teks forum untuk nasir

PERTANDINGAN FORUM REMAJA

SMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA 2007

PESERTA:(Pengerusi)

NATASYA AZWIN BT TAUFIK TEOWNUR FARAHIYAH BT MOHD YUNUS

(Ahli Panel 1)MOHD FARID BIN ABDULLAH

(Ahli Panel 2)MOHD FAISAL ALWI WEE

(Ahli Panel 3)

NUR BUHAIRAH BT MOHD ALI

Tajuk:

“PENDIDIKAN TONGGAK PEMBANGUNAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA”

PENGERUSI ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, TANGGAL 6 DAN 9 OGOS 1945, DUA BUTIR BOM TELAH DIGUGURKAN DI HIROSHIMA DAN NAGASAKI OLEH TENTERA BERSEKUTU PIMPINAN AMERIKA SYARIKAT. SEGALA TAMADUN UKIRAN TANGAN MANUSIA HANCUR MUSNAH. API MERAH MENYALA. BANGUNAN RANAP MENYEMBAH BUMI. ANAK MENJADI DERITA TANPA IBU. ISTERI MERATAP TANPA KESUDAHAN KERANA KEHILANGAN SUAMI. SEGALA-GALANYA MUSNAH. BERATUS-RATUS RIBU NYAWA TIDAK BERDOSA MENJADI KORBAN. NAMUN, KINI NEGARA JEPUN DAPAT DUDUK SAMA RENDAH DAN BERDIRI SAMA TINGGI DENGAN NEGARA YANG PERNAH MELEBURNYA. KERANA APA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? BUKAN KERANA MENTARI TERBIT AWAL DI SANA. YA, KERANA JEPUN MEMILKI MODAL INSAN YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA. KITA TIDAK DAPAT MENAFIKAN BAHAWA SENJATA BAGI SESEBUAH TAMADUN DAN KEMAJUAN BANGSA BERTITIK TOLAK KEPADA MANTAPNYA ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “PENDIDIKAN TONGGAK PEMBANGUNAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA” KERANA KITA INGIN MENJADI SEPERTI JEPUN YANG MEMPUNYAI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SETERUSNYA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. JADI, KITA TELAH MENJEMPUT TIGA AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI DALAM MEMBINCANGKAN ISU INI. SAYA PERKENALKAN DI SEBELAH KIRI SAYA……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN KETIGA-TIGA AHLI PANEL UNTUK MENJELASKAN DEFINISI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. DIPERSILAKAN.

AHLI PANEL 1 MODAL BERMAKSUD ASET NEGARA YANG DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PELABURAN MASA HADAPAN NEGARA. MANAKALA INSAN MINDA KELAS PERTAMA MERUJUK KEPADA INDIVIDU YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN SETERUSNYA DAPAT MEMENUHI KEPERLUAN DAN MEMBERI SUMBANGAN BUKAN SAHAJA KEPADA PEMBANGUNAN INDIVIDU, MALAH KEPADA KELUARGA, MASYARAKAT, NEGARA DAN TAMADUN DUNIA. CONTOHNYA TOKOH ILMUWAN ISLAM IBNU SINA, AL-BIRUNI, AL-KINDI DAN AL-KHAWARIZMI YANG MENJADI PENYUMBANG DAN PEMBAWA RAHMAT KEPADA SELURUH UMAT DUNIA. BEGITU JUGA ALBERT ENSTEIN DAN GALILEO GALILEI SEBAGAI ILMUWAN BARAT YANG TIDAK TERNILAI JASANYA.

AHLI PANEL 2 BOLEH SAYA MENAMBAH?SEBENARNYA SESEORANG ITU DIKATAKAN MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA SEKIRANYA DAPAT BERFIKIR DI LUAR KEUPAYAAN PEMIKIRAN MINDA BIASA MALAH LEBIH KREATIF, KRITIS DAN INOVATIF. SESEORANG ITU JUGA DIKATAKAN MEMILIKI MINDA KELAS PERTAMA JIKA TAHAP PEMIKIRANNYA LEBIH TINGGI DAN LEBIH MATANG DARIPADA USIA SEBENARNYA. CONTOHNYA ABDULLAH MUNSHI YANG TELAH MENJADI GURU UNTUK MENGAJAR ILMU AGAMA KETIKA MASIH BERUMUR 11 TAHUN. BEGITU JUGA IMAM SHAFEI YANG SUDAH DAPAT MENGHAFAZ AL-QURAN KETIKA BERUSIA 8 TAHUN.

