REKOD PRESTASI KELAS26900 BANDAR TUN RAZAK PAHANGPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4NAMA GURU MATA PELAJARAN :EN ZAFIROS BIN HJ RAMLANKelas :4 BIJAKBILNAMA MURIDNO. SURAT BERANAKJANTINAMENDENGAR DAN BERTUTURMEMBACAMENULISKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKELOMPOK STANDARD PEMBELAJARANKelompok Standard PembelajaranSTANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNANK1K2K3K1K2K3K1K2K3K4STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA1.3.1 71.4.2 282.3.2 132.4.2 293.2.6 203.4.1 253.8.2 351AMIR SYAMIM BIN AMALUDIN040905-06-0427LELAKI45565562FENNDY BIN MASONBG 97306LELAKI34455453IDHAM EDRYZAL IZWAN BIN NURULFATLI040904-05-0577LELAKI34444444IZZUL IFFAN BIN ISMARUL ZAMAN041230-01-0513LELAKI35444455MOHAMAD AFIQ SYAHMI BIN SULONGBH 57107LELAKI44455556MOHAMAD AZREEN HAKIMI BIN HAIDI PUTRABE 62582LELAKI44455557MOHAMAD HIJAZ AIDIL BIN ASZELIBE 62639LELAKI34444448MOHAMAD NAZZARUL FAHMY BIN MOHD SANI40916060983LELAKI34354449MUHAMAD AFZAL BIN ARBAINBG 14303LELAKI444555510MUHAMMAD ADAM ZIKRI BIN SHAARI040610-01-1433LELAKI444555511MUHAMMAD AKMAL ASYRAFFIE BIN ROSLIBG 07985LELAKI333433312MUHAMMAD ALIEFF BIN ABD JALILBG 97223LELAKI444544413MUHAMMAD AMIERUL SYAFIQ BIN JASMANIZAMBE 62821LELAKI444444414MUHAMMAD AMMAR HAZIQ BIN RAFIE040513-06-0583LELAKI455556615MUHAMMAD AZAM BIN HALIM040710-06-0515LELAKI455556516MUHAMMAD AZIM HAKIMI BIN MOHAMED KAMALBF 73791LELAKI33417MUHAMMAD FAQRUL IRFAN BIN MOHD FAIZAL40612010733LELAKI333344318MUHAMMAD FAZRUL AZUWAN BIN ROSLIMBG 97492LELAKI111111119MUHAMMAD IKRAM AKMAL BIN ABD HAMIDBF 73657LELAKI444544520MUHAMMAD IMAN BIN MOHD SHAFIRON040327-06-0037LELAKI344544521MUHAMMAD IQMAL NAZRIEN BIN MUHAMAD SAHARIBJ 15142LELAKI111111422MUHAMMAD IRWAN BIN NAZRIBG 97483LELAKI334444423MUHAMMAD LUQMAN HAKIM BIN MOHD MUZAFABF73556LELAKI344544524FAIZATUL INTAN ILYANIE BINTI ROSLIBF73532PEREMPUAN455555525HAFNA HUMAIRA BINTI HAFANDIBE 62551PEREMPUAN344444426NUR ALIYA MAISARAH BINTI ZAMARUL HAIZAN040530-06-0534PEREMPUAN344444427NUR ATHIRAH BINTI MOHD SANUSI040229-06-0500PEREMPUAN343444428NUR UMMI AMIRRAH BINTI AZIZ040731-04-0134PEREMPUAN344544429NURAFREENA BALQIS BINTI ARZAHAR040610-04-0218PEREMPUAN455555430NURASMIZA AINI BINTI ASHABRIBF 73699PEREMPUAN344444531NURRUL FATIHAH BINTI ABDULLAH ZAWAWIBS 14597PEREMPUAN334444432NURSHADATUL BALQIS BINTI ABDULLAH0412101060782PEREMPUAN33533NURUL HIDDAYAH BINTI MOHD SUPIANBF 73802PEREMPUAN333434434SITI KHADIJAH BINTI ABD KARIMBE 62528PEREMPUAN444555535363738394041424344454647484950..MAZLAN ISMAIL

Nama Guru BesarNama SekolahIsikan NAMA SEKOLAHIsikan ALAMAT SEKOLAHKelompok Standard Pembelajaran yang mesti diajar dan ditaksir dalam tahun pembelajaranMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasaMasukkan band bagi kelompok SP yang telah diajar dalam tempoh taksiran semasa

