DATA MAKLUMAT MURIDSK JIJANPUTRAJAYAPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 5NAMA GURU MATA PELAJARAN :NADIAH MOHAMMADKELAS :5 DELIMABILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA(STANDARD KANDUNGAN)KEMAHIRAN(STANDARD KANDUNGAN)PENGETAHUANNILAIBAND KESELURUHAN SAINSTAHUN 5KEMAHIRAN SAINTIFIKPERATURAN BILIK SAINSPROSES HIDUP HAIWANPROSES HIDUP TUMBUHANTENAGASIFAT CAHAYAELEKTRIKHABAJIRIMASID DAN ALKALIBUMI, BULAN DAN MATAHARITEKNOLOGITAHAP PENGUASAAN1.1.11.1.21.1.31.1.41.1.51.1.61.1.71.1.81.1.91.1.101.1.111.1.121.22.13.1, 3.23.33.44.14.2, 4.35.15.26.16.2, 6.37.1, 7.2, 7.38.19.19.2, 9.3, 9.410.111.111.212.1, 12.21AIDA SOFEA BINTI MOHD ROHANIBK91210P2AINUR KIASATINA ZULAIKHA BINTI SHAMSUL ANUWARBK89947P3ASYRAAF BIN AZLAIBG89333L4DANISHA QISTINA BINTI MOHD TAJUL SOFFIANBK90482P5FARAHANA DANIA BINTI NORHISHAMBG76160P6HUSNA NADHIRAH BINTI SAMAONBK97080P7KHAIRUL NABIL SYAHIR BIN KHAIRUL NAZIMBK88983L8MEGAT HAZIQ DANISH BIN MEGAT PUTERA NIZAMBF55898L9MUHAMMAD AFIF ASMUIE BIN MOHD MOHZANBK86841L10MUHAMMAD AFIQ HAKIMI BIN MOHD JAMALUDDINBK86594L11MUHAMMAD AMEER FARHAN BIN ASRIBK85312L12MUHAMMAD AMELRUDDIN BIN NAINBK85987L13MUHAMMAD AMIER LUQMAN BIN AZHARBG44698L14MUHAMMAD FAUZAN BIN AZNORSB186569L15MUHAMMAD KHAIRUL NIZAM BIN BAHARINBH94683L16MUHAMMAD NAUFAL BIN NAZARUDINBH96374L17NIK NAZMILA SUFFEA BINTI MOHAMAD NAZARUDDINBK90379P18NUR AIDA NATASYA BINTI MOHD DAUDBL13492P19NUR AZWATUL HUSNA BINTI HAIRULL NIZAMBK90220P20NUR DANIA UMAIRAH BINTI MUFAIZBH97433P21NURAFIQAH SAFWANAH BINTI KHAIROL ANUARBH12316P22NURFAIZAH ISMAHANI BINTI RAZMANBK87828P23NURIN AMIRA BATRISYIA BINTI ASMAWIBH71125P24NURLAILA BINTI M. SAHARUDINBK91271P25NURUL AFIQA BINTI MOHD KHALIDABH93484P26SHAZA FARHANAH BINTI SHAFAINBK84603P27SITI BATRISYIA BINTI ALI BATHURBH98355P28SITI WANURMARIA ELLIA BINTI ABD RASHIDBG39008P29SITI ZULAIKHA BINTI ZAINUDINBK84088P30UWAIS QARNI BIN DARMADISB186953L31323334353637383940414243444546474849501234567891011121314151617192021242526272832343536374042TARIKH PELAPORAN :BILANGAN MURID :30..NADIAH MOHAMMADPN NOOR AZIKIN HUSEINGURU SAINSGURU BESAR5 DELIMASK JIJAN

Isikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHMemerhatiMengelasMengukur Menggunakan NomborMembuat InferensMeramalBerkomunikasiMenggunakan Perhubungan Ruang dan MasaMentafsir DataMendefinisi secara operasiMengawal pemboleh ubahMembuat hipotesisMengeksperimenKemahiran ManipulatifPeraturan Bilik Sains3.1 Ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri.3.2 Mereka cipta model haiwan.3.3 Kemandirian spesies haiwan.3.4 Hubungan makanan antara hidupan.4.1 Ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri.5.1 Sumber dan bentuk tenaga.5.2 Tenaga boleh dibaharui dan tidak boleh dibaharui.6.1 Cahaya bergerak lurus.6.2 Cahaya boleh dipantulkan.6.3 Cahaya boleh dibiaskan.7.1 Sumber tenaga elektrik.7.2 Litar elektrik lengkap.7.3 Langkah-langkah keselamatan pengendalian peralatan elektrik.8.1 Suhu dan haba.9.1 Keadaan jirim.9.2 Perubahan keadaan jirim.9.3 Kitaran air semulajadi.9.4 Kepentingan sumber air.12.1 Kestabilan dan kekuatan sesuatu objek dan binaan.12.2 Pembudayaan kehidupan lestari.Nama Guru Besar4.2 Kemandirian spesies tumbuhan.4.3 Kepentingan kemandirian spesies tumbuhan.10.1 Sifat kimia bahan.11.1 Pergerakan bumi.11.2 Fasa-fasa bulan.

