tapak pelaporan dskp bm thn 4 (1)

5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)

1/21

NAMA GURU MATA PELAJARAN :

K1 K2

1.2.6

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

1.4.4

1.6.1

1.6.21.7.2

1 AMIROSYATI BT. BASHAH A123432 L 3 3

2 LAU SING YEE

3 CHONG LING XIU

4 CHUA GAIK HUAN

5 LIM SHUN WAH

6 MUHAMMAD HUMAIDI

7 NAZIRUL NIZAM

8 CHOO KING SHUANG

9 CHAN SIEW HONG

10 ROSNAH BINTI MAIDIN

11 AZMAN BIN HASHIM

12 JAYANTHI A/P LECHIMANIAM

13 MOHAMMED NAIM BIN SAHIMI

14 SIVABALAN A/L SUBERAMANIAM

15 NORNIZAH BT MAIDEEN

16 KOHILA A/P KRISHNAN

17 KHAIRUN NIZAR B ABDUL RASHID

18 ROSNI BINTI ZULKAFRI

19 TAMILKUMARAN A/L KANESAN

20 UMA MAGESVARI A/P VALIAHAY

21 ROZILINA BINTI RAMLI

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA

SHAH ALAM

SK ALAM MEGAH 2, SEKSYE

NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMBE

BIL

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI

TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN

ENCIK AZMI BIN MAT ISA

MENDENGAR DAN BERTUNO. SURAT

BERANAKJANTINA

MENU UTAMA


2/21


K1 K2

1.2.6

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

1.4.4

1.6.1

1.6.21.7.2


SHAH ALAM


NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMB

BIL




MENDENGAR DAN BERTNO. SURAT

BERANAKJANTINA

MENU UTAMA

22 SUHAZLIWATI BINTI SULAIMAN

23 NURSURIA BINTI AZIZ @ ABD AZIZ

24 NOR ALIFAH BT. ABD. MANAF

25 RASIDAH BT. HASSAN

26 SAAIDIN BIN MAHMUD

27 MOHAMAD ISA BIN MAT DESA

28 NURUL AZILA BT ZARUL FUAD

29 FARIDAH BT. MOHD ARIFF

30 AZIZULAZILA BT AHMAD

31 HAJI KHAIDIR BIN HAJI OTHMAN

32 HASNI BT ABDUL RAHMAN

33 RIZAL SHAM BIN ARSAT

34 SHERIZAI BT ISMAIL

35 AHMAD HISHAMUDIN B YEOP MD ROSE

36 LAILATUL AKMAR MOHD SAMAN

37 ASMAHAN BT MAT SAAID

38 TN HJ AMAN SHAH B IDRIS

39 ZALINA BT MAHMOOD

40 ZAWAWI B. MAT GHAZALI

41 MUHAMAD RAUS BIN BAHARUDDIN

42 HASNAN BIN ZAINUDIN


3/21


K1 K2

1.2.6

1.3.1

1.3.2

1.3.3

1.4.1

1.4.2

1.4.3

1.4.4

1.6.1

1.6.21.7.2


SHAH ALAM


NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMBE

BIL




MENDENGAR DAN BERTUNO. SURAT

BERANAKJANTINA

MENU UTAMA

43 ZAITON BT AHMAD ZAHARI

44 FAROUWAHIDA BINTI SHAFIEI

45 MICHELE TING MEI LING

46 MAHIZUM BT. MAHMUD

47 MEOR MOHAMAD HAKIM B MEOR LOT

48 MOHAMAD LATIF B. ISMAIL

49 MOHAMMAD ZAKI B. NORDIN

50 HANIZAN BINTI MD NAYAN 12314 PEREMPUAN 2 3

..

ENCIK AZMI BIN MAT ISAGuru Kelas

4 CEMERLANG


4/21

Nama Murid :

No. Surat Beranak :

Jantina :

Kelas :

Nama Guru Mata Pelajaran :

Tarikh Pelaporan :

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

TAHAP

PENGUASAAN

..

Guru Bahasa Malaysia 4 CEMERLANG Guru Besar SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan

bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan

kreatif dengan betul pada tahap sesuai.

K2

K3 5

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman

secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan

ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat

yang betul serta tepat pada tahap terperinci.

