pelaksanaan modul peningkatan disiplin

SMK Taman Indah

SMK TAMAN INDAH 73000 TAMPIN

N.SEMBILAN DARUL KHUSUS

PELAKSANAAN MODUL PENINGKATAN DISIPLIN

SMKTI

NAMA AGENSI : SMK TAMAN INDAH KOD SEKOLAH : NEA 5057 NO. TELEFON : 06-4414479 N0. FAKS : 06 -4413502 E-MAIL : [email protected]

BLOG : http://myhemsmti.blogspot.com

Orang yang cemerlang melihat setiap halangan sebagai peluang untuk mengasah potensi; manakala orang yang tidak cemerlang menganggap setiap halangan sebagai alasan yang menyebabkan kemundurannya.. Jadilah anda seorang yang berfikiran cemerlang…..

SMKTI 2012 “DISIPLIN TERAS KECEMERLANGAN’ Page 1

“MANUSIA BOLEH MERUBAH HIDUP DENGAN CARA MERUBAH SIKAP”

- William James

1.0 PENDAHULUAN

Mutakhir ini, salah laku murid di sekolah acap kali menjadi isu dalam kalangan masyarakat dan menjadi tajuk utama di dada-dada akhbar. Senario ini seolah-olah menggambarkan pengurusan disiplin dan usaha-usaha menangani masalah salah laku dalam kalangan murid dianggap terabai dan bukan menjadi fokus kementerian terbabit kerana sahsiah murid tidak menunjukkan peningkatan malah dirasakan semakin teruk. Keadaan ini mencabar pihak pengurusan sekolah untuk sentiasa memikirkan usaha-usaha dan tercari-cari kaedah terkini bagi mengatasi masalah salah laku murid. Banyak orang berpendapat, masalah pelanggaran disiplin atau kerosakan akhlak dalam kalangan remaja secara langsung atau tidak langsung disebabkan oleh pelbagai faktor. Tidak terdapat bukti nyata yang menunjukkan bahawa masalah ini disebabkan oleh sesuatu factor yang dominan. Oleh itu, modul yang disemak semula ini mencadangkan agar usaha menangani masalah salah laku murid hendaklah berasaskan dua pendekatan, iaitu pencegahan dan pemulihan. Langkah pencegahan yang diambil perlu dapat mendominasi faktor-faktor yang mendorong murid terdedah dan terlibat kepada sebarang aktiviti yang tergolong sebagai “delinquency”. Usaha pencegahan ini juga perlu dimulakan seawal mungkin dan disepadukan dalam proses sosialisasi agar murid-murid dapat membentuk jati diri dengan nilai-nilai murni yang boleh diterima umum. Jawatankuasa Pelaksanaan Pengerusi : Pengetua Ketua Operasi : Penolong Kanan HEM Setiausaha I : Kaunselor Setiausaha II : Guru Kanan Disiplin Ahli Jawatankuasa : Ketua-ketua Bidang

Guru Disiplin. Guru Pendidikan Islam Guru Pendidikan Moral Guru-guru lain yang difikirkan perlu

2.0 MATLAMAT

Mengenal pasti murid yang mempunyai masalah salah laku dan mengambil langkah-langkah bersepadu - pencegahan awal serta pemulihan terhadap mereka yang terjebak.


3.0 OBJEKTIF 3.1 Mengenal pasti murid-murid yang telah terlibat dengan gejala salah laku dan pelanggaran

disiplin. 3.2 Melaksanakan langkah pencegahan awal supaya masalah salah laku dalam keadaan

terkawal. 3.3 Menjalankan program pemulihan terhadap murid-murid yang telah dikenal pasti terlibat

dengan salah laku dan pelanggaran disiplin. 3.4 Membantu sekolah mengatasi dan menangani masalah salah laku dan pelanggaran

disiplin.”.

4.0 DEFINISI

Salah laku ialah segala perbuatan yang membawa kerosakan kepada diri sendiri, orang lain ataupun alam sekitar. Istilah yang digunakan dalam Al-Quran ialah “dzulm”. Penelitian ke atas Laporan Jawatankuasa Kabinet 1979 salah laku boleh disamakan dengan disiplin. Pengertian disiplin ialah “… (1)kesanggupan seseorang individu menghormati dan mematuhi undang-undang sama ada disiplin itu dikenakan dari luar atau dengan kerelaan sendiri… (2)kesanggupan seseorang itu bekerja atau membuat sesuatu dengan cukup tertib, (3)kesanggupan menghormati hak individu lain, (4)kesanggupan mengamalkan tingkah laku yang baik dan tidak mengganggu kepentingan orang lain, (5) kesanggupan hormatmenghormati antara satu dengan lain dan mempunyai semangat tolong-menolong dan (6)kesanggupan membaiki keadaan yang sedia ada menerusi usaha yang membina serta (7)sanggup berkhidmat kepada masyarakat”. (Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran 1979). Mengikut pengertian undang-undang salah laku ialah suatu perbuatan jenayah. Konsep jenayah ialah “suatu perbuatan atau tingkah yang menyalahi undang-undang yang terpakai dan mungkin diikuti kemudiannya oleh satu prosiding jenayah. Jika pada akhir prosiding berkenaan tertuduh disabitkan dengan kesalahan yang dilakukan, tertuduh akan dijatuhi hukumanhukuman tertentu. Di sini bolehlah dirumuskan bahawa orang yang melakukan salah laku ialah orang yang tidak berdisiplin dan melakukan jenayah. Umum mengetahui salah laku murid ialah pelanggaran terhadap peraturan-peraturan sekolah yang telah ditetapkan yang boleh memberikan kesan kepada tahap disiplin sekolah. Tahap salah laku boleh dikategorikan kepada tiga iaitu; berat, sederhana dan ringan. 5.0 IMPLIKASI

Salah laku murid yang kronik di sesebuah sekolah akan membentuk budaya sekolah yang tidak sihat. Hal ini menggambarkan tahap disiplin yang rendah serta memberikan kesan kepada sesi pengajaran dan pembelajaran yang akhirnya mengakibatkan rendahnya pencapaian akademik.


6.0 FAKTOR-FAKTOR YANG DIKENAL PASTI 6.1 Individu. 6.2 Latar belakang keluarga. 6.3 Rakan sebaya. 6.4 Persekitaran.

7.0 JENIS-JENIS SALAH LAKU 7.1. TINGKAH LAKU JENAYAH : 7.1.1 Berjudi. 7.1.2 Mencuri. 7.1.3. Melawan/mengancam/memukul/mencederakan guru. 7.1.4. Melawan/mengancam/memukul/mencederakan pengawas. 7.1.5. Memeras ugut. 7.1.6. Membuli. 7.1.7. Menganggotai kumpulan haram/kongsi gelap. 7.1.8. Menyalahgunakan dadah. 7.1.9. Membawa senjata berbahaya. 7.1.10. Mencabul kehormatan. 7.1.11. Mengancam/memukul/mencederakan murid lain. 7.1.12. Menceroboh bilik khas/kedai koperasi/pejabat sekolah/asrama. 7.1.13. Mengedar dadah. 7.1.14. Menunjuk perasaan/berpiket/mengganggu ketenteraman sekolah. 7.1.15. Bertaruh secara besar-besaran. 7.2. TINDAKAN LUCAH 7.2.1. Bercumbu-cumbuan. 7.2.2. Berkhalwat. 7.2.3. Berpelesiran dan berpegang tangan. 7.2.4. Menggunakan kata, isyarat dan perbualan lucah. 7.2.5. Melukis dan menulis kata-kata dan gambar-gambar lucah. 7.2.6. Gangguan seksual. 7.2.7. Membawa, memiliki dan mengedar bahan / alat / gambar lucah. 7.3. KEKEMASAN DIRI 7.3.1. Berambut panjang / fesyen rambut keterlaluan dan bertentangan dengan peraturan

sekolah. 7.3.2. Berkuku panjang 7.3.3. Bermisai dan berjanggut. 7.3.4. Memakai pakaian tidak mengikut peraturan sekolah. 7.3.5. Memakai barang-barang perhiasan yang dilarang ke sekolah.


