Matrik Perancah Pemaduan Sintaks Model Pembelajaran Project Base Learning dengan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran : Perakitan Komputer Kelas X

KD-3.1. Memahami perkembangan teknologi komputerKD-4.1. Menyajikan data hasil pengamatan terhadap perkembangan teknologi komputer

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tujuan Pembelajaran

Sintaks Model

Pembelajaran

Pendekatan saintifik

Mengamati MenanyaMengumpulkan

InformasiMenalar Mengomunikasikan

3.1.1. Menguraikan jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Melalui diskusi dalam kelompok peserta didik merinci tahapan perkembangan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940 secara santun dan menghargai pendapat pihak lain

.

Penentuan pertanyaan mendasar (penentuan ide)

Guru memberikan beberapa contoh komputer sebelum dan sesudah tahun 1940 yang harus dikaji dan dipilih kelompok dalam menguraikan jenis – jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940.

Peserta didik memperhatikan implementasi dan tugas yang diberikan guru tentang jenis – jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman kelompok berkaitan dengan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940 dan mencoba menetapkan ide untuk menguraikan jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis informasi tentang tentang jenis – jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

Peserta didik menguraikan lebih lanjut tentang jenis – jenis komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

4.1.1. Mendemonstrasikan data

Melalui demonstrasi

Evaluasi pengalaman

Guru mengontrol kegiatan peserta didik

Peserta didik membuat simpulan

Peserta didik mempresentasikan/me

Indikator Pencapaian Kompetensi

Tujuan Pembelajaran

Sintaks Model

Pembelajaran

Pendekatan saintifik

Mengamati MenanyaMengumpulkan

InformasiMenalar Mengomunikasikan

hasil pengamatan perkembangan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

peserta didik memulai menyajikan perkembangan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940 dengan merespon dan melakukan secara konsisten

dalam kelompok dengan memperhatikan kesusuaian jadwal dan kegiatan yang dilakukan siswa dalam kelompok.

Guru melakukan tutorial kelompok

perkembangan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940

maparkan perkembangan komputer sebelum dan sesudah tahun 1940 dimulai dari keputusan menetapkan ide projek,permasalahan yang dihadapi,mendesain proses,implementsi projek, dan mengevaluasi projekPeserta didik memberikan masukan

Peserta didik menerima masukan