UNIT PENDIDIKAN SENI VISUALBAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUMKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA2014

PERATURAN BERKAITAN DENGAN REKOD MENGAJAR

Kriteria kritikalPERANCANGAN DAN PERSEDIAAN YANG RAPI MENINGKATKAN KEBERKESANAN PENGAJARAN.Skor 5Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) yang disediakan meliputi sepanjang tahun persekolahan berdasarkan sukatan dan huraian sukatan pelajaran (standard kurikulum) terkini dan sesuai dengan takwim persekolahan.Rancangan Pelajaran Harian (RPH) yang disediakan berdasarkan RPT. Objektif pelajaran dinyatakan dalam bentuk perlakuan, boleh diukur dan sesuai dengan keupayaan murid. Aktiviti yang dirancang terarah untuk mencapai objektif pelajaran.Refleksi dicatatkan bagi setiap pelajaran dengan merujuk kepada objektif pelajaran.Refleksi P&P digunakan sebagai panduan untuk merancang RPH yang seterusnya.

PERATURAN BERKAITAN DENGAN REKOD MENGAJARPeraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997:Perkara 11: Penalti(1) Seseorang guru hendaklah mengajar mengikut suatu sukatan pelajaran yang diluluskan dan suatu jadual waktu yang diluluskan dan mana-mana guru yang mengajar murid atau mana-mana orang yang membenarkan seseorang guru mengajar murid melainkan daripada mengikut sukatan pelajaran yang diluluskan atau jadual waktu yang diluluskan adalah melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ribu ringgit atau dipenjarakan selama tempoh tidak melebihi tiga bulan atau kedua-duanya.(2) Seseorang guru besar, pengetua atau guru yang melanggar peraturan 6, 7, 8, 9 atau 10 adalah melakukan suatu kesalahan dan apabila disabitkan boleh didenda tidak melebihi lima ratus ringgit .

DRAF CADANGAN RANCANGAN PELAJARAN HARIAN Mata Pelajaran, Kelas dan Masa/bilangan pelajarTema/TajukStandard Pembelajaran (Kod Sahaja)Objektif PembelajaranAktiviti Pengajaran dan PembelajaranElemen Merentas Kurikulum (EMK)Kreativiti dan Inovasi, Keusahawanan dan TMK merupakan EMK yang diberi penekanan dalam KSSR. EMK sedia ada seperti Bahasa, Sains dan Teknologi, Pendidikan Alam Sekitar, Nilai Murni dan Patriotisme masih diterapkan dalam P&PBahan Bantu BelajarPenilaian P&PRefleksi :i. nyatakan bilangan murid yang mencapai objektif P&Pii. Tindakan susulan (pemulihan, pengukuhan dan pengayaan)

PERANCANGAN DAN PERSEDIAAN PENULISAN BUKU REKOD (RPT/RPH) BERDASARKAN KEPADA:

STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT) PENTAKSIRAN

SERENTAK DAN SEIRING DENGAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN .PENYEDIAAN RPT/RPH

KURIKULUM STANDARD PENDIDIKAN SENI VISUAL MENGANDUNGI EMPAT MODUL MODUL TERAS TEMA DUNIA KESENIAN

ORGANISASI KANDUNGAN KURIKULUM STANDARD PENDIDIKAN SENI VISUAL MENGANDUNGI MODUL MENGENAL KRAF TRADISIONALMEMBUAT CORAK DAN REKAAN

ORGANISASI KANDUNGAN AKTIVITIMENGENAL KRAF TRADISIONAL-4MEMBUAT CORAK DAN REKAAN- 5MENGGAMBAR-6

TERANCANG7. CATAN8. KOLAJ9. STENSILANTIDAK TERANCANG10. TIUPAN11. IKATAN DAN CELUPAN

15 TEKAT16 TENUNAN17 ALAT PERMAINAN18 PERHIASAN DIRI18 AKTIVITI PERLU DILAKSANAKAN DALAM MASA I TAHUN PENGAJARAN

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4 yang melibatkan 18 Aktiviti.

PdP boleh dijalankan secara flexible iaitu aktiviti yang dirancangkan boleh diubah dengan aktiviti yang lain mengikut keperluan semasa sekolah.

MENGGAMBARMINGGU xTARIKH

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan corak tenik ikatan dan celupanMINGGU 822 FEB 2013

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan2.2.1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat-gelang getah, tali rafia, batu, guli dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan-Kain Kapas putih,pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai2.2.2.1 Teknik-ikatan dan celupan

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN TEMAObjek Buatan Manusia

TAJUKTali Leher

MINGGU 8 MINGGU 8 Dan 922 FEB 201422-28 FEB 2014

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

ORGANISASI KANDUNGAN AKTIVITITERANCANG7. CATAN8. KOLAJ9. STENSILANTIDAK TERANCANG11. TIUPAN12. IKATAN DAN CELUPAN

16 BATIK17 UKIRAN18 TEMBIKARSK

2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan2.1.1 Unsur Seni 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.1.1 Garisan-pancaran atau tebal atau nipis 2.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri 2.1.1.2Jalinan - tampak 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan-garisan 2.1.1.3 Warna-primer dan sekunder

2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan ikatan dan celupan2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat-gelang getah,tali rafia ,batu guli dan alatan lain yang sesuai lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan kain kapas putih, pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai2.2.2 Mengetahui pengetahuan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik Ikatan dan Celupan

2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam ` ` penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan secara kreatif2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan

2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya 2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

