program intervensi matematik tahun 6

2
Panitia Matematik SKBB PROGRAM INTERVENSI MATEMATIK TAHUN 6 : 1. Pelaksanaan Ujian Diagnostik  Dilaksanakan pada awal tahun 2014 ( mengenalpasti tahap penguasaan awal murid )  Sasaran : Semua murid tahun 6 2. Modul Belajar  Diberikan kepada semua murid tahun 6 pada awal tahun persekolahan  Dilaksanakan di dalam waktu PdP atau di luar PdP  Soalan aras rendah ke aras sederhana secara be rstruktur.  Sasaran : Semua murid terutama murid lemah 3. Pelaksanaan PdP Secara Terancang :  Melaksanakan P&P secara terancang mengikut tema, tajuk sukar atau tajuk mudah menggunakan kaedah yang berkesan.  Pelaksanaan P&P secara terancang ini adalah berdasarkan aspek kelemahan murid  Sasaran : Semua murid tahun 6  4. Lembaran Kerja Latih Tubi Tahun 4, 5 dan 6 ( Kertas 1 dan 2 )  Murid diberi beberapa siri latihan yang terancang semasa dalam PdP, di luar PdP (kelas bimbingan) atau sebagai kerja rumah mengikut topik / sub topik yang telah diajar.  Guru perlu memilih soalan-soalan latihan secara terancang yang sesuai mengikut keupayaan dan kebolehan murid untuk tujuan mengesan penguasaan murid dalam sesuatu topik / sub topik yang sukar atau mudah mengikut keperluan murid.  Kumpulan Sasaran : Sederhana dan Cemerlang 5. Lembaran Kerja Latih Tubi Tahun 2 dan 3 ( Kertas 1 dan 2 )  Murid diberi beberapa siri latihan yang digunakan sebagai satu sumber tambahan kepada murid  murid kumpulan lemah ( Pemulihan ke Perdana ).  Guru perlu memilih soalan-soalan latihan secara terancang yang sesuai dan murid akan diberikan latihan seterusnya sekiranya telah menguasai topic yang diberi. ( Mastery Learning ).

Upload: ani-rashidah

Post on 12-Oct-2015

2.804 views

Category:

Documents


140 download

DESCRIPTION

tahun 6

TRANSCRIPT

Panitia Matematik SKBBPROGRAM INTERVENSI MATEMATIK TAHUN 6 :

1. Pelaksanaan Ujian Diagnostik

Dilaksanakan pada awal tahun 2014 ( mengenalpasti tahap penguasaan awal murid ) Sasaran : Semua murid tahun 6

2. Modul Belajar

Diberikan kepada semua murid tahun 6 pada awal tahun persekolahan Dilaksanakan di dalam waktu PdP atau di luar PdP Soalan aras rendah ke aras sederhana secara berstruktur. Sasaran : Semua murid terutama murid lemah

3. Pelaksanaan PdP Secara Terancang :

Melaksanakan P&P secara terancang mengikut tema, tajuk sukar atau tajuk mudahmenggunakan kaedah yang berkesan. Pelaksanaan P&P secara terancang ini adalah berdasarkan aspek kelemahan murid Sasaran : Semua murid tahun 6

4. Lembaran Kerja Latih Tubi Tahun 4, 5 dan 6 ( Kertas 1 dan 2 )

Murid diberi beberapa siri latihan yang terancang semasa dalam PdP, di luar PdP (kelas bimbingan) atau sebagai kerja rumah mengikut topik / sub topikyang telah diajar. Guru perlu memilih soalan-soalan latihan secara terancang yang sesuaimengikut keupayaan dan kebolehan murid untuk tujuan mengesan penguasaanmurid dalam sesuatu topik / sub topik yang sukar atau mudah mengikut keperluanmurid. Kumpulan Sasaran : Sederhana dan Cemerlang

5. Lembaran Kerja Latih Tubi Tahun 2 dan 3 ( Kertas 1 dan 2 )

Murid diberi beberapa siri latihan yang digunakan sebagai satu sumber tambahan kepada murid murid kumpulan lemah ( Pemulihan ke Perdana ). Guru perlu memilih soalan-soalan latihan secara terancang yang sesuai dan murid akan diberikan latihan seterusnya sekiranya telah menguasai topic yang diberi. ( Mastery Learning ).6. Kelas Sinar Pagi

Dilaksanakan pada awal pagi sebelum kelas PdP dilaksanakan ( 7.00 7.30 am ) Murid mengakses sendiri untuk menjawab soalan yang telah disediakan dengan bimbingan guru.

7. Bengkel Menjawab Soalan

Dilaksanakan sebagai pendedahan kepada semua murid untuk menjawab soalan dengan teknik yang betul dan tepat. Dilaksanakan di luar waktu PdP murid ( Sabtu ).

8. Kelas Bimbingan

Dilaksanakan di luar waktu PdP ( Sabtu ). Murid dibimbing untuk menjawab soalan yang telah disediakan mengikut topic pembelajaran.

9. Program Mentor Mentee / Bimbingan Pentadbir :

Melibatkan semua murid tahun 6 dan semua guru ( 2 murid : 1 guru ) Guru guru member bimbingan dan motivasi kepada murid di bawah jagaannya.

10. Bimbingan Pentadbir :

Dipecahkan kepada 4 kumpulan mengikut pentadbir mengikut sasaran Pentadbir akan mencari ruang untuk mendekati murid sasaran dan memberi galakan serta bimbingan untuk tujuan peningkatan akademik.