FORUM

TAJUK: Faktor-faktor yang menyebabkan ketaksamaan peluang pendidikan dari segi jantina

pada peringkat institusi pengajian tinggi dan implikasinya terhadap individu, keluarga,

masyarakat dan negara.

Pengerusi Forum : Ainul Syariha Bt Azhar

Panel 1 : Syazreen Akhqma Bt Othman (Kaunselor Universiti Sains Malaysia)

Panel 2 : Nur Farehah Bt Johar ( Guru Super SMK Aminuddin Baki)

Panel 3 : Najihah Bt Md. Muhtar (Penolong Pengarah Pentadbiran Kementerian

Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat)

Panel 4 : Mohd Saiful B. Shafie (Pengarah Institut Pendidikan Guru Malaysia

Kampus Pulau Pinang)

.........................................................................................................................................................

Assalamualaikum, salam sejahtera, salam muhibbah dan salam penuh perpaduan

diucapkan kepada seluruh penonton-penonton rancangan ‘Ruangan Kampus’ baik yang berada

di studio satu mahupun yang menyaksikan dari kaca tv pada malam ini.

Baiklah, seperti biasa ‘Ruangan Kampus’ pada malam ini akan membawakan satu topik

yang cukup hangat dan cukup menarik untuk sama-sama kita kupas pada malam ini. Topik

yang akan kita bincangkan pada malam ini, tidak lain dan tidak bukan semestinya berkaitan

dengan isu gender yang menjadi tajuk perbualan hangat di dada-dada akhbar mahupun di

media massa baru-baru ini.

Para penonton sekalian,

Saya sebenarnya tertarik dengan satu artikel yang dikeluarkan oleh Berita Harian pada minggu

lalu mengenai ‘Mengapa pelajar perempuan lebih ramai di IPT berbanding pelajar lelaki’.

Menurut artikel yang dikeluarkan oleh pihak Bernama memetik, hampir 60% pelajar wanita

menguasai dan menduduki tempat di IPT. Menurut Pengerusi Biro Pendidikan Pemuda UMNO,

Ahmad Ikmal Ismail menyatakan bahawa ketidakseimbangan ini sebenarnya boleh menjejaskan

sosioekonomi negara.

Jadi bagi membincangkan topik yang cukup hangat pada malam ini, bersama-sama

saya, tidak lain dan tidak bukan panel-panel yang cukup arif dan berpengalaman dalam

memberi idea dan komentar berkenaan isu ini.

MEMPERKENALKAN TETAMU JEMPUTAN

Baiklah, di sebelah kanan saya, seorang yang tidak asing bagi kita iaitu Puan Syazreen

Akhqma Bt Othman. Beliau merupakan seorang kaunselor yang berpengalaman luas dalam

bidang kaunseling dan psikologi. Telah pun berkhidmat sebagai kaunselor selama hampir 25

tahun dan kini berkhidmat sebagai kaunselor di Universiti Sains Malaysia. Selamat datang

diucapkan.

Seterusnya, di sebelah kiri saya pula, Puan Nur Farehah Bt Johar. Puan Farehah

merupakan seorang guru di Sekolah Menengah Aminuddin Baki. Beliau mempunyai

pengalaman luas dalam bidang pendidikan selama hampir 30 tahun dan mendapat anugerah

Guru Super pada tahun lalu. Tahniah diucapkan puan!

Seterusnya, tetamu yang tidak asing lagi pada kita semua. Beliau ialah Toh Puan Najihah Bt Md

Muhtar. Merupakan Penolong Pengarah Pentadbiran di Kementerian Pembangunan Wanita,

Keluarga dan Masyarakat.

Tetamu kita yang terakhir ini, merupakan Pengarah di Institut Pendidikan Guru Malaysia

Kampus Pulau Pinang. Beliau ialah Tuan Muhamad Saiful B. Shafie.

Selamat datang sekali lagi diucapkan kepada semua ahli-ahli panel.

FAKTOR KETAKSAMAAN JANTINA DI UNIVERSITI

Berbalik kepada artikel yang dikeluarkan oleh pihak Bernama baru-baru ini, artikel

tersebut menyatakan bahawa faktor ketidakseimbangan jantina di universiti-universiti tempatan

dikaitkan juga dengan bilangan populasi wanita yang lebih ramai di negara ini berbanding lelaki.

SOALAN 1: (Panel 1)

Adakah faktor ini boleh menjadi punca kepada permasalahan ketidakseimbangan ini,

ataupun persepsi masyarakat itu sendiri yang menjadi punca kepada ketidakseimbangan

peluang pendidikan di universiti-universiti tempatan masa kini?

Assalamulaikum dan selamat malam saya tujukan kepada saudari pengerusi majlis, ahli-

ahli panel dan tidak lupa juga kepada penonton sama ada di studio atau di rumah.

Berdasarkan soalan yang diajukan saudari pengerusi kita tadi, saya berpendapat

bahawa persepsi masyarakat terutama terhadap kebolehan lelaki dan perempuan di peringkat

pengajian tinggi sangat memberi impak apabila kita menyentuh tentang faktor yang

menyumbang tehadap ketaksamaan peluang pendidikan terutama di pusat-pusat pengajian

tinggi.

Seperti yang kita semua sedia maklum, persepsi seperti ini memang wujud dari

dahulukala lagi di mana wujudnya terma seksisme yang merujuk kepada perbezaan

kepercayaaan atau sikap bahawa sesuatu jantina ini adalah lebih tinggi atau lebih rendah dari

jantina yang lain (dalam kes ini merujuk kepada jantina lelaki dan perempuan).

Jadi bagaimana yang boleh dikatakan bahawa faktor persepsi masyarakat ini

mempengaruhi ketaksamaan peluang pendidikan di peringkat pengajian tinggi? Pertama-

tamanya, saya percaya bahawa persepsi yang berbaur diskriminasi terhadap kebolehan lelaki

dan perempuan terhadap bidang yang ingin diceburi boleh menjejaskan peluang pendidikan

seseorang. Contoh yang dapat saya berikan di sini adalah sesuatu yang sudah saban kali kita

dengar iaitu golongan lelaki sesuai untuk menceburi bidang teknologi, pembuatan, pemasangan

dan bidang-bidang ini pula tidak begitu memerlukan pencapaian akedemik yang tinggi.

Manakala bagi golongan perempuan pula, setinggi mana pun pelajaran yang diperoleh akhirnya

masih ke dapur juga.

Seterusnya saya sangat tertarik untuk memetik satu kenyataan yang dikeluarkan oleh

Dr. Sapura Sipong dari Universiti Sains Islam Malaysia yang mana terdapat tanggapan

masyarakat yang mengatakan bahawa pelajar lelaki adalah kurang bersifat akademik serta

kurang menerima sokongan sosial dan bimbingan yang sewajarnya untuk menjadi pelajara

cemerlang akademik dan ini dapat kita lihat menjejaskan peluang pendidikan pelajar lelaki

tersebut.

Selain itu, ketaksamaaan peluang pendidikan dari segi jantina di peringkat pengajian

tinggi juga boleh berlaku atas persepsi masyarakat bahawa keseimbangan jantina menjadi

aspek utama pemilihan kemasukan pelajar ke institut pengajian tinggi dan bukannya kelayakan

akademik yang dicapai. Pesepsi seperti ini sangat dapat menjejaskan peluang pendidikan yang

mana pelajar berputus asa sebelum mencuba terutama bagi golongan wanita.

Jadi saya ingin menegaskan sekali lagi bahawa faktor persepsi masyarakat

sememangnya menyumbang kepada ketaksamaan peluang pendidikan dari segi jantina

terutama di institut pengajian tinggi.

SOALAN 2: (Panel 4)

Bercakap tentang isu gender dan peluang pendidikan di Malaysia pada masa kini,

masyarakat umum mungkin menyedari bahawa pendidikan sangat penting sebagai

jaminan masa hadapan. Tetapi bagaimana pula dengan pihak keluarga? Adakah faktor

keluarga dan latar belakang seseorang individu itu memainkan peranan dalam isu ini

atau mungkin juga bagi sesetengah keluarga anak perempuan tidak seharusnya

mendapat pendidikan yang tinggi dengan alasan ‘alih-alih ke dapur juga’. Jadi apa

pandangan Tuan Saiful berkenaan isu ini?

Terima kasih Saudari Pengerusi atas soalan yang saya kira cukup menarik jika nak

dikupaskan. Berbalik kepada soalan saudari Pengerusi sebentar tadi, faktor keluarga

sesungguhnya memainkan peranan yang sangat besar dalam isu ini.

Mengapa saya katakan begitu adalah kerana keluarga mencorak cara pemikiran dan

cara hidup seseorang individu itu. Seperti kata pepatah Arab ‘ anak-anak seperti kain putih,

ibubapalah yang mencorakkannya.’ Jadi dalam konteks ini, anak-anak itu sendiri merujuk

kepada siswa siswi pada masa kini manakala ibubapa semestinya merujuk kepada keluarga itu

sendiri. Jadi bagaimana ibubapa atau keluarga itu mencorakkan pemikiran anak-anak, maka

begitulah yang akan berlaku kepada tindak balas perlakuan yang mana keluarga menjadi

cerminan kepada cara fikir dan tingkah laku anak-anak itu tadi.

Tidak dapat saya nafikan, dalam dunia teknologi yang serba canggih ini, anak-anak kita

pada masa kini tidak lagi terikat dengan mentaliti keluarga kerana anak-anak pada masa kini

lebih terbuka dan terdedah kepada kepentingan ilmu dalam kehidupan. Jadi di sini tidak timbul

isu keluarga mempengaruhi keinginan anak-anak untuk belajar.

Seperti kata pengerusi sebentar tadi, anak perempuan selalu dinafikan hak mereka

dalam mendapat peluang pendidikan. Namun, dalam dunia serba maju hari ini, saya kira anak

perempuan dan anak lelaki mendapat layanan yang sama rata. Persepsi bahawa anak

perempuan tidak berupaya mencapai pencapaian yang cemerlang dan hanya layak duduk

diceruk dapur merupakan andaian lapuk dan tidak dapat diterima akal. Buktinya, banyak

kejayaan-kejayaan pelajar di peringkat peperiksaan nasional dimonopoli oleh pelajar

perempuan.

Jadi disini ingin saya tekankan bahawa keluarga boleh memainkan peranan dalam

mempengaruhi peluang anak-anak mendapat pendidikan, namun, anak-anak juga harus diberi

peluang dalam mendapat pendidikan yang sewajarnya. Sekian terima kasih.

PENGERUSI FORUM:

Terima kasih diucapkan kepada Tuan Saiful atas pandangan yang saya kira cukup bernas dan

jitu sebentar tadi. Seterusnya, saya ingin tujukan soalan berikut kepada Puan Nur Farehah.

SOALAN 3: (Panel 2)

Puan, jika kita lihat fenomena yang berlaku dewasa ini, pelajar perempuan ternyata

memonopoli tempat di IPT berbanding pelajar lelaki. Dengan keputusan akademik yang

cemerlang, tidak hairanlah pelajar perempuan boleh menguasai tempat di IPT. Jadi,

adakah faktor pencapaian akademik pelajar perempuan yang cemerlang tadi

menyumbang kepada lambakan pelajar perempuan di IPT dan bagaimana pula dengan

kedudukan pelajar lelaki di Institusi Pengajian Tinggi sekarang?

Terima kasih saya ucapkan kepada saudari pengerusi majlis, pertama sekali sekali,

Assalammualaikum dan selamat sejahtera saya ucapkan kepada penonton yang berada di

studia dan juga di rumah.

Merujuk kepada isu yang kita bincangkan ini iaitu faktor yang mendorong kepada

ketaksamaan peluang pendidikan jantina bagi kemasukan ke IPTA, jika kita lihat kepada situasi

Negara kita sekarang yang aman serta makmur ini, seharusnya isu ketaksamaan peluang

pendidikan bagi jantina seharusnya tidak berlaku dan tidak seharusnya wujud kerana wanita

dan lelaki pada zaman sekarang, sudah duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi.