DATA PERNYATAAN TPDATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAANMEMERHATITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena yang berlaku2Memerihalkan penggunaan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku3Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian tentang fenomena atau perubahan yang berlaku4Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian5Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatian6Menggunakan semua deria yang terlibat untuk membuat pemerhatian secara kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan fenomena atau perubahan yang berlaku secara sistematik Menggunakan alat yang sesuai jika perlu untuk membantu pemerhatianMENGELASTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan2Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan perbezaan3Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza4Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan5Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh menggunakan ciri lain untuk mengasing dan mengumpul6Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang digunakanMENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBORTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu kuantiti2Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi suatu kuantiti3Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul4Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul5Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap6Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkapMEMBUAT INFERENSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian2Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian3Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian4Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi5Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi6Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuatMERAMALTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data2Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa3Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data4Menaakul pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai bagi satu peristiwa atau data5Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data6Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu atau data . Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi dataBERKOMUNIKASITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai2Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai3Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang sesuai4Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik5Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yang diterima6Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh memberi maklum balas.MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi2Memerihalkan satu parameter yang berubah mengikut masa berdasarkan satu situasi3Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa4Menaakul perubahan parameter yang berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa mengikut kronologi berdasarkan masa5Menyusun kejadian suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masa mengikut kronologi dalam bentuk penyusun grafik yang sesuai6Mempersembahkan dan menghuraikan kronologi perubahan yang berlaku bagi suatu fenomena atau peristiwa yang berubah mengikut masaMENTAFSIR DATATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Membuat satu penerangan berdasarkan data2Memerihalkan lebih dari satu penerangan berdasarkan data3Memilih idea yang releven tentang objek, peristiwa atau pola yang terdapat pada data untuk membuat satu penerangan4Membuat satu hubung kait antara parameter pada data berdasarkan hubungan antara parameter atau konsep sains5Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi tentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpulkan6Memberi penerangan secara rasional dengan membuat intrapolasi