7.4. TINGKAH LAKU TIDAK MEMENTINGKAN MASA 7.4.1. Berkeliaran di kawasan sekolah. 7.4.2. Datang lewat ke sekolah. 7.4.3. Lewat ke perhimpunan. 7.4.4. Makan di kantin di luar masa rehat. 7.5. TINGKAH LAKU KURANG SOPAN DAN BIADAB 7.5.1. Berkelakuan kasar terhadap guru / kakitangan sekolah. 7.5.2. Berkelakuan kasar terhadap pengawas. 7.5.3. Berkelakuan kasar terhadap murid. 7.5.4. Berbahasa kesat. 7.5.5. Menyimpan rokok. 7.5.6. Menghisap rokok. 7.5.7. Mengganggu pengajaran dan pembelajaran. 7.5.8. Tidak menghormati guru. 7.5.9. Tidak menghormati pengawas. 7.6. TINGKAH LAKU MUSNAH 7.6.1. Merosakkan harta benda sekolah. 7.6.2. Merosakkan harta benda pengetua/guru besar dan guru-guru. 7.6.3. Merosakkan harta benda kantin sekolah. 7.6.4. Merosakkan harta benda murid. 7.7. TINGKAH LAKU TIDAK JUJUR/ MENIPU 7.7.1. Menipu yang melibatkan wang. 7.7.2. Menipu yang melibatkan kepercayaan. 7.8. PONTENG 7.8.1. Ponteng sekolah. 7.8.2. Ponteng kelas. 7.8.3. Ponteng perhimpunan. 7.8.4. Ponteng kegiatan luar darjah/kokurikulum. 7.8.5. Ponteng ujian. 7.8.6. Ponteng peperiksaan. 7.8.7. Ponteng untuk “private study”.


8.0 STRATEGI PELAKSANAAN 8.1 Mengenal pasti murid yang melakukan salah laku. 8.2 Mesyuarat modul peningkatan disiplin. 8.3 Melaksanakan program. 8.4 Pelaporan. 8.5 Penilaian. 8.6 Peneguhan dan pengukuhan.

9.0. PROSES KERJA PELAKSANAAN PROGRAM PENINGKATAN D ISIPLIN BIL PERKARA TINDAKAN KPI 1. Kenal pasti murid yang bermasalah

Kenal pasti murid yang perlu diberi perhatian dari Tingkatan 1 hingga Tingkatan 5 melalui : • Instrumen soal selidik • Maklumat SSDM • Laporan Disiplin Kelas • Pemerhatian dan Laporan Pengetua, GPK dll • Pemerhatian Jawatankuasa Pelaksana • Pemerhatian Pengawas / PRS • Rujukan Guru Tertentu • Cara lain yang sesuai Senaraikan nama lebih daripada 30 orang murid yang dikenal pasti bermasalah disiplin mengikut status dan latar belakang masalah. (Gunakan Lampiran AWAS 2.3, 2.4 dan Borang AWAS 2.1)

Kaunselor Guru tingkatan Guru disiplin

2. Mesyuarat Pelaksanaan Modul Adakan Mesyuarat Jawatankuasa I untuk menerangkan sejelas-jelasnya tujuan, objektif dan matlamat yang hendak dicapai oleh Jawatankuasa Pelaksanaan Modul Disiplin . Membentangkan senarai cadangan nama murid yang dikenal pasti kepada Jawatankuasa dan mengesahkan status kenakalan setiap murid. Kenal pasti hanya 30 orang murid mengikut status disiplin. Rujuk Borang AWAS 2.1.

Pengetua / Pengerusi JK Setiausaha


Melantik 10 orang jawatankuasa sebagai fasilitator dan menyerahkan tugas kepada jawatankuasa berkenaan untuk memilih 3 orang sahaja klien masing-masing. Setiap fasilitator cuba mengenali secara terperinci latar belakang kliennya termasuk kemajuan pelajaran, tahap pelanggaran disiplin yang dilakukan, kecenderungan, minat, hobi dan sebagainya. (Borang AWAS 2.2)