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulisulasan yang betul pada tahap terperinci.

5

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan

berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis

dengan betul pada tahap sesuai.

ENCIK AZMI BIN MAT ISA ENCIK KHAIRUL ANUAR BIN AHMAD ZAILANI

MENULIS

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap

sesuai.K1 3

K4 3

..

K2

2

3

K3 5 Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenalpasti nilai murni pada tahap terperinci.

4

KI 3

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata

dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;

memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan

mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang

mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi

yang betul pada tahap terhad.


Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang

diperdengarkan pada tahap sesuai.

4 CEMERLANG

MENDENGAR DAN BERTUTUR

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,

menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.

MEMBACA

7/20/2014

K2

K3

SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27

SHAH ALAM

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4

3

AMIROSYATI BT. BASHAH

A123432

L

K1

KELOMPOK TAFSIRAN

MENU UTAMA


5/21


6/21

TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

KI 0 0 1 0 0 0

K2 0 0 1 0 0 0

K3 0 1 0 0 0 0


KI 0 0 1 0 0 0

K2 0 0 0 1 0 0

K3 0 0 0 0 1 0


MEMBACA

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

BILANGANMURID


K1 K2 K3

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2


BILANGANMURID

MEMBACA

K1 K2 K3

MENU UTAMA


7/21


KI 0 0 1 0 0 0

K2 0 0 0 0 1 0

K3 0 0 0 0 1 0

K4 0 0 1 0 0 0

MENULIS

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1

1.2


BILANGANMURID

MENULIS

KI K2 K3 K4


8/21


9/21

TP

1

2

3

4

5

6

TP

1

2

3

4

5

6

TP

1

2


10/21

3

4

5

6

TP

1

2

3

4

5

6

TP

1

2

3

4

5

6


11/21

TP

1

2

3

4

5

6

BAND

1

2

3

4

5

6

TP

1

2

3


12/21

4

5

6

TP

1

2

3

4

56

TP

1

2

3

4

5

6


13/21

PERNYATAAN BAND

Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap

sangat terhad.


terhad.


sesuai.


kukuh.


terperinci.


sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi

menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan

Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bag




Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bag




mengemukakan pendapatpada tahap terperinci.



mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model

PERNYATAAN BAND

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan


sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.

TAKRIF TAHAP PENGUASAAN MURID

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA

MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU

U

T


14/21


sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.


sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.


sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.

Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengansebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan

menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai

jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.


jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai

jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai

jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.


jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.


jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan

menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat

penilaian pada tahap sangat terhad.


enilaian ada taha terhad.Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat

penilaian pada tahap sesuai.

Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuatpenilaian pada tahap kukuh.


penilaian pada tahap terperinci.


MEMBACA KELOMPOK SATU

MEMBACA KELOMPOK DUA

MEMBACA KELOMPOK TIGA


15/21

PERNYATAAN BAND

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap

sangat terhad.

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesua

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murnipada tahap kukuh

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terper

Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap

sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.

Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten

dan, menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan

memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur



ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.



ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.

MENULIS KELOMPOK SATU

MENULIS KELOMPOK DUA


16/21





a at an betul serta te at ada taha ter erinci.Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan

memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan strukturayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model

PERNYATAAN BAND

Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap

sangat terhad.




Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahapMenulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap

sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

PERNYATAAN BAND

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;

menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.


menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.

Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.


menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.


menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.


menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci,

MENU UTAMA

MENULIS KELOMPOK TIGA

MENULIS KELOMPOK EMPAT


17/21


18/21


19/21

.

i.

.

inci.


20/21

NAMA SEKOLAH SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27

ALAMAT SHAH ALAM

NAMA GURU ENCIK AZMI BIN MAT ISA

NAMA KELAS 4 CEMERLANG

NAMA GURU BESAR ENCIK KHAIRUL ANUAR BIN AHMAD ZAILANI

ISIKAN MAKLUMAT ASAS DI BAWAH

LAPORAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH


21/21

MENU UTAMA

REKOD PRESTASI KELAS

LAPORAN PRESTASI MURID

GRAF PENCAPAIAN KELAS

PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN

BAHASA MALAYSIA

tapak pelaporan dskp bm thn 4 (1)

Documents