Lmpiran: I

Pedoman Pengumpulan Data

Wawancara

A. Wawancara Kepala Sekolah dan TU

1. Bagaimana Latar belakang berdirinya SMPLB Dharma Wanita

Persatuan Banjarmasin ?

2. Apa visi dan misi dan tujuan SMPLB Dharma Wanita Persatuan

Banjarmasin ?

3. Berapa jumlah guru serta staf Tata Usaha di SMPLB Dharma Wanita

Persatuan Banjarmasin ?

4. Berapa jumlah siswa di SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin

?

5. Bagaimana sarana dan prasarana di SMPLB Dharma Wanita Persatuan

Banjarmasin ?

6. Adakah bantuan pemerintah dari segi pembangunannya atau sarana dan

prasarananya ?

7. Kurikulum apa yang digunakan di SMPLB Dharma Wanita Persatuan

Banjarmasin ?

8. Apakah ada dokumen RPP yang dimiliki?

9. Apa saja upaya yang bapak lakukan dalam peningkatan kualitas

pendidikan agama islam di SMPLB Dharma Wanita Persatuan

Banjarmasin ?

10. Bagaimana upaya bapak dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan

agama islam di SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin?

11. Apa saja upaya Bapak Lakukan Dalam Rangka Engatur Hubungan

Antara Para Guru, Oran Tua Siswa Dan Orang – Orang Yang Terlibat

Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Seklah Ini?

12. Apakah setiap pelaksanaan yang ada disekolah selalu melibatkan orang

tua?

13. Bagaimana sistem penerimaan isswa baru setiap tahunnya?

14. Bagaimana pula penempatan siswa dalam beberapa kategori anak

berkebutuhan khusus ini?

15. Apakah guru-guru disini disediakan atau diikutkan pelatihan –pelatihan

atau sejenisnya untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam

memberikan pendidika kepada anak yang berkebutuhan khusus. Jika

iya apakah kegiatan itu terjadwal dilakukanya, misalkan 1 bulan sekali

atau 1 tahun 2 kali dsb?

B. Wawancara dengan Guru PAI

1. Sudah berapa lama bapak/ibu mengajar di di SMPLB Dharma Wanita

Persatuan Banjarmasin ?

2. Apa latar belakang pendidikan bapak/ibu, ?

3. Dengan latar belakang pendidikan yang ibu miliki apakah ada kesulitan

dalam kegiatan belajar mengajar di SMPLB ini?

4. Apakah ibu pernah mengikuti kegiatan pelatihan pendidikan atau

sejenis yang dapat menambah wawasan dan pengetahuan dalam

memberikan pendidika kepada anak yang berkebutuhan khusus?

5. Bagaimana cara bapak/ibu dalam mengatasi anak berkebutuhan khusus

?

6. Kesulitan apa yang bapk/ibu alami dalam menagajar fikih untuk anak

Tunarungu ?

7. Bagaimana bapak/ibu mengatasi masalah tersebut ?

8. Apakah setiapbapak/ibu mengajar menggunakan RPP dan silabus ?

9. Jika iya, apakah RPP dan silabus diterapkan/ dibuat sesuai dilapangan

?

10. Kurikulum apa di SMPLB ?

11. Apakah pelaksanaan pembelajaran fikih di SMPLB mengikuti

kurikulum yang diterapkan atau dimodifikasi untuk menyesuaikan

dengan kondisi anak Tunarungu ?

12. Apakah waktu yang tersedia mencukupi untuk menyampaikan materi?

13. Bagaimana cara bapak/ibu mengatasinya jika tidak cukup?

14. Materi fiqih apa saja yang diajarkan kepada siswa ?

15. Bagaimana respon siswa terhadap materi khususnya materu fikih yang

diberikan guru?

16. Metode apa saja yang digunakan guru dalam kaitannya untuk

mengajarkan materi yang bersifat abstrak keada siswa Tunarungu?

17. Media yang digunakan dalam pembelajaran dan kelangkapan media

yang ada di sekolah

18. Apakah sarana dan prasarana di sekolah cukup membantu dalam proses

pembelajaran ?