AHLI PANEL 3 BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI? BAGI SAYA MINDA KELAS PERTAMA BUKAN HANYA APABILA SESEORANG ITU MEMILIKI DAYA INTELEKTUAL YANG TINGGI MALAH MESTI JUGA MEMENUHI PELBAGAI KEPERLUAN SAMA ADA DARI SEGI MENGHAYATI BUDAYA ILMU DI SAMPING MENGAMALKAN BUDAYA MENGKAJI DAN MENYELIDIK SERTA MEMPUNYAI SIKAP INKUIRI. CONTOHNYA DATO’ PADUKA SYARIFAH MAZLINA YANG SANGGUP MENGHADAPI CABARAN UNTUK MERENTASI BENUA ANTARTIKA DEMI MENCARI RAHSIA DI BENUA TANPA MANUSIA ITU. BEGITU JUGA PENGHAYATAN BUDAYA KAIZEN OLEH MASYARAKAT YANG TIDAK PERNAH BERPUAS HATI TERHADAP KEJAYAAN YANG DICAPAI BAHKAN TERUS BERUSAHA UNTUK MENCAPAI YANG TERBAIK DALAM KALANGAN YANG TERBAIK. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

PENGERUSI TERIMA KASIH. JADI KITA SUDAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG ERTI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. YANG MENJADI PERSOALAN SEKARANG IALAH, APAKAH PENTINGNYA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA? JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKANNYA. DIPERSILAKAN.

AHLI PANEL 1 TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. APAKAH PENTINGNYA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA? SAYA SUKA MELIHAT KEPENTINGANNYA DARI ASPEK POLITIK. UNTUK MEMANTAPKAN POLITIK, KITA MEMERLUKAN PEMIMPIN MINDA KELAS PERTAMA. APABILA PEMIMPIN MEMUNYAI MINDA KELAS PERTAMA MAKA AKAN MELAHIRKAN PEMANTAPAN KEPIMPINAN TRANSFORMASI. KEWIBAWAAN PEMIMPIN TERSEBUT BERUPAYA UNTUK MENTERJEMAH VISI DAN MISINYA DALAM BENTUK TINDAKAN KEPADA MEREKA YANG DIPIMPINNYA. SESEORANG PEMIMPIN NEGARA PERLU MEMIKIRKAN BAGAIMANA UNTUK BERKONGSI PANDANGAN SUPAYA IDEALISME YANG TINGGI MAMPU DITERJEMAHKAN DALAM BENTUK YANG BOLEH MENDATANGKAN MANFAAT KEPADA AGAMA, BANGSA DAN NEGARA.

PENGERUSI BOLEH AHLI PANEL BERIKAN CONTOH UNTUK MENJELASKAN LAGI SITUASI INI.

AHLI PANEL 1 SAYA TERTARIK KEPADA PANGLIMA TENTERA ISLAM DALAM PEPERANGAN DENGAN KERAJAAN ROM IAITU USAMAH BIN ZAID YANG KETIKA ITU BERUMUR 18 TAHUN. BAYANGKAN BAGAIMANA SEORANG YANG SEMUDA ITU DAPAT MEMIMPIN BERIBU-RIBU TENTERA DI MEDAN PERANG YANG LEBIH BERUMUR DARIPADANYA. SUDAH PASTI BELIAU ADA KELEBIHAN DARI SEGI STRATEGI PERANG. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. MUNGKIN ADA AHLI PANEL YANG LAIN INGIN MENAMBAH? DIPERSILAKAN.

AHLI PANEL 3 SAYA AMAT SETUJU DENGAN PENDAPAT YANG DIKEMUKAKAN OLEH AHLI PANEL PERTAMA SEBENTAR TADI. BAGI SAYA INSAN MINDA KELAS PERTAMA PENTING KERANA PENGUASAAN ILMUNYA. ILMU ADALAH SATU ELEMEN YANG MEMAYUNGI KEMANTAPAN ASPEK LAIN. JIKA KITA BERILMU SEGALA-GALANYA MENJADI MUDAH. PENGUASAAN ILMU YANG LUAS DAPAT MEMANTAPKAN KEKUATAN DAN MEMBELA KEMULIAAN MARUAH DIRI, MEMACU KETINGGIAN AKHLAK, MENGHAYATI NILAI MURNI, MEMBUKA MINDA YANG AKHIRNYA DAPAT MELEPASI BELENGGU PEMIKIRAN JUMUD DALAM MENGHASILKAN PEMIKIRAN YANG BERDAYA MAJU KE ARAH MEMARTABATKAN JATI DIRI DAN MELETAKKAN BAHASA PADA TEMPAT YANG SEWAJARNYA. KITA AKUI BAHAWA MEMBANGUNKAN RAKYAT DAN MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN SEJAGAT BUKAN SESEUATU YANG DAPAT DILAKUKAN DENGAN SEKELIP MATA. NAMUN, KITA HARUS SENTIASA BERUSAHA MENCAPAINYA MELALUI WAHANA PENDIDIKAN DENGAN SYARAT SEMUA PIHAK PERLU BERTANGGUNGJAWAB DAN TAHU PERANAN MASING-MASING.

