KEBERKESANAN TEKNIK LATIH TUBI DALAM PENGAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA MURID TAHUN SATU DI SK LINTUHUN BARU, SOOK

KEBERKESANAN PENDEKATAN DIDIK HIBUR DALAM PENGAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA MURID TAHUN SATU DI SK LINTUHUN BARU, SOOKBADEN FLORENTIUS IWID

LAPORAN KAJIAN INI DIKEMUKAKAN UNTUK

MEMENUHI SYARAT MEMPEROLEHI

IJAZAH SARJANA MUDA DALAM PENDIDIKAN (KEPUJIAN)

FAKULTI PENDIDIKAN DAN BAHASA

UNIVERSITI TERBUKA MALAYSIA

2014PENGAKUAN PELAJAR

"Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya".

Tandatangan

: ___________________Nama Penulis

: Baden Florentius Iwid

No. Matrik

: 800731-12-5065

Tarikh

: iPENGAKUAN PENYELIA

ii

DEDIKASI

Setulus kasih,

Khas buat suami tersayang,

dan kukasihi,

kepada anak-anakku,

yang sentiasa di hati.

Terima kasih atas keizinan, kasih sayang, perhatian dan sokongan yang diberikan.

PENGHARGAANSaya amat bersyukur kepada Tuhan kerana dengan limpah kurnia-Nya maka dapatlah saya menghasilkan dan menyiapkan projek ini walaupun dalam keadaan yang cukup sederhana. Oleh hal yang demikian saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan jutaan terima kasih dan penghargaan yang tidak terhingga kepada mereka yang terlibat dalam memberikan sokongan secara langsung atau tidak langsung dalam pembikinan projek ini.

Penghargaan khas dan istimewa khusus buat penyelia projek ini iaitu Encik Sahidani Bin Abd.Dani atas segala bentuk bimbingan dan dorongan kepada saya dalam penyediaan projek ini. Tanpa sokongan dan bimbingannya yang padu, saya percaya sukar untuk menghasilkan penulisan projek yang terbaik seadanya.

Ucapan terima kasih juga saya tujukan kepada pihak pentadbiran SK Mansiat, Keningau, Sabah khususnya kepada Guru Besar dan semua Penolong Kanan serta guru-guru sekolah yang memberi kerjasama dan sokongan moral kepada saya. Kepada murid-murid yang menjadi responden juga diucapkan terima kasih atas kerjasama padu yang telah diberikan.

Akhirnya, setinggi-tinggi penghargaan dan penghormatan kepada suami tercinta Encik Pilin @ Mathurin serta anak-anak tersayang Elvinna, Geralo, Elvin, Ervin dan Gilbert atas kesabaran dan bantuan moral serta doa sepanjang pengajian di OUM. Kesabaran dan komitmen kalian amat saya sanjungi dan menjadi pendorong utama dalam usaha menyiapkan projek ini. Kasih kalian akan sentiasa kekal abadikan

Sekian.

Regina Madang @ Medan

NO MATRIK : 720207125536002 ABSTRAK

Kajian ini dilakukan bagi menilai Keberkesanan Aktiviti Bercerita dalam menggalakkan kemahiran lisan dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu . Kajian kes ini menggunakan kaedah penyelidikan kuantitatif. Seramai 10 orang murid Tahun Satu di SK. Mansiat, Keningau dijadikan sebagai sampel kajian. Instrumen kajian berasaskan senarai semak, pemerhatian dan pencerapan untuk memastikan sampel kajian berupaya meluahkan pengalaman sebenar mereka. Pengumpulan data dilakukan oleh pengkaji dengan mengisi/menandakan senarai semak berdasarkan tindakbalas subjek semasa pengajaran dan pembelajaran. Maklumat dianalisis akan dianalisis bagi setiap item dalam borang senarai semak yang ditandakan. Semua data kuantitatif yang diperolehi akan dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil kajian mendapati terdapat peningkatan dari segi minat terhadap aktiviti bercerita seterusnya dapat meningkatkan kemahiran lisan dalam kalangan murid Tahun Satu di SK Mansiat. Adalah menjadi harapan pengkaji agar hasil kajian ini nanti member manfaat kepada guru dan juga murid serta penggubal kurikulum khususnya. Kata Kunci: Aplikasi teknik bercerita dalam pengajaran danpembelajaran

ISI KANDUNGAN

BABPERKARAMUKA SURAT

JUDULi

PENGAKUAN PELAJARii

PENGAKUAN PENYELIAiii

DEDIKASIiv

PENGHARGAANv

ABSTRAKvi

ISI KANDUNGAN vii

SENARAI LAMPIRANx

SENARAI JADUAL xiBAB 1PENGENALAN KEPADA MASALAH 1

1.1Pengenalan1

1.2Latar Belakang Kajian6

1.3Pernyataan Masalah 10

1.4Tujuan Kajian18

1.5Objektif Kajian 18

1.6Persoalan Kajian 18

1.7Kepentingan Kajian19

1.8Batasan Kajian19

1.9 Definisi Operasi 19

1.9.1 Keberkesanan 19

1.9.2Teknik Bercerita (Pengajaran)20

1.9.3Kemahiran Lisan/Bertutur21

1.10Ringkasan21

BAB 2TINJAUAN LITERATUR22

2.1Pengenalan 22

2.2Ringkasan26BAB 3METODOLOGI KAJIAN28

3.1Pengenalan 28

3.2Reka Bentuk Kajian 28

3.3Prosedur Analisis Data29

Instrumen Kajian29

3.3.1Soalan Cerapan29

3.3.2Senarai Semak29

3.4 Sampel Kajian29

3.5Prosedur Kajian30

3.6Kaedah Pengumpulan dan Pemprosesan Data31

3.7Ringkasan32

BAB 4HASIL KAJIAN 334.1Pengenalan

334.2 Profil Responden

334.3 Dapatan Kajian

354.4 Rumusan

41

BAB 5PERBINCANGAN RUMUSAN DAN CADANGAN42

5.1 Pengenalan

425.2 Perbincangan

525.3 Rumusan

54

5.3.1Peranan Ibu Bapa dan

Persekitaran Keluarga

52 5.4 Cadangan

55

5.5 Kesimpulan

57BIBLIOGRAFI

SENARAI LAMPIRAN

1. Borang Pemerhatian (rekod anekdot) yang telah ditadbir

2. Borang Senarai Semak Perkembangan Murid yang telah ditadbir

SENARAI JADUALNO. JADUAL

MUKA SURAT

1

Profil responden

36

2 Taburan pencapaian responden dalam

42

kemahiran lisan pengajaran Bahasa

Melayu melalui teknik bercerita