modul instrumen kemahiran asas matematik … ikamm men.pdf · intervensi bahasa melayu dan...
Embed Size (px)
TRANSCRIPT
-
SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DANPENDIDIKAN KHAS
JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR
MODUL
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH
(IKAMM)
-
1
Kata Alu-aluanPengarah Pelajaran Johor
Bismillahirahmanirrahim
Saya berasa amat bangga dan bersyukur atas kejayaan penerbitan Modul
Intervensi Bahasa Melayu dan Matematik Sekolah Menengah bagi kemahiran asas
3M iaitu menulis, membaca dan mengira. Penerbitan ini seiring dengan hasrat
kerajaan meningkatkan Kemahiran 3M kalangan murid sekolah menengah.
Sejajar dengan hasrat ini, penerbitan modul ini akan membantu guru-guru
intervensi mengendali dan melaksanakan program PINCH (Program 100% Celik
Huruf) Negeri Johor khususnya dalam menyusun langkah-langkah remedial bagi
merawat dan memulihkan murid yang mengalami masalah dalam penguasaan
kemahiran asas 3M secara lebih teratur dan berkesan.
Penguasaan kemahiran asas literasi dan numerasi ini adalah amat penting
untuk setiap murid sebagai teras meneroka ilmu. Sehubungan itu, adalah menjadi
tanggungjawab semua pendidik yang terlibat bagi memastikan setiap murid yang
berada dalam sistem pendidikan hari ini mempunyai asas yang kukuh bagi
menguasai ilmu ini sejajar dengan matlamat akhir pendidikan iaitu murid boleh
membaca, menulis dan mengira serta mampu bersaing dalam peperiksaan awam.
Sekian terima kasih.
Mohd Nor bin A. GhaniPengarah Pelajaran Johor
-
2
KANDUNGANBil Perkara Halaman
1 Pengenalan 3
2 Carta Alir 4
3 Prosedur Ujian 5
4 Instrumen Saringan 6
5 Ujian Pengesahan 15
6 Unit 1 : Nombor Bulat 18
7 Unit 2 : Penambahan 29
8 Unit 3: Penolakan 51
9 Unit 4: Pendaraban 67
10 Unit 5: Pembahagian 82
11 Instrumen IKAMM 101
12 Senarai Nama Panel Pembina Modul 126
-
3
PENGENALAN
Modul Asas Matematik Intervensi disediakan khusus untuk membantu
pelajar menguasai kemahiran asas mengira. Penyediaan modul ini berasaskan
kemahiran asas yang perlu dikuasai oleh pelajar Intervensi.
Modul ini memuatkan latihan yang dibuat berdasarkan senarai kemahiran
yang perlu dikuasai iaitu mengenal nombor bulat, menambah, menolak,
mendarab dan membahagi nombor bulat. Kesemua kemahiran ini
dipersembahkan dalam beberapa unit. Terdapat lima unit yang disediakan untuk
mengenal pasti tahap keupayaan asas mengira murid Intervensi.
Latihan yang dimuatkan dalam modul ini merupakan latihan yang sesuai
untuk melatih pelajar menguasai kemahiran asas mengira.
Diharap pelajar dapat menggunakan modul ini untuk membolehkan mereka
menguasai kemahiran yang telah ditetapkan dalam asas mengira.
Latar belakang
Program Intervensi 3M di sekolah menengah dilaksanakan mengikut
konsep KBSM iaitu pemulihan di bilik darjah. Program ini bergerak di bawah
Panitia Bahasa Melayu dan Panitia Matematik dan menjadi tanggungjawab guru
Bahasa Melayu dan guru Matematik untuk melaksanakannya. Pelajar yang
dikenalpasti tidak menguasai asas matematik akan mengikuti prosedur
pelaksanaan seperti carta alir di sebelah.