Fasilitator

3. Aktiviti/ Program Maklumkan kepada ibu bapa / penjaga tentang pemilihan anak dalam program (tujuan, objektif dan mentor) dan aktiviti yang dirancang (Borang AWAS 2.3(1) Dapatkan kebenaran ibu bapa / penjaga, berkenaan dengan penglibatan anak mereka dalam aktiviti yang dijalankan (Borang AWAS 2.3(2)) Cadangan Aktiviti / Program Aktiviti / Program yang dijalankan bergantung pada keperluan dan kesesuaian dalam menangani masalah murid sama ada aktiviti tersebut dijalankan oleh pihak sekolah mahupun mentor. a. Program Tautan Kasih Rangka program yang melibatkan semua murid dan semua mentor terlibat yang bertujuan untuk merapatkan hubungan bagi memudahkan proses pembentukan disiplin murid dan rasa saling memerlukan antara satu sama lain. b. Pertemuan Berkala (Mentor-Mentee) Adakan pertemuan informal fasilitator/mentor dengan klien masing-masing untuk membina hubungan mesra/”rapport”. Jangka masa pertemuan tidak terhad tetapi tidak lebih daripada 10 minit seorang. Dalam pertemuan itu, nyatakan: • Tujuan pertemuan • Tanggungjawab mentor dan mentee • Cadangan-cadangan penglibatan dalam aktiviti kokurikulum. • Proses tindakan disiplin di sekolah

Fasilitator Jawatankuasa Program Peningkatan Disiplin Fasilitator


Setiap pertemuan hendaklah dibuat catatan / pelaporan dengan menggunakan Borang AWAS 2.4. c. Penglibatan Aktif Murid dalam Aktiviti Sekolah Rancang dan atur penglibatan murid dalam sekurang - kurangnya satu aktiviti kokurikulum secara aktif. Libatkan murid dalam pengelolaan aktiviti sekolah seperti Hari Sukan Sekolah, majlis Sambutan Maulidurrasul, Sambutan Hari Ucapan dan sebagainya. d. Pertemuan dengan keluarga murid Wujudkan hubungan dua hala yang rapat antara guru/ mentor dengan keluarga/penjaga klien/mentee. Kunjungi rumah murid untuk bertemu dengan ibu bapa / penjaga,selain mendapat maklumat dan menghayati masalah sebenar murid. Dapatkan nombor telefon, alamat sebenar dan sebagainya (Borang AWAS 2.5). Pantau dan laporkan setiap program/ aktiviti yang Dijalankan

Fasilitator Fasilitator

4. Pelaporan dan Penilaian Laporkan perkembangan dan kemajuan status disiplin murid dalam Mesyuarat Jawatankuasa Kedua berdasarkan penilaian guru/ mentor terhadap murid/ mentee di bawah pengawasannya. Putuskan tindakan dan program yang sesuai yang perlu diambil berdasarkan laporan dan perbincangan oleh jawatankuasa. Berikan tumpuan murid yang didapati tidak menunjukkan perkembangan disiplin yang negatif. Tindakan dan Program Tentatif: - Tindakan disiplin yang sesuai. - Perjumpaan murid dengan Pengetua /Jawatankuasa. - Khemah Kerja. - Kem Jaya Diri. - Lawatan ke Penjara. - Program Kesedaran Khas dan sebagainya.

Fasilitator


5.

Peneguhan dan Pemantapan Tumpuan kepada murid yang telah menunjukkan perkembangan disiplin positif hendaklah diberikan dengan pemantauan tingkah laku dan pencapaian akademik. Berikan penghargaan dan bimbing murid agar pembinaan disiplin dan sahsiah kendiri murid dapat disuburkan

Fasilitator Setiausaha Program

10.0 RUMUSAN Usaha menangani masalah salah laku dan pelanggaran disiplin memerlukan usaha yang bersepadu dan menyeluruh serta berterusan agar matlamat “zero-defect” dapat dicapai. Kejayaan membantu murid dalam meningkatkan sahsiah diri, khasnya dalam pembangunan disiplin kendiri banyak bergantung pada kerjasama yang bersepadu daripada pelbagai pihak. Untuk mengelakkan salah laku terjadi, kita perlu menjaga minda, hati, input badan dan persekitaran. Namun solat merupakan terasnya. Maksud Al-Quran 29:45 menyatakan, bahawa sesungguhnya solat itu mencegah (perbuatan-perbuatan) keji dan mungkar.