atau ekstrapolasi daripada data yang dikumpulkanMENDEFINISI SECARA OPERASITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi2Memerihalkan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi3Membuat satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan4Membuat lebih dari satu tafsiran tentang apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi mengikut aspek yang ditentukan5Memilih satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi6Memerihalkan satu tafsiran yang paling sesuai tentang suatu konsep dengan menyatakan apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasiMENGAWAL PEMBOLEH UBAHTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Mengenal pasti perkara yang mempengaruhi suatu penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang mempengaruhi suatu penyiasatan3Menentukan pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam suatu penyiasatan4Menentukan pemboleh ubah bergerak balas dan dimalarkan setelah pemboleh ubah dimanipulasi di tentukan dalam suatu penyiasatan5Menerangkan hubungan pemboleh ubah dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas dalam suatu penyiasatan6Menukarkan pemboleh ubah yang dimalarkan kepada pemboleh ubah dimanipulasi dan menyatakan pemboleh ubah bergerak balas yang baruMEMBUAT HIPOTESISTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan2Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat dalam suatu penyiasatan3Memerihalkan hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan4Membuat suatu pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan5Membuat satu perhubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas bagi membuat hipotesis untuk diuji6Merangka satu penyiasatan untuk diuji berdasarkan hipotesis yang dibinaMENGEKSPERIMENTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan persoalan berdasarkan masalah yang dikenal pasti2Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan masalah yang dikenal pasti3Menentukan kaedah dan alat radas yang sesuai seperti yang dirancang4Menjalankan eksperimen untuk menguji suatu hipotesis5Menjalankan eksperimen, mengumpul data, mentafsir data serta membuat rumusan untuk membuktikan hipotesis dan membuat laporan.6Mencetuskan persoalan baru dan merancang satu eksperimen untuk menguji hipotesis baru daripada persoalan yang dicetuskanKEMAHIRAN MANIPULATIFTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti2Memerihalkan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul3Mengendalikan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang diperlukan bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang betul4Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul5Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik dan berhemah6Mengguna, mengendali, melakar, membersih dan menyimpan penggunaan peralatan, bahan sains dan spesimen yang digunakan dalam suatu aktiviti dengan kaedah yang betul, bersistematik, berhemah dan menjadi contoh kepada rakan lainPERATURAN BILIK SAINSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan salah satu peraturan bilik sains.2Menyatakan lebih daripada satu peraturan bilik sains.3Mengaplikasi salah satu peraturan bilik sains.4Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan bilik sains.5Memberi sebab peraturan bilik sains perlu dipatuhi.6Menjadi contoh kepada rakan dalam mematuhi peraturan bilik sainsPENGETAHUANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains2Memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.3Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tugasan pada suatu situasi4Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi dengan cara yang bersistematik5Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan satu tugasan atau situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap positif6Menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran sains untuk diaplikasikan dalam rekacipta, menilai atau menkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif dalam melaksanakan sesuatu tugasan.NILAITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Minat2Minat dan bersifat ingin tahu3Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data4Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba dan bersistematik5Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik, bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan tugasan.6Minat, bersifat ingin tahu, jujur dan tepat dalam merekod data, berani mencuba, bersistematik,bekerjasama, rajin dan tabah dalam menjalankan tugas, bertanggung jawab ke atas diri, rakan, alam sekitar dan berhemah tinggi.3.1 CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS HAIWAN UNTUK MELINDUNGI DIRI3.2 MEREKA CIPTA MODEL HAIWANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri dan tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.2Memerihalkan ciri dan tingkah laku khas haiwan dapat melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.3Menjelas dengan contoh ciri dan tingkah laku khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.4Membina pengurusan grafik tentang ciri, tingkah laku khas, cara melindungi diri daripada musuh dan cuaca melampau.5Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain melindungi diri berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah laku khas haiwan tersebut.6Mereka bentuk model haiwan imaginasi dengan mengaplikasikan pengetahuan tentang ciri dan tingkah laku khas haiwan serta membuat penaakulan tentang ciri tersebut.3.3 KEMANDIRIAN SPESIES HAIWANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cara haiwan membiak.2Memerihalkan cara haiwan memastikan kemandirian spesies.3Menerangkan maksud kemandirian spesies.4Menaakul tentang cara haiwan untuk memastikan kemandirian spesies5Menjana idea tentang kepentingan kemandirian spesies haiwan terhadap hidupan lain.6Menyokong ramalan tentang cara haiwan lain memastikan kemandirian spesiesnya berdasarkan pengetahuan ciri atau tingkah laku haiwan tersebut.3.4 HUBUNGAN MAKANAN ANTARA HIDUPANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh rantai makanan.2Menyatakan maksud rantai makanan dan siratan makanan.3Membina rantai makanan dan siratan makanan dengan mengenal pasti pengeluar dan pengguna.4Mengitlak bahawa Matahari merupakan sumber utama tenaga dalam suatu rantai makanan.5Menyokong pendapat tentang kesan terhadap hidupan lain jika berlaku satu perubahan populasi.6Merumus tentang hubungan makanan antara hidupan dengan proses fotosintesis dari segi perpindahan tenaga.4.1 CIRI KHAS TUMBUHAN UNTUK MELINDUNGI DIRITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim.2Memerihalkan cara ciri khas tumbuhan melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim3Menjelaskan dengan contoh ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim4Membina pengurusan grafik tentang ciri khas tumbuhan untuk melindungi diri dan menyesuaikan diri dari iklim dan perubahan musim.5Menyokong ramalan tentang cara tumbuhan lain melindungi diri dan menyesuaikan diri berdasarkan pengetahuan ciri khas tumbuhan tersebut.6Menjana idea tentang kepentingan ciri khas tumbuhan terhadap hidupan lain.4.2 KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN4.3 KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cara tumbuhan memencarkan biji benih atau buah.2Memberi contoh biji benih atau buah berdasarkan cara pencaran.3Menjelaskan melalui contoh cara pencaran dengan ciri-ciri biji benih atau buah.4Menaakul kepentingan pencaran terhadap kemandirian spesies tumbuhan.5Menjana idea tentang kepentingan kemandirian spesies tumbuhan terhadap hidupan lain.6Menyokong ramalan tentang cara pencaran biji benih atau buah bagi tumbuhan lain untuk memastikan kemandirian spesies berdasarkan pengetahuan ciri tumbuhan tersebut.5.1 SUMBER DAN BENTUK TENAGATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan sumber tenaga.2Memerihalkan sumber tenaga dan bentuk tenaga yang dihasilkan.3Menjelaskan dengan contoh perubahan bentuk tenaga.4Mengitlak bahawa tenaga boleh berubah dari satu bentuk ke bentuk lain5Menaakul kepentingan perubahan bentuk tenaga yang berlaku dalam kehidupan seharian.6Mereka bentuk model secara kreatif dan inovatif dengan memerihalkan perubahan bentuk tenaga yang terlibat.5.2 TENAGA BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH DIBAHARUITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud tenaga yang boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.2Memberi contoh sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui .3Membina pengurusan grafik sumber tenaga kepada tenaga dibaharui dan tenaga yang tidak boleh dibaharui.4Menaakul kepentingan penggunaan sumber tenaga secara berhemah.5Menjana idea tentang penggunaan sumber tenaga yg tidak dibaharui kepada tenaga dibaharui dalam kehidupan harian.6Menjana idea tentang kesan sekiranya sumber tenaga yang boleh dibaharui berkurangan.6.1 CAHAYA BERGERAK LURUSTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cahaya bergerak lurus.2Memberi contoh aktiviti menunjukkan cahaya bergerak lurus.3Membuat inferens tentang pembentukan bayang-bayang.4Meramalkan faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.5Menguji faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.6Membuat kesimpulan tentang faktor yang mempengaruhi saiz dan bentuk bayang-bayang.6.2 CAHAYA BOLEH DIPANTULKAN6.3 CAHAYA BOLEH DIBIASKANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan cahaya boleh dibiaskan dan dipantulkan.2Memberi contoh fenomena menunjukkan cahaya boleh dibiaskan dan contoh alat yang menggunakan sifat cahaya boleh dipantulkan3Melakar gambar rajah sinar yang menunjukkan sifat cahaya dipantul daripada permukaan cermin.4Menjelaskan melalui contoh alat yang menggunakan sifat cahaya dipantulkan dengan melakar gambar rajah sinar.5Mereka cipta alat atau model yang menggunakan sifat cahaya.6Menaakul penggunaan sifat cahaya bagi alat atau model yang dicipta.7.1 SUMBER TENAGA ELEKTRIK7.2 LITAR ELEKTRIK LENGKAP7.3 LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN PENGENDALIAN PERALATAN ELEKTRIKTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan langkah keselamatan semasa mengendalikan peralatan elektrik.2Memberi contoh sumber yang menghasilkan tenaga elektrik.3Membina litar elektrik lengkap dan melakar gambar rajah menggunakan simbol.4Membuat kesimpulan tentang nyalaan mentol dalam litar bersiri dan selari secara mengeksperimen.5Menaakul penggunaan litar selari ke arah penjimatan tenaga elektrik seharian.6Menjana idea tentang kelebihan dan kekurangan litar bersiri dan litar selari.8.1 SUHU DAN HABATAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan maksud suhu dan unit piawai.2Menyukat suhu dengan menggunakan alat dan teknik yang betul.3Mengitlak bahawa perubahan suhu bahan disebabkan oleh penerimaan dan kehilangan haba.4Menjelaskan