pelaporan dskp kssr tahun 5b - matematik

Click here to load reader

Post on 25-Dec-2015

29 views

Category:

Documents

10 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

kssr

TRANSCRIPT

DATA MAKLUMAT MURIDSEKOLAH KEBANGSAAN JERONG
Valued Acer Customer: Isikan NAMA SEKOLAH

21040 MARANG,TERENGGANU
Valued Acer Customer: Isikan ALAMAT SEKOLAH

PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN :IBRAHIM BIN MOHD AZHARKelas :TAHUN 5 BESTARIBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINA (L/P)PENGETAHUAN MATEMATIKKEMAHIRAN DAN PROSESSIKAP & NILAISIKAP & NILAI(5%)BAND KESELURUHAN MATEMATIKTAHUN 4T1
Valued Acer Customer: NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000T2
mazhan: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000T3
mazhan: TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000T4
mazhan: DARAB HINGGA 1 000 000T5
mazhan: BAHAGI HINGGA 1 000 000T6
mazhan: OPERASI BERGABUNGT7
mazhan: PECAHANT8
mazhan: PERPULUHANT9
mazhan: PERATUST10
mazhan: WANG HINGGA RM1 000 000T11
mazhan: MASA DAN WAKTUT12
mazhan: PANJANGT13
mazhan: JISIMT14
mazhan: ISI PADU CECAIRT15
mazhan: RUANGT16
Valued Acer Customer: KOORDINATT17
Valued Acer Customer: NISBAH DAN KADARANT18
Valued Acer Customer: PENGURUSAN DATAKESELURUHAN PENYELESAIAN MASALAHPENAAKULANPERKAITANPERWAKILANKOMUNIKASIKEMAHIRAN BERFIKIRKEMAHIRAN INSANIAHKEMAHIRAN MENGGUNAKAN TEKNOLOGIKESELURUHAN 1AIMAN ARSYAD BIN AHMAD AFFENDI040305110427L263252313133153213666666162660122AMIR NASRULLAH BIN CHE AMIR NORDIN041205110555L354122651335152415662621656610123MUHAMMAD ABDUL LATIF BIN SHUKRI041007110087L425314125215121213611566562620124MUHAMMAD AFIQ HAKIMI041114110401L333215631353541423661166666610125MUHAMMAD ALIF ASHRAF BIN RUSDI040620110537L316551212214124214665661666650126MUHAMMAD HAMIZI BIN MAJID040301011093L162436313322124515621616616610127MUHAMMAD IZZAT IKHWAN040106110539L311222144524431354666261666660128MUHAMMAD SYAHIN BIN MOHD SABRI040411110463L152545433521342423661656152610129AIDA NADHIRAH BINTI BIDIN040415110380P6364121642653211326166626666201210AISYAH AQILAH BINTI AHMAD AFFENDI040305110486P3616514262311234316661166666101211AMIRAH HUSNA BINTI MUHAMAD SUKRI040708110480P2143144413152645226616626666601212DHIA FATHIAH ZAHIRAH BT ZULKIFLEE040718110118P3126361646565636526666666666601213HUDA KHAIRUNNISA BINTI MANAN040714110188P4253136616161616266166616666101214NOOR SERINA BINTI LUDING041025110494P2261261612616662136666661166601215NORSYAMIMI BINTI MOHD ZUKHRI040914110422P6636231156246324116666626666601216NUR AIN SYAHIERA ANIESYA BINTI SHAHRUL NAZLIN040322110058P2132433516512354156666666666601217NUR AINA FAQIHAH BINTI AZMI041108110238P3266323366312661616666666666601218NUR AISYAH UMAIRAH BINTI SAIDI040907060068P1554362322364356436666666666601219NUR ATHIRAH BINTI NAZRI040724110026P2412623536243651316666666666601220NUR CAHAYA ALIA JASMINE040618060694P3124636161126434216666666666601221NUR EMMY SYAZRIN BINTI AWANG JANTAN040127110898P2466335442635622336666666666601222NUR NADYA FAZLEENA BINTI MOHD RAZALI040621110218P6244616646666466646666666666601223NUR QASRINA MAHIRAH BINTI MOHD SUKRI040504110382P3641362266312666266666666666601224NURASHIKIN BINTI MOHD NAWAWI040524110072P6366263643656563636666666666601225NURUL NADIA BINTI RAUBEL040625110266P6616665666656626666666666666601226SITI NUR BALQIS BINTI RUSLAM041010110184P3636666566566166666666666666601227SYATILA SYAPIKAH BINTI MOHD SAIFUL040604110216P6636666666166616666666666666601228WAN ALIANA HIDAYAH BINTI ZULKIFLI040927110018P336661641361612121666666666660122900300031003200330034003500360037003800390040004100420043004400450046004700480049005000