-
4
PROSEDUR PELAKSANAAN INTERVENSI MATEMATIK
LULUS
KANDAS
UJIAN SARINGAN(IKAMM)
UJIANPENGESAHAN
UJIAN PELEPASAN(IKAMM)
Kenal Pasti Pelajar Lemah Matematik
Guru IntervensiModul + Bahan Tambahan
Guru Mata PelajaranBimbing Guna Modul
Kelas Arus Perdana
UJIANPELEPASAN
(IKAAM)
LULUS
LULUS
LULUS
KANDAS
KANDAS
KANDAS
-
5
Prosedur Ujian
1) Ujian SaringanUjian Saringan perlu diuji kepada murid yang telah dikenalpasti lemahdalam mengira yang melibatkan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi.Ujian Saringan ini terbahagi kepada 2 iaitu menengah rendah danmenengah atas. Skor Ujian Saringan adalah mengikut skor setiap item yangperlu dipatuhi setiap tingkatan. Guru boleh rujuk Jadual Matematik diakhirUjian Saringan. Sekiranya terdapat murid yang tidak memenuhi syarat skoritem ujian, murid tersebut dianggap kandas.
2) Ujian PengesahanUjian Pengesahan diuji kepada murid yang kandas menduduki UjianSaringan. Terdapat 2 Ujian Pengesahan yang masing-masing terdiri 25soalan tambah dan tolak. Murid yang mendapat markah 20/25 bagi kedua-dua ujian dianggap lulus seterusnya boleh menggunakan Modul IKAMMyang dibimbing oleh guru mata pelajaran di dalam bilik darjah. Sekiranyamurid mendapat markah kurang daripada 20 bagi kedua-dua ujian dianggapkandas seterusnya murid ini dikategorikan sebagai murid yang memerlukanbimbingan daripada guru Intervensi. Guru Intervensi akan mengunakanmodul serta bahan tambahan untuk membimbing pelajar ini.
3) Ujian Pelepasan
Ujian Pelepasan diuji setelah murid intervensi selesai sesi pembelajarantambah, tolak, darab dan bahagi. Guru perlu memastikan murid ini lulusskor setiap item yang perlu dipatuhi setiap tingkatan. Guru boleh rujukJadual Matematik diakhir Ujian Pelepasan. . Sekiranya terdapat murid yangtidak memenuhi syarat skor item ujian, murid tersebut dikira kandas danperlu mengulangi kelas intervensi. Murid yang memenuhi syarat skor itemujian boleh ke kelas Arus Perdana. Murid yang lulus tidak boleh diuji lagipada mana-mana ujian IKAMM.
-
6
INSTRUMENIKAMM
(UJIAN SARINGAN)
-
7
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK
MENENGAH RENDAH
(SET SARINGAN)
SEKOLAH :SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN A
PENAMBAHAN (Addition)
a) 1 + 5 = b) 6 + 2 =
c) 4 + 3 = d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3 3 = b) 7 0 =
c) 9 5 = d) 18 6 =
e) 17 8 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
8
PENDARABAN (Multiplication
a) 6
1
b) 4
4
c) 3
0
d) 8
5
e) 9
7
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 546 + 1243 = b) 4725 + 263 =
c) 2658 + 3107 = d) 3485 + 4126 =
e) 3589 + 1435 =
61 88 213
655137
-
9
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3475 1253 = b) 9243 1232 =
c) 3851 749 = d) 6554 457 =
e) 7823 549 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 35 X 3 = b) 102 X 7 =
c) 422 X 4 = d) 34 X 27 =
e) 520 X 6 =
-
10
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 24 3 = b) 52 4 =
c) 75 5 = d) 612 6 =
e) 255 7 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yangdiuji
SKORJumlah
itemTING1
TING2
TING3
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
2/5
2/5
2/5
2/5
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
11
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIK
MENENGAH ATAS
(SET SARINGAN)
SEKOLAH :SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN A
PENAMBAHAN (Addition)
a) 7 + 5 = b) 10 + 6 =
c) 25 + 33 = d) 31 + 7 =
e) 21 + 6 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 10 - 5 = b) 32 - 7 =
c) 62 - 15 = d) 30 - 5 =
e) 42 - 12 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
12
PENDARABAN (Multiplication)
a) 23 2
b) 45 3
c) 60 8
d) 82 7
e) 134 9
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 7654 + 2148 = b) 110 + 48 + 4007 =
c) 14 + 608 + 1042 = d) 20 + 3 + 414 + 406 =
e) 456 + 140 + 215 + 247 =
243 474
1827546
402
-
13
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 4705 583 = b) 5646 5443 =
c) 5007 482 = d) 5142 4213 =
e) 342 15 214 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 315 X 6 = b) 814 X 2 =
c) 146 X 24 = d) 217 X 43 =
e) 514 X 27 =
-
14
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 752 4 = b) 624 6 =
c) 72604 12 = d) 4351 9 =
e) 10476 17 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yang diuji SKORJumlah
itemTING 4 TING 5
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
15
UJIANPENGESAHAN
-
16
NAMA: TINGKATAN:
UJIAN PENGESAHAN:
Kirakan:
PENGESAHAN GURU:
Tarikh:
-
17
NAMA: TINGKATAN:
UJIAN PENGESAHAN:
PENGESAHAN GURU:
Tarikh:
-
18
UNIT 1
-
19
Baca setiap nombor berikut.