melalui contoh tentang pengembangan dan pengecutan bahan dari segi penerimaan dan kehilangan haba.5Berkomunikasi tentang aplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan pada alat dengan memberi kebaikan dan keburukan.6Menjana idea tentang alat yang mengaplikasi prinsip pengembangan dan pengecutan bahan dengan menerangkan cara ia berfungsi.9.1 KEADAAN JIRIMTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh pepejal, cecair dan gas.2Memerihalkan sifat pepejal, cecair dan gas.3Mengelaskan contoh bahan/objek berdasarkan keadaan jirim.4Mengitlak bahawa air boleh wujud dalam tiga keadaan jirim.5Berkomunikasi untuk menjelaskan susunan zarah bagi air dalam tiga keadaan jirim.6Menganalogikan sifat pepejal, cecair dan gas dan kaitannya dengan susunan zarah dengan situasi kehidupan seharian.9.2 PERUBAHAN KEADAAN JIRIM9.3 KITARAN AIR SEMULAJADI9.4 KEPENTINGAN SUMBER AIRTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyenaraikan proses perubahan keadaan air2Memerihalkan proses perubahan keadaan air dari segi menerima atau kehilangan haba.3Menghubungkait antara perubahan keadaan air dengan pembentukan awan dan hujan.4Menaakul kepentingan kitaran air semulajadi bagi mengekalkan sumber air.5Menjana idea faktor-faktor yang menyebabkan sumber air tercemar dan cara mengekalkan kebersihan sumber air.6Berkomunikasi tentang faktor yang mengganggu kitaran air semulajadi dan kesannya terhadap hidupan.10.1 SIFAT KIMIA BAHANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Memberi contoh bahan yang berasid,berakali dan neutral.2Mengelas bahan berdasarkan sifat kimianya.3Mendefinisi secara operasi bahan yang berasid, berakali dan neutral dengan kertas litmus.4Mengitlak sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dari aspek perubahan warna kertas litmus, rasa dan sentuhan.5Berkomunikasi kepentingan sifat bahan berasid, beralkali dan neutral dalam kehidupan harian.6Menjana idea kebolehan asid dan alkali untuk mengubah sifat sesuatu bahan.11.1 PERGERAKAN BUMITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan Bumi berputar dan beredar.2Memerihalkan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari.3Menjelaskan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah dan tempoh.4Menjelaskan melalui contoh tentang kesan putaran Bumi.5Mendefinasi secara operasi kejadian siang dan malam.6Menjana idea tentang kesan lain yang disebabkan oleh putaran dan peredaran Bumi serta melibatkan Bulan dan Matahari.11.2 FASA-FASA BULANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan Bulan tidak mengeluarkan cahaya.2Menerangkan Bulan bercahaya akibat daripada pantulan cahaya Matahari ke Bumi.3Menerangkan cara pergerakan Bulan dan Bumi.4Menggunakan perhubungan ruang dan masa untuk menggambarkan fasa-fasa Bulan.5Menjana idea tentang fasa-fasa Bulan berkaitandengan peristiwa yang berlaku dalam kehidupan.6Berkomunikasi bagi menyatakan bahagian permukaan Bulan yang sama sentiasa menghadap Bumi dan memerihalkan gambaran tersebut.12.1 KESTABILAN DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK DAN BINAAN12.2 PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1Menyatakan contoh struktur binaan yang kuat dan stabil.2Menentukan faktor yang mempengaruhi kestabilan dan kekuatan binaan.3Menjana idea kepentingan binaan yang kuat dan stabil bagi kehidupan lestari.4Mencipta model binaan yang kuat dan stabil.5Menaakul kekuatan dan kestabilan model yang telah dibina/dicipta.6Menambahbaik model binaan yang dicipta berdasarkan dapatan pengujian yang telah dijalankan

