melalui atas satu perlindungan individu atau berkumpulan ( an individual or
collective screen ).
4.4.9 KESALAHAN PUKULAN-SERANGAN
60
Beberapa contoh kesalahan pukulan serangan ( attack-hit faults ) seperti di bawah :
1. Pemain memukul bola dari ruang dalam bermain pihak lawan ( the playing space of the
opposing team ).
2. Pemain memukul bola keluar.
3. Pemain barisan belakang melengkapkan pukulan serangan dari zon depan dan
keseluruhan bola itu berada di atas paras atas jaring semasa pukulan dibuat.
4. Pemain melengkapkan sesuatu pukulan serangan ke atas servis lawan apabila
keseluruhan bola itu berada di zon depan dan di atas jaring ( above the top of the net ).
4.4.10 KESALAHAN MENGADANG ( BLOCKING FAULTS )
1. Pengadang menyentuh bola dalam ruang lawan sama ada sebelum atau serentak
dengan pukulan serangan lawan.
2. Bola menyentuh pengadang pada bawah lututnya.
3. Sebagai pemain barisan belakang, dia melengkapkan satu adangan atau menyertai
sesuatu adangan yang lengkap.
4. Dia mengadang bola dalam ruang lawan dari luar antena.
5. Dia mengadang bola servis pihak lawan.
6. Bola dihantar keluar melalui adangan.
61
4.4.11 GANGGUAN BIASA DALAM PERMAINAN
Gangguan atau tergendalaan yang biasa berlaku dalam permainan merujuk kepada masa
hentian ( time-outs ) dan penggantian pemain ( player substitutions ). Tempoh masa bagi
sesuatu masa hentian ialah 30 saat. Setiap pasukan berhak meminta maksimum dua masa
hentian untuk setiap set. Pada masa hentian, pemain-pemain yang sedang bermain mesti
pergi ke zon bebas yang berhampiran dengan bangku mereka. Setiap pasukan berhak
menggantikan enam pemain untuk setiap set. Pada ketika permintaan dibuat, pemain-
pemain mesti bersedia untuk masuk atau berdiri dekat dengan jurulatih. Jikalau tidak,
penggantian itu tidak akan dibenarkan dan pasukan itu dikenakan denda kerana terlewat.
Penggantian mesti dilakukan dalam zon penggantian.
4.4.12 JARAK WAKTU ( INTERVALS )
Semua jarak waktu antara set termasuk antara set keempat dan kelima adalah selama tiga
minit. Dalam tempoh masa ini, pertukaran gelanggang dan pendaftaran berbaris pasukan-
pasukan di borang skor dilakukan.
62
4.5 SERVIS
Servis dilakukan untuk memulakan permainan. Servis dilakukan dari bahagian
belakang luar gelanggang. Terdapat dua jenis servis, iaitu servis bawah tangan dan
servis atas kepala. Dalam permainan bola tampar hanya pasukan yang membuat servis
boleh mendapat mata. Justeru, servis sesuatu pasukan hendaklah tepat dan berkesan.
Teknik servis ini perlu dikuasai oleh setiap pemain. Dalam mempelajari teknik servis,
perkara-perkara yang berikut ini perlu diberi perhatian yang sewajarnya :
a. Perkara yang pertama dalam mempelajari servis ialah kebolehan untuk
menghantar bola ke dalam gelanggang pihak lawan secara konsisten.
b. Seterusnya, pemain itu hendaklah cuba menghantar bola itu ke sasaran yang
berlainan di seluruh bahagian gelanggang pihak lawan.
c. Perkara yang ketiga ialah kuasa, iaitu menguasai teknik menghantar bola dengan
laju.
d. Seterusnya, pemain itu hendaklah menguasai sesuatu yang boleh mengelirukan
pihak lawan, misalnya dengan membuat servis yang bolanya berputar ( top spin
atau float ).
Walaubagaimanapun, pemain-pemain baru hendaklah menguasai cara menghantar bola
ke dalam gelanggang pihak lawan secara selamat terlebih dahulu.
Beberapa jenis servis yang boleh digunakan dalam bola tampar adalah :-
63
1. Servis Tangan Bawah ( Underhand Service )
Servis ini mudah dipelajari serta boleh dilakukan secara konsisten. Turutan pergerakan
servis ini adalah seperti dalam rajah 2.7 (a-c).
a. Untuk bermula, berdiri di petak servis dengan kaki kiri ke depan sedikit. pegang bola
dengan tangan kiri.
b. Lambungkan bola ke atas tetapi tidak terlalu tinggi. Pada masa yang sama tangan
kanan ditarik ke bawah dan ke belakang.
64
c. Setelah bola yang dilambungkan tadi berada kira-kira setinggi pinggang di depan
pemain, maka pada masa itu tangan kanan yang telah diluruskan itu diayun ke depan dan
ke atas untuk memukul bola.
d. Setelah memukul bola pemain terus melangkah masuk ke dalam gelanggang untuk
meneruskan permainan.
KEDUDUKAN TANGAN SEMASA MEMBUAT SERVIS
Terdapat beberapa cara memukul bola. Dalam apa cara juapun tangan ditegangkan
semasa memukul bola dan gerakan tangan adalah agak eksplosif.
scan page 18
2. Servis TenisServis tenis ini merupakan sejenis servis tangan atas. Turutan pergerakan dalam servis ini adalah seperti di bawah.
scan page 19
a. Berdiri dengan kaki kiri di depan dan kaki kanan di belakang.b. Bola dilambungkan ke atas dengan tangan kiri, iaitu kira-kira ½ meter di atas kepala.c. Sambil itu, dengan segera tangan kanan ditarik ke belakang serta di atas kepala.d. Setelah tangan kanan berada dia atas ( dan di belakang ) kepala dan bola berada dalam jangkauan tangan, tangan diayun kuat ke depan. Berat badan juga dipindahkan ke kaki depan.e. Bola dipukul dengan tapak tangan yang agak melengkuk (seperti mencekup ).f. Setelah bola dipukul pemain melangkah masuk ke dalam gelanggang untuk meneruskan permainan.
MEMBERI PUTARAN KEPADA BOLA.scan page 20
a. Keadaan pergelangan tangan agak disenangkan.b. Bola disentuh dengan bahagian pangkal tapak tangan diikuti oleh tapak tangan dan jari-jari ( iaitu gerakan ’snap’ oleh pergelangan tangan ). Ini akan memberi putaran atas ( top spin ) kepada bola.
65
3. Servis Gelombang ( Floating Servis )a. Berdiri di dalam petak servis dengan kaki kiri agak ke depan.b. Bola dilambungkan ke atas tetapi agak ke sebelah kanan. Tangan kanan yang terlebih dahulu ditarik ke belakang kini diayun dengan segera ke depan. Bola dipukul di bahagian tangan dan belakang. Gerakan pergelangan tangan adalah paling minimum agar bola itu tidak berputar. sambung page 21
RUJUKAN
Haridas M.P (2002). Panduan mengajar bola tampar. Shah Alam : Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
Sidang Pengarang (2007). Bola tampar. Shah Alam : Karisma Publication Sdn. Bhd.
66
67