Bab 4

Sistem pendidikan sebagai institusi sosial

• ialah kata yang merujuk kepada hal-hal yang berkaitan masyarakat dan kemasyarakatan.

Sosial 

• adalah terdiri daripada sekumpulan manusia yang berinteraksi melalui satu proses berstruktur untuk mencapai matlamat pendidikan.

Institusi pendidikan

• Unit-unit sosial atau kumpulan manusia yang distruktur dan dibina untuk mendapat matlamat tertentu

Organisasi pendidikan

4.1 Pendidikan Sebagai

Organisasi Formal

……………….

Organisasi formal

• Mempunyai hirarki autoriti yang jelas

• Mempunyai peraturan-peraturan dan pegawai tetap

• Kawalan secara berpusat bagi memenuhi dasar kerajaan

4.2 Pendidikan Dan

Budaya Sekolah

Definisi Budaya Sekolah

• Budaya sekolah ialah keadaan yang merangkumi norma-norma, nilai-nilai, kepercayaan-kepercayaan, dan tradisi-tradisi yang membentuk peraturan-peraturan yang tidak mengenai cara berfikir, merasa dan bertindak dalam organisasi.

…………………………………………….. Terry Deal (2002)

Deal dan Peterson (1998) mengutarakan budaya sekolah sebagai set norma dan nilai, ritual dan tradisi dan cerita yang terbentuk

menerusi jangka panjang yang membolehkan warganya bekerja dan belajar bersama.

Faktor-Faktor yang

Mempengaruhi

Kewujudan Budaya Sekolah

Nilai-nilai dan

kehendak masyarakat

Komuniti setempat

Matlamat

negara

Matlamat

sekolah

agama

Pengertian Budayaberfaedah

Tidak berfaedah

Fungsional dan tidak

fungsional

Bergantung dengan keadaan

Mengikut perbezaan masyarakat

Budaya itu

relatif

Tiga jenis budaya yang menunjukkan corak kehidupan dalam budaya sekolah ialah : a) Budaya Instrumental b) Budaya Ekspresif c) Budaya Moral

• #T. Parsons (1951)

Budaya Instrumental: •  Tujuannya ialah pengumpulan pengetahuan,

kemahiran dan sikap yang diperlukan untuk lulus di dalam peperiksaan di samping menghasilkan pelajar dan warganegara yang baik dan sempurna. Dalam erti kata yang lain ialah, budaya ini mengutamakan matlamat masa hadapan para pelajar.

  Budaya Ekspresif: 

•  Tujuannya ialah untuk memuaskan kehendak kreatif dan seni para pelajar . Aktiviti diadakan untuk mereka menghilangkan ketegangan , serta meluahkan tenaga tanpa sebarang kawalan daripada kakitangan sekolah.Contoh aktiviti ialah seperti menari, melukis, atau bermain muzik mengikut kecenderungan dan minat masing-masing. Tidak terdapat sebarang sekolah di Malaysia yang menekankan budaya ekspresif ini, tetapi terdapat beberapa buah sekolah di Britain dan Amerika Syarikat yang mengamalkannya.

Budaya Moral: 

•  Tujuannya ialah untuk melahirkan pelajar bermoral yang berkemampuan membuat pertimbangan tentang beberapa tindakan atau tingkah laku yang betul atau salah. Sekolah menghukum setiap kesalahan dan memberikan ganjaran seperti hadiah kepada yang betul atau baik.

Budaya formal sekolah yang berkesan

Aspek pentadbiran

• Pengetua yang cekap.

Aspek fizikal

• Kebersihan, kemudahan, persekitaran

Aspek sosial

• Perhubungan guru, murid dan masyarakat

Aspek budaya ilmu

• Semangat bertanding dalam pencapaian akademik

Jenis Budaya Sekolah

4.3 Institusi Pendidikan Dan

Masyarakat• Komuniti sekolah dan masyarakat yang saling bergantung.

• Masyarakat dan sekolah perlu bekerjasama dalam mencapai hasrat pendidikan.

• Menerapkan ilmu secara formal dan informal.

• Peranan pihak sekolah memerlukan masyarakat menyelesaikan masalah-masalah seperti disiplin, kesihatan, kebajikan, akademik dan sebagainya.

Agen Perubahan Dan Pembaharuan

Di dalam proses membentuk budaya masyarakat yang cemerlang dan baik, guru-guru juga turut memberi sumbangan bagi memastikan kebudayaan bangsa dapat diterapkan dengan baik. Berikut merupakan tindakan yang sepatutnya diambil oleh guru:

Memberi pendedahan kepada ibubapa tentang keberkesanan Pendidikan

Membantu Pelajar menetapkan cita-cita

Menjalinkan hubungan komunikasi yang sihat di kalanganpelajar

Bersifat seperti orang luar ( Masyarakat)

Peka terhadap masyarakat

Menjelaskan norma-norma sekolah kepada masyarakat

• PERUBAHAN DALAM SISTEM PENDIDIKAN

AUTOKRATIK

RutinSTATIK

DEMOKRATIK

DINAMIK

KOMUNIKASISATU HALA

KOMUNIKASI DUA HALA

BERPUSAT ILMU

PENGETAHUAN

PENDIDIKAN BERSEPADU

Agen Pengekalan

MORAL - bahasa, sopan

santun dan sifat hormat-menghormat

i.

NILAI – warganegrara

yang setia, bertanggungja

wab dan berguna,

menghormati orang tua dan menghormati

adanya perbezaan

kebudayaan, keturunan dan

agama.

KO-KURIKULUM-

menanam sikap suka tolong-menolong, melakukan

amal kebajikan, menjauhi

perkara keji dan banyak lagi

etika mulia yang dapat dilahirkan .

CINTAKAN NEGARA- Perkara-

perkara seperti bendera

negara, lagu kebangsaan dan bahasa kebangsaan

diajar kepada pelajar di sekolah.

4.4 Interaksi Dalam Sistem

Pendidikan

……………….

KONFLIK-KONFLIK INTERAKSI • Murid Dan Murid

• Murid Dan Guru

• Pihak Pentadbiran

• Latar Belakang Masyarakat

• Kelas Sosial

• Etnik

• Gender

Satu proses sosial yang melibatkan dua atau lebih individu atau kelompok yang ada tindakbalas dengan orang lain

Sebagai contoh :

1. Interaksi Sosial

• senyum kepada kawan, • bertanyakan sesuatu kepada

guru • dan sebagainya

Bentuk komunikasi dan interaksi dalam kehidupan manusia yang melibatkan bahasa dan gerak isyarat

(Ting Chew Peh, 1985).

2. Interaksi Simbolik

Authoritarian DemocraticLaissez-Faire

3 Jenis Gaya-Gaya Guru

TERIMA KASIH

Provided By

alibinhjahmad@gmail.com

ALI BIN AHMAD (DB120003)

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL