metodologi kajian kualitatif 2015 sem 3 2015.pdf

DISEDIAKAN OLEH

ZAINAL ARIFFIN BIN ZAINUDDIN 818075

SAIFUL AZMI BIN MOHD NOOR 818209

ISI KANDUNGAN PEMBENTANGAN

Pengenalan

Definisi Penyelidikan Kualitatif

Asas Penyelidikan kualitatif

Ciri-ciri Penyelidkan Kualitatif

Reka bentuk penyelidikan Kualitatif

Perbezaan penyelidikan Kualitatif & Kuantitatif

Instrumen Penyelidikan Kualitatif

Kaedah mengumpul data

Penyelidikan Kualitatif 2

PENGENALAN Penyelidikan Kualitatif merupakan suatu kajian ke atas sesuatu

situasi dan individu untuk mendapatkan maklumat secara terperinciserta mendalam.

Penyelidikan ini menerangkan proses, langkah dan sebab sesuatu perkara berlaku.

Dari segi pengutipan data dan penjanaan teori, kajian kualitatif banyak menggunakan kaedah interaksi, bersemuka dengan subjek kajian, dan pendekatan induktif untuk menjana teori.

merupakan kajian secara induktif iaitu penyelidik membina konsep, hipotesis dan teori untuk di kembangkan, dinyatakan dan dijelaskan.

Kutipan data dijalankan secara berterusan


DEFINISI PENYELIDIKAN KUALITATIF

Penyelidikan kualitatif melibatkan kepelbagaian kaedahsecara terfokus, termasuk penggunaan pendekatannaturalistik (semula jadi) untuk menyelidik sesuatu subjek

Denzin dan Lincoln (1994)

Penyelidikan kualitatif sebagai proses inkuiri ke arahpemahaman yang didasari kaedah pengumpulan data yanglazim digunakan apabila meninjau sesuatu permasalahansosial

Cresswell (1994)


ASAS PENYELIDIKAN KUALITATIF Peserta kajian

Penyelidik adalah sebahagian daripada peserta kajian. Maklumatkajian diperoleh secara langsung daripada peserta kajian.

Bentuk dataData berbentuk perkataan atau ayat yang dikumpul melalui temubual atau direkod dalam bentuk gambar atau video.

Rekabentuk kajianRekabentuk bersifat fleksibel, boleh diubahsuai mengikut keadaandankeperluan situasi.


Metodologi kajianSaiz sampel kecil dan dipilih secara bertujuan dan tidak berasaskankebarangkalian.

Instrumen kajianPenyelidik adalah instrumen utama memungut data. Penyelidikperlu berada dalam situasi yang dikaji, mendengar dan memerhatisendiri fenomena yang ingin dikaji.


ASAS PENYELIDIKAN KUALITATIF

CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF1. Tujuan Pemahaman

berfokus kpd makna, konsep, takrifan, ciri-ciri, metafora, simbol dan huraian tentang sesuatu objek, konsep atau situasi.

Penyelidik berminat untuk memahami cara pembinaan makna serta cara manusia memahami kehidupan, pengalaman, dan struktur kehidupan mereka.

2. Realiti Dinamik Kefahaman berhubung realiti yang sentiasa berubah Bukan sesuatu yang statik

3. Pandangan Orang dalam Menyelidik dari sudut pandangan peserta. Bagaimana peserta mentafsir pengalaman.


4. Nilai Batasan Nilai Nilai dan kepercayaan peserta serta penyelidik memberi impak kpd

data. Nilai perlu difahami dan diambil kira

5. Fokus Holistik Maklumat yang diperolehi mendalam dan menyeluruh disebabkan

oleh kepelbagaian kaedah pengumpulan data.

6. Orientasi Penemuan Pengumpulan data bersifat induktif. Teori diperolehi melalui analisis maklumat.


CIRI-CIRI PENYELIDIKAN KUALITATIF

7. Data Subjektif Membolehkan kita menyelidik konsep-konsep yg kehilangan intipati

jika pendekatan penyelidikan lain digunakan. Konsep spt kebebasan, kebahagiaan dsbnya boleh diselidik melalui

takrifan dan pengalaman

8. Instrumen Manusia Penyelidik itu sendiri merupakan instrumen utama pengumpulan

dan penganalisisan data. Data diperolehi melalui instrumen berupa manusia. Penyelidik perlu

menilai serta mentafsir kpd perbuatan, perkataan dan pengalaman.



9. Pesekitaran Semula jadi Berlatarbelakangkan persekitaran semulajadi tanpa sebarang

manipulasi ke atas pembolehubah yang diselidik.