..Tarikh Pelaporan :19.6.2014TUAN HAJI MAZLAN BIN SULONG
Valued Acer Customer: Nama Guru Besar

GURU BESARSK JERONG
Valued Acer Customer: Nama Sekolah

DATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAADATA PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

PENGETAHUAN MATEMATIK

TAJUK 1: NOMBOR BULAT DALAM LINGKUNGAN 1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Menyatakan sebarang nombor hingga 1 000 000.2Menentukan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor hingga 1 000 0003Menganggar dan membundarkan sebarang nombor hingga ratus ribu yang terdekat.4Mengelas dan melengkapkan pola nombor.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin bagi sebarang nombor dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin bagi sebarang nombor dengan kreatif dan inovatif.

TAJUK 2: TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik dan menambah sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula.2Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk hasil tambah.3Menambah sebarang dua, tiga, empat dan lima nombor hingga enam digit hasil tambahnya hingga 1 000 000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penambahan dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penambahan secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 3: TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik dan menolak dua nombor tanpa mengumpul semula.2Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk baki.3Menolak sehingga dua nombor daripada satu nombor hingga 1 000 000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan penolakan dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 4: DARAB HINGGA 1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik dan mendarab sebarang nombor dengan nombor satu digit tanpa mengumpul semula.2Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk hasil darab.3Mendarab sebarang nombor dengan nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil darabnya hingga 1 000 000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dua nombor5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pendaraban dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pendaraban secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 5: BAHAGI HINGGA 1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik dan membahagi sebarang nombor dengan nombor satu digit tanpa mengumpul semula.2Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk bahagi.3Membahagi sebarang nombor hingga 1 000 000 dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan 1000, termasuk melibatkan anu dan menentukan kewajaran jawapan.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dua nombor.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pembahagian dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pembahagian secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 6: OPERASI BERGABUNGTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Menyatakan urutan operasi bergabung. 2Mengira operasi bergabung.3Menentukan kewajaran jawapan operasi bergabung.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan operasi bergabung dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan operasi bergabung secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 7: PECAHANTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik pecahan dan menyatakan maksud daripada dalam pecahan.2Menyatakan langkah-langkah penyelesaian melibatkan pecahan.3Menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan pecahan.4Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik yang melibatkan pecahan.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan pecahan dengan menggunakan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan pecahan secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 8: PERPULUHANTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik dan menyelesaikan operasi asas melibatkan perpuluhan tanpa mengumpul semula.2Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan. 3Menyelesaikan ayat matematik melibatkan perpuluhan dan menentukan kewajaran jawapan 4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan menggunakan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 9: PERATUSTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Menerangkan langkah-langkah penyelesaian yang melibatkan peratus.2Menukar pecahan dan nombor bercampur kepada peratus dan sebaliknya serta mengira peratus daripada suatu kuantiti.3Menentukan kewajaran jawapan yang melibatkan peratus.4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan peratus.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan peratus dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan peratus secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 10: WANG HINGGA RM1 000 000TAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Membaca ayat matematik melibatkan wang dan menerangkan langkah-langkah penyelesaianya.2Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan wang.3Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan wang. 4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.6Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.

TAJUK 11: MASA DAN WAKTUTAHAP PENGUASAANPERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN1Menyatakan perkaitan antara unit masa.2Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.3Menentukan kewajaran jawapan bagi penyelesaian ayat matematik melibatkan unit masa. 4Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan unit masa.5Menyelesaikan masalah harian yang rutin melibatkan u