TARIKH: 6 JULAI 2015HARI: ISNIN5 ALLAMANDA7.00 pagi 7.30 pagiPendidikan MoralNilai9. Keberanian

S. Kandungan9.1 Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah

S. Pembelajaran9.1.1 Membentangkan cara mempertahankan nama baik masyarakat setempat. 9.1.3 Menceritakan perasaan apabila mempertahankan nama baik masyarakat setempat.9.1.4. Mengamalkan sikap berani mempertahankan nama baik masyarakat setempat.

ObjektifMurid dapat menunjukkan kesanggupan menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.

Aktiviti1. Set induksi - Guru bersoal jawab dengan murid.

2. Aktiviti Murid dibimbing untuk memahami kandungan di dalam buku teks. Secara berkumpulan, murid menjawab soalan kefahaman yang disediakan.

3. Penutup Guru meminta murid untuk membuat rumusan PdP pada hari ini.

NILAIMenghormati guru, bekerjasama, patriotik, saling tolong menolong

BSPPBuku teks, papan tulis, marker.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini _________________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. CatatanKekuatan :Kelemahan :Cadangan penambahbaikan :

1 TULIP8.00 pagi 9.00 pagiPendidikan MoralNilai8. Keadilan

S. Kandungan8.1 Mengamalkan sikap adil dalam perlakuan seharian.

S. Pembelajaran8.1.1 Menyatakan contoh keadilan dalam perlakuan seharian.8.1.3 Menyedari kesan ketidakadilan dalam perlakuan seharian.8.1.4 Bertindak adil dalam perlakuan seharian.

ObjektifMurid dapat melaksanakan tindakan dan keputusan yang tidak berat sebelah.

AktivitiSet induksiAktiviti Guru membimbing murid untuk memahami kandungan yang terdapat di dalam buku teks. Murid aras rendah dan sederhana diberikan soalan lisan mengikut aras pemikiran mereka. Soalan kefahaman diberikan buat murid aras sederhana manakala murid aras rendah diberikan latihan mengeja di papan tulis.

Penutup Murid diminta membuat rumusan PdP pada hari ini.

NilaiBaik hati, mematuhi arahan guru, menyayangi ahli keluarga.

BSPPBuku teks, papan tulis, set soalan kefahaman, marker.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini _________________________________. Seramai ________________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. CatatanKekuatan :Kelemahan :Cadangan penambahbaikan :

1 IXORA9.00 pagi 9.30 pagiMatematikBidang

NOMBOR SEHINGGA 1001.7 Membundarkan nombor bulat

Standard Kandungan1.7

Standard Pembelajaran1.7 (i)

Nilai MurniBekerjasama, mematuhi arahan guru, menghormati rakan

Langkah1. Set Induksi.2. Guru menunjukkan penggunaan rumah BUNDAR.3. Guru membimbing murid untuk memahami penggunaannya.4. Penutup kognitif.

BBMRumah BUNDAR, Buku latihan PBS, papan tulis, marker, set latihan.

Refleksi

Proses PdP pada sesi ini ________________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. CatatanKekuatan :Kelemahan :Cadangan penambahbaikan :

5 ALAMANDA10.20 pagi 10.50 pagiSejarahS. Kandungan8.1 Institusi Yang di-Pertuan Agong

S. Pembelajaran8.1.1 Menyatakan Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.

8.1.2 Menyatakan cara pelantikan Yang di-Pertuan Agong.

K8.1.5 Menyatakan kepentingan menghargai Yang di-Pertuan Agong sebagai lambang perpaduan.

ObjektifMengetahui Yang di-Pertuan Agong sebagai institusi ketua negara Malaysia.

Aktiviti1. Set induksi Guru bersoal jawab mengenai tajuk yang dipelajari sebelum ini.

2. Langkah - Guru menayangkan video berkaitan.- Guru membimbing murid untuk memahami kandungan di dalam buku teks.- Murid menjawab soalan kefahaman yang terdapat pada buku teks.

3.Penutup kognitif

EMKNilai Murni : Berani, mematuhi arahan, bekerjasama, menghormati rakan, patriotikKemahiran Pemikiran Sejarah : Isu dan Masalah Masa LaluElemen Kewarganegaraan: Perkongsian Sejarah dan Perkongsian Nilai.TMK: bahan bercetak.TKP: Verbal linguistik, interpersonal, visual ruang

BBMBuku teks, soalan kefahaman, papan tulis, marker, LCD, video YDPA.

Refleksi Proses PdP pada sesi ini ______________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. CatatanKekuatan :Kelemahan :Cadangan penambahbaikan :

5 JASMINE11.20 pagi 11.50 pagiMatematikBidang

PERATUSHubungan Peratus Dengan Pecahan

Standard Kandungan9.1

Standard Pembelajaran9.1 (i)

Nilai MurniBekerjasama, mematuhi arahan guru, menghormati rakan

Langkah1. Set Induksi.2. Guru menerangkan mengenai apa itu peratus dan pecahan.

Peratus = 25% Pecahan = 25 25 = 1 100 25 4 3. Murid menjawab soalan pada buku PBS.4. Guru memeriksa tugasan murid5. Penutup kognitif.

BBB Buku teks, marker, papan tulis

Refleksi

Proses PdP pada sesi ini ________________________________. Seramai __________ orang murid __________________ SP pada hari ini. Proses ______________ akan dilakukan pada sesi PdP akan datang. CatatanKekuatan :Kelemahan :Cadangan penambahbaikan :