19. Bagaimana sikap atau perilaku siswa di sekolah atau di kelas?

20. Kendala apa yang dihadapi siswa dalam menerima pelajaran

21. Kendala apa saja yang dihadapi selama mengajar siswa Tunarungu?

22. Upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kendala yang terjadi selama

proses pembelajaran ?

23. Bagaimana bapak/ibu melakukan evaluasi akhir ?

24. Apakah bapak/ibu selalu melakukan evaluasi setelah pertemuan

25. Bagaimana bentuk evaluasinya terlebih untuk materi fikih dalam hal

bidang ibadah seperti wudhu dan sholat?

26. Bagaimana pencapaian hasil belajar siswa dan prestasi siswa pada

materi fikih?

27. Kendala apa yang dihadapi saat melakukan evaluasi serta bagaimana

bapak/ibu mengatasinya?

Observasi

1. Mengamati proses pembelajaran materi fikih di SMPLB Dharma Wanita

Persatuan Banjarmasin

2. Mengamati langsung bagaimana perilaku siswa dalam proses pembelajaran

3. Mengamati bagaimana guru menyampaikan pelajaran

4. Mengamati sikap guru dalam proses pembelajaran

5. Mengamati kondisi fisik SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin

6. Mengamati sarana dan prasarana yang ada.

Dokumentasi

1. Data terkait latar belakang/ profil SMPLB Dharma Wanita Persatuan

Banjarmasin

2. Visi, misi dan tujuan SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin.

3. Data guru dan siswa

4. Data mengenai sarana dan prasarana yang ada.

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran fikih

tingkat SMP

6. Silabus mata pelajaran fikih untuk tingkat SMP.

Lampiran II

Daftar Terjemah

No BAB Hal Terjemah

1. 1 3 1. Dia (Muhammad) bermuka masam dan berpaling,

2. karena telah datang seorang buta kepadanya.

3. tahukah kamu barangkali ia ingin membersihkan dirinya

(dari dosa),

4. atau Dia (ingin) mendapatkan pengajaran, lalu pengajaran

itu memberi manfaat kepadanya?

5. Adapun orang yang merasa dirinya serba cukup

6. Maka kamu melayaninya.

7. Padahal tidak ada (celaan) atasmu kalau Dia tidak

membersihkan diri (beriman).

8. dan Adapun orang yang datang kepadamu dengan

bersegera (untuk mendapatkan pengajaran),

9. sedang ia takut kepada (Allah), s

10. Maka kamu mengabaikannya.

11. sekali-kali jangan (demikian)! Sesungguhnya ajaran-

ajaran Tuhan itu adalah suatu peringatan, ( QS. Abasa: 1-11)

2. 2 33 “tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke

medan perang). mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan

di antara mereka beberapa orang untuk memperdalam

pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi

peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali

kepadanya, supaya mereka itu dapat menjaga dirinya.” (QS.