Lampiran AWAS 2.1

SENARAI SEMAK PROGRAM PENINGKATAN DISIPLIN MURID

BIL PERKARA TINDAKAN ( / )

CATATAN

1 Kenal pasti murid yang bermasalah

2 Mesyuarat Jawatankuasa Pelaksana

3 Pelaksanaan Aktiviti / Program

4 Penilaian

5 Pelaporan

6 Peneguhan dan Pemantapan


Lampiran AWAS 2.2

CARTA ALIR PELAKSANAAN PENINGKATAN DISIPLIN

Proses Mengenal pasti murid

dan masalah Mesyuarat Mentor-Mente dan menentukan program Pelaksanaan Program Pelaporan Penilaian Peneguhan/Pemantapan

Mula

Tamat

Berjaya Tidak

Ya


Lampiran AWAS 2.3 REKOD SALAH LAKU MURID Nombor Daftar:…………… Tarikh kesalahan pertama yang dilakukan:…………… TAHUN 2008 2009 2010 2011 2012 TINGKATAN A) MAKLUMAT DIRI MURID

1. Nama:…………………………………………………………………………..……...........……

2. No. K/P: ……………………................……..…

3. Tinggal bersama: ……………………..… 4. Tarikh Lahir:………....…………………

5. Anak yang ke- …………/………….dalam keluarga.

B) MAKLUMAT BAPA

1. Nama Bapa : …………………………………………………………………….........……..…

2. Alamat:…………………………………………...……………………………...........………….

3. Pekerjaan:……………………………. 4. Pendapatan:……….....…………………..

5. Nama & Alamat Majikan:…………..………………………..……………….........…………….

6. Jantina: L P 7. Kaum: M C I LL

8. Warganegara: M B 9. Agama: I B H K

10. No. Tel:………………...…(R) ………...….…...….(P) ...…...………….…(Tel. Bimbit)

C) MAKLUMAT PENJAGA (Jika tidak tinggal dengan bapa)

1. Nama Penjaga:……………………….…………………………….........………………………

2. Pekerjaan:……………………………. 3. Pendapatan:………....…………………..

4. Alamat Rumah:……………………………………………………………..........………………

5. Nama & Alamat Majikan:……………………………………..………….........………………...

6. No. Tel:……………….....……(R) ………………...…(P) ………...…………(Tel. Bimbit)

D) MAKLUMAT IBU

1. Nama Ibu:……………………..........………………………………………………………….…

2. Pekerjaan:………………………....……. 3. Pendapatan:…………………………..

4. Nama & Alamat Majikan:…….............……………..…………………………………………

5. No. Tel:……………...………(R) …………...………(P) ……...……..…………(Tel. bimbit)


Lampiran AWAS 2.4 REKOD SALAH LAKU MURID

NAMA MURID : ____________________________________________ TING : _________ /TAHUN 20___

BIL TARIKH & MASA

STATUS / KES SALAH LAKU** DAN KETERANGAN KES

TING & TAHUN

PUNCA PENJAGA

DIHUBUNGI & TINDAKAN ?

TINDAKAN & KETERANGAN

TERSIAR DI AKHBAR?

NAMA/T.T GURU SAKSI

( NOTA STATUS : ** Ringan / Sederhana / Berat / Sangat Berat )


Borang AWAS 2.1 SENARAI NAMA MURID YANG DIKESAN SEBAGAI “MURID PERLU PERHATIAN ” BIL NAMA MURID TINGKATAN STATUS KES

1

2 3 4

5 6 7

8 9 10

11 12 13

14 15 16 17

18 19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30 ***Panduan Status Kenakalan: Sederhana(S) / Berat (B ) / Sangat Berat (SB )


Borang AWAS 2.2 LAPORAN PERKEMBANGAN MURID AKADEMIK, MINAT, DLL Nama: ______________________________________ Tingkatan: _______ Tahun: ______ A) PENCAPAIAN AKADEMIK

TING UJIAN

MATAPELAJARAN BM BI MM SN SJ GEO KH_1 KH_2 PI PM

1

UPSR THN 20 ___

SETENGAH TAHUN

AKHIR TAHUN

2

SETENGAH TAHUN

AKHIR TAHUN

3

SETENGAH TAHUN

PERCUBAAN PMR

PMR THN 20 ___

4

SETENGAH TAHUN

AKHIR TAHUN

5

SETENGAH TAHUN

PERCUBAAN SPM

B) PENGLIBATAN DALAM KOKURIKULUM

a) Unit Beruniform : ____________________________ Jawatan: ____________

b) Kelab : ____________________________ Jawatan: ____________

c) Persatuan : ____________________________ Jawatan: ____________

d) Permainan : ____________________________ Jawatan: ____________

C) KEGEMARAN / MINAT

Nyatakan, jika selain item a, b, c dan d di atas.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


Borang AWAS 2.3(1) SURAT MAKLUMAN KEPADA IBU BAPA / PENJAGA Nama Sekolah .............................. ...................................................... .....................................................

