metode pengelolaan forum

8/6/2019 Metode Pengelolaan Forum

1/18


2/18

METODE PENGELOLAAN FORUMMETODE PENGELOLAAN FORUM

PENDAHULUAN

SetiapSetiap ManusiaManusia adalahadalah PEMIMPINPEMIMPIN yangyang akanakandipertanggungdipertanggung jawabkanjawabkan kelakkelak nantinyanantinya.. PemimpinPemimpin dalamdalam artiartiluasluas sepertiseperti :: Presiden,Presiden, Menteri,Menteri, PemimpinPemimpin Perusahaan,Perusahaan, TokohTokohMasyarakat,Masyarakat, Organisasi,Organisasi, Aktivis, Aktivis, KepalaKepala RumahRumah Tangga,Tangga, IbuIbuRumahRumah Tangga,Tangga, dll,dll, atauatau PemimpinPemimpin dalamdalam artiarti sempit,sempit, minimalminimalmemimpinmemimpin dirinyadirinya sendiri,sendiri, namunnamun realitanyarealitanya banyakbanyak orangorang yangyanggagalgagal dalamdalam mengelolamengelola hidupnya,hidupnya, untukuntuk ituitu perluperlu didukungdidukung oleholehKemampuanKemampuan DiriDiri untukuntuk MengelolaMengelola orangorang lainlain sepertiseperti padapadaforumforum agaragar dalamdalam KepemimpinannyaKepemimpinannya lebihlebih TangguhTangguh && BerhasilBerhasil..DenganDengan MetodeMetode PelatihanPelatihan iniini kitakita akanakan lebihlebih CepatCepat && EfektifEfektif

dalamdalam MerubahMerubah PolaPola PikirPikir (Mindset),(Mindset), PolaPola SikapSikap (keikhlasan(keikhlasandiri)diri) dandan PolaPola TindakanTindakan (( akhlaq)akhlaq) kitakita keke araharah yangyang lebihlebih baikbaik..MetodeMetode iniini dipersembahkandipersembahkan untukuntuk KaderKader PACPAC KhususnyaKhususnya dandanpesertapeserta diklatdiklat umumnyaumumnya dalamdalam meningkatkanmeningkatkan kualitaskualitas SumberSumberDayaDaya ManusiaManusia agaragar dapatdapat BangkitBangkit daridari KetepurukanKetepurukan..


3/18

Ini contoh pertanyaan-pertanyaan ringan yang

sejujurnya sangat berat untuk kita jawabsecara jujur. Apalagi dua pertanyaan

berikut ini:

1. Berapa banyak poin ilmu yang sudah

Anda amalkan secara nyata?

2. Seberapa besar amal-amal Anda itu yangsudah betul-betul Anda ikhlaskan?


4/18

22.. MENYAMPAIKANMENYAMPAIKAN MATERIMATERI PELATIHANPELATIHANPelatihanPelatihan merupakanmerupakan forumforum transformasitransformasi

ilmuilmu dandan nilainilai--nilai,nilai, karenakarena ituitu perluperlu dikeloladikelolasecarasecara bijaksanabijaksana dandan terarahterarah dalamdalam nuansanuansa

terbukaterbuka.. DalamDalam penyampaianpenyampaian materimateri pelatihanpelatihan

dituntutdituntut interaksiinteraksi yangyang positifpositif antaraantara InstrukturInstruktur

dandan pesertapeserta supayasupaya tujuantujuan penyelenggaraanpenyelenggaraanpelatihanpelatihan tersebuttersebut dapatdapat tercapaitercapai dengandengan baikbaik..

PenyampaianPenyampaian materimateri pelatihanpelatihan dapatdapat dilakukandilakukan

dengandengan berbagaiberbagai metodemetode sebagaimanasebagaimana lazimlazim

dipergunakandipergunakan dalamdalam duniadunia belajarbelajar mengajarmengajar..MetodeMetode--metodemetode tersebuttersebut dapatdapat digunakandigunakan

secarasecara sendirisendiri--sendirisendiri atauatau dikombinasikan,dikombinasikan,

diantaranyadiantaranya adalahadalah::


5/18

1. Ceramah2. Tanya jawab

3. Diskusi 4. Penugasan

5.

Demonstrasi 6. Pemanduan


6/18

BeberapaBeberapa teknikteknik dapatdapat dipertimbangkandipertimbangkan dalamdalam

penyampaianpenyampaian materimateri pelatihan,pelatihan, antaraantara lainlain yaituyaitu::

1. Materi disampaikan dengan jelas, sistimatis danmenggunakan bahasa efektif. Bilamana perludiselingi dengan humor.

2. Kerangka pembicaraan urut dan dapat dimengerti

oleh peserta. Disampaikan dengan tenang, penuhrasa percaya diri dan menghargai peserta.

3. Tema dibahas dan dijelaskan disertai denganalasan-alasan yang kuat serta didukung informasi,fakta, data dan analisa yang logis.

4. Mengatur dan memperhatikan waktu penyampaian.5. Membuka forum tanya jawab atau dialog dengan

peserta.