Malangnya perkara ini masih juga berlaku, pada pendapat saya ini mungkin disebabkan oleh

pencapaian akademik itu sendiri yang mendorong kepada situasi di mana peluang untuk

kemasukan ke universiti-universiti yang ada ini memihak kepada jantina tertentu sahaja.

Jika kita imbas kembali rekod Universiti Malaya pada tahun 2006 contohnya, statistic

menunjukkan yang hanya kira-kira 40 peratus sahaja pelajar lelaki yang diterima masuk melalui

Pusat Asasi Sains Universiti Malaya (PASUM) memperoleh CGPA 3.0 dan ke atas, manakala

bagi pelajar wanita pula hampir 60 peratus. Daripada data ini dapatlah kita bandingkan bahawa

tahap akademik wanita dan lelaki perbezaannya agak jauh dan perkara ini membuatkan

universiti-universiti ini mengambil langkah dengan bersikap lebih terbuka kepada kaum lelaki

dengan menutup sebelah mata kepada kemasukan pelajar lelaki ke kursus-kursus yang

memerlukan banyak tenaga lelaki seperti kejuruteraan, manakala untuk kemasukan pelajar

wanita pula terpaksa diketatkan.

Walaupun perkara ini dilihat tidak adil, serta ketara berat sebelah, namun ianya masih

perlu dilakukan untuk menyeimbangkan populasi satu-satu kursus itu. Hal ini menyebabkan

wanita pada zaman kini lebih kompetitif dan berusaha dengan lebih keras untuk memasuki

kursus yang diingini, manakala kaum adam ini pula akan kurang berusaha serta tidak

menggunakan potensi diri dengan semaksimum mungkin.

PENGERUSI FORUM:

Terima kasih diucapkan kepada Puan Farehah.

SOALAN 4: (Panel 3)

Sebenarnya, ketidakseimbangan gender di IPT boleh juga dikaitkan dengan kursus-

kursus yand ditawarkan. Kalau dilihat secara kasar, bidang pendidikan banyak diceburi

oleh wanita manakala bidang kejuruteraan dan teknikal banyak dimonopoli oleh kaum

lelaki. Persoalannnya, adakah kursus-kursus yang ditawarkan di IPT sekarang boleh

dijadikan faktor ‘gender bias’ ini ataukah keupayaan pelajar yang menjadi ukuran?

Bagaimana pula halnya dengan pasaran kerja? Dipersilakan Toh Puan Najihah untuk

memperkatakan isu ini.

Pada pandangan saya , yang menjadi masalah atau punca ketaksamaan peluang

pendidikan dari segi jantina yang berlaku di Institut Pendidikan Tinggi(IPT) sekarang ada

hubung kaitnya dengan kos atau kursus yang ditawarkan di IPT itu sendiri.

Jika kita lihat sekarang atau pun suatu masa dahulu, majoriti atau kebanyakan penuntut

yang memenuhi IPT adalah dari golongan wanita, dan golongan lelaki hanyalah segelintir

sahaja. Keadaan ini berpunca dengan kursus yang diambil. Sebagai contoh, banyak kursus

yang lebih mengutamakan wanita, seperti undang-undang, rekaan fesyen, pendidikan,

perubatan, jahitan, dan sebagainya. Sedangkan kursus untuk golongan lelaki hanyalah sedikit,

dan yang paling popular adalah kejuruteraan dan dan IT.

Kemasukan pelajar ke IPT adalah tidak seimbang dari sudut kursus serta

kekosongannya. Saya berasakan tindakan ini agak berat sebelah. Manakala bidang masakan

pula kebanyakkannya adalah dari golongan wanita. Jika kita lihat sekarang, bidang yang

dimonopoli oleh kaum lelaki iaitu kejuruteraan, walaupun ada segelintirnya adalah wanita,

namun begitu pemilihan dan kepercayaan dari segi peluang telah diberi kepada kaum adam.

