4-taklimat rancangan pengajaran harian kssr psv tahun 6-2015

8/20/2019 4-Taklimat Rancangan Pengajaran Harian KSSR PSV TAHUN 6-2015

http://slidepdf.com/reader/full/4-taklimat-rancangan-pengajaran-harian-kssr-psv-tahun-6-2015 1/19

Taklimat RPHPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENIVISUAL



1. Punca Kuasa2. Butiran

Rancangan

Pelajaran Harian(RPH

!. "#nt#$ RPH

SK%P PE&BEN'ANANPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARAN

02



03

'ANUN)A*AB+KUASA+ ,UNSI DANBIDAN 'UASKE'UA NA-IRSEK%LAH DANNA-IR SEK%LAHDALA& AK'APENDIDIKAN1/ (AK'A 00

PUN"AKUASASEKSEN 113 41!5

Punca KuasaPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Su6 Se7s8en113(a9Ketua Nazir Sekola!erta"##u"#$a%a! e"#a"ker$a'ama ma"a(ma"a)iak *a"# !erkua'a *a"#ila"tik ole Me"teri !a#i

mema'tika" !aa%a'ARA, PENA)ARAN

AN &E&UASKANDI*U)UDKAN DANDIKEKALKAN i i"'titu'i)e"iika"



04

PUN"AKUASASEKSEN 11:

Punca KuasaPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Ketua Nazir atau Nazir

Sekola !ole&E&BERIKAN NASIHA'ke)aa )e"#elola atauma"a(ma"a ora"# lai"*a"# !erta"##u"#$a%a!ke ata' )e"#uru'a"'e'uatu i"'titu'i)e"iika" a" ke)aa#uru(#uru tentang;er7ara 8ang6er$u6ungan <engan;engajaran <an 7ae<a$;engajaran.



01

05

Peraturan=PeraturanPen<i<i7an(Kuri7ulu>Ke6angsaan139

Peraturan Ber7aitanPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARANPer7ara :9

Bu7u ga8a ;#s atau P))+$en<a7la$ >en8i>;an <an>en8enggara suatu 6u7ure7#< <ala> >ana$en<a7la$ <ire7#< #le$n8ati<a7 le?at <ari;a<a $aria7$ir ;erse7#la$an setia;>inggu <ala> suatu

;enggal ;erse7#la$an+6a$agian atau 6a$agian=6a$agian su7atan ;elajaran8ang <ilulus7an 8ang a7an<iajar ;a<a >inggu6eri7utn8a 6er7aitan<engan suatu >ata

;elajaran+

<an 6u7u re7#<$en<a7la$ <enganserta=>erta <ia<a7anuntu7 ;e>eri7saan.



Peraturan=PeraturanPen<i<i7an(Kuri7ulu>Ke6angsaan139

Peraturan Ber7aitanPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARANPer7ara 119 Penalti

(1 Sese#rang guru $en<a7la$>engajar >engi7ut suatu

su7atan ;elajaran 8ang<ilulus7an <an suatu ja<ual?a7tu 8ang <ilulus7an <an >ana=>ana guru 8ang >engajar >uri<atau >ana=>ana #rang 8ang>e>6enar7an sese#rang guru>engajar >uri< >elain7an<ari;a<a >engi7ut su7atan

;elajaran 8ang <ilulus7an atau ja<ual ?a7tu 8ang <ilulus7ana<ala$ >ela7u7an suatu7esala$an <an a;a6ila <isa6it7an6#le$ <i<en<a ti<a7 >ele6i$ili>a ri6u ringgit atau<i;enjara7an sela>a te>;#$

ti<a7 >ele6i$i tiga 6ulan atau7e<ua=<uan8a.

(2 Sese#rang guru 6esar+;engetua atau guru 8ang>elanggar ;eraturan /+ 3+ :+ atau 1 a<ala$ >ela7u7ansuatu 7esala$an <an a;a6ila<isa6it7an 6#le$ <i<en<a ti<a7

>ele6i$i li>a ratus ringgit.