Angka Perkataan
23 Dua puluh tiga
42 Empat puluh dua
50 Lima puluh
99 Sembilan puluh sembilan
100 Seratus
107 Seratus tujuh
200 Dua ratus
444 Empat ratus empat puluh empat
729 Tujuh ratus dua puluh sembilan
2 000 Dua ribu
3 001 Tiga ribu satu
2 586 Dua ribu lima ratus lapan puluh enam
7 950 Tujuh ribu sembilan ratus lima puluh
9 800 Sembilan ribu lapan ratus
9 091 Sembilan ribu sembilan puluh satu
-
20
Tulis setiap nombor berikut dalam bentuk perkataan.
Angka Perkataan
15
30
33
45
105
150
555
880
609
945
999
1001
5 027
5 270
3 616
-
21
Tulis setiap nombor berikut dalam bentuk angka.
Perkataan Angka
Tujuh belas
Dua puluh empat
Empat puluh dua
Enam puluh tiga
Lapan puluh sembilan
Seratus dua
Dua ratus dua puluh dua
3 660
2 132
2 102
1 536
1 036
9 423
9 432
-
22
Tiga ratus tiga puluh
Lima ratus empat puluh tujuh
Enam ratus enam puluh sembilan
Seribu dua ratus
Tiga ribu tiga ratus
Tiga ribu tiga ratus tiga
Lima ribu empat puluh enam
Lima ribu empat ratus enam puluh
Tujuh ribu lapan ratus lapan belas
Tujuh ribu lapan ratus lapan puluh
Lapan ribu seratus sembilan puluh tiga
Empat ribu lima puluh dua
Empat ribu dua puluh lima
Sembilan ribu sembilan ratus sembilan puluhsembilan
Sembilan ribu sembilan
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
UNIT 2
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48
-
49
-
50
-
51
UNIT 3
-
52
-
53
-
54
-
55
-
56
-
57
-
58
-
59
-
60
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
-
67
UNIT 4
-
68
-
69
-
70
-
71
-
72
-
73
-
74
-
75
-
76
-
77
-
78
-
79
-
80
-
81
-
82
UNIT 5
-
83
-
84
-
85
-
86
-
87
-
88
-
89
-
90
Kirakan hasil bahagi:
-
91
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong :
-
92
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong:
-
93
Kirakan hasil bahagi:
-
94
Isikan nombor yang sesuai di dalam petak kosong
-
95
Tuliskan nombor pembahagi:
-
96
Isikan nombor yang sesuai di petak kosong:
-
97
Isikan nombor yang sesuai di petak kosong:
-
98
Isikan nombor yang sesuai di ruang kosong:
-
99
-
100
-
101
INSTRUMENIKAMM
(UJIAN PELEPASAN)
-
102
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH RENDAH
(SET 1)
SEKOLAH : SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN APENAMBAHAN (Addition)
a) 1 + 5 = b) 6 + 2 =
c) 4 + 2 = d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 5 5 = b) 9 0 =
c) 9 4 = d) 18 6 =
e) 17 8 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
103
PENDARABAN (Multiplication)
a) 7 1
b) 4 4
c) 5 0
d) 7 6
e) 9 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN BPENAMBAHAN (Addition)
a) 472 + 1314 = b) 5823 + 116 =
c) 2749 + 1119 = d) 2594 + 3117 =
e) 4496 + 1818 =
61 88 244
655137
-
104
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3485 1142 b) 9243 1232 =
c) 2731 629 = d) 6843 372 =
e) 5842 529 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 45 X 3 = b) 103 X 6 =
c) 321 X 4 = d) 34 X 27 =
e) 420 X 6 =
-
105
PEMBAHAGIAN (Division)
f) 20 5 = g) 56 4 =
h) 84 6 = i) 108 9 =
j) 716 6 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yangdiuji
SKORJumlah
itemTING1
TING2
TING3
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
2/5
2/5
2/5
2/5
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
106
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH RENDAH