Dari sini kita dapat lihat bahawa ketaksamaan peluang pendidikan di IPT memang wujud sejak

dulu lagi dan pada saya pemikiran sebegini harus diubah.

PENGERUSI FORUM: Terima kasih diucapkan kepada Toh Puan Najihah atas penerangan

yang diberikan.

Para penonton sekalian,

IMPLIKASI

SOALAN 1: (Panel 1)

Tadi kita telah melihat faktor-faktor yang menyumbang kepada ketaksamaan peluang

pendidikan dari aspek jantina. Ada yang mengatakakan faktor keluarga, pencapaian

akademik pelajar yang cemerlang dan persepsi masyarakat yang menjadi punca kepada

permasalahan ini. Jadi sekarang kita hendaklah melihat sejauh mana ketidaksamaan

jantina di universiti-universiti tempatan memberi kesan terhadap diri individu itu sendiri.

Jadi Puan Syazreen, sebagai seorang kaunselor yang semestinya banyak terlibat dalam

permasalahan pelajar, bagaimanakah isu gender ini boleh mempengaruhi pencapaian

dan prestasi seseorang individu itu?

Apabila kita melihat implikasi isu ini kepada individu itu sendiri,menurut pengalaman

saya, ketaksamaan peluang pendidikan ini secara tidak langsung dapat menjejaskan peluang

pelajar untuk meningkatkan pengetahuan, taraf hidup dan sebagainya. Namun, apa yang saya

ingin sentuh berdasarkan kepada implikasi terhadap individu ini, saya sebenarnya lebih melihat

kesan tersebut dari aspek motivasi individu untuk mencapai kecemerlangan dalam bidang

akademik yang mana iai mungkin berkurangan dan mungkin juga bertambah bergantung

kepada bagaimana individu tersebut menerima isu ini.

Implikasi ini ingin saya tegaskan para hadirin sekalian, boleh dilihat dari kedua-dua

sudut positif dan negatif. Sebagai contoh, jika dilihat dari sudut yang negatif, golongan lelaki

akan mudah berasa rendah diri dengan kelayakan atau pencapaian akademik yang mereka

peroleh manakala golongan wanita pula mudah berputus asa dengan peluang yang tidak

setimpal dengan usaha yang mereka lakukan. Ini berbeza pula jika dilihat dari sudut yang positif

yang mana golongan lelaki mungkin akan merasa tercabar dan berusaha dengan lebih gigih

untuk memajukan diri manakala golongan wanita pula akan cuba untuk meningkat usaha

mereka dalam bersaing untuk menempatkan diri dalam bidang yang ingin mereka ceburi.

SOALAN 2: (Panel 2)

Sebentar tadi Tuan Saiful ada mengatakan bahawa faktor keluarga sedikit sebanyak

memberi kesan terhadap masalah ini. Jadi, pandangan Puan Farehah sendiri bagaimana?

Bagaimanakah isu ketidaksamaan jantina ini boleh memberi kesan terhadap sesebuah

keluarga dan institusi masyarakat itu sendiri? Dipersilakan.

Terima kasih atas soalan tadi, pada pendapat saya, implikasi atau impak terbesar yang

mungkin berlaku sekiranya perkara ini berterusan terjadi dari aspek keluarga dapat kita kupas

dari dua aspek iaiti negatif serta positif.

Keburukannya, atau dari aspek negatifnya adalah keluarga mungkin akan mendesak

supaya anak-anak perempuan mereka supaya tidak meneruskan pengajian di peringkat IPT

kerana saingan yang terlalu tinggi serta dan mereka akan memberi keutamaan yang lebih

kepada kaum lelaki shaja untuk meneruskan pengajian ke Universiti. Alasannya di sini adalah,

dengan keputusan yang minima sahaja, pelajar lelaki dapat menempatkan diri di Pusat-pusat

pengajian tinggi ini, berbanding pelajar wanita yang lebih ‘demand’.