2.1 PERSEPSI ESTETIK Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan2.1.1 Unsur Seni 2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.1.1 Garisan-pancaran atau tebal atau nipis 2.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak simetri 2.1.1.2Jalinan - tampak 2.1.2.2 Ritma dan pergerakan-garisan 2.1.1.3 Warna-primer dan sekunder

2.2 APLIKASI SENI Murid dapat mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan ikatan dan celupan2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat-gelang getah,tali rafia ,batu guli dan alatan lain yang sesuai lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan kain kapas putih, pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai2.2.2 Mengetahui pengetahuan media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya 2.2.2.1 Teknik Ikatan dan Celupan

2.3 EKSPRESI KREATIF Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam ` ` penghasilan corak tidak terancang dengan menggunakan teknik ikatan dan celupan secara kreatif2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan corak tidak terancang teknik ikatan dan celupan

2.4 APRESIASI SENI Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual. 2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan 2.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya 2.4.3 Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 4 Cerdas Bidang : Membuat Corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.1 PERSEPSI ESTETIK2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2,

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 Teknik dan proses 2.2.2.1 Ikatan dan Celupan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.2

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 ILMU Bidang : Membuat Gorak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Tali Leher 2.1 PERSEPSI ESTETIK

2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 TEKNIK 2.2.2.1 Ikatan dan Celupan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.22.4.3 3.Murid memulakan aktiviti dengan membuat proses ikatan dan celupan untuk menghasilkan Tali leher (EK2,EK3) dua

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 4 Cerdas Bidang : Membuat corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.1 PERSEPSI ESTETIK

2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 Teknik dan proses 2.2.2.1 Ikatan dan Celupan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.22.2.3

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas(EK1)2.Murid memulakan aktiviti proses penghasilan Tali leher(EK2)

CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL (TAHUN 4)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 Cerdas Bidang : Membuat corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.1 PERSEPSI ESTETIK2.2 APLIKASI SENI 2.3 EKSPRESI KREATIF2.4 APRESIASI SENI

I

BAHAN UNTUK DICETAK

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4 yang melibatkan 18 Aktiviti.

PdP boleh dijalankan secara flexible iaitu aktiviti yang dirancangkan boleh diubah dengan aktiviti yang lain mengikut keperluan semasa sekolah.

MENGGAMBARMINGGU xTARIKH

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4

Perancangan Aktiviti berdasarkan kepada Modul/Bidang 1,2,3,4 yang melibatkan 18 Aktiviti.

PdP boleh dijalankan secara flexible iaitu aktiviti yang dirancangkan boleh diubah dengan aktiviti yang lain mengikut keperluan semasa sekolah.

MENGGAMBARMINGGU xTARIKH

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN

MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN

MENGENAL KRAF TRADISIONAL

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan corak tenik ikatan dan celupanMINGGU 822 FEB 2013

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan2.2.1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat-gelang getah, tali rafia, batu, guli dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan-Kain Kapas putih,pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai2.2.2.1 Teknik-ikatan dan celupan

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN TEMAObjek Buatan Manusia

TAJUKTali Leher

22 FEB 2014

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan corak tenik ikatan dan celupan22 FEB 2013

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan2.2.1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 2.2.1.1 Alat-gelang getah, tali rafia, batu, guli dan alatan lain yang sesuai 2.2.1.2 Bahan-Kain Kapas putih,pewarna fabrik dan bahan lain yang sesuai2.2.2.1 Teknik-ikatan dan celupan

MEMBUAT CORAK DAN REKAAN TEMAObjek Buatan Manusia

TAJUKTali Leher

MINGGU 8 Dan 9

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

MINGGU 822 FEB 2013MEMBUAT CORAK DAN REKAAN TEMAObjek Buatan Manusia

TAJUKTali Leher

MINGGU 8-922 FEB 201422-28 FEB 2014

MINGGU/TARIKHMODULSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANCATATAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 4 Cerdas Bidang : Membuat Corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.1 PERSEPSI ESTETIK2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2,

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 Teknik dan proses 2.2.2.1 Ikatan dan Celupan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.2

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 ILMU Bidang : Membuat Gorak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Tali Leher 2.1 PERSEPSI ESTETIK

2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 TEKNIK 2.2.2.1 Ikatan dan Celupan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.22.4.3 3.Murid memulakan aktiviti dengan membuat proses ikatan dan celupan untuk menghasilkan Tali leher (EK2,EK3)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 ILMU Bidang : Membuat Gorak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Tali Leher 2.1 PERSEPSI ESTETIK

2.1.1 Unsur Seni 2.1.1.1, 2.1.1.2, 2.1.1.3

2.1.2 Prinsip Rekaan 2.1.2.1, 2.1.2..2 2.2 APLIKASI SENI 2.2.1 Media 2.2.1.1-Alat 2.2.1.2-Bahan 2.2.2 TEKNIK 2.2.2.1 Ikatan dan Celupandua

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 ILMU Bidang : Membuat Gorak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Tali Leher 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.22.4.3dua

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 4 Cerdas Bidang : Membuat corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.3 EKSPRESI KREATIF 2.3.1 2.3.2 2.3.32.4 APRESIASI SENI 2.4.12.4.22.2.3

1.Guru mengulangkaji pengajaran pada minggu lepas(EK1)2.Murid memulakan aktiviti proses penghasilan Tali leher(EK2)

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualMasa: 60 minitKelas : 5 Cerdas Bidang : Membuat corak dan Rekaan- Ikatan dan celupan Tema dan Tajuk : Objek Buatan Manusia- Sapu Tangan 2.1 PERSEPSI ESTETIK2.2 APLIKASI SENI 2.3 EKSPRESI KREATIF2.4 APRESIASI SENI

I

**********************