RANCANGAN PENGAJARAN HARIANPENDIDIKAN SENI VISUALTAHUN 4

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN LAYA-LAYA SESI: 2015

Modul4

Tahun 4 Perdana

Tarikh 22 April 2015 (Rabu)

Masa11.20 pagi 12.20 pagi (60 Minit)

BidangMembentuk dan membuat binaan

Aktiviti Asemblaj

Tema Objek buatan manusia

Tajuk Arca robot

Bahan Bantu MengajarContoh arca robot, petikan mega lirik lagu, gambar-gambar robot, petikan mega mengenai langkah-langkah penghasilan arca robot, speaker

EMKKeusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

Jenis-Jenis MediaAlatGunting, pisau dan alatan yang sesuai

BahanGam UHU, pita pelekat, marker, tin minuman, botol plastik, sudu plastik, garpu plastik, kain dan bahan terpakai yang sesuai

STANDARD KANDUNGAN

1.1 Persepsi EstetikMembuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya arca teknik asemblaj.1.2 Aplikasi SeniMengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj.1.3 Ekspresi KreatifPenzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian dan teknologi dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj.1.4 Apresiasi SeniApresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

STANDARD PEMBELAJARAN

PERSEPSI ESTETIKMurid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada karya arca teknik asemblaj.

1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Bentuk konkrit1.1.1.2 Jalinan sentuh

1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri1.1.2.2 Kesatuan objek dan tema1.1.2.3 Kepelbagaian bahan, warna atau saiz

APLIKASI SENIMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj.

1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1 Alat gunting1.1.2.2 Bahan gam, bahan kutipan dan bahan yang sesuai

1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj.1.2.2.1 Teknik asemblaj

EKSPRESI KREATIFMurid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahamanbahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalampenghasilan karya arca teknik asemblaj.

1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj.

APRESIASI SENIMurid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.

1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam prosespenghasilan karya1.4.3 Menghargai dan menceritakan hasil karya sendiri dan rakan secara lisan

OBJEKTIF PEMBELAJARANPada akhir pembelajaran murid dapat:

Menghasilkan arca robot dengan menggunakan bahan terpakai yang boleh dikitar semula dengan menekankan bahasa seni visual. Menghasilkan arca robot dengan mengaplikasikan media serta proses dan teknik asemblaj secara kreatif. Membuat apresiasi terhadap karya.

STANDARD PEMBELAJARANILUSTRASI AKTIVITICATATAN

PERSEPSI ESTETIK (10 MINIT)

Guru menunjukkan gambar robot dan contoh hasil arca robot sebenar.

Guru bertanyakan beberapa soalan ringkas kepada murid.

Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru secara lisan.

Guru memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini dan penerangan ringkas mengenai tajuk.

i. Menghasilkan arca robotii. Teknik: Asemblaj

Soalan: i. Apakah yang dapat kamu lihat dalam gambar tersebut?ii. Apakah unsur seni yang terdapat pada arca robot tersebut?

Nilai:Tekun, bersungguh-sungguh

Bahan bantu belajar: Contoh arca robot dan gambar-gambar robot

Kecerdasan pelbagai:Visual ruang, interpersonal

EMK:Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

Kaedah :Soal jawab

APLIKASI SENI(10 MINIT)

Guru memperkenalkan alat dan bahan untuk menghasilkan arca robot.

Guru menunjukkan cara penghasilan arca robot langkah demi langkah.

Guru meminta murid meneroka media untuk menghasilkan arca robot.

Murid mendengar penerangan guru.Alat dan bahan yang diperlukan untuk menghasilkan arca robot.

Proses penghasilan

1. Membina mata robot menggunakan gelas kertas.

2. Membina tangan robot menggunakan botol plastik.

3. Melekatkan mata robot yang dibina pada badan robot.

4. Melekatkan tangan robot yang telah dibina pada badan robot.

5. Melekatkan kaki robot yang telah dibina pada badan robot.

6. Menambah hiasan yang sesuai pada arca robot.

Nilai:Tekun, bersungguh-sungguh

Bahan bantu belajar: Petikan mega mengenai langkah-langkah penghasilan arca robot

Kecerdasan pelbagai:Visual ruang, interpersonal

Kaedah:Tunjuk cara

Kemahiran bernilai tambah:Belajar cara belajar

Alat dan bahan:Gam UHU, pita pelekat, marker, tin minuman, botol plastik, sudu plastik, garpu plastik, kain dan bahan terpakai yang sesuai

EKSPRESI KREATIF(25 MINIT)

Guru meminta setiap murid menghasilkan arca robot menggunakan teknik asemblaj.

Guru membimbing murid dalam penghasilan teknik mengikut kreativiti masing-masing.Langkah 1: Murid menghasilkan mata, tangan dan kaki arca robot.

Langkah 2: Melekatkan bahagian-bahagian anggota yang dibina pada arca robot.

Langkah 3: Menambah hiasan yang sesuai pada arca robot.

Langkah 4: Kekemasan

Aktiviti ini dilakukan secara berkumpulan.Nilai:Tekun, bersungguh-sungguh

Kecerdasan pelbagai:Visual ruang, interpersonal

Kemahiran bernilai tambah:Belajar cara belajar

Alat dan bahan:Gam UHU, pita pelekat, marker, tin minuman, botol plastik, sudu plastik, garpu plastik, kain dan bahan terpakai yang sesuai

APRESIASI SENI(10 MINIT)

Guru meminta murid-murid untuk mempamerkan arca robot yang telah dihasilkan.

Guru memilih murid secara rawak untuk berkongsi pengalaman sendiri dalam menghasilkan arca robot.

Guru membuat penilaian hasil kerja murid.

Murid-murid menunjukkan hasil arca robot yang telah mereka siapkan.

Soalan:

1. Apakah alatan dan bahan yang digunakan dalam penghasilan arca robot?2. Apakah teknik yang digunakan dalam penghasilan arca robot?3. Dimanakah langkah ataupun proses yang sukar untuk dilakukan?

Nilai:Tekun, bersungguh-sungguh

Kecerdasan pelbagai:Visual ruang, interpersonal, intrapersonal

PENUTUP(5 MINIT)

Guru merumuskan isi pembelajaran pada hari ini dan menerapkan nilai murni yang bersesuaian.

Guru meminta murid-murid menyanyikan lagu yang bertajuk Saya sebuah robot dengan iringan muzik.

Penutup kognitif

Guru bertanyakan tentang tajuk dan isi pembelajaran pada hari ini.

Penutup sosial

Guru memberikan peneguhan positif berbentuk pujian kepada murid-murid.

Murid-murid menyanyikan lagu Saya sebuah robot.Nilai:Tekun, bersungguh-sungguh

Kecerdasanpelbagai:Interpersonal

EMK:Keusahawanan, kreativiti dan inovasi

REFLEKSI

KEKUATAN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KELEMAHAN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PENAMBAHBAIKAN:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Disediakan oleh,

_____________________( FHENYIUS DUASIN )Guru pelatih,IPG Kampus Kent, Tuaran.

Tarikh :

Diperiksa oleh,

__________________________( NORAIDAH BINTI HAJI AHMAD )Guru pembimbing,SK Laya-Laya, Tuaran.

Tarikh :

Disemak oleh,

_____________________( HAFIZAH SAAD )Pensyarah pembimbing,IPG Kampus Kent,Tuaran.

Tarikh :

Disahkan oleh,

__________________________(REJOSS BIN MOO TIN SIONG)Guru Besar,SK Laya-Laya,Tuaran.

Tarikh: 1