(SET 2)
SEKOLAH :NAMA :____________________________________TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN APENAMBAHAN (Addition)
a) 1 + 5 = b) 6 + 2 =
c) 4 + 2 = d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 5 5 = b) 9 0 =
c) 9 4 = d) 18 6 =
e) 17 8 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
107
PENDARABAN (Multiplication)
a) 7 1
b) 4 4
c) 5 0
d) 7 6
e) 9 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 395 + 2403 = b) 4561 + 427 =
c) 3432 + 2419 = d) 5265 + 2466 =
e) 1694 + 3747 =
61 88 244
655137
-
108
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 4972 2351 = b) 6747 2512 =
c) 6392 365 = d) 7665 592 =
e) 3967 849 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 27 X 4 = b) 312 X 3 =
c)510 X 5 = d) 56 X 23 =
e) 731 X 5 =
-
109
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 24 3 = b) 48 2 =
c) 96 3 = d) 125 5 =
e) 864 4 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yangdiuji
SKORJumlah
itemTING1
TING2
TING3
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
2/5
2/5
2/5
2/5
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
110
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH RENDAH
(SET 3)SEKOLAH :
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN A
PENAMBAHAN (Addition)
a) 1 + 5 = b) 6 + 2 =
c) 4 + 2 = d) 7 + 5 =
e) 9 + 8 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 5 5 = b) 9 0 =
c) 9 4 = d) 18 6 =
e) 17 8 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
111
PENDARABAN (Multiplication)
a) 7 1
b) 4 4
c) 5 0
d) 7 6
e) 9 7
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 726 + 8251 = b) 726 + 8251 =
c) 8126 + 1558 = d) 4378 + 3299 =
e) 5487 + 2689 =
61 88 244
655137
-
112
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 5476 4135 = b) 8463 2421 =
c) 4654 137 = d) 8926 843 =
e) 7284 136 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 32 X 5 = b) 220 X 4 =
c) 723 X 3 = d) 19 X 35 =
e) 540 X 8 =
-
113
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 36 6 = b) 77 7 =
c) 64 4 = d) 240 8 =
e) 925 5 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yangdiuji
SKORJumlah
itemTING1
TING2
TING3
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
2/5
2/5
2/5
2/5
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
114
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH ATAS
(SET 1)SEKOLAH : SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIAN A
PENAMBAHAN (Addition)
a) 8 + 6 = b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 = d) 30 + 7 =
e) 19 + 6 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 14 8 = b) 32 5 =
c) 83 17 = d) 30 7 =
e) 42 36 =
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
-
115
PENDARABAN (Multiplication)
a) 23 3
b) 45 4
c) 60 7
d) 82 6
e) 134 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 6681 + 5349 = b) 104 + 37 + 2003 =
c) 23 + 512 + 1021 = d) 25 + 3 + 712 + 201 =
e) 813 + 170 + 253 + 198 =
804 488 734
1617728
-
116
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3802 695 = b) 5464 5334 =
c) 3002 473 = d) 7264 5425 =
e) 475 18 138 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 436 X 7 = b) 962 X 7 =
c) 323 X 12 = d) 352 X 42 =
e) 632 X 35 =
-
117
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 932 4 = b) 715 6 =
