PANDUAN PANDUAN PENULISAN FOLIOPENULISAN FOLIO

REKA CIPTA SPMREKA CIPTA SPM3763/23763/2(Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta)(Untuk kegunaan Guru dan pelajar Reka Cipta)

DISEDIAKAN OLEH

PN. HJH NORZA MOHD. SALEH

http://cikgunorza.multiply.com

Panitia Reka CiptaSMK Seri Medan, 83400 Batu Pahat, Johor

BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BORANG PENGEMUKAAN PENGESAHAN BERPERINGKATBERPERINGKAT

Nama : Ronal b. DinoAngka Giliran : JA066 A010No. KP : 900101-10-6667Tema : PenyukatanTingkatan :

Tarikh Perkara T.T Calon

05.07.06

Mengenal pasti & analisis masalah

Tarikh Perkara T.T Calon

Tahun Nama Guru

2006 En. Rahmat Salamon

2007 En. Azman

Calon hendaklah melengkapkan ruangan t.t & tarikh pengemukaan

Borang ini perlu dilengkapkan dengan mengisi setiap aspek yang telah dikemukakan kepada guru. Ruang T.T adalah tanda tangan calon (bukan tanda tangan guru). BORANG INI DITAMPAL DI BAHAGIAN DALAM KULIT HADAPAN SAHAJA

ISI KANDUNGANISI KANDUNGAN

BIL. PERKARA M/S

Borang pengesahan berperingkatIsi kandunganMaklumat AmCarta Alir IndividuRekod KerjaPenghargaan

iiiiiiivvvi

1.11.1(i)1.1(ii)1.1(iii)1.1(iv)

Mengenalpasti dan menganalisis masalahPenyataan MasalahPengumpulan Data & Maklumat Berkaitan MasalahHuraian Data/MaklumatRumusan

123

1.21.2(i)1.2(ii)1.2(iii)1.2(iv)

Penyiasatan Produk Sedia Ada (Inovasi) @ Ciptaan BaruPengumpulan Data / Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan BaruMenganalisis Fungsi Rekaciptaan Sedia Ada @ Ciptaan BaruMenyenaraikan Hasil DapatanRumusan

Susunan folio hendaklah dirujuk dalam dokumen pentaksiran yang diberikan oleh LPM

BIL. PERKARA M/S

1.31.3(i)1.3(ii)1.3(iii)1.3(iv)

Menjana & Membentuk Pelbagai IdeaMengenal Pasti Dua Kaedah / PrinsipMenjana IdeaMembuat Perbandingan Dari Segi FungsiRumusan

1.41.4(i) – (iv)

Mencipta dan Membentuk Rekaciptaan

1.51.5(i) – (iv)

Merancang dan Mengorganisasi

1.61.6(i) – (iv)

Pembinaan Rekaciptaan

2.5 Lukisan Kerja 2D dan 3D

Lampiran

Rujukan / Bibliografi

ISI KANDUNGANISI KANDUNGAN

MAKLUMAT AMMAKLUMAT AM

NAMA : RONAL BIN DINO

ANGKA GILIRAN: JA066A010

NO. K/P : 900101-10-6667

TEMA : PENYUKATAN

NAMA ARTIFAK : EZ-FLOW

Pelajar dinasihatkan supaya Pelajar dinasihatkan supaya tidak lupatidak lupa menuliskan menuliskanNAMA ARTIFAKNAMA ARTIFAK

SINOPSISSINOPSIS

(penerangan ringkas tentang projek yang dihasilkan)

Penerangan meliputi:•Tujuan artifak dihasilkan (untuk menyelesaikan masalah apa)•Bahan yang digunakan •Cara artifak berfungsi

Nota:

• Hanya anak panah sahaja dibenarkan

CARTA ALIR KERJA INDIVIDUCARTA ALIR KERJA INDIVIDU

MENGENALPASTIMENGENALPASTIMASALAH MASALAH

AA

YA

TIDAK

Simbol Permulaan

Simbol Proses melakukankerja

Simbol Penilaian@ membuat keputusan

Simbol Penyambungan- Jika terdapat sambungan

pada mukasurat sebelah

SAMBUNGANSAMBUNGAN

BB

AA

YA

TIDAK

Setiap individu mempunyai carta alir yang BERBEZA

SAMBUNGANSAMBUNGAN

BB

EZ-FLOWEZ-FLOW

YA

TIDAK

Nama artifak hendaklah ditulis di hujung carta alir

Carta alir yang salah akan menjejaskan calon untuk mendapat markah dalam Aspek 1.5

Kesilapan pelajarKesilapan pelajar

MENGENALPASTIMENGENALPASTIMASALAH MASALAH

AA

YA

TIDAK

Anak panah tidak tepat

Anak panah tidak menyentuh rombus

Bentuk anak panah SALAH

REKOD KERJAREKOD KERJA

MULA TAMAT

01.07.06 9.30 10.45 Bengkel RC Perbincangan tema dengan guru serta ahli kumpulan

MASAMASATARIKHTARIKH T. T.T. T.