At-Taubah: 122

FOTO – FOTO PENELITIAN

Kegiatan Praktek

Kondisi Sekolah

DAFTAR GURU SMPLB B/C DHARMA WANITA PERSATUAN

DAFTAR SISWA SMPLB DHARMA WANITA PERSATUAN

No Nama Kekhususan Tempat Laahir Tanggal lahir

1 Ahmad Vizri A Tunarungu Banjarmasin 28 april 2006

2 Ajwa Khaira Tunarungu HSU 13 juni 2005

3 Bella Syaputri Tunarungu Banjarmasin 13 Desember 2005

4 Febby Qotrunnida Tunarungu Banjarmasin 16 februari 2006

5 Nessya Syahputri Tunarungu Banjarmasin 20 Januari 2006

6 Nurbaiti Tunarungu Banjarmasin 8 Juni 2005

7 Rahmatullah cahyadi Tunarungu Banjarmasin 23 november 2005

8 Rizka Azkiya Tunarungu Banjarmasin 1 Desember 2007

9 Zaskia Azka Nova Tunarungu Banjarmasin 12 November 2005

10 Andri Sujadnika. D.S Tunagrahita Banjarmasin 6 Maret 2004

11 M. Fawwaz M.R Tunagrahita Banjarmasin 28 Mei 2005

12 M. Tauhidi

Fatahillah

Tunagrahita Amuntai 14 Desember 2005

13 Nita Aslamiyah Tunagrahita Banjarmasin 31 Maret 2002

14 Noor Rahmad Tunagrahita Banjarmasin 19 September 2007

15 Rianty Tunagrahita Banjarmasin 8 Juli 2005

No Nama Status Kepegawaian Jenis PTK

1 Faridah PNS Guru katerampilan

2 Harunnurrasyid GTY/PTY Guru kelas VIII C

3 Herlina GTY/PTY Guru kelas VII C

4 Hj. Latifah Hani PNS Guru katerampilan

5 Lena Kusmawati PNS Guru katerampilan

6 Mulyadi PNS PLT Kepsek

7 Norliyana GTY/PTY Guru kelas IX B/ IX C

8 Rahmadaniati GTY/PTY Guru kelas VIII B

9 Ravina Indriyanti GTY/PTY Guru kelas VII B

Prasarana SMPLB Dharma Wanita Persatuan Banjarmasin

No Nama Prasarana Panjang Lebar

1 WC siswa perempuan 3 3

2 WCsiswa Laki-laki 3 3

3 WC guru 3 3

4 Kelas 7 C 7 3

5 Kelas 8 C 7 3

6 Kelas 9 C 7 3

7 Kelas 7 B 7 3

8 Kelas 8 B 7 3

9 Kelas 9 B 7 3

10 Laboraturium Komputer 6 2

11 Ruang Perpustakaan 4 2

12 Ruang Bengkel 7 6

13 Ruang Guru 7 3

14 Ruang Ibadah 7 6

15 Ruang Kepala Sekolah 7 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJRAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTsN 1 Kota Banjarmasin

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas / Semester : VII / satu (1)

Materi Pokok : Thaharah

Sub Materi : Tata cara Bersuci

Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit

Tahun Pelajaran : 2018/2019

A. Kompetensi Inti *

Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

dianutnya

Kompetensi Inti 2 : Menghargai dan Menghayati perilaku jujur, displin,

tanggung jawab, peduli (tolerannsi dan gotong

royong),

santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif

dengan

lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan

pergaulan dan

keberadaannya

Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural)

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan,

teknologi seni, budaya terkait fenomena dan kejadian

tampak

mata

Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah

konkret

(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,

dan

Membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,

menghitung

Menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang

dipelajari di

Di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori

B. Kompetensi Dasar

1.1 Memahami tata cara sholat

1.2 Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari hadas dan najis

C. Indikator

1. Menyebutkan pengertian Wudhu

2. Menjelaskan Syarat, rukun dan sunnah Wudhu

3. Mendemonstrasikan tata cara berwudhu

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menyebutkan pengertian Wudhu.

2. Siswa dapat menjelaskan Syarat, rukun dan sunnah Wudhu.

3. Siswa dapat mendemonstrasikan tata cara berwudhu.

E. Materi Pembelajaran

TATA CARA BERSUCI

Ada beberapa cara bersuci dari hadas

1. Wudhu

a. Syarat - syarat wudhu : beragama islam, dengan air suci dan

menyucikan, Tamyiz, tidak berhadas besar, tanpa ada halangan samapai

keanggota tubuh.

b. Rukun Wudhu

1) Niat

2) Membasuh muka

3) Membasuh tangan

4) Mengusap sebagaian kepala

5) Membasuh kaki kanan dan kiri sampai mata kaki.

c. Sunnah Wudhu

1) Membaca basmalah

2) Membasuh kedua telapak tangan sampai pergelangan tangan.