c) 3406 13 = d) 4351 9 =
e) 11962 15 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yang diuji Jumlah Item
TING4
TING5
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
118
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH ATAS
(SET 2)
SEKOLAH : SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
BAHAGIAN APENAMBAHAN (Addition)
a) 8 + 6 = b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 = d) 30 + 7 =
e) 19 + 6 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 14 8 = b) 32 5 =
c) 83 17 = d) 30 7 =
e) 42 36 =
-
119
PENDARABAN (Multiplication)
a) 23 3
b) 45 4
c) 60 7
d) 82 6
e) 134 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 3575 + 6995 = b) 104 + 37 + 2003 =
c) 23 + 512 + 1021 = d) 25 + 3 + 712 + 201=
e) 813 + 170 + 253 + 19
804 488 734
1617728
-
120
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 3802 695 = b) 5464 5334 =
c) 3002 473 = d) 7264 5425 =
e) 475 18 138 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 436 X 7 = b) 962 X 7 =
c) 323 X 12 = d) 352 X 42 =
e) 632 X 35 =
-
121
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 932 4 = b) 715 6 =
c) 83406 13 = d) 4351 9 =
e) 11962 15 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yang diuji Jumlah Item
TING4
TING5
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
122
INSTRUMEN KEMAHIRAN ASAS MATEMATIKMENENGAH ATAS
(SET 3)
SEKOLAH : SMK
NAMA :____________________________________
TINGKATAN :____________________________________
MASA : 1 JAM
SKOR :
BAHAGIANA
/20
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN PENOLAKAN PENDARABAN PEMBAHAGIAN
/ 5 / 5 / 5 / 5
BAHAGIAN A
PENAMBAHAN (Addition)
a) 8 + 6 = b) 12 + 6 =
c) 25 + 34 = d) 30 + 7 =
e) 19 + 6 =
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 14 - 8 = b) 32 - 5 =
c) 83 - 17 = d) 30 - 7 =
e) 42 - 36 =
-
123
PENDARABAN (Multiplication)
a) 23 3
b) 45 4
c) 60 7
d) 82 6
e) 134 4
PEMBAHAGIAN (Division)
a) b) c)
d) e)
BAHAGIAN B
PENAMBAHAN (Addition)
a) 9947 + 5285 = b) 69 + 27 + 857 =
c) 56 + 711 + 871 = d) 210 + 816 + 442 +113=
e) 46 + 211 + 1923 =
804 484 735
1617728
-
124
PENOLAKAN (Subtraction)
a) 4901 382 = b) 4423 635 =
c) 5007 689 = d) 4901 382 =
e) 663 29 125 =
PENDARABAN (Multiplication)
a) 847 X 34 = b) 582 X 8 =
c) 423 X 21 = d) 435 X 13 =
e) 263 X 53 =
-
125
PEMBAHAGIAN (Division)
a) 825 3 = b) 4827 5 =
c) 938 14 = d) 446 12 =
e) 1845 15 =
JADUAL MATEMATIK
Kemahiran yang diuji Jumlah Item
TING4
TING5
Bahagian A
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5/5
5
5
5
5
Bahagian B
1.Penambahan
2.Penolakan
3.Pendaraban
4.Pembahagian
3/5
3/5
3/5
3/5
4/5
4/5
4/5
4/5
5
5
5
5
JUMLAH 40
-
126
Panel Penulis Modul Kemahiran Asas Matematik
Sekolah Menengah Negeri Johor
1. Sazali bin Abd. Hamid - Penyelaras
Ketua Unit Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor
2. Shahiran bin Kamaruddin
Penyelia Pemulihan Khas, Jabatan Pelajaran Johor
3. Jamasri bin Jamsari
SMK Kangkar Pulai, Kulaijaya
4. Karim Ghani bin Haron
SMK Pekan Baru, Muar
5. Norazlina binti Adam
SMK Taman Universiti 2, Johor Bahru
6. Noraida binti Ismail
SMK Taman Molek, Pasir Gudang
7. Nurulhanani binti Ismail Sazemi
SMK Bandar Tenggara, Kulaijaya
8. [email protected] bin Amin
SK Seri Kemajuan, Batu Pahat