GURUGURUBUTIRAN KERJABUTIRAN KERJATEMPATTEMPAT

Jika calon gagal mengemukakan rekod kerja yang lengkap, bermakna rekod kerja berkenaan tidak sempurna untuk dinilai.

Butiran yang lengkap sehingga terhasilnya folio & artifak

Rekod Kerja & Carta Alir merupakan kriteria di bawahAspek 1.5 – Merancang & Mengorganisasi

Jadual KerjaJadual Kerja

Tarikh Item

20072007 20082008

07 08 09 10 11 12 01 02 04 05 06 07

Perbincangan guru - pelajar

Mengenalpasti masalah

Pencetusan / penjanaan idea

Susun atur kerja

Menyediakan komponen

Menguji komponen

Membina artifak

Menguji artifak

Penilaian

1.11.1

MENGENALPASTI & MENGANALISIS MENGENALPASTI & MENGANALISIS MASALAH YANG MEMERLUKAN MASALAH YANG MEMERLUKAN PENYELESAIAN MENERUSI SATU PENYELESAIAN MENERUSI SATU REKA CIPTAANREKA CIPTAAN

1.1.1 PENYATAAN MASALAH1.1.1 PENYATAAN MASALAH

Contoh:Ibu saya mengusahakan sebuah warong di pekan Seri Medan. Di warong beliau

menjual pelbagai jenis minuman termasuk minuman bersusu. Namun begitu, beliau sering mengeluh kerana susu pekat yang disukat untuk membuat minuman tidak seragam. Sering pelanggan mengadu minuman terlalu manis atau terlalu tawar. Kerja menyukat susu pekat yang dilakukan juga sangat leceh. Ramai pelanggan lari ke warong lain. Akibatnya, ibu saya kerugian.

Daripada situasi di atas, satu masalah yang ibu saya hadapi ialah sukar untuk menyukat susu pekat dengan seragam.

Penyataan sesuai dengan temaPenyataan sesuai dengan tema Kata kunci tepat dengan temaKata kunci tepat dengan tema

Akibat daripada masalahAkibat daripada masalah Kata kunci tentang masalahKata kunci tentang masalah

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT

• Calon hendaklah menyatakan kaedah pengumpulan data yang digunakan dengan jelas Calon hendaklah menyatakan kaedah pengumpulan data yang digunakan dengan jelas dalam bahagian ini.dalam bahagian ini.

• Jika calon menggunakan kaedah soal selidik, borang soal selidik hendaklah Jika calon menggunakan kaedah soal selidik, borang soal selidik hendaklah dilampirkandilampirkan selepas aspek 1.1.2 ini selepas aspek 1.1.2 ini

Contoh:Saya telah menjalankan satu kaji selidik berkenaan masalah …………..1………. dengan mengedarkan sebanyak ……2….. borang soal selidik kepada ………3…….. orang responden pada …….4…… dan memungutnya pada ……..5……. . Contoh borang soal selidik dilampirkan.

Catatan:1. Nyatakan masalah yang dikenalpasti2. Nyatakan bilangan responden (yang logik)3. Siapakah sampel / responden yang dipilih4. Tarikh borang dikeluarkan5. Tarikh borang dikumpul

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)

Data boleh dipersembahkan dalam bentuk Jadual dan Carta seperti berikut:

No Item soalan Ya(%)

Tidak(%)

1. Sukatan tidak seragam

85 15

2. Kerja leceh 90 10

3. Kerugian 75 25

4. Ingin cuba alat baru 95 5

%%PeratusPeratus

1010

2020

6060

5050

4040

3030

9090

8080

7070

100100

Sukatan tidak Sukatan tidak seragamseragam

Jenis masalahJenis masalah

Kerja lecehKerja leceh

Kerugian Kerugian

Ingin cuba alat Ingin cuba alat baru baru

1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)1.1.2 PENGUMPULAN DATA DAN MAKLUMAT (SAMBUNGAN)

Contoh borang soal selidik:Contoh borang soal selidik:

A.A. Latar belakangLatar belakang

1.1. Jantina:Jantina: LelakiLelaki PerempuanPerempuan2.2. Pekerjaan :Pekerjaan :

a)a) SurirumahSurirumahb)b) Pengusaha warongPengusaha warongc)c) Kerajaan / swastaKerajaan / swasta

B. Tandakan pada ruang yang berkenaanB. Tandakan pada ruang yang berkenaan

No Item soalan Ya Tidak

1. Adakah sukatan susu pekat anda tidak seragam?

2. Adakah kerja menyukat itu leceh?

3. Adakah anda mengalami kerugian?

4. Anda ingin mencuba alat baru jika terdapat di pasaran?

Kesilapan Kesilapan pelajarpelajar

Persembahan data TIDAK TEPAT dengan soalan dalam borang soal selidik

1.1.3 HURAIAN DATA1.1.3 HURAIAN DATA

Hurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATAHurai data seperti yang telah diperolehi dalam hasil PENGUMPULAN DATA

Contoh:

Berdasarkan hasil dapatan, sejumlah 85% responden mengalami sukatan yang tidak seragam, 90% pula merasakan kerja menyukat ini melecehkan, 75% mengalami kerugian dan sejumlah 95% ingin mencuba alat baru sekiranya itu dapat mengatasi masalah mereka.

