tapak pelaporan dskp bm thn 4 (1)
DESCRIPTION
DSKPTRANSCRIPT
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
1/21
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
K1 K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.21.7.2
1 AMIROSYATI BT. BASHAH A123432 L 3 3
2 LAU SING YEE
3 CHONG LING XIU
4 CHUA GAIK HUAN
5 LIM SHUN WAH
6 MUHAMMAD HUMAIDI
7 NAZIRUL NIZAM
8 CHOO KING SHUANG
9 CHAN SIEW HONG
10 ROSNAH BINTI MAIDIN
11 AZMAN BIN HASHIM
12 JAYANTHI A/P LECHIMANIAM
13 MOHAMMED NAIM BIN SAHIMI
14 SIVABALAN A/L SUBERAMANIAM
15 NORNIZAH BT MAIDEEN
16 KOHILA A/P KRISHNAN
17 KHAIRUN NIZAR B ABDUL RASHID
18 ROSNI BINTI ZULKAFRI
19 TAMILKUMARAN A/L KANESAN
20 UMA MAGESVARI A/P VALIAHAY
21 ROZILINA BINTI RAMLI
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA
SHAH ALAM
SK ALAM MEGAH 2, SEKSYE
NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMBE
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
ENCIK AZMI BIN MAT ISA
MENDENGAR DAN BERTUNO. SURAT
BERANAKJANTINA
MENU UTAMA
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
2/21
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
K1 K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.21.7.2
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA
SHAH ALAM
SK ALAM MEGAH 2, SEKSYE
NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMB
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
ENCIK AZMI BIN MAT ISA
MENDENGAR DAN BERTNO. SURAT
BERANAKJANTINA
MENU UTAMA
22 SUHAZLIWATI BINTI SULAIMAN
23 NURSURIA BINTI AZIZ @ ABD AZIZ
24 NOR ALIFAH BT. ABD. MANAF
25 RASIDAH BT. HASSAN
26 SAAIDIN BIN MAHMUD
27 MOHAMAD ISA BIN MAT DESA
28 NURUL AZILA BT ZARUL FUAD
29 FARIDAH BT. MOHD ARIFF
30 AZIZULAZILA BT AHMAD
31 HAJI KHAIDIR BIN HAJI OTHMAN
32 HASNI BT ABDUL RAHMAN
33 RIZAL SHAM BIN ARSAT
34 SHERIZAI BT ISMAIL
35 AHMAD HISHAMUDIN B YEOP MD ROSE
36 LAILATUL AKMAR MOHD SAMAN
37 ASMAHAN BT MAT SAAID
38 TN HJ AMAN SHAH B IDRIS
39 ZALINA BT MAHMOOD
40 ZAWAWI B. MAT GHAZALI
41 MUHAMAD RAUS BIN BAHARUDDIN
42 HASNAN BIN ZAINUDIN
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
3/21
NAMA GURU MATA PELAJARAN :
K1 K2
1.2.6
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.4.4
1.6.1
1.6.21.7.2
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA
SHAH ALAM
SK ALAM MEGAH 2, SEKSYE
NAMA MURIDKELOMPOK STANDARD PEMBE
BIL
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI
TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN
ENCIK AZMI BIN MAT ISA
MENDENGAR DAN BERTUNO. SURAT
BERANAKJANTINA
MENU UTAMA
43 ZAITON BT AHMAD ZAHARI
44 FAROUWAHIDA BINTI SHAFIEI
45 MICHELE TING MEI LING
46 MAHIZUM BT. MAHMUD
47 MEOR MOHAMAD HAKIM B MEOR LOT
48 MOHAMAD LATIF B. ISMAIL
49 MOHAMMAD ZAKI B. NORDIN
50 HANIZAN BINTI MD NAYAN 12314 PEREMPUAN 2 3
..
ENCIK AZMI BIN MAT ISAGuru Kelas
4 CEMERLANG
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
4/21
Nama Murid :
No. Surat Beranak :
Jantina :
Kelas :
Nama Guru Mata Pelajaran :
Tarikh Pelaporan :
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:
TAHAP
PENGUASAAN
..
Guru Bahasa Malaysia 4 CEMERLANG Guru Besar SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan
bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan penulisan
kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
K2
K3 5
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman
secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan
ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat
yang betul serta tepat pada tahap terperinci.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulisulasan yang betul pada tahap terperinci.