10. Keputusan Sah Berfokus kepada rekabentuk dan prosedur untuk memastikan

kesahan keputusan yang diperolehi



REKA BENTUK KAJIAN KUALITATIF

Penyelidikan Etnografi

Penyelidikan Kajian Kes

Penyelidikan Fenomenologi

Grounded Theory


Keputusan untuk menentukan rekabentukkajian kualitatif perlu mengambil kiraelemen-elemen berikut: Jangka masa kajian Jenis data yang ingin dikutip Alat yang sesuai untuk mengutip data Di mana kajian akan dijalankan Pemilihan kumpulan responden sbg sampel Strategi pengutipan data yang sesuai Jangka masa dan kos kajian menjalankan kajian Bagaimana data disusun, di analisis dan di tafsir


PENYELIDIKAN ETNOGRAFI

Kajian lapangan berbentuk pemerhatian yang mengkajisesuatu budaya atau tingkahlaku dalam sesebuahmasyarakat.

Budaya: kepercayaan yang dikongsi dalam sesuatumasyarakat

Perkongsian sikap, nilai, norma, amalan, bahasa dan perkara kebendaan sekumpulan masyarakat.


PENYELIDIKAN KAJIAN KES

Merupakan penerangan dan penganalisisan terperincisesuatu fenomena atau unit sosial (individu, kumpulan,institusi atau komuniti)

Kajian kes juga memfokuskan kepada penghuraian yangholistik atau menyeluruh dan memberikan penjelasan kepadasesuatu peristiwa yang berlaku secara mendalam. (Yin 1994)

Kajian kes menjawab soalan bila, bagaimana dan mengapa

Alat kajian yang sesuai diperlukan untuk memperolehi maklumat berkenaan



Soal selidik Temu bual Pemerhatian Penelitian dokumen Dokumen

peribadi(contoh: diari,memo, surat, foto,video, autobiografi, jurnal)

ALAT KAJIAN


Bila Ianya Sesuai Digunakan?

Jika fokus penyelidikan adalah tentang proses(Merriam 2001)

Bila ada cerita atau peristiwa yang unik dan menarikuntuk diberitahu.

Apabila fenomena yang ingin diselidik tidak mudahdibezakan daripada konteksnya, dan wujud interaksiyang kompleks antara keduanya (Yin 1994)



PENYELIDIKAN FENOMENOLOGI

Kajian Fenomenologi tertumpu kepada strukturatau intipati pengalaman dan melibatkan strukturkesedaran seseorang.

Pengumpulan pendapat, tanggapan dan tafsiranpara peserta.

Mengharap kepada analisis data kualitatif.


Geertz (1973) menyatakan penyelidik yang menggunakan kaedah fenomenologi berusaha untukmemasuki dunia konsepsi individu yang diselidik.

Penyelidik Fenomenologi berusaha untuk memahami maksud sesuatu kejadian serta interaksi orang awam dalam situasi yang tertentu. (Bogdan &Biklen, 1992)



UMUM Bagaimana pengalaman harian mempengaruhi dan

membentuk perlakuan manusia.

FOKUS Pengalaman subjektif manusia serta takrifan mereka

terhadap dunia (memahami cara, pandangan atau perspektif dunia melalui pandangan orang lain.

CONTOH Peristiwa, situasi, pengalaman @ konsep



GROUNDED THEORY Diasaskan oleh Glaser dan Strauss pada awal tahun 1960-an.

Merupakan pilihan utama penyelidik yang ingin membina teoritentang fenomena yang ingin mereka ketahui dengan lebihmendalam tentang punca permasalahan yang dihadapi secarakhusus, situasi dan setting.

Ia melibatkan proses yang berulang-ulang.

Masalah yang dikaji pengkaji akan membina seberapa banyak soalan yang memfokuskan kepada- apa yang berlaku kepada orang yang hendak dikaji,- kenapa masalah itu berlaku dan- apa kesannya kepada orang dikaji.


Ringkasan proses grouded theory Baca data yg ditranskripsikan Senaraikan maklumat Kategorikan maklumat Ulang dengan transkripsi yang selanjutnya Kenalpasti kategori yang kerap berlaku(major) dan

kategori sampingan (minor) serta tema. Lakukan triangulasi Ulang langkah jika perlu.


GROUNDED THEORY

INSTRUMEN KAJIAN KUALITATIF

Temu bual2

Pemerhatian1

3 Analisis dokumen


PERBEZAAN KAJIAN KUANTITATIF DENGAN KUALITATIF

KUANTITATIF KUALITATIFBentuk DataData berbentuk angka yang bolehdiukur.

Data berbentuk perkataan atau ayatyang dikumpul melalui temubual atauyang direkod dalam bentuk gambaratau video.

Instrumen KajianPenyelidik menggunakan instrument seperti soal selidik dan ujianpencapaian bagi memungut data. Instrumen berfungsi sebagai alatpengukur dan menjadi alatperantaraan antara penyelidik danpeserta kajian.

Penyelidik adalah instrumen utamamemungut data. Penyelidik perluberada dalam situasi yang dikaji, mendengar dan memerhati sendirifenomena yang ingin dikaji.