3) Membersihkan hidung

4) Berkumur

5) Mengusap kedua telinga

6) Mendahulukan anggota bagian tubuh yang kanan

7) Menggosok gigi

8) Membasuh tiga kali tiap anggota wudhu

9) Tidak berbicara ketika wudhu

10) Menyela- nyela jari tangan

11) Berdoa setelah wudhu

F. Pendekatan / Model / Strategi /Metode

Pendekatan : scientific

Strategi :

Metode : ceramah, tanya jawab, diskusi, dan latihan

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan A. Orientasi

Siswa memperhatikan contoh berwudhu yang

diperlihatkan guru.

B. Apersepsi

Siswa menyimak penjelasan guru tentang pengertian

wudhu yang akan dipelajari

C. Motivasi

Siswa diberi penjelasan tentang manfaat mempelajari

wudhu yang akan dipelajari

D. Pemberian Acuan

1) Siswa memperoleh penjelasan dari guru tentang

wudhu yang akan dipelajari

2) siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok

3) Siswa menyimak mekanisme pelaksanaan

pembelajaran

10 menit

Inti Mengamati 1) Menyimak penjelasan guru tentang pengertian

wudhu.

2) Mengamati dan membaca contoh wudhu.

Mempertanyakan 3) Peserta didik bertanya jawab tentang materi wudhu

Mengeksplorasi Mengasosiasikan

4) Peserta didik menyimpulkan pengertian tentang

ketentuan wudhu.

5) Peserta didik menuliskan simpulan tentang

materi wudhu.

Mengkomunikasikan 6) Peserta didik menyebutkan pengertian dari najis

7) Peserta didik membacakan dalil-dalil tentang

najis

8) Peserta didik menjelaskan macam-macam najis

berdasarkan jenis dan tatacara mensucikannya

55 menit

Penutup 1) Guru membuat simpulan tentang materi ajar.

2) Guru mengadakan evaluasi.

3) Guru menutup pembelajaran dengan do’a dan

salam. 15

menit

H. Media, Alat, dan Sumber Bahan

Media Pembelajaran : power point mengenai materi pembelajaran,

Alat Pembelajaran : Laptop, LCD, Spidol, Papan Tulis dll

Sumber Bahan : Buku Siswa Fikih K.13 kelas VII Semester 1 ,

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilain pengetahuan : tes tertulis bentuk uraian.

Teknik Penilaian sikap : pengamatan

2. Prosedur penilaian

No Aspek yang dinilai Teknik

Penilaian

Waktu penilaian

Sikap

a. Toleransi terhadap

perbedaan pendapat

dalam pembelajaran

b. Bekerjasama dalam

diskusi kelompok

c. Aktif dalam proses

pembelajaran

Observasi Selama

pembelajaran dan

saat diskusi

Pengetahuan

a. Menjelaskan ketentuan

tata cara bersuci.

Tes 15 menit

Banjarmasin, 7 Agustus 182018

Mengetahui,

Plt, KepSek SMPLLB B/C DWP Banjarmasin Guru PAI

Mulyadi, S.Pd, M.Pd Norliyana, S.Pd

NIP. 19711011 199412 1 001

RIWAYAT HIDUP PENULIS

1. Nama Lengkap : Maisyarah

2. Tempat dan tanggal lahir : Banjarmasin , 25 Mei 1997

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status Perkawinan : Belum Menikah

6. Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt

Rt.19 Rw.02 No 50.

.

7. Pendidikan :

a. MI Al – Istiqamah Banjarmasin tahun 2009

b. MtsN Kelayan Banjarmasin lulus tahun 2012

c. MAN 2 Model Banjarmasin lulus tahun 2015

8. Organsasi : LPPQ UIN Antasari Banjarmasin.

9. Orang Tua :

Ayah

Nama : Aliyansyah

Pekerjaan : Swasta

Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt

Rt.19 Rw.02 No 50.

Ibu

Nama : Satumah (Alm)

Pekerjaan : -

Alamat : Jl. Pekapuran Raya Gang Sari Wangi Rt

Rt.19 Rw.02 No 50.

10. Saudara (jumlah saudara) : 7 Orang

Banjarmasin,30 Desember 2018

Penulis,

Maisyarah