Rujukan : ................................................... Tarikh : ................................................

Nama ibu / bapa / penjaga Alamat ........................................................ ...................................................... Tuan, PEMBERITAHUAN TENTANG PENGLIBATAN ANAK DALAM AKTIVI TI SEKOLAH Nama murid : ......................................................... Tingkatan : ........................ Dengan hormatnya kami merujuk kepada perkara di atas. 2. Dengan ini, dimaklumkan bahawa pihak sekolah / PPD akan mengadakan aktiviti .....................................................................................................dan anak tuan telah dipilih untuk mengikutinya. Butiran lanjut mengenai aktiviti yang dirancang adalah seperti yang berikut ;

2.1 Tarikh : ............................... ( Hari ..................... ) 2.2 Masa : ................................ 2.3 Tempat : ............................. 2.4 Objektif : .......................................................... 2.5 Nama Mentor : .................................................

Sekian untuk makluman tuan, terima kasih. “BERKHIDMAT UNTUK NEGARA” Saya yang menurut perintah, .................................................... ( TN. HJ. RAMLI B IBRAHIM ) Pengetua SMK Taman Indah, 73000 Tampin N.Sembilan


Borang AWAS 2.3(2)

PENGAKUAN KEBENARAN IBU BAPA / PENJAGA 1. Saya, ___________________________________ ibu bapa / penjaga membenarkan

(HURUF BESAR)

anak/ murid di bawah jagaan saya yang bernama _____________________________

di tingkatan ____________No. Kad Pengenalan : _________________ dari sekolah

untuk mengikuti _______________________________________________________

yang akan diadakan ___________________________________________________

2. Saya sedar bahawa pihak penganjur, iaitu Kementerian Pelajaran Malaysia dan pihak pengelola Jabatan Pelajaran Johor akan mengambil segala langkah keselamatan. Walaupun demikian, saya mengaku tidak akan mengambil sebarang tindakan undang-undang atau mahkamah terhadap pihak penganjur dan pihak pengelola atau wakil mereka berkaitan dengan apa-apa kemalangan, kematian, kecacatan anggota atau kehilangan anggota dan sebarang kecederaan lain terhadap anak / jagaan yang berlaku sama ada dalam perjalanan pergi dan balik mahupun sepanjang program ini dijalankan.

3. Dengan ini, saya juga memberikan kebenaran kepada pihak pengelola program atau wakilnya untuk memberikan apa-apa rawatan dan pertolongan perubatan kepada anak / jagaan saya jika didapati perlu oleh pihak yang berkenaan.

Tandatangan Ibu Bapa / Penjaga : ___________________________________________

Nama Ibu Bapa Penjaga : ___________________________________________

No. Kad Pengenalan : ___________________________________________.

Alamat Rumah : ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

No. Telefon : ___________________________________________

Tarikh : ___________________________________________

........................................................... Tandatangan & Cap Pengetua


Borang AWAS 2.4

LAPORAN JANJI TEMU Nama Mentor : ______________________________________________________

Nama Mentee : ______________________________________________________

Tarikh Janji Temu : ___________________________ Hari : _____________________

Masa Pertemuan : ___________________________ Tempat : __________________

Bil. Kali Janji Temu : _________________________________________________

Tujuan Janji Temu : ______________________________________________________

Catatan ringkas :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Respons klien :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Cadangan tindakan susulan :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________


Borang AWAS 2.5

LAPORAN PENGLIBATAN AKTIVITI Nama Murid : ______________________________________________________

Nama Aktiviti : ______________________________________________________

Tarikh Pertemuan : ______________________________ Hari : __________________

Masa Pertemuan : ______________________________________________________

Tempat : ______________________________________________________

Tahap Penglibatan klien : _________________________________________________

Manfaat yang diperoleh :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Laporan Mentor :

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Tandatangan Mentor,

……………………………….…….

(Nama : )

pelaksanaan modul peningkatan disiplin

Documents