AHLI PANEL 2 PENGERUSI BOLEH SAYA MENAMBAH? KITA MEMERLUKAN RAKYAT YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA KERANA MAHU SAMA-SAMA BERUSAHA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA DALAM BIDANG TEKNOLOGI. MANA-MANA NEGARA YANG KAYA DENGAN HASIL BUMI SEPERTI BUMINYA DIPENUHI HUTAN, DI PERUT BUMINYA KAYA DENGAN PELBAGAI KHAZANAH GALIAN SEPERTI EMAS, TIMAH, PETROLEUM SEKALI PUN TIDAK AKAN BERJAYA JIKA TIADA KEBOLEHAN UNTUK MENGEKSPLOITASIKANNYA. SEJARAH SAINS DAN TEKNOLOGI DI EROPAH SEJAK 500 TAHUN LALU MENUNJUKKAN KAJIAN DAN PENEMUAN TIDAK HANYA DILAKUKAN OLEH PROFESOR ATAU SAINTIS UNIVERSITI MALAH DILAKUKAN OLEH GOLONGAN ORANG BIASA. ANTONIE VON LEWENHOOK MERUPAKAN ORANG PERTAMA MENCIPTA MIKROSKOP DI BELANDA ADALAH PEDAGANG GELAS. MANAKALA GEORGE STEPHENSON PENCIPTA PERTAMA LOKOMOTIF ADALAH KONTRAKTOR ARANG BATU. KITA MAHUKAN RAKYAT KITA PUN SEPERTI ITU. KITA TIADA PILIHAN UNTUK MENJADIKAN NEGARA DAN BANGSA KITA MAJU MELAINKAN MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG BUKAN SAHAJA BERILMU MALAH BERINOVATIF. KITA TIDAK BOLEH SELAMANYA MENGIMPORT

TEKNOLOGI TETAPI PERLU MEREKANYA SENDIRI. SAYA TERTARIK DENGAN

NEGARA FINLAND. SEBUAH NEGARA KECIL DENGAN BILANGAN RAKYAT YANG SEDIKIT. NAMUN FINLAND DIKENALI SEBAGAI NEGARA YANG MAJU KERANA TEKNOLOGI YANG DIMILIKINYA. SAUDARI PENGERUSI, PADA PANDANGAN PENGERUSI APAKAH JENAMA TELEFON MUDAH ALIH YANG PALING POPULAR DI DUNIA?

PENGERUSI RASANYA JENAMA NOKIA AHLI PANEL 2 YA, MEMANG BENAR! TELEFON MUDAH ALIH NOKIA ADALAH KELUARAN

SYARIKAT DARI NEGARA FINLAND DAN DIKTIRAF SEBAGAI TELEFON YANG PALING MESRA PELANGGAN. TIDAK MUNGKIN NEGARA SEKECIL FINLAND DAPAT MENGUASAI PASARAN TELEFON BIMBIT DUNIA JIKA RAKYATNYA TIDAK MEMILIKI MINDA KELAS PERTAMA. KITA MAHU JADI SEPERTI FINLAND. BEGITU JUGA DENGAN SWITZERLAND. NEGARANYA KECIL TETAPI MAMPU MENGUASAI PASARAN JAM TANGAN DUNIA DENGAN JENAMANYA SEPERTI ROLEX DAN RADO. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

P0ENGERUSI NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG PENTINGNYA MODAL INSAN KELAS PERTAMA KEPADA NEGARA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA INSTITUSI PENDIDIKAN NEGARA DAPAT MEMIKUL TANGGUNGJAWAB UNTUK MENJANA MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI PANEL UNTUK MEMULAKANNYA.

AHLE PANEL 1 BOLEH SAYA MULAKAN. SAYA MEMANG OPTIMIS PENDIDIKAN NEGARA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA KONSEP PENDIDIKAN ITU SENDIRI. MENURUT STEVEN COVEY, PENDIDIKAN ADALAH USAHA UNTUK MENGELUARKAN APA-APA YANG TERPENDAM IAITU BAKAT, KREATIVITI, INOVASI DAN SEMANGAT. JADI SAYA YAKIN PENDIDIKAN NEGARA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA.. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA YANG MENEKANKAN USAHA BERTERUSAN UNTUK MELAHIRKAN INSAN SEIMBANG DARI SEGI INTELEK, ROHANI, JASMANI DAN EMOSI JUGA MERUPAKAN BUKTI PERANAN INSTITUSI PENDIKAN DALAM MENCAPAI MISI INI. LAGI PUN MELALUI PENDIDIKAN TERDAPAT PELBAGAI KEGIATAN DI DALAMNYA DAN BUKAN HANYA SEKADAR PROSES PEMBELAJARAN DI BILIK DARJAH TETAPI JUGA MERANGKUMI PEMBENTUKAN MASYARAKAT BERPENGETAHUAN DAN BERKETERAMPILAN. DAN PERLU KITA INGAT BAHAWA PENDIDIKAN MERUPAKAN SUATU USAHA YANG BERTERUSAN BERMULA DARI BAYI DALAM KANDUNGAN SEHINGGA KE PERINGKAT YANG TERTINGGI. MENYEDARI HAKIKAT ITU, KERAJAAN JUGA MENUMPUKAN USAHA UNTUK MEMANTAPKAN SISTEM PENDIDIKAN PRASEKOLAH, MELALUI PLAN TINDAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN KERAJAAN MENAMBAHKAN BILANGAN KELAS PRASEKOLAH SEBANYAK 2626 BUAH DENGAN HAMPIR 80% DARIPADA TERLETAK DI LUAR BANDAR DAN MENGGUNAKAN KURIKULUM PRASEKOLAH KEBANGSAAN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL. JADI SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI PANEL UNTUK MENAMBAH.