Perkara ini berkemungkinan besar berlaku terutamanya di kawasan-kawasan

pedalaman yang mana kepentingan pendidikan itu tidak diterapkan secara serius, serta

kekecewaan yang di alami jikalau anak perempuan mereka yang memperoleh keputusan yang

cemerlang di dalam peperiksaan tidak diterima masuk ke mana-mana universiti lebuh

mendalam. Hal ini akan menyebabkan peluang bagi anak-anak yang lain untuk mendapatkan

peluang pendidikan yang sama akan turut terjejas, terutama bagi anak perempuan.

Manakala jika kita tinjau dari aspek positifnya pula adalah, keluarga akan menumpukan

lebih perhatian kepada anak-anak perempuan mereka dengan memberikan motivasi serta

sering mengingatkan anak-anak perempuan ini supaya berusaha dengan lebih keras jika mahu

memasuki ke kursus yang diminati atas dasar saingan yang lebih sengit dan akan menghalakan

anak-anak perempuan ini untuk mereka untuk berusaha ke arah itu.

SOALAN 3: (Panel 3)

Jika kita lihat dari sudut realitinya, relatif gaji wanita dikebanyakan sektor pekerjaan

dilihat lebih tinggi berbanding lelaki. Pernah suatu ketika dahulu, timbul isu di mana

lelaki hari ini takut untuk meminang wanita dengan alasan segala-galanya yang tinggi.

Gaji yang tinggi, hantaran nya tinggi, lulusannya juga tinggi. Jadi bagaimana Toh Puan

menilai isu ini serta kesannya terhadap masyarakat?

Kebanyakan masyarakat zaman dahulu sangat menitikberatkan soal jodoh anak

mereka, dari segi kelulusan, pangkat, harta dan seganainya. Keadaan ini amat berbeza dengan

masyarakat kita sekarang, di mana ibi bapa lebih gemar memberi peluang anak-anak mereka

memilih sendiri pasangan hidup. Namun begitu pemikiran sebegini ada baik buruknya. Berbalik

kepada soalan pengerusi majlis sebentar tadi, ramai jejaka atau kaum lelaki takut hendak

meminang atau menyunting perempuan yang lebih berharta atau lebih bekerjaya, kerana takut

hantaran tinggi dan sebagainya. Pada saya itu tidak menjadi masalah. Saya suka menegaskan

dan menasihati anak-anak sekarang, bahawa sebagai lelaki, mereka yang bakal memikul

tanggungjawab sebagai ketua, seharusnya mereka lebih yakin dan berani. Tidak seharusnya

ada dalam kamus hidup mereka takut untuk menyunting wanita yang jauh lebih berharta. Ini

kerana setiap ciptaan Tuhan itu adalah sama, Cuma yang membezakan anta mereka adalah

amalan-amalan mereka. Jadi tidak wujud persaan sebegini. Jadi di sini saya ada tips untuk para

pria di luar sana supaya tampil lebih berani. Pertama sekali sebagai seorang lelaki, mereka

perlu ada keyakinan yang tinggi. Sikap ini saya rasakan mesti ada pada setiap orang orang dan

kepada kaum lelaki, mereka perlu ada keyakinan diri yang tinggi dalam mempersenbahkan diri

mereka terutama sekali dalam memikat dan mengambil hati wanita. Sekalipun mereka hanyalah

pekerja biasa yang tidak berkedudukan dan hanya meraih gaji yang sedikit, itu tidak menjadi

masalah asalkan mereka mampu meyakinkan pasangan yang mereka mampu membahagiakan

pasangan dan ada jaminannya, itu sudah mencukupi. Jadi begitulah pandangan saya dan saya

rasa sudah menjawab soalan pengerusi majlis dan berharap apa yang saya sampaikan sedikit

sebanyak dapat membantu mereka yang di luar sana.

SOALAN 4: (Panel 4)

Isu kuota di IPT-IPT tempatan dilihat seolah-olah tidak mengiktiraf pencapaian wanita.