Huraian berdasarkan item soalan

1.1.4 RUMUSAN1.1.4 RUMUSAN

Contoh:

Berdasarkan huraian dalam aspek 1.1.3, didapati majoriti responden (lebih 75%) memang mengalami masalah ketika menyukat susu pekat.

Kesilapan pelajar:

• Menyatakan SEMUA responden menghadapi masalah sedangkan peratusnya hanya sekitar 80% - 90%.

• Perkataan SEMUA hanya mewakili nilai 100% responden menghadapi masalah.

1.21.2

MEMBUAT PENYELIDIKAN & MEMBUAT PENYELIDIKAN & PENYIASATAN BERHUBUNG PENYIASATAN BERHUBUNG DENGAN REKA CIPTAANDENGAN REKA CIPTAAN

1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMATREKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI)REKA CIPTAAN SEDIA ADA (INOVASI)

Contoh:Saya telah menjalankan pemerhatian / kajian / dsb dan hasil dapatan

adalah seperti berikut:

Peringatan:Alat sedia ada adalah merujuk kepada alat yang digunakan untuk melakukan kerja yang telah ditentukan PENGELUAR.CONTOH: SUDU untuk menyenduk makanan (BUKAN untuk menyukat)

1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU1.2.1 MENGUMPUL DATA/MAKLUMAT REKA CIPTAAN BARU

Jika tiada alat sedia ada yang berfungsi untuk menyelesaikan masalah dikenal pasti di pasaran, pelajar hendaklah membuat kajian untuk PENEMUAN BARU

Contoh:

Maklumat penemuan baru:• Subjek rujukan : sudu / senduk• Fungsi asal : menyenduk makanan• Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum • Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan• Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan• Teori sains : susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan

isipadu bekas yang menakungnya

1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN1.2.2 ANALISIS FUNGSI REKA CIPTAAN

ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA PENEMUAN BARUPENEMUAN BARU

Subjek rujukan : sudu / senduk

Fungsi asal : menyenduk makanan

Kajian fungsi : hujung bentuk mungkum

Aplikasi fungsi : boleh menyukat dengan cara menghitung bilangan

Sumber data : pengalaman / rujukan / pada manual penggunaan

Teori sains : - susu pekat adalah bahan cecair, ia akan mengikut bentuk dan isipadu bekas yang menakungnya

- pengalirannya akan mengikut arah tarikan graviti

- lebih tumpat daripada air oleh itu akan berada di bawah bekas

ATAUATAU

PRODUK FUNGSI OPERASI

Susu pekat dicedok dan sukatan dikira dengan bilangan kali

(BUKAN – menyukat / penyukatan)

(lihat pada manual pengguna)

ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA

REKA CIPTAAN BARUREKA CIPTAAN BARU

Rumuskan apa yang telah diiperolehi dari dapatan teori.

Contoh – Lebih besar saiz bekas, lebih banyak isipadu cecair (susu) yang dapat disukat.

1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN1.2.3 MENYENARAIKAN HASIL DAPATAN BERDASARKAN MAKLUMAT YANG DIPEROLEHIMAKLUMAT YANG DIPEROLEHI

ATAUATAU

PRODUK KEKUATAN KELEMAHAN

(namakan) 1. Menyukat dengan agak tepat2. Ringan(???)

1. Susu masih boleh tercicir keluar2. Proses menyukat leceh kerana perlu di

cedok satu persatu

Huraian tidak berkaitan dengan fungsi

X

1.2.4 RUMUSAN1.2.4 RUMUSAN

ALAT SEDIA ADAALAT SEDIA ADA

Contoh:

Daripada analisis yang telah dibuat, saya dapati alat penyukat yang sedia ada tidak berupaya melakukan proses penyukatan dengan bersih dan cepat. Maka satu reka ciptaan berupa alat penyukat perlu dihasilkan untuk mengatasi masalah itu.

@

REKA CIPTAAN BARUREKA CIPTAAN BARU

Daripada hasil dapatan yang diperolehi dapatlah dirumuskan bahawa masih tiada alat sedia ada yang dikenal pasti untuk mengatasi masalah penyukatan. Oleh itu satu reka ciptaan yang baru perlu dihasilkan bagi mengatasi masalah tersebut.

1.31.3

MENJANA & MEMBENTUK MENJANA & MEMBENTUK PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS PELBAGAI IDEA YANG MENJURUS KEPADA PENYELESAIAN MASALAH KEPADA PENYELESAIAN MASALAH YANG TELAH DIKENAL PASTIYANG TELAH DIKENAL PASTI

1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP 1.3.1 MENGENALPASTI DUA KAEDAH @ PRINSIP YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM YANG BERBEZA & MENGHASILKAN IDEA DALAM BENTUKLAKARAN BERLABELBENTUKLAKARAN BERLABEL

Lakaran = 2 Bentuk – PERSPEKTIF + BERLABEL

Contoh:

IDEA 1

Aplikasi : MenyukatKaedah : Menyukat

Butang

Ruang dispenser