5
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara mekanis
dengan betul pada tahap sesuai.
ENCIK AZMI BIN MAT ISA ENCIK KHAIRUL ANUAR BIN AHMAD ZAILANI
MENULIS
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap
sesuai.K1 3
K4 3
..
K2
2
3
K3 5 Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenalpasti nilai murni pada tahap terperinci.
4
KI 3
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata
dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang
mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul pada tahap terhad.
ENCIK AZMI BIN MAT ISA
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang
diperdengarkan pada tahap sesuai.
4 CEMERLANG
MENDENGAR DAN BERTUTUR
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan,
menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap kukuh.
MEMBACA
7/20/2014
K2
K3
SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27
SHAH ALAM
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
3
AMIROSYATI BT. BASHAH
A123432
L
K1
KELOMPOK TAFSIRAN
MENU UTAMA
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
5/21
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
6/21
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 1 0 0 0
K2 0 0 1 0 0 0
K3 0 1 0 0 0 0
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 1 0 0 0
K2 0 0 0 1 0 0
K3 0 0 0 0 1 0
MENDENGAR DAN BERTUTUR
MEMBACA
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BILANGANMURID
MENDENGAR DAN BERTUTUR
K1 K2 K3
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BILANGANMURID
MEMBACA
K1 K2 K3
MENU UTAMA
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
7/21
TP TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
KI 0 0 1 0 0 0
K2 0 0 0 0 1 0
K3 0 0 0 0 1 0
K4 0 0 1 0 0 0
MENULIS
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
BILANGANMURID
MENULIS
KI K2 K3 K4
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
8/21
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
9/21
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
10/21
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
4
5
6
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
11/21
TP
1
2
3
4
5
6
BAND
1
2
3
4
5
6
TP
1
2
3
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
12/21
4
5
6
TP
1
2
3
4
56
TP
1
2
3
4
5
6
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
13/21
PERNYATAAN BAND
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap
sangat terperinci, konsisten dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bag
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bag
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapatpada tahap terperinci.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi
menyatakan permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan
mengemukakan pendapat pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
PERNYATAAN BAND
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terhad.
TAKRIF TAHAP PENGUASAAN MURID
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK DUA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK TIGA
MENDENGAR DAN BERTUTUR KELOMPOK SATU
U
T
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
14/21
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sesuai.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap kukuh.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap terperinci.
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengansebutan yang jelas dan intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terhad.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sesuai.Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai
jenis ayat secara mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan
menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sangat terhad.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
enilaian ada taha terhad.Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap sesuai.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuatpenilaian pada tahap kukuh.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
penilaian pada tahap terperinci.
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat
MEMBACA KELOMPOK SATU
MEMBACA KELOMPOK DUA
MEMBACA KELOMPOK TIGA
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
15/21
PERNYATAAN BAND
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesua
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murnipada tahap kukuh
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terper
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten
dan, menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
ayat yang betul serta tepat pada tahap sesuai.
MENULIS KELOMPOK SATU
MENULIS KELOMPOK DUA
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
16/21
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur
a at an betul serta te at ada taha ter erinci.Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan
memurnikan hasil penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan strukturayat yang betul serta tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model
PERNYATAAN BAND
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahapMenulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
PERNYATAAN BAND
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun;
menghasilkan kerangka dan penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci,
MENU UTAMA
MENULIS KELOMPOK TIGA
MENULIS KELOMPOK EMPAT
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
17/21
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
18/21
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
19/21
.
i.
.
inci.
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
20/21
NAMA SEKOLAH SK ALAM MEGAH 2, SEKSYEN 27
ALAMAT SHAH ALAM
NAMA GURU ENCIK AZMI BIN MAT ISA
NAMA KELAS 4 CEMERLANG
NAMA GURU BESAR ENCIK KHAIRUL ANUAR BIN AHMAD ZAILANI
ISIKAN MAKLUMAT ASAS DI BAWAH
LAPORAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
-
5/22/2018 Tapak Pelaporan Dskp Bm Thn 4 (1)
21/21
MENU UTAMA
REKOD PRESTASI KELAS
LAPORAN PRESTASI MURID
GRAF PENCAPAIAN KELAS
PERNYATAAN TAHAP PENGUASAAN
BAHASA MALAYSIA