AHLI PANEL 3 BOLEH SAYA MENAMBAH? SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL PERTAMA YAKIN BAHAWA PENDIDIKAN MAMPU MENJANA MISI MURNI INI KERANA DASAR PENDIDIKAN DI NEGARA KITA FLEKSIBEL SERTA MENGIKUT KEADAAN DAN KEPERLUAN SEMASA. KELAS PERTAMA HARI INI BOLEH JADI ESOK BUKAN LAGI KELAS PERTAMA. MENYEDARI PERIPENTINGNYA TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM KEHIDUPAN, MAKA KERAJAAN MEMPERKENALKAN SEKOLAH BESTARI PADA TAHUN 1999. DENGAN MENGGUNAKAN KEMUDAHAN IT, PELAJAR AKAN MENEROKA ILMU SELUAS-LUASNYA. SISTEM PENDIDIKAN KONVENSIONAL HANYA MENJADIKAN KONSEP BILIK DARJAH SEBAGAI DUNIA PELAJAR, NAMUN PENGENALAN SEKOLAH BESTARI MENEKANKAN KONSEP DUNIA ADALAH BILIK DARJAH PELAJAR .. SELAIN ITU, MENYEDARI KEPENTINGAN BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN, KERAJAAN MEMPERKENALKAN PENGAJARAN SAINS DAN MATEMATIK DALAM BAHASA INGGERIS. MATLAMAT KERAJAAN ADALAH JELAS IAITU UNTUK MELAHIRKAN RAKYAT YANG CELIK BAHASA INGGERIS SETERUSNYA DAPAT MENGUASAI ILMU DENGAN LEBIH LUAS HINGGA KE PERINGKAT

ANTARABANGSA. PENGUASAAN IT DAN BAHASA INGGERIS DAPAT

MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA DAN HANYA DAPAT DICAPAI DENGAN PENDIDIKAN. TIDAK ADA CARA YANG LAIN SELAIN PENDIDIKAN. TIDAK ADA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

PENGERUSI TERIMA KASIH. DUA TIGA KUCING BERLARI MANAKAN SAMA SI KUCING BELANG, DUA TIGA BOLEH DICARI MANAKAN SAMA PENDIDIKAN SEORANG.

AHLI PANEL 2 BOLEH SAYA MENAMBAH? PENDIDIKAN JUGA MENEKANKAN PENGUASAAN BAHASA. KITA TIDAK BOLEH TAKSUB KEPADA BAHASA INGGERIS SAHAJA. ILMU BOLEH DIPEROLEH DALAM PELBAGAI BAHASA. OLEH ITU MELALUI PENDIDIKAN KITA DAPAT MEMPELAJARI BAHASA ASING. TIDAK ADA CARA LAIN. PENEKANAN TERHADAP BAHASA ASING INI DAPAT KITA LIHAT MELALUI USAHA UNIT SEKOLAH BERASRAMA PENUH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA YANG MEMPERKENALKAN PENGAJARAN BAHASA ASING IAITU BAHASA JEPUN, BAHASA ARAB, BAHASA PERANCIS ATAU BAHASA JERMAN DI 54 BUAH SEKOLAH BERASRAMA PENUH DI SELURUH NEGARA YANG MENDAPAT KERJASAMA DARIPADA KEDUTAAN NEGARA-NEGARA TERBABIT. USAHA ITU TIDAK TERHENTI DI SITU SAHAJA APABILA PUSAT-PUSAT PENGAJIAN TINGGI AWAM MENAWARKAN KURSUS –KURSUS BAHASA ASING. APABILA PELAJAR KITA DAPAT MENGUASAI BAHASA ASING, SUDAH PASTI KITA DAPAT MENCEDUK ILMU DARIPADA BAHASA TERSEBUT. ITU SAHAJA DARIPADA SAYA.

AHLI PANEL BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI?PENGERUSI YA, SILAKAN.

AHLI PANEL 1 SAYA YAKIN PENDIDIKAN NEGARA MAMPU MELAHIRKAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA KERAJAAN KITA BEGITU KOMITED DAN SERIUS UNTUK MEMAJUKAN BIDANG PENDIDIKAN . MELALUI PELAN TINDAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010, KERAJAAN MEMPUNYAI KERANGKA YANG JELAS IAITU BERMATLAMAT UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITI KEPADA SEMUA RAKYAT. MATLAMAT INI DIMULAKAN OLEH DUA PENDEKATAN IAITU KESAMARATAAN PELUANG PENDIDIKAN DAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN. DALAM MENCAPAI MATLAMAT UNTUK MELAHIRKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITI DAN SETERUSNYA MELAHIRKAM MODAL INSAN KELAS PERTAMA MAKA ENAM TERAS STRATEGIK TELAH DIGARISKAN IAITU MEMBINA NEGARA BANGSA, MEMBANGUNKAN MODAL INSAN, MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN, MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN, MEMARTABATKAN PROFESION PERGURUAN DAN MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN. SEKIRANYA TERAS-TERAS INI DAPAT DICAPAI MELALUI PENGGEMBLENGAN TENAGA OLEH SEMUA PIHAK, MAKA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA AKAN DAPAT DIJANA DI NEGARA KITA.