01

06



0107

04 05 06AK'IVI'I PENILAIAN SU&BER

PENDIDIKANDAN E&K

07I&PAK @ RE,LEKSI

01 02 03

&AKLU&A'U&U&

S'ANDARDPE&BELA)ARAN

%B)EK'I,PE&BELA)ARAN

Pe7ara Uta>a <ala>

RPHPENYEDIAAN REKODPENGAJARAN & PEMBELAJARAN



Pe7ara Uta>a <ala>


0108

uru >encatat7an>a7lu>at u>u> se;erti9

Kelas

&asa P<P

'aju7@'e>a

1 &AKLU&A'U&U&



Pe7ara Uta>a <ala>


0109

uru ;erlu >eneta;7anStan<ar< Pe>6elajaran<ala> sesuatu PP 8ang>engan<ungi Perse;siEsteti7+ A;li7asi Seni+

E7s;resi Kreati <anA;resiasi Seni

uru ;erlu >e>a$a>i <anta$u a;a 8ang ter<a;at

<ala> Stan<ar<Pe>6elajaran 8ang ;erlu

2S'ANDARD

PE&BELA)ARAN



Pe7ara Uta>a <ala>


0110

uru ;erlu >eneta;7an

#6je7ti sesuai <engan;er7e>6angan 7#gniti>uri<.

%6je7ti ;erlu <in8ata7an

<ala> 6entu7 ;erla7uan 8ang6#le$ <iu7ur.

Contoh:Murid dapat menghasilkan…Murid dapat menyenaraikan…

!%B)EK'I,

PE&BELA)ARAN



Pe7ara Uta>a <ala>


0111

&e>;erli$at7an ;er7e>6angan

;elajaran <ari >u<a$ 7e;a<a su7ar+7#n7rit 7e;a<a a6stra7 (jel>a7anunsur KBA'.

&eneta; <an >en8ata7an isi;elajaran (stan<ar< 7an<ungan <anstan<ar< ;e>6elajaran 8ang ingin

<itera;7an.

&erancang ;enilaian #r>ati(;e>er$atian+ lisan atau6ertulis@a>ali.

&enga<a7an sesi ;enutu;an 7#gniti<an s#sial >elalui sesi a;resiasi seni.

5

AK'IVI'I

PE&BELA)ARAN

PENA)ARAN



Pe7ara Uta>a <ala>


0112

uru ;erlu >eneta;7an ta$a;

;enguasaan 8ang ingin<ica;ai 6er<asar7an<#7u>en PenilaianPer7e>6angan Pen<i<i7an&uri<.

Peneta;an ;enilaian<in8ata7an secara ring7as6er<asar7an 7ata 7uncitertentu 6erasas7an ta$a;

8ang ingin <ica;ai.

0 PENILAIAN



Pe7ara Uta>a <ala>


0113

&en8ata7an secararing7as su>6er;en<i<i7an 8ang<iguna7an 6agi>e>6antu ;e>a$a>an

>uri< <an ele>en E&K8ang ingin <itera;7an.

/SU&BER

PENDIDIKAN E&K



Pe7ara Uta>a <ala>


0114

uru >en8ata7an $asil;e>6elajaran 8ang<ila7sana7an setela$selesai ;r#ses P<P.

Per7ara uta>a 8ang;erlu <in8ata7an iala$tin<a7an;ena>6a$6ai7an guruter$a<a; >uri< 8ang

6elu>@ ti<a7 >enguasai

3 I&PAK@RE,LEKSI



0115RPH

"%N'%H

Mata Pelajaran Masa

Kelas Tema danTajuk

Modul

Standard

Pembelajaran

Objektif

Pembelajaran

Aktiviti PdP

1. Murid memerihal bahasa seni visual menggunakan peta i-think

2. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik

3. Murid menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber kajian mengenai

garisan, jalinan, warna dan bentuk serta prinsip kepelbagaian dan kesatuan.

4. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam menghasilkan gabunganteknik gosokan dan kolaj dalam karya lukisan

5. Murid membuat apresiasi hasil karya

Emk

Penilaian PdP

!efleksi



0116RPH

1 &INU

Mata Pelajaran Pendidikan Seni "isual Masa #$##-#%##pagi

Kelas 6 emerlang Tema dan Tajuk !lam "emula #adi $ !dik ku

Modul Menggambar$%ukisan

Standard

Pembelajaran

1.1 &ersepsi 'stetik 1.2 !plikasi "eni 1.3 'kspresi (reati)

1.4 !presiasi "eni

Objektif

Pembelajaran

*i akhir pengajaran murid dapat+

1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual

2. menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media& proses dan teknik seara kreatif

3. menghasilkan lukisan dengan gabungan teknik gosokan dan kolaj serta membuat

apresiasi terhadap kar'a

Aktiviti PdP

1. Murid memerihal bahasa seni visual menggunakan peta i-think

2. Murid meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik

3. Murid menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber kajian mengenai


4. Murid menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam menghasilkan karya lukisan5. Murid membuat apresiasi hasil karya

Emk 1 .(reativiti dan -novasi, (eusahawanan '(1,'(2,'(3 dan '(5/,0M( dan nilai murni

Peta Bui+ ,la' Ka a" I"ter"etPenilaian PdP &roses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan empat "tandard

(andungan.

!efleksi

4 murid dapat menapai objekti) yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak menapai

bjekiti) akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akandatang



0117RPH

&INUPER'A&A

Mata

Pelajaran(

Pendidikan Seni "isual Masa $))##-%)*# pagi

Kelas( 6 emerlang Tema dan Tajuk !lam "emula #adi $ !dik ku

idang Menggambar$%ukisan

Standard

Pembelajara

n

1.1 &ersepsi 'stetik

1.2 !plikasi "eni

Objektif

Pembelajaran

*iakhir pengajaran murid dapat+

1. Memahami dan menyatakan bahasa seni isual2. Menyenarai dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik seara kreati)

3. Menghasilkan lukisan dengan gabungan teknik gosokan dan kolaj

Aktiviti PdP

1. Memerihal bahasa seni visual menggunakan peta i-think2. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik

3. Menganalisis dan memanipulasi idea dari pelbagai sumber kajian mengenai


Emk 1.(reativiti dan -novasi, (eusahawanan '(1,'(2 dan '(3/ 0M( dan ilai murniM &eta uih, lash (ad dan -nternet

Penilaian

PdP

&roses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan dua "tandard(andungan.

!efleksi

4 murid dapat menapai objekti) yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak menapai

bjekiti)

akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan datang



0118RPH

&INU KEDUA

Mata Pelajaran Pendidikan Seni "isual Masa $))##-%)*#Kelas 6 emerlang Tema dan Tajuk !lam "emula #adi $ !dik ku

idang Menggambar $ %ukisan

Standard

Pembelajaran

1.3 'kspresi (reati) 1.4 !presiasi "eni

Objektif

Pembelajaran

*iakhir pengajaran murid dapat+

1. Menghasilkan lukisan dengan gabungan teknik gosokan dan kolaj

2. Membuat apresiasi terhadap karyaAktiviti Pdp

1. Menzahirkan idea yang kreatif dan inovasi dalam menghasilkan karya lukisan

2. Membuat !presiasi hasil karya

Emk 1. (reativiti dan -novasi, (eusahawanan ,'(3 dan '(5/ 0M( dan ilai murni

M Peta Bui+ ,la' Ka a" I"ter"etPenilaian PdP &roses penghasilan karya sepanjang aktiviti berdasarkan empat "tandard

(andungan

!efleksi 4 murid dapat menapai objekti) yang ditetapkan dan 5 murid yang tidak menapaibjekiti) akan diberi bimbingan khas dalam sesi pembentangan pada masa akan

datang



TerimaKa'ioa+ u'aa+ i'ti-ama a" ta%akal

4-taklimat rancangan pengajaran harian kssr psv tahun 6-2015

Documents