pendidikan sosiologi

32
IMPLIKASI SOSIOLOGI KEPADA PENDIDIKAN ROSIDY AK LEO EMPAYUT AZRUL NIZAM YUCQUE BIN AZRAL

Upload: azrul-nizam-yucque-azral

Post on 30-Jun-2015

712 views

Category:

Education


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: pendidikan sosiologi

IMPLIKASI SOSIOLOGI KEPADA PENDIDIKAN

ROSIDY AK LEO EMPAYUT AZRUL NIZAM YUCQUE BIN AZRAL

Page 2: pendidikan sosiologi

Mengapakah pendidikan itu penting?

Page 3: pendidikan sosiologi

Sosiologi?• Bahasa Yunani, Socius dan logos, • Socius - mempunyai erti kawan / teman • logos - kata atau bercakap

Page 4: pendidikan sosiologi

APAKAH ITU SOSIOLOGI?

Page 5: pendidikan sosiologi

SOSIOLOGI

SIFATILMU

PERILAKU

STRUKTUR SOSIAL

PROSES & PERUBAHAN SOSIAL

PERKEMBANGAN MASYARAKAT

PENGETAHUAN

Page 6: pendidikan sosiologi

Tokoh – tokoh Sosiologi• Auguste  Comte (1798-1857)

• Veeger, Karel ( 1993 )• Charles Darwin(1809-1882) • Gerhard dan Jean Lenski (1974)• K.Merton dan Talcott Parson• Zeitlin (1998• Karl Marx• Ralp Dahrendorf• Georg Simmel• C.Wright Mills• John Dewey (1859-1952) 

Page 7: pendidikan sosiologi
Page 8: pendidikan sosiologi

Pandangan Sosiologi dan Implikasinya Terhadap

Pendidikan• Istilah sosiologi

pendidikan• Nasution• Prinsip hubungan• Mengungkap masalah

hubungan • Menggeneralisasi dan

bukan mengindividualisasi

Page 9: pendidikan sosiologi

Ruang lingkup sosiologi Individu dengan individu

Individu dengan kumpulan

Group dengan group

Individu dengan masyarakat

Masyarakat dengan individu

Masyarakat dengan masyarakat

Percampuran kebudayaan

Bentuk interaksi sosial

Institusi dan strukturnya

Dinamika sosial

Page 10: pendidikan sosiologi

Sosiologi mengkaji perilaku manusia

dan hubungannya dengan personal

lain

Page 11: pendidikan sosiologi

Pendidikan SosiologiSeluruh perilaku manusia

dipelajarinya melalui hubungannya denganmanusia lainnya, baik di rumah, sekolah,

tempat permainan, pekerjaan dansebagainya.

Page 12: pendidikan sosiologi

Pandangan sosiologi manusia

Tidak boleh hidup dengan tenang tanpa interaksi

dengan orang lain

Timbul pengaruh mempengaruhi

Perubahan di dalam perasaan, fikiran, sikap,

tindakan dan sebagainya.

Page 13: pendidikan sosiologi

Dua jenis interaksi• Interaksi langsung• Interaksi simbolik

Page 14: pendidikan sosiologi

Implikasi sosiologi dalam pendidikan

Konsep-

konsep

sosiologi

• menjadi dasar• penyelenggaraan pendidikan

Masyarakat

• sebagai ekologi pendidikan

Pendidikan

• merupakan sosialisasi• proses menjadi ahli masyarakat yang diharapkan

Implikasi

sosiologi

• membangunkan teori pendidikan

Page 15: pendidikan sosiologi

John Dewey (1859-1952)

Pendidikan berkembang di masyarakat dan masyarakat berkembang kerana adanya pendidikan dan sebaliknya..