Ada wanita yang mempunyai pencapaian akademik yang tinggi tetapi dinafikan haknya

dengan alasan untuk memenuhi kuota. Bagi lelaki pula mereka seolah-olah tidak diberi

peluang oleh pihak majikan untuk membuktikan keupayaan diri dalam bidang pekerjaan

dengan alasan tiada pencapaian akademik yang tinggi. Jadi bagaimana isu ini boleh

memberi impak kepada perkembangan ekonomi khasnya untuk kesa jangka panjang.

Terima kasih diucapkan sekali lagi kepada Tuan Pengerusi, ahli-ahli panel dan juga para

penonton sekalian. Isu gender bias ini jika dibincangkan pasti tidak akan habis-habis kerana

manusia pada asasnya dijadikan tidak sempurna, punya kekurangan dan kelemahan.

Seperti mana siang dan malam, bulan dan bintang, Allah menjadikan semua manusia itu

berpasang-pasang serta saling melengkapi antara satu sama lain. Begitu juga dalam hal-hal

pendidikan. Sepertimana yang telah di jelaskan oleh panel-panel hakim kita tentang sektor-

sektor pekerjaan misalnya, ada sektor yang dimonopoli oleh kaum wanita dan ada pula sektor-

sektor tertentu dimonopolikan oleh kaum lelaki. Secara fitrahnya, manusia ini saling melengkapi

dan tidak boleh dan tidak mampu seseorang individu itu hidup dengan sendirinya.

Jadi berbalik kepada isu yang sedang kita bincang ini, bagaimana isu ketaksamaan gender ini

boleh memberi kesan terhadap ketidakseimbangan ekonomi. Saya melihat isu ini dari dua

sudut. Yang pertama, dengan bertambahnya bilangan wanita di IPT tempatan, maka bilangan

wanita cerdik pandai semakin bertambah di negara ini. Dengan bertambahnya bilangan wanita

yang cerdik pandai maka harga diri dan nilai wanita itu sendiri semakin tinggi. Tambahan lagi,

tenaga kerja manusia di negara ini turut meningkat dan ini secara tidak langsung memberi

kesan terhadap sistem dan perkembangan ekonomi negara.

Namun, tidak dapat dinafikan disebalik kejayaan-kejayaan ini, ada pula golongan yang semakin

ketinggalan kebelakang iaitu lelaki. Siswa-siswa hari ini dilihat kurang berdaya saing serta

mudah goyah dalam menghadapi cabaran semasa. Akibat daripada kekurangan tenaga guna

manusia daripada pihak lelaki, maka negara akan menjadi kurang produktif dan hasilnya sistem

ekonomi negara turut terjejas.

Dalam hal ini saya kira, lelaki mahupun wanita haruslah meletakkan usaha pada tahap tertinggi

agar modal insan negara menjadi semakin bertambah dan bermutu. Sekian, terima kasih.

PENGERUSI FORUM:

Terima kasih diucapkan kepada semua panel-panel yang telah memberi idea-idea dan kupasan

yang bernas berkenaan isu kita pada hari ini. Baiklah, nampaknya masa amat mencemburui

kita. Apa pun, ‘Ruangan Kampus’ akan terus bersiaran pada hari yang sama, waktu yang sama

minggu hadapan. Salam hormat daripada saya. Jumpa lagi dan selamat malam.

INSTITUT PERGURUAN IPOH PERAK

31150, HULU KINTA

PERAK DARUL RIDZUAN

EDU 3106:

BUDAYA DAN PEMBELAJARAN

(FORUM)

NAMA : AINUL SYARIHA BT AZHAR (870119-14-6138)

MUHAMMAD SAIFUL B SHAFIE (870223-08-5865)

NAJIHAH BT MD MUHTAR (870216-02-6074)

NUR FAREHAH BT JOHAR (871210-14-5608)

SYAZREEN AKHQMA BT OTHMAN (890925-08-6036)

UNIT : PISMP-IPGM MATHEMATIK 1

SUBJEK : BUDAYA DAN PEMBELAJARAN

PENSYARAH: PUAN HJH. SAFIAH BT HARUN