AHLI PANEL 2 BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGIPENGERUSI YA, SILAKAN TETAPI CUMA SEMINIT SAHAJA

AHLI PANEL 2 SAYA INGIN MEMBERIKAN USAHA TERKNI KEMENTERIAN PELAJARAN UNTUK MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN NEGARA SETERUSNYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA TERTARIK DENGAN SEKOLAH KELOMPOK CEMERLANG ATAU LEBIH DIKENALI SEBAGAI SEKOLAH KLUSTER. PIHAK KEPIMPINAN SEKOLAH DIBERI KUASA AUTONOMI UNTUK MENGURUSKAN SEKOLAH DARI LIMA ASPEK IAITU PERTAMA PENGURUSAN KURIKULUM, KEDUA PENGURUSAN KOKURIKULUM, KETIGA PENGURUSAN SEKOLAH, KEEMPAT PENGURUSAN KEWANGAN DAN FIZIKAL DAN KELIMA PENGURUSAN SUMBER MANUSIA. PADA 30 MAC 2007 KEMENTERIAN PELAJARAN TELAH MENGUMUMKAN 30 BUAH SEKOLAH KLUSTER DI SELURUH NEGARA YANG MEMBERI PELUANG KEPADA PENTADBIR SEKOLAH BERKENAAN MENJANA KECEMERLANGAN DALAM ASPEK-ASPEK TERSEBUT TANPA SEMPADAN KERENAH BIROKRASI. DAN YANG TERBARU JUGA IALAH LANGKAH KEMENTERIAN MELANTIK PAGAWAI TADBIR DIPLOMATIK (PTD) DI JABATAN PELAJARAN NEGERI JUGA DILIHAT SEBAGAI KOMITMEN KEMENTERIAN UNTUK MENJADIKAN PENDIDIKAN SEBAGAI AGEN PENGHASILAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA.

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. DALAM RUANG MASA YANG ADA SAYA

PERSILAKAN AHLI PANEL UNTUK MENGUTARAKAN KATA-KATA AZIMAT

SEBAGAI PENUTUP MAJLIS. DIPERSILAKAN.AHLI PANEL 1 ILMU PENGETAHUAN ADALAH SATU KUASA YANG MAMPU MENGALAHKAN

DUA KUASA LAIN IAITU KUASA EKONOMI DAN KUASA KETENTERAAN.AHLI PANEL 2 SEKOLAH ADALAH SATU BANGUNAN YANG MEMPUNYAI EMPAT DINDING

DAN DI DALAMNYA TERKANDUNG MASA HADAPAN NEGARA.AHLI PANEL 3 MINDA UMPAMA PAYUNG TERJUN YANG HANYA BERFUNGSI APABILA

TERBUKA.PENGERUSI SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PENDIDIKAN

ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. SESUNGGUHNYA RAKYAT YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA AKAN DAPAT MENYUMBANGKAN TENAGA DEMI KEPENTINGAN BERSAMA. JADILAH KITA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG SEKIAN, WASSALAM



PESERTA:(Pengerusi)

MADHIAH BT MOHD GHAZALIABDUL SYAKIR FAKHRI

(Ahli Panel 1)MOHD IMRAN MUIZ

(Ahli Panel 2)MOHD AIMAN NAIM BIN ADIB RIDZUAN

(Ahli Panel 3)

AHMAD SYAUQI NAZRI BIN NAHAR

Tajuk:

“PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA”

PENGERUSI ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, ZAMAN PRAMERDEKA MASIH MENAMPAKKAN KESAN KOLONIALISME YANG MENDALAM TERHADAP SEMUA ASPEK KEHIDUPAN RAKYAT MALAYSIA DAN BEGITU SUKAR DIBAIKI. PENDIDIKAN SELEPAS PRAMERDEKA MASIH DICENGKAM OLEH BIBIT PERPECAHAN DAN PENGASINGAN DENGAN WUJUDNYA SEKOLAH BERASASKAN KEPADA KEPENTINGAN BUDAYA ETNIK DAN BERTUNJANGKAN KEPADA NEGARA ASAL PENDATANG. PENDIDIKAN DAN PERSEKOLAHAN INI MENANAMKAN IDEOLOGI POLITIK DAN IDEOLOGI SOSIAL YANG BERBEZA DAN MENJADIKAN MASALAH PERPECAHAN BEGITU MERUNCING. NAMUN, MENYEDARI HAKIKAT BAHAWA KITA TIDAK BOLEH TERUS-TERUSAN HIDUP DALAM KEADAAN DEMIKIAN MAKA PELBAGAI REFORMASI TERHADAP SISTEM PENDIDIKAN DILAKUKAN DEMI MEMASTIKAN WUJUDNYA NEGARA BANGSA DI MALAYSIA. KITA SEDAR BAHAWA TANPA KEWUJUDAN NEGARA BANGSA YANG UTUH, SEGALA YANG KITA IMPIKAN HANYA TINGGAL KENANGAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UNTUK MEMBENTUK NEGARA BANGSA” KERANA MELENTUR BULUH BIARLAH DARI REBUNGNYA DAN KITA INGIN SAMA-SAMA HIDUP AMAN DAN DAMAI BUAT SELAMA-SELAMANYA SETERUSNYA MASYARAKAT TANPA MENGIRA WARNA KULIT SAMA-SAMA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. JADI, KITA TELAH MENJEMPUT TIGA AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI DALAM MEMBINCANGKAN ISU INI. SAYA PERKENALKAN DI SEBELAH KIRI SAYA……………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN KETIGA-TIGA AHLI PANEL UNTUK MENJELASKAN DEFINISI NEGARA BANGSA. DIPERSILAKAN.

