PERKEMBANGANCIRI KANAK-KANAKKHAS

AHLI-AHLI KUMPULAN

BINET DAN PEMBANGUNAN

UJIAN KECERDASAN

MENGAPAKAH UJIAN KECERDASAN DIBINA?

Binet mencipta ujian kecerdasan yang

pertama untuk mengenal pasti pelajar

yang menghadapi masalah di sekolah.

APAKAH BENTUK UJIAN-UJIAN

KECERDASAN YANG

MODEN?

APAKAH BENTUK UJIAN-UJIAN

KECERDASAN MODEN

Ujian moden Stanford-Binet

Skor IQ

WISC-IV

Ujian bayi

UJIAN MODEN STANFORD-BINET

Terdiri daripada tugas-tugas kognitif dan motor pelbagai, bermula dari yang paling mudah sehingga yang paling sukar.

Ujian ini boleh diberikan kepada individu berumur kira-kira2 tahun dan ke alam dewasa.

Item ujian adalaah berbeza mengikut umur kanak-kanak.

SKOR IQ Boleh juga digunakan untuk membuat perbandingan

kecerdasan kanak-kanak yang berlainan umur.

IQ = MA/CA × 100

Tetapi skor IQ tidak lagi dikira dengan cara ini.

Sebaliknya, skor IQ kanak-kanak ditentukan denganmembandingkan prestasi ujian mereka denganrakan-rakan yang sebaya.

WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR

CHILDREN-IV (WISC-IV)

Ujian yang kerap digunakan untuk kanak-kanakyang berusia 6-16 tahun

WISC-4 termasuk sub-ujian untuk kemahiranlisan dan prestasi.

Berdasarkan prestasi mereka, kanak-kanakmenerima skor keseluruhan serta markah untukkefahaman secara lisan, hujahpersepsi, memori bekerja dan kelajuanpemprosesan.

UJIAN INDIVIDU

Ujian Stanford-Binet dan WISC-4 hanya diberikan kepadaseorang dalam satu masa.

kelebihan :-

*mengoptimumkan motivasi dan perhatian kanak-kanak

*pemeriksa yang sensitif berpeluang untuk membuatpenilaian tengtang faktor-faktor yang boleh mempengaruhiprestasi ujian.

Contohnya,pemeriksa boleh melihat bahawa kanak-kanakbimbang bahawa dia tidak boleh melakukan yang terbaik.

Penentuan itu tidak mungkin dengan ujian berkumpulan.

UJIAN BERKUMPULAN

Kelebihan :-

*boleh memberi maklumat tentang ramai individudengan cepat dan murah

*tanpa memerlukan ahli psikologi yang terlatih.

Kesimpulan jenis ujian

Majoriti ahli psikologi lebih suka melakukan ujiansecara individu berbanding dengan secaraberkumpulan.

UJIAN BAYI

Seperti alat timbang Bayley

Menilai perkembangan mental dan motor

Markah pada ujian kecerdasan bayi tidak

meramal skor IQ orang dewasa.

Tetapi, pembiasaan bayi meramalkan IQ

kanak-kanak.

SEJAUH MANAKAH UKURAN IQ

STABIL?

.

.

kanak-kanak yang stabil akan memperolehi

skor pada umur yang lebih muda dan perlu

meramal skor IQ pada usia yang lebih tua.

Kebolehan ujian mengukur bayi berbeza

daripada ujian kanak-kanak dan remaja.

Cthnya bayi mungkin akan lebih perhatian

kepada kemahiran sensorimotor dan tugas-

tugas yang kurang melibatkan kognitif.

Langkah-langkah pemperosesan kognitif

bayi mungkin menghasilkan ramalan yang

lebih tepat bagi IQ.

Korelasi purata antara habituation dan IQ

kira-kira .5 pada zaman kanak-

kanak.(Bornstein)

Kajian mendapati bahawa pemperosesan

maklumat bagi bayi yang cekap .35 dengan

kecerdasan mereka seperti orang

dewasa.(fagan,Holland,&Wheeler,)

Bayi yang selalu ada rangsangan visual lebih

cepat akan cenderung mempunyai IQ yang

lebih tinggi

APAKAH YANG

DIRAMALKAN OLEH

SKOR IQ?

IQ adalah peramal paling penting dalam menentukan

kedudukan muktamad seseorang individu dalam

kalangan masyarakat di Amerika(Brody,1992)

Jumlah skor daripada ujian IQ dapat menentukan gred

sesebuah sekolah,markah dalam ujian pencapaian dan

bilangan tahun belajar . Korelasinya adalah antara .5

dan .7(Brody,1992)

Korelasinya tidak begitu sempurna . Sesetengah anak-

anak muda yang mendapat skor ujian yang tinggi tidak

begitu cemerlang di sekolah dan sesetengah yang

mendapat skor ujian yang rendah pula mendapat gred

yang tinggi.

Dalam beberapa kajian mendapati disiplin diri dapatmeramalkan gred di sesebuah sekolah itu denganbaik berbanding skor ujian IQ(Duckworth & Seligman)

Ujian kecerdasan ini bukan sahaja dapatmeramalkan kejayaan disekolah tetap juga kejayaandalam pekerjaan(Dearby,Batty & Gale,2008; Strenze,2005)

Individu yang menpunyai skor IQ yang tinggibiasanya suka bergaji tinggi dan kedudukan yang tinggi(Schmidt & Hunter,2004)

Hubungan antara IQ dan kejayaan dalam

kerjaya (doktor,peguam,jurutera) wujud kerana

profesion ini memerlukan lebih banyak program

pendidikan

Tetapi jika semua individu tersebut mempunyai

taraf pendidikan yang sama, skor IQ pula yang

akan menentukan kerjaya dan pendapatan.

(Henderson,2010;Schmidt&Hunter,2004)

APAKAH PENGUJIAN DINAMIK?

* Dinamik=kekuatan,sesuatu yang mampu menerbitkan

pembaharuan.

Ujian mengenai potensi pembelajaran kanak-

kanak .

Kanak-kanak dapat mempelajari sesuatu

perkara yang baru dengan kehadiran

pemeriksa dan dengan bantuan pemeriksa.

Adalah pergabungan idea Vygotsky iaitu

perkembangan zon proximal dan scaffolding.

Potensi pembelajaran yang diperolehi oleh

kanak-kanak boleh dianggarkan melalui

jumlah bahan kanak-kanak itu belajar

semasa interaksi dengan pemeriksa serta

jumlah bantuan yang diperlukan oleh kanak-

kanak.

.Bagaimanakah ia

berbeza dengan

pengujian tradisional?

.Pengujian

kecerdasan

tradisional.(Metod

statik untuk menguji

kecerdikkan dan

baru)

Pengujian Dinamik

•Mengukur pengetahuan dan

kemahiran yang terkumpul

sehingga kanak-kanak di uji.

•Mengetahui tahap kemahiran

sedia ada pada kanak-kanak.

•*Bakat sedia ada.

• Ujian mengenai potensi

pembelajaran kanak-kanak

untuk memperolehi kemahiran

yang lebih besar.

•Mengukur potensi

pembelajaran,peningkatan

kemajuan menentukan potensi

pembelajaran yang tinggi.

*Mencungkil bakat terpendam

.