LAPORAN MURID(INDIVIDU)SK JIJANPUTRAJAYAPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN SAINS TAHUN 51Nama Murid :AIDA SOFEA BINTI MOHD ROHANIAIDA SOFEA BINTI MOHD ROHANIAIDA SOFEA BINTI MOHD ROHANINo. Surat BeranakBK91210AINUR KIASATINA ZULAIKHA BINTI SHAMSUL ANUWARAINUR KIASATINA ZULAIKHA BINTI SHAMSUL ANUWARJantinaPASYRAAF BIN AZLAIASYRAAF BIN AZLAIKelas5 DELIMADANISHA QISTINA BINTI MOHD TAJUL SOFFIANDANISHA QISTINA BINTI MOHD TAJUL SOFFIANNama Guru SainsNADIAH MOHAMMADFARAHANA DANIA BINTI NORHISHAMFARAHANA DANIA BINTI NORHISHAMTarikh Pelaporan0HUSNA NADHIRAH BINTI SAMAONHUSNA NADHIRAH BINTI SAMAONKHAIRUL NABIL SYAHIR BIN KHAIRUL NAZIMKHAIRUL NABIL SYAHIR BIN KHAIRUL NAZIMMEGAT HAZIQ DANISH BIN MEGAT PUTERA NIZAMMEGAT HAZIQ DANISH BIN MEGAT PUTERA NIZAMMUHAMMAD AFIF ASMUIE BIN MOHD MOHZANMUHAMMAD AFIF ASMUIE BIN MOHD MOHZANMUHAMMAD AFIQ HAKIMI BIN MOHD JAMALUDDINMUHAMMAD AFIQ HAKIMI BIN MOHD JAMALUDDINMUHAMMAD AMEER FARHAN BIN ASRIMUHAMMAD AMEER FARHAN BIN ASRIBerikut adalah pernyataan bagi pencapaian murid:MUHAMMAD AMELRUDDIN BIN NAINMUHAMMAD AMELRUDDIN BIN NAINMUHAMMAD AMIER LUQMAN BIN AZHARMUHAMMAD AMIER LUQMAN BIN AZHARBILSTANDARD KANDUNGANKEMAHIRANTAHAP PENGUASAANTAFSIRANMUHAMMAD FAUZAN BIN AZNORMUHAMMAD FAUZAN BIN AZNOR11.1.1MEMERHATI0Murid belum ditaksirMUHAMMAD KHAIRUL NIZAM BIN BAHARINMUHAMMAD KHAIRUL NIZAM BIN BAHARINMUHAMMAD NAUFAL BIN NAZARUDINMUHAMMAD NAUFAL BIN NAZARUDINNIK NAZMILA SUFFEA BINTI MOHAMAD NAZARUDDINNIK NAZMILA SUFFEA BINTI MOHAMAD NAZARUDDIN21.1.2MENGELAS0Murid belum ditaksirNUR AIDA NATASYA BINTI MOHD DAUDNUR AIDA NATASYA BINTI MOHD DAUDNUR AZWATUL HUSNA BINTI HAIRULL NIZAMNUR AZWATUL HUSNA BINTI HAIRULL NIZAMNUR DANIA UMAIRAH BINTI MUFAIZNUR DANIA UMAIRAH BINTI MUFAIZ31.1.3MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR0Murid belum ditaksirNURAFIQAH SAFWANAH BINTI KHAIROL ANUARNURAFIQAH SAFWANAH BINTI KHAIROL ANUARNURFAIZAH ISMAHANI BINTI RAZMANNURFAIZAH ISMAHANI BINTI RAZMANNURIN AMIRA BATRISYIA BINTI ASMAWINURIN AMIRA BATRISYIA BINTI ASMAWI41.1.4MEMBUAT INFERENS0Murid belum ditaksirNURLAILA BINTI M. SAHARUDINNURLAILA BINTI M. SAHARUDINNURUL AFIQA BINTI MOHD KHALIDANURUL AFIQA BINTI MOHD KHALIDASHAZA FARHANAH BINTI SHAFAINSHAZA FARHANAH BINTI SHAFAIN51.1.5MERAMAL0Murid belum ditaksirSITI BATRISYIA BINTI ALI BATHURSITI BATRISYIA BINTI ALI BATHURSITI WANURMARIA ELLIA BINTI ABD RASHIDSITI WANURMARIA ELLIA BINTI ABD RASHIDSITI ZULAIKHA BINTI ZAINUDINSITI ZULAIKHA BINTI ZAINUDIN61.1.6BERKOMUNIKASI0Murid belum ditaksirUWAIS QARNI BIN DARMADIUWAIS QARNI BIN DARMADI000071.1.7MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA0Murid belum ditaksir00000081.1.8MENTAFSIR DATA0Murid belum ditaksir00000091.1.9MENDEFINISI SECARA OPERASI0Murid belum ditaksir000000101.1.10MENGAWAL PEMBOLEH UBAH0Murid belum ditaksir000000111.1.11MEMBUAT HIPOTESIS0Murid belum ditaksir000000121.1.12MENGEKSPERIMEN0Murid belum ditaksir000000131.2KEMAHIRAN MANIPULATIF0Murid belum ditaksir142.1PERATURAN BILIK SAINS0Murid belum ditaksirBILSTANDARD KANDUNGANPENGETAHUANTAHAP PENGUASAANTAFSIRAN13.1CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS HAIWAN UNTUK MELINDUNGI DIRI0Murid belum ditaksir3.2MEREKA CIPTA MODEL HAIWAN23.3KEMANDIRIAN SPESIES HAIWAN0Murid belum ditaksir33.4HUBUNGAN MAKANAN ANTARA HIDUPAN0Murid belum ditaksir44.1CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS TUMBUHAN UNTUK MELINDUNGI DIRI0Murid belum ditaksir54.2KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN0Murid belum ditaksir4.3KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES TUMBUHAN65.1SUMBER DAN BENTUK TENAGA0Murid belum ditaksir75.2TENAGA BOLEH DIBAHARUI DAN TIDAK BOLEH