AHLI PANEL 1 ASSALAMUALAIKUM W.B.T. NEGARA BANGSA DAPATLAHLAH SAYA TAKRIFKAN SEBAGAI SATU KOMUNITI POLITIK YANG TERBENTUK DALAM SEJARAH YANG DIPERTAUTKAN MELALUI PERKONGSIAN WILAYAH, EKONOMI, BUDAYA DAN PERASAAN SEBANGSA. DALAM KONTEKS NEGARA MALAYSIA, SEMUA KAUM YANG DIKENALI SEBAGAI BANGSA MALAYSIA INI DAPAT HIDUP AMAN DAN MAKMUR APABILA SISTEM PERKONGSIAN DAPAT DIATUR DENGAN BAIK. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

AHLI PANEL 2 BOLEH SAYA MENAMBAH? TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENDEFINISKAN NEGARA BANGSA MENGIKUT PENDAPAT ANTHONY GIDDENS. BELIAU BERPENDAPAT NEGARA BANGSA UMPAMA SEBUAH PETI KEMAS YANG MENCIPTAKAN KEPATUHAN BAGI WARGANYA. HAL INI BERMAKSUD, SEMUA RAKYAT TANPA MENGIRA KAUM YANG MENETAP DI SESEBUAH NEGARA ITU JIKA DAPAT HIDUP BERLANDASKAN UNDANG-UNDANG YANG DITETAPKAN, MAKA ITULAH DIKATAKAN NEGARA BANGSA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

PENGERUSI ADA APA-APA TAMBAHAN DARIPADA SAUDARA PANEL KETIGA? AHLI PANEL 3 TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. NEGARA BANGSA DAPAT DITAKRIFKAN

SEBAGAI MASYARAKAT YANG BERSATU PADU SERTA MENYANJUNG MASA HADAPAN YANG DIKONGSI BERSAMA SERTA TERINTEGRASI WILAYAH DAN KELOMPOK –KELOMPOK ETNIKNYA SERTA MENIKMATI KEHIDUPAN BERSAMA SEPENUHNYA BERASASKAN PERSAMAAN HAK DAN KEADILAN DENGAN RASA TAAT SETIA DAN PENGABADIAN YANG TIDAK BERBELAH BAHAGI KEPADA NEGARA. ITU SAHAJA DARIPADA SAYA.

PENGERUSI TERIMA KASIH. JADI KITA SUDAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG ERTI NEGARA BANGSA. YANG MENJADI PERSOALAN SEKARANG IALAH, APAKAH PENTINGNYA NEGARA BANGSA? JADI SAYA PERSILAKAN

AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKANNYA. DIPERSILAKAN. AHLI PANEL 1 TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA.

SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. APAKAH PENTINGNYA NEGARA BANGSA? MAKA SAYA SUKA MELIHAT KEPENTINGANNYA DARI ASPEK POLITIK.

NEGARA KITA DIKENALI SEBAGAI MODEL MASYARAKAT MAJMUK YANG TERBAIK DI DUNIA. PERKONGSIAN KUASA YANG KITA WUJUDKAN SEBELUM MENCAPAI KEMERDEKAAN BERJAYA DIWARISI SEHINGGA SEKARANG. ADA CALON DARI BANGSA CINA YANG MENANG PILIHAN RAYA DI KAWASAN MAJORITI MELAYU ATAU INDIA. MALAH ADA CALON DARI KAUM MELAYU YANG MENANG DI KAWASAN MAJORITI CINA ATAU INDIA. BAGI MEREKA, KAUM ATAU ETNIK BUKANLAH SESUATU YANG PENTING KERANA MEREKA SEMUA ADALAH BANGSA MALAYSIA. KITA PERLU SEDAR REALITINYA, TIDAK AKAN ADA SUATU KAUM PUN DI MALAYSIA YANG DAPAT MEMBENTUK KERAJAAN YANG KUKUH TANPA KERJASAMA DARIPADA KAUM YANG LAIN. SEBELUM WUJUDDNYA PERKONGSIAN KUASA, KITA PERLU ADA SEMANGAT KEKITAAN YANG KITA AKAN PEROLEHI MELALUI SEMANGAT PERKONGSIAN WILAYAH, EKONOMI, BUDAYA DAN PERASAAN SEBANGSA. PERTAUTAN DAN KERJASAMA ANTARA KAUM INI MENJADIKAN SESUATU YANG BANYAK BERSATU MENJADI SATU. KEWUJUDAN NEGARA BANGSA DI JEPUN MISALNYA BERJAYA MELAHIRKAN WARGA YANG TINGGI SEMANGAT PATRIOTIKNYA. CONTOHNYA KAMIKAZE YANG SANGGUP MATI DEMI NEGARA TERCINTA. ITU SAHAJA DARIPADA SAYA.

