merekayasa disiplin

Click here to load reader

Download Merekayasa Disiplin

Post on 24-Mar-2016

238 views

Category:

Documents

3 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Bahan Perhimpunan Bulanan PPD Pasir Gudang Bil:4 /2011 /Bahan003 Disampaikan oleh Tn Haji Hamsi Bin Jamhari ,PPD Pasir Gudang

TRANSCRIPT

  • KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

    MEREKAYASA (REENGINEERING) PENGURUSAN DISIPLIN DALAM KALANGAN MURID DI SEKOLAH

    OLEH

    HJ AMINUDIN BIN ADAMBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

  • LATAR BELAKANG

    ISU DISIPLIN MURID

    Salah satu cabaran besar KPM

    Perlu fokus

  • Isu Disiplin Murid

    Sering digambarkan seolah-olah tindakan KPM sebelum ini sebagai tidak berkesan

  • Kajian-kajian menunjukkan terdapat pelbagai punca salah laku;

    Kemahiran sosial, model peranan dan penglibatan ibu bapa,3. pengaruh media4. kurang esteem kendiri5. pengaruh rakan sebaya6. perpecahan keluarga

    7. Pengurusan bilik darjah

  • 8. pengaruh perbandaran atau urbanisasi yang semakin cepat;9. pengaruh materialisme10. kebebasan bertindak individu (Hak asasi)

  • DASAR

    Sejak tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah melakukan perubahan dalam kaedah dan pelaksanaan pengurusan disiplin murid.

  • Latar belakang punca yang pelbagai, kompleks serta memerlukan perhatian secara berterusan

  • Diwujudkan

    Jawatankuasa Induk Menangani Gejala Disiplin Murid

    Dipengerusikan YB. Timbalan Menteri Pelajaran

    Melibatkan pelbagai pihak

  • STATISTIK

  • JANUARI HINGGA JUN 2011

    berada pada kadar 1.15%. penurunan sebanyak 0.12% berbanding tempoh yang sama 2010 pada kadar 1.27%

  • SALAH LAKU DISIPLIN MURIDJANUARI - JUN 2011(KESELURUHAN)

    BilKategori Salah Laku20102011Bil Murid%Bil Murid%1BERUNSUR JENAYAH119300.2286690.162BERUNSUR KELUCAHAN16610.0312450.023KURANG SOPAN104180.19107500.204LAKU MUSNAH34780.0618570.035KEKEMASAN DIRI106070.20136210.266PONTENG SEKOLAH119170.22104420.207KENAKALAN62320.1248390.098TIDAK PENTINGKAN MASA123170.23100140.19JUMLAH685601.27614371.15

  • SALAH LAKU DISIPLIN MURIDJANUARI - JUN 2011(KES BERAT)

    BilKategori Salah Laku20102011Bil Murid%Bil Murid%1BERUNSUR JENAYAH1193041.16866939.032BERUNSUR KELUCAHAN16615.7312455.603LAKU MUSNAH347812.0018578.364PONTENG SEKOLAH1191741.111044247.01JUMLAH28986100.0022213100.00

  • SALAH LAKU DISIPLIN MURIDJANUARI - JUN 2011(KES RINGAN)

    BilKategori Salah Laku20102011Bil Murid%Bil Murid%1KURANG SOPAN1041826.331075027.412KEKEMASAN DIRI1060726.801362134.733KENAKALAN623215.75483912.344TIDAK PENTINGKAN MASA1231731.121001425.53JUMLAH39574100.0039224100.00

  • ISU PENGURUSAN DISIPLIN DI SEKOLAH

    Pengurusan SekolahPenumpuan yang lebih kepada pencapaian akademik murid.

  • Peraturan Sekolah

    Peraturan sekolah yang terlalu ketat serta rigid. Tidak sesuai dengan nilai baru murid yang semakin terbuka, bermaklumat serta perlu mengambil kira juga latar belakang kaum, agama serta kepercayaan mereka

  • Aduan dan Pelaporan

    Sering diambil mudah serta lambat mengambil tindakan

    Penganalisaan isu tidak dilakukan dengan sempurna

  • Hukuman Disiplin

    Jenis dan proses pelaksanaan hukuman terhadap salah laku disiplin murid telah mula dipertikaikan

    hukuman yang dilaksanakan di sekolah sering mendapat reaksi ketidakpuasan daripada murid dan ibu bapa.