Page 16: pendidikan sosiologi

Masyarakat mengalami perubahan sosial yang sangat cepat, maju dan memperlihatkan gejala desintegrastif. Perubahan sosial yang terjadi di masyarakat tentu saja menjejaskan pendidikan, baik sebagai ilmu maupun aktiviti

Page 17: pendidikan sosiologi

Hubungan Pendidikan Dengan Sosiologi

Page 18: pendidikan sosiologi

Pengaruh masyarakat atas organisasi sekolah/lembaga pendidikan ( persekitaran )• Prestasi pelajar • Pengurusan sekolah• Displin guru & murid• Suasana pembelajaran• Bakat dan potensi pelajar

Page 19: pendidikan sosiologi

Analisis proses pendidikan yang terdapat dalam aspek sosial dalam masyarakat luar sekolah

• Pembelajaran tidak formal• Positif & Negatif• Contoh positif: silat, kuda kepang, IT,

nyanyian, tarian, muzik• Contoh negatif: lumba haram, mencuri,

gangsterism

Page 20: pendidikan sosiologi

Hubungan antara sekolah dan masyarakat dalam pelaksanaan pendidikan

• Kemenjadian pelajar• Contoh: pelajar harian dan asrama• Contoh: sekolah berasrama penuh,

MRSM, sekolah teknik, sekolah agama, sekolah sukan dsg..

Page 21: pendidikan sosiologi

Strategi Pembelajaran Sosiologi Dalam Pendidikan

• Pembuatan kurikulum serta pelaksanaan dalam proses belajar mengajar terlaksana dengan baik dengan berpegang pada kata hati nurani

Page 22: pendidikan sosiologi

Teori-teori sosiologi dalam pendidikan

• Teori Struktural Fungsional• Teori Konflik• Teori Interaksionisme Simbolik• Teori Aksi• Teori Evolusi• Teori Fenomenologi• Teori Etnometodologi• Teori Perilaku• Teori Pertukaran

Page 23: pendidikan sosiologi

Teori structural fungsional

• Sekolah sebagai sarana sosialisasi• Mengubah mainset selain mewarisi

budaya yang ada juga• membuka wawasan baru terhadap dunia

luar• motivasi-motivasi prestasi agar dapat

bersedia dalam dunia pekerjaan

Page 24: pendidikan sosiologi

Teori Konflik

Tidak mengakui kesamaan dalam suatu masyarakat

Tekanan ini mempunyai unsur

kehidupan yang memisahkan dari

golongan lain..

Page 25: pendidikan sosiologi

Teori Interaksionisme Simbolik

Kehidupan sosial hanya bermakna pada tingkat individual

Contoh : buku bagi seorang berpendidikan merupakan suatu hal yang penting, namun bagi orang yang tidak berpendidikan ianya tidak bermanfaat.

Page 26: pendidikan sosiologi

Teori aksi

Manusia bertindak atau berperilaku untuk mencapai tujuan tertentu

Usaha seorang guru sangat diperlukan dalam mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan dalam bentuk motivasi dan Penguatan agar mereka lebih terpacu demi tercapainya suatu tujuan

Page 27: pendidikan sosiologi

Teori Evolusi

• Perubahan pola pikir manusia akibat dari perubahan yang terjadi baik

• Dalam mengubah pola pikir seseorang dari ia tidak tahu menjadi tahu sehingga akal dan budinya pun akan berubah dan menjadi manusia yang lebih baik

Page 28: pendidikan sosiologi

Teori fenomenologi

Pemahaman secara subjektif terhadap sesuatu tindakan sangat menentukan kelangsungan proses interaksi sosial. Maka dari itu pentingnya penanaman nilai tolong menolong dan saling memberi kepada pelajar masa kini.

Page 29: pendidikan sosiologi

Teori Etnometodologi

Makna kehidupan sosial suatu masyarakat

berdasarkan ungkapan-ungkapan atau

perkataan-perkataan yang mereka ucapkan

atau ungkapkan secara eksplisit maupun

implisit

Page 30: pendidikan sosiologi

Teori Perilaku

Konsep dasar teori ini adalah

mengenai “reinforcement”(penguatan) yang dapat diartikan sebagai

ganjaran (reward).

Kanak – kanak dan remaja masa kini

memiliki rasa ingin tahu yang sangat tinggi.

Page 31: pendidikan sosiologi

Teori Pertukaran• Kemungkinan sesuatu tingkah laku

yang akan diulang, dengan demikian pula sebaliknya

• Adanya hubungan berantai antara berbagi stimulus dan antara berbagi tanggapan.

Page 32: pendidikan sosiologi

Tidak ada yang mampu mengubah segalanya,

selain kita sendiri…..

Sekian, terima kasih.