LAPORAN MURID(INVIDU)026900 BANDAR TUN RAZAK PAHANGPENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 417AHMAD SUHAIL BIN AHMAD MURNIAHMAD SUHAIL BIN AHMAD MURNINama Murid:MUHAMMAD FAQRUL IRFAN BIN MOHD FAIZAL0AINA ANIS BATRISYIA BINTI AHMAD FAUZIAINA ANIS BATRISYIA BINTI AHMAD FAUZINo. Surat Beranak:40612010733CHE MUHAMMAD AKMAL BIN CHE SHAFIECHE MUHAMMAD AKMAL BIN CHE SHAFIEJantina:LELAKIEREEN BATRISYIA BINTI SHAHRUL KAMELEREEN BATRISYIA BINTI SHAHRUL KAMELKelas:4 BIJAKERRA FITRIYA YULANTI BINTI MUDIANTOERRA FITRIYA YULANTI BINTI MUDIANTONama Guru TMK:EN ZAFIROS BIN HJ RAMLANFASIHA BINTI RIDZUANFASIHA BINTI RIDZUANTarikh Pelaporan:FATIN NAJIHAH BINTI MOHD SAFFIEFATIN NAJIHAH BINTI MOHD SAFFIEHARITH SYAZWAN BIN KHAIRULHARITH SYAZWAN BIN KHAIRULINTAN SYAZLIANA BINTI SAIFUL HISYAMINTAN SYAZLIANA BINTI SAIFUL HISYAMBerikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:KHUSAIRI DOL BIN AB KAMALKHUSAIRI DOL BIN AB KAMALMOHAMMAD AMIR HAIQAL BIN AHMAD JOHARIMOHAMMAD AMIR HAIQAL BIN AHMAD JOHARIMENDENGAR DAN BERTUTURAmirul Ammar AikalKELOMPOKBANDTAFSIRANAmirul ShahK13Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.Anas ZuhairAnas ZuhairAnis SyahfizAnis SyahfizDarshanDarshanK23Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.El FatahEl FatahHaziq ZarifHaziq ZarifMuhammad Abrisam AbassiMuhammad Abrisam AbassiK300Muhammad Ameer LuqmanMuhammad Ameer LuqmanMuhammad Amierul HamiezyMuhammad Amierul HamiezyMuhammad Hanif NajmiMuhammad Hanif NajmiMEMBACAMuhammad Johan IrfanKI3Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Muhammad Shahrul AzmMuhammad Shahrul AzmPutra Muhammad MikailPutra Muhammad MikailTengku Muhammad NaufalTengku Muhammad NaufalK23Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.Shahrul SyaqirinShahrul SyaqirinShazdy IskandarShazdy IskandarMuhammad Ikhwan HanifMuhammad Ikhwan HanifK300Darin IzzatiDarin IzzatiMENULISK14Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.K24Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.K33Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.K400..............EN ZAFIROS BIN HJ RAMLAN(Guru Kelas)000000..MAZLAN ISMAIL(Guru Besau)

GRAFMENDENGAR DAN BERTUTURMEMBACAMENULISK1K2K3MENDENGAR DAN BERTUTUR4405605560BANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 63404505450KI201913003404404440K220520503504404450K3000000440450555044045055503404404440340350444044045055504404505550330340333044045044404404404440450550566045055056503003004000330330443011011011104404504450340450445011011011403304404440340450445045055055503404404440MEMBACA3404404440BANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 63403404440KI20720503404504440K2201121614505505540K30000003404404450330440444030030050003303403440440450555000000000000000000000000000000000000000000000000000MENULISBANDBAND 1BAND 2BAND 3BAND 4BAND 5BAND 6KI20218120K22011982K310214132K4000000

GRAF

K1K2K3BILANGAN MURIDMENDENGAR DAN BERTUTUR

DATA PERNYATAAN BAND

K1K2K3BILANGAN MURIDMEMBACA

KIK2K3K4BILANGAN MURIDMENULIS

DATA PERNYATAAN BANDMENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.2Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.3Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.4Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.5Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.6Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terhad.2Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad.3Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.4Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.5Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperinci.6Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.2Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.3Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.4Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.5Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.6Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.2Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.3Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.4Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.5Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.6Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terhad.2Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terhad.3Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sesuai.4Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.5Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap terperinci.6Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MEMBACA KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.2Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.3Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.4Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.5Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.6Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK SATUBANDPERNYATAAN BAND1Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.2Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.4Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.6Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK DUABANDPERNYATAAN BAND1Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terhad.2Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.3Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.4Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap kukuh.5Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap terperinci.6Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK TIGABANDPERNYATAAN BAND1Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terhad.2Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.3Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.4Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.5Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.6Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.MENULIS KELOMPOK EMPATBANDPERNYATAAN BAND1Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.2Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.3Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.4Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.5Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.6Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.