DIBAHARUI0Murid belum ditaksir86.1CAHAYA BERGERAK LURUS0Murid belum ditaksir96.2CAHAYA BOLEH DIPANTULKAN0Murid belum ditaksir6.3CAHAYA BOLEH DIBIASKAN107.1SUMBER TENAGA ELEKTRIK0Murid belum ditaksir7.2LITAR ELEKTRIK LENGKAP7.3LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN PENGENDALIAN PERALATAN ELEKTRIK118.1SUHU DAN HABA0Murid belum ditaksir129.1KEADAAN JIRIM0Murid belum ditaksir139.2PERUBAHAN KEADAAN JIRIM0Murid belum ditaksir9.3KITARAN AIR SEMULAJADI9.4KEPENTINGAN SUMBER AIR1410.1SIFAT KIMIA BAHAN0Murid belum ditaksir1511.1PERGERAKAN BUMI0Murid belum ditaksir1611.2FASA-FASA BULAN0Murid belum ditaksir1712.1KESTABILAN DAN KEKUATAN SESUATU OBJEK DAN BINAAN0Murid belum ditaksir12.2PEMBUDAYAAN KEHIDUPAN LESTARIBILNILAITAHAP PENGUASAANTAFSIRAN1SIKAP SAINTIFIK DAN NILAI MURNI0Murid belum ditaksir.NADIAH MOHAMMADPN NOOR AZIKIN HUSEINGURU SAINSGURU BESAR

Data GrafKPSPENGETAHUANNILAIMEMERHATIMENGELASMENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBORMEMBUAT INFERENSMERAMALBERKOMUNIKASIMENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASAMENTAFSIR DATAMENDEFINISI SECARA OPERASIMENGAWAL PEMBOLEH UBAHMEMBUAT HIPOTESISMENGEKSPERIMENKEMAHIRAN MANIPULATIFPERATURAN BILIK SAINSPROSES HIDUP HAIWANPROSES HIDUP TUMBUHANTENAGASIFAT CAHAYAELEKTRIKHABAJIRIMASID DAN ALKALIBUMI, BULAN DAN MATAHARITEKNOLOGINILAI1000000000000000000000000000000002000000000000000000000000000000003000000000000000000000000000000004000000000000000000000000000000005000000000000000000000000000000006000000000000000000000000000000007000000000000000000000000000000008000000000000000000000000000000009000000000000000000000000000000001000000000000000000000000000000000110000000000000000000000000000000012000000000000000000000000000000001300000000000000000000000000000000140000000000000000000000000000000015000000000000000000000000000000001600000000000000000000000000000000170000000000000000000000000000000018000000000000000000000000000000001900000000000000000000000000000000200000000000000000000000000000000021000000000000000000000000000000002200000000000000000000000000000000230000000000000000000000000000000024000000000000000000000000000000002500000000000000000000000000000000260000000000000000000000000000000027000000000000000000000000000000002800000000000000000000000000000000290000000000000000000000000000000030000000000000000000000000000000003100000000000000000000000000000000320000000000000000000000000000000033000000000000000000000000000000003400000000000000000000000000000000GRAF TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRANTP123456BILMEMERHATI0000000MENGELAS0000000MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR0000000MEMBUAT INFERENS0000000MERAMAL0000000BERKOMUNIKASI0000000MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA0000000MENTAFSIR DATA0000000MENDEFINISI SECARA OPERASI0000000MENGAWAL PEMBOLEH UBAH0000000MEMBUAT HIPOTESIS0000000MENGEKSPERIMEN0000000KEMAHIRAN MANIPULATIF0000000PERATURAN BILIK SAINS0000000GRAF TAHAP PENGUASAAN PENGETAHUAN123456PROSES HIDUP HAIWAN3.1, 3.200000003.300000003.40000000PROSES HIDUP TUMBUHAN4.100000004.2, 4.30000000TENAGA5.100000005.20000000SIFAT CAHAYA6.100000006.2, 6.30000000ELEKTRIK7.1, 7.2, 7.30000000HABA8.10000000JIRIM9.100000009.2, 9.3, 9.40000000ASID DAN ALKALI10.10000000BUMI, BULAN DAN MATAHARI11.1000000011.20000000TEKNOLOGI12.1, 12.20000000GRAF TAHAP PENGUASAAN NILAI123456NILAI0000000

Contoh Graf

Contoh Graf000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

123456TAHAP PENGUASAAN KEMAHIRAN

000000

NILAITAHAP PENGUASAAN NILAI

000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

123456