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. MUNGKIN ADA AHLI PANEL YANG LAIN INGIN MENAMBAH? DIPERSILAKAN.

AHLI PANEL 3 KITA MEMERLUKAN RAKYAT MENGHAYATI SEMANGAT NEGARA BANGSA KERANA KITA MAHU SAMA-SAMA BERUSAHA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA DALAM BIDANG EKONOMI. MANA-MANA NEGARA YANG KAYA DENGAN HASIL BUMI SEPERTI BUMINYA DIPENUHI HUTAN, DI PERUT BUMINYA KAYA DENGAN PELBAGAI KHAZANAH GALIAN SEPERTI EMAS, TIMAH, PETROLEUM SEKALI PUN TIDAK AKAN BERJAYA JIKA TIADA KEINGINAN UNTUK MENGEKSPLOITASIKANNYA. OLEH ITU, KITA TIADA PILIHAN UNTUK MENJADIKAN NEGARA DAN BANGSA KITA MAJU MELAINKAN MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG BUKAN SAHAJA BERILMU, BERINOVATIF MALAH ADA SIFAT JATI DIRI DAN CINTA AKAN NEGARA DAN BANGSA UNTUK MEMAJUKAN EKONOMI. SAYA TERTARIK DENGAN NEGARA FINLAND. SEBUAH NEGARA KECIL DENGAN BILANGAN RAKYAT YANG SEDIKIT. NAMUN FINLAND DIKENALI SEBAGAI NEGARA YANG MAJU EKONOMINYA KERANA RAKYATNYA MEMPUNYAI KEINGINAN UNTUK MEMAJUKAN NEGARA KERANA MEMENTINGKAN NEGARA BANGSANYA. BEGITU JUGA KEWUJUDAN NEGARA BANGSA DI JEPUN DAN KOREA BERJAYA MEMBENTUK NEGARA-NEGARA TERSEBUT SEBAGAI HARIMAU EKONOMI DUNIA KERANA KEINGINAN MEREKA YANG MENEBAL UNTUK MEMPERJUANGKAN KEMAJUAN EKONOMI MEREKA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

AHLI PANEL 2 BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI? SAYA INGIN MENYENTUH DALAM BIDANG SUKAN. SAYA AMAT TERHARU APABILA MELIHAT SUASANA PERTANDINGAN AKHIR PIALA THOMAS PADA TAHUN 1992 APABILA PASUKAN MALAYSIA MENENTANG INDONSEIA. DAN UNTUK MAKLUMAN, ITULAH KALI TERAKHIR KITA MEMENANGI PIALA BERPRESTIJ ITU. KETIKA PERLAWANAN YANG KEEMPAT ANTARA CHEAH SOON KIT DAN SOO BENG KIANG MELAWAN PASANGAN INDONESIA, SAYA MELIHAT SEMUA PENONTON TIDAK KIRA BANGSA DAN AGAMA BERSORAK UNTUK MALAYSIA. ORANG MELAYU DAN INDIA MENYOKONG CHEAH SOON KIT DAN SOO BENG KIANG KERANA MEREKA SAMA-SAMA ORANG MALAYSIA. DAN AKHIRNYA DENGAN SORAKAN SEMUA PENONTON, BEREGU ITU MENANG DALAM PERLAWANAN ITU DAN SETERUSNYA MENGESAHKAN KEMENANGAN MALAYSIA. KITA DAPAT LIHAT TIDAK ADA SATU SUKAN PUN YANG DIDOMINASI OLEH KAUM-KAUM TERTENTU. SEMUA ATLET TETAP BERSEMANGAT UNTUK MEWAKILI NEGARA. SEBUT SAHAJA SHALIN ZULKIFLI, NICOLLE ANN DAVID, JOSIAH NG, S. KUHAN, MATIN GUNTALI, DANIEL BEGO, SARAMSAK KRAM, SEMUANYA MENGGALAS JALUR GEMILANG DI ATAS BAHU MEREKA. PENONTON JUGA MELUPAKAN

SEGALA PERBEZAAN YANG WUJUD KERANA YANG ADA DALAM MINDA IALAH CARA UNTUK MEMASTIKAN NEGERA BANGSA MENCAPAI KEMENANGAN. KERANA APA? YA, KERANA INGIN MENAIKKAN NAMA NEGARA TERCINTA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

P0ENGERUSI NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG PENTINGNYA NEGARA BANGSA KEPADA NEGARA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DAPAT MEMBINA NEGARA BANGSA. SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI PANEL UNTUK MEMULAKANNYA.

