PROSES PENGAJARAN & PEMBELAJARANDALAM PARADIGMA BARU DAN

SEKOLAH BESTARI

UNIVERSITI UTARAMALAYSIA

NICHOLAS SHANDY 232803

Pengukuran hasil melalui markah yang diperoleh daripada ujian/peperiksaan

PROSES P&P DALAM PARADIGMA BARU

PARADIGMA LAMA PARADIGMA BARU

Meliputi pelbagai kemahiran pembelajaran peringkat tinggi, serta perkembangan personal dan sosial pelajar

PROSES P&P DALAM PARADIGMA BARU

BAGAIMANA? …MERANCANG DAN

MENTAFSIR JENIS2 HASIL DIINGINI?

GUNUNG DEMONSTRASI, (SPADY, 1994)

MENGETAHUI

MEMBUAT

MENJADI

MERANCANGFOKUS

BAGAIMANA MEMBANTU PELAJAR

BELAJAR?

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Kemahiran guru dalam mengurus &

mengajar

Memberi perhatian kepada

pembentukan konsep kendiri

mereka

menggunakan pelbagai kaedah untuk 1 merancang pelajarnya yg mempunyai

keperluan & minat yang berbeza

SEKOLAHBESTARI

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Matlamat : Melahirkan pelajar yang kreatif, kritikal dan mmpy nilai2 murni serta berkembang secara seimbang dan menyeluruh

KURIKULUMSEKOLAH BESTARI

Sentiasa peka kepada keperluan dunia

Penekanan kepada IT, kurikulum pelbagai disiplin dan tema

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

PROSES P & P

Paradigma lama : “ Guru Mengajar Murid Belajar”

Paradigma baru : “ Pelajar Sebagai

Pekerja Manakala Guru Sebagai Fasilitator”

Spya pljar dpt mgaplikasikan pengetahuan yg dipelajari bkn hnya mdpt ilmu

pengetahuan

Menekankan penyelesaian masalah, pmbljaran bbtk pengalaman, p & p

mendorong pelajar bekerjasama lbh dtekankan

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

CIRI - CIRI

Guru sebagai fasilatator

Penekanan semula konsep kemampuan murid utk belajar

Pembelajaran kadar kendiri

Ekspres maya/ integrasi menegak

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Kelebihan Sekolah Bestari

Kurikulum yang luas Iklim pembelajaran yg tbaik Penilaian yg berterusan Ahli akedemik yg profesional Penglibatan sokongan ibu

bapa & komuniti

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA

C a b a r a n :o Membina infrastruktur

o Melengkapkan bilik bestari dgn komputer &

masalah kewangan

o Bahan P & P yg berkualiti dan relevan

o Perubahan struktur dr segi ruang bilik

darjah & masa

o Tuntutan sukatan pelajaran & peperiksaan

o Kesediaan pelajar

o Kesediaan guru

o Menyamaratakan peluang pddkn

o Mslh penyelenggaraanSOSIOLOGI PENDIDIKAN

UNIVERSITI UTARA MALAYSIA

Finished!Thank you so much

SOSIOLOGI PENDIDIKANUNIVERSITI UTARA MALAYSIA