  • Jawatan kuasa Disiplin Sekolah

    Peranan jawatankuasa ini adalah untuk menilai, menganalisa isu serta membuat peraturan sekolah yang bersesuaian dengan keperluan sekolah.

    Namun jawatankuasa ini telah bertindak lebih kepada membicara dan mencadangkan hukuman di sekolah.

  • Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

    Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling yang tidak berfokus kepada pembangunan sahsiah dan krektor murid

  • Guru Disiplin

    Isu disiplin murid adalah tanggung jawab semua guru di sekolah

    Dalam hal ini, isu-isu tersebut hanya difokuskan pertanggungjawabannya kepada guru disiplin sahaja.

  • Kerjasama Ibu Bapa

    Kerjasama ibu bapa sangat diperlukan dalam usaha mendisiplinkan murid-murid di sekolah

  • Ecosystem (Iklim/Budaya Sekolah)

    Budaya sekolah yang masih kurang memberansangkan seperti dalam aspek amalan berkomunikasi, keceriaan dan keindahan sekolah serta pengurusan bilik darjah yang memerlukan perhatian

  • MEREKAYASA (REENGINEERING) PENGURUSAN DISIPLIN DALAM KALANGAN MURIDDI SEKOLAH

  • Wujudkan Task Force di KPM bagi melaksanakan perekayasaan (reengineering)

    yang memfokuskan;

  • usaha memahami perubahan pemikiran, nilai, amalan, perwatakan serta kehendak-kehendak baru anak muda kita hari ini (Generasi Y)

  • Ecosystem (Iklim/Budaya) sekolah

  • Menilai semula peraturan-peraturan sekolah yang dianggap lapuk

  • Kesegeraan Dalam Tindakan

    S.O.P. 1 : 3 : 7

  • Merintis pelaksanaan sistem merit dan demerit , sistem mentor mentee di sekolah agar prinsip yang dikatakan sekolah berperanan sebagai in-loco parentis dapat dilaksanakan.

  • Mewujudkan Bilik Gerakan sebagai pusat penyelarasan tindakan menangani isu disiplin dalam kalangan muriddi KPM

  • Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah

    Fokus kepada usaha pembangunan sahsiah dan disiplin serta pembinaan karektor murid

  • STRATEGI JANGKA PENDEK DAN JANGKA PANJANG

    Transformasi dalam aspek Pengurusan Sekolah; 1. Gaya kepimpinan sekolah

    2. Sistem pemantauan masalah Disiplin

    3. Fokus peranan Guru Disiplin

    4. Fokus peranan Guru Bimbingan dan Kaunseling 5. Intervensi Guru Disiplin dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

  • Transformasi dalam aspek Peraturan Sekolah;

    Mekanisme/tatacara melaksanakan proses disiplin (hukuman/tindakan yang berkesan)

    Menggantikan peraturan disiplin sekolah yang lama kepada peraturan yang baru di bawah Akta Pendidikan 1996

    Konsultasi dalam membuat peraturan sekolah

    4. Sistem Aduan Disiplin

  • Transformasi dalam aspek Ecosystem Sekolah;

    Iklim/Budaya Sekolah

    Keceriaan Sekolah

    Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)

    4. Keselamatan Murid

  • Transformasi dalam aspek Program Sekolah;

    Pengurusan Aktiviti Murid;

    Perluasan program perekayasaan sekolah (Mengikut zon)

  • Transformasi dalam aspek Kerjasama Agensi Luar/Komuniti Setempat

  • Tindakan awal di peringkat KPM;1. Analisa mingguan isu disiplin murid;Carta Aliran Tindakan Disiplin

    3. Program Engagement dengan pengetua di tujuh negeri

    4. Program rintis perekayasaan sekolah5. Pelaksanaan pelaporan (S.O.P. 1 : 3 : 7)

    6. Mewujudkan Bilik Gerakan

  • 1MALAYSIA, RAKYAT DIDAHULUKAN, PENCAPAIAN DIUTAMAKAN

    TERIMA KASIH