6. Bila terjadi kekurangan atau kekhilafan tidak seganuntuk meminta maaf dan melakukan perbaikan.


7/18

3. METODE PENYAMPAIAN MATERI3. METODE PENYAMPAIAN MATERI

TransformasiTransformasi ilmuilmu dandan nilainilai dalamdalam

pelatihanpelatihan atauatau diklatdiklat dapatdapat dilakukandilakukan dengandengan

berbagaiberbagai metodemetode sebagaimanasebagaimana lazimlazimdipergunakandipergunakan dalamdalam duniadunia belajarbelajar mengajarmengajar..

MetodeMetode--metodemetode tersebuttersebut dapatdapat digunakandigunakan

secarasecara sendirisendiri--sendirisendiri atauatau dikombinasikan,dikombinasikan, didi

antaranyaantaranya adalahadalah::


8/18

1. Ceramah1. Ceramah

Metode ceramah adalah cara mengajar

dengan penuturan secara lesan terhadap materi

kajian yang telah ditetapkan. Dapat dipergunakan

alat-alat bantu berupa: gambar, skema, benda,

slide dan lain sebagainya. Metode ini menekankan

aktivitas pada Pembicara. Pembicara dituntut

untuk pandai memilih kata-kata, kalimat, intonasi

suara, mimik wajah dan penguasaan suasana

forum. Hal ini dimaksudkan agar dapat menarik

perhatian peserta dan memahamkan mereka

terhadap materi kajian.


9/18

2. Tanya jawab2. Tanya jawab

Metode tanya jawab adalah caramengajar dengan saling bertanya danmenjawab yang berhubungan dengan temaatau materi kajian. Metode ini menekankankeaktivan pada Pembicara dan peserta untuksaling bertanya dan menjawab guna mencarisolusi masalah yang dibicarakan. Sehinggadituntut pemikiran analitis dan dialog yang

argumentatif. Pembicara diharapkan mampumembawa kepada suasana forum yangdialogis, kritis, positif dan tetap menjagaukhuwah.


10/18

3.3.DDiskusiiskusi

Metode diskusi adalah cara mengajardengan ceramah yang diikuti tanya jawab.Pembicara memaparkan pokok-pokok pikiransecara singkat dan sistimatis dan membawakepada permasalahan-permasalahan danalternatif-alternatif yang dapat diperdebatkan.

Dalam diskusi dituntut suasana yang

demokratis, tidak memihak, tidak salingmenghujat, dialogis, musyawarah, mengarahpada kesimpulan dan berorientasi padakebenaran.


11/18

Dalam metode ini, Pembicaramempersilahkan peserta untuk memilih solusi

yang tepat dari berbagai kemungkinan

jawaban dan peserta bebas untuk berfikir

maupun berpendapat. Moderator atauPemandu latihan mengatur lalu lintas dan

distribusi kesempatan berbicara, menampung

semua aspirasi atau jawaban sertamengarahkan peserta pada kesimpulan yang

benar.


12/18

4. Penugasan4. Penugasan

Metode penugasan adalah cara mengajar

dengan memberikan tugas kepada peserta untuk

diselesaikan pada waktu yang telah ditentukan.

Dalam forum pelatihan dapat diimplementasikandengan menugaskan kepada peserta untuk

membuat resume materi yang sudah disajikan

maupun melakukan test dengan beberapa

pertanyaan yang kemudian dikumpulkan dandiberi nilai. Dalam metode ini peran pemandu

latihan sangat diperlukan untuk menjaga

kedisiplinan peserta dalam menyelesaikan tugas

yang diberikan kepada mereka.


13/18

5. Demonstrasi5. Demonstrasi

Metode demonstrasi adalah cara mengajar

dengan memperagakan atau memperlihatkan

bagaimana sesuatu dapat terjadi. Metode ini

menekankan kepada praktek dan pemahamanpeserta secara empiris. Instruktur mempersilahkan

peserta untuk mencoba menirukan dan

mempraktekan sesuatu yang diperagakan atau

didemonstrasikan. Instruktur dapat melakukan pre-test maupun post-test terhadap sesuatu yang

diperagakan kemudian menyampaikan evaluasi dan

penjelasan atas peragaan tersebut.


14/18

6. Pemanduan (coaching)6. Pemanduan (coaching)

Metode pemanduan adalah caramengajar dengan memberikan bimbingan dan

tauladan kepada peserta. / forum. Metode ini

terutama diterapkan sebagai upayamenanamkan nilai-nilai Islam dalam pelatihan.

Pemandu dan Pembicara dituntut untuk

mengarahkan, memberi contoh dan

menanamkan nilai-nilai moral dengan carayang bijaksana agar apa yang disampaikan

terinternalisasi dalam jiwa peserta.


15/18

4. FOLLOW UP PELATIHAN4. FOLLOW UP PELATIHAN

Tindak lanjut (follow

up) dari pelatihan adalahdengan melakukan pembinaan kepada mantan

peserta (extrainee) dalam aktivitas organisasi. Diantara upaya pembinaan tersebut misalnya denganmemberi tugas kepanitiaan kepada mereka. Sebagaicontoh, misalnya para mantan peserta tersebutditugaskan untuk menjadi panitia MusyawarahJamaah, panitia Ramadlan, panitia seminar, dan lainsebagainya. Contoh yang lain, misalnya para

extrainee tersebut membentuk kelompok kecil, yangmendapat bimbingan para senior. Tugas-tugastersebut disamping untuk meningkatkan potensi(Kemampuan) juga untuk aplikasi ilmu yang diperoleh

dalam pelatihan.


16/18


17/18


18/18

metode pengelolaan forum

Documents