PERBEZAAN KAJIAN KUANTITATIF DENGAN KUALITATIF

KUANTITATIF KUALITATIFReka Bentuk KajianReka bentuk ditetapkan sebelum data dipungut

Reka bentuk bersifat mudah lentur / fleksibel, boleh diubahsuai mengikutkeadaan dan keperluan situasi

Peserta KajianPenyelidik bukan peserta kajian. Peserta kajian adalah sampel yang dipilih dengan menggunakan teknikpersampelan tertentu

Penyelidik adalah sebahagiandaripada peserta kajian. Maklumatkajian diperoleh secara langsungdaripada peserta kajian

Metodologi KajianPenyelidik mengkaji populasi atausampel yang mewakili populasi. Saizsampel besar dan dipilih berasaskankebarangkalian

Saiz sampel kecil dan dipilih secarabertujuan dan tidak berasaskankebarangkalian


Pemerhatian Proses meneliti situasi atau kejadian secara kritikal

seperti tingkahlaku, cara melaksanakan sesuatu,keadaan persekitaran dan sebagainya

Dijalankan secara sistematik (ada tujuan, mengikutmasa yang ditentukan, mengikut peraturan dansebagainya)

Boleh mencatat nota (nota lapangan) danmembuat rakaman (video) terhadappemerhatian yang dijalankan

TEKNIK MENGUMPUL DATA


Boleh dilakukan melalui dua cara:

1. Pemerhatian Berstruktur

Aspek yang hendak diperhatikan dikenal pastiterlebih dahulu

Penyelidik memerhati,mendengar dan merekodmaklumat berdasarkan set aktiviti yang telah dikenalpasti

Penyediaan senarai semak amat membantu


2. Pemerhatian Tidak Berstruktur

Dilakukan tanpa merujuk kepada set aktiviti yangtelah dikenal pasti. Penyelidik perlu menentukanfokus pemerhatian.

Perlu juga tentukan tingkahlaku responden yangada kaitan dengan perkara yang dikaji.


Temubual merupakan teknik pengutipan data yangmelibatkan interaksi bersemuka (face-to face) ataumelalui percakapan telefon antara penyelidik denganorang yang ditemubual (responden).

Protokol temubual adalah senarai yang mengandungisoalan yang akan dikemukakan dalam sesi temubualyang dijalankan

TEMUBUAL DAN PROTOKOL


Teknik Temubual BerstrukturSoalan disediakan terlebih dahulu dan temubualdilaksanakan secara formal

Subjek hendaklah diberi soalan yang sama

Contoh : - Sudah berapa lama tuan menjadi Guru Besar/GPK? - Berapa bilangan murid-murid di sekolah ini?


Teknik Temubual Separa BerstrukturCuma soalan utama disediakan. Soalan susulanberdasarkan jawapan responden.

Contoh :Penyelidik : Bagaimana tanggapan guru-guru sekolah

ini terhadap tuan sejak menjadi Pengetua/Penolong Kanan di sekolah ini?

Responden: Baik

Penyelidik : Boleh tuan jelaskan maksud baik?


Teknik Temu Bual Tidak Berstruktur (Temubual terbuka) Temubual ini tidak menggunakan soalan yang disediakan terlebih dahulu, temu bual ini selalunya secara spontan.Hal ini bertujuan meneroka idea atau perasaan responden.

Contoh :

Kebocoran soalan semasa peperiksaan UPSR amatmengejutkan semua pihak. Apa pandangan tuan tentanginsiden tersebut?


Proses mengumpul data kajian melalui penyelidikan,penyiasatan, pemeriksaan, pencerakinan danpenganalisisan terperinci yang dibuat terhadap bahanbertulis yang berkaitan dengan perkara yang dikaji

Dokumen adalah sumber data yang paling mudah,murah dan cepat untuk diperoleh kerana ia telah ada

Contoh dokumen adalah diari, jurnal, sukatanpelajaran, Buku Rancangan Mengajar Harian, kertaspeperiksaan, ujian bulanan, buku kedatangan, gambar,carta dan sebagainya

Penyelidik hanya perlu menyaring maklumat yangperlu diperoleh. Jika perlu minta kebenaran untukmembuat salinan bagi memudahkan kerja


ANALISIS DOKUMEN

Dokumen dapat memberikan maklumat yang relevan kepada isu@ masalah yang sedang dikaji.

Ianya juga merupakan sumber utama untuk pemerolehan sumberkajian yang telah tersedia.

Contoh jenis dokumen yang boleh digunakan dalam kajiantindakan termasuklah :

Sukatan pelajaranMinit mesyuarat panitiaKertas peperiksaan dan ujianTugasan dan latihan muridBahagian yang berkaitan dalam buku teksKeputusan peperiksaan bulanan,semester dan peperiksaan awam

ANALISIS DOKUMEN


Sekian, terima kasih


metodologi kajian kualitatif 2015 sem 3 2015.pdf

Documents