AHLE PANEL 1 BOLEH SAYA MULAKAN. SAYA MEMANG OPTIMIS PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DAPAT MEMBINA NEGARA BANGSA. ANTARA PERKARA PALING PENTING WUJUD BAGI MANA-MANA SISTEM PENDIDIKAN IALAH DASAR PENDIDIKAN ITU SENDIRI. IA BUKAN SAHAJA MENJADI ASAS PEMBENTUKAN SISETM PENDIDIKAN BAHKAN MENJADI PANDUAN YANG AMAT PENTING DALAM MELAKSANAKAN SISTEM TADI. DASAR BAGI SESUATU SISTEM PENDIDIKAN HARUSLAH BERPAKSIKAN FALSAFAH YANG JELAS DAN FALSAFAH INILAH MENJADI TERAS PENDIDIKAN KITA. DARI SUDUT SEJARAH, FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA LAHIR DARIPADA PROSES YANG AGAK PANJANG IAITU SATU PROSES PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA MALAYSIA SEMENJAK MERDEKA LAGI. INGIN SAYA ULANGI DI SINI BAHAWA FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA INI MENGAMBIL INSPIRASI DARIPADA PROSES PEMBANGUNAN BANGSA DAN NEGARA. SEJARAH PENDIDIKAN JUGA MEMAINKAN PERANAN DALAM MEMBENTUK FALSAFAH BERKENAAN DALAM AKTA PELAJARAN 1961 YANG DILAKSANAKAN BERDASARKAN PENYATA RAZAK 1956 DAN LAPORAN RAHMAN TALIB 1960. NAMUN, DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN LEBIH MENJURUS KEPADA USAHA KERAJAAN MENYATUPADUKAN SEMUA KAUM. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

AHLI PANEL 3 SAUDARI PENGERUSI, BOLEH SAYA MENAMBAH? TERIMA KASIH. SAYA SUKA MENGAMBIL CONTOH YANG TERBARU BERDASARKAN PENDAPAT YANG DIKEMUKAKAN OLEH AHLI PANEL PERTAMA SEBENTAR TADI. MELALUI PELAN TINDAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010, KERAJAAN MEMPUNYAI KERANGKA YANG JELAS IAITU BERMATLAMAT UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA YANG MEMENTINGKAN PERPADUAN YANG TERMAKTUB DALAM TERAS PERTAMA. FOKUS KEMENTERIAN PELAJARAN DALAM MEMBINA NEGARA BANGSA MENCAKUPI USAHA-USAHA MEMPERKASAKAN BAHASA KEBANGSAAN SEBAGAI ASAS PERPADUAN DAN BAHASA ILMU SERTA MEMANTAPKAN PERPADUAN DAN INTEGRASI NASIONAL. SELAIN ITU USAHA JUGA DITUMPUKAN KEPADA USAHA MEMUPUK KECINTAAN TERHADAP SENI, WARISAN DAN BUDAYA BANGSA. JADI INSTITUSI PENDIDIKAN ADALAH TEMPATNYA UNTUK MELAHIRKAN NEGARA BANGSA. DI MANAKAH KITA HENDAK WUJUDKAN PERSAMAAN BAHASA? DI MANAKAH KITA HENDAK PERLUASKAN PERKEMBANGAN BUDAYA? JAWAPANNYA TENTULAH DI SEKOLAH. SAYA TIDAK YAKIN KITA MAMPU LAKUKAN DI TEMPAT LAIN.

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA DAN KEDUA. JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KETIGA UNTUK MENAMBAH.

AHLI PANEL 2 SAUDARI PENGERUSI BOLEH SAYA MENAMBAH? SAYA YAKIN DAN PERCAYA BAHAWA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN MEMANG BERUPAYA MEMBENTUK NEGARA BANGSA JIKA DILIHAT PROSES YANG DIJALANKAN DALAM PENDIDIKAN ITU SENDIRI. BAGI SAYA, JIKA KITA MEMBINCANGKAN PERKEMBANGAN, KITA TIDAK BOLEH LUPA DARIPADA MEMBINCANGKAN DARIPADA ASPEK PROSES. DALAM PENDIDIKAN TERDAPAT PROSES PENYATUAN MASYARAKAT DARI AWAL LAGI YANG SEPERTI KATA AHLI PANEL PERTAMA DAN KEDUA TADI YANG TIDAK MAMPU DICAPAI OLEH INSTITUSI-INSTITUSI LAIN SELAIN PENDIDIKAN. SEJARAH PENDIDIKAN DI MALAYSIA TERUTAMANYA SELEPAS MERDEKA TELAH DIRANGKA BAGI TUJUAN PEMBINAAN SEMULA BANGSA MALAYSIA YANG BERSATU PADU DAN MEMPUNYAI WAWASAN HIDUP BERSAMA BERPRINSIPKAN KEPADA KEADILAN SOSIAL DAN PERSAMAAN SERTA MEMBINA SATU BANGSA MALAYSIA YANG TAAT SETIA DAN CINTAKAN NEGARA SERTA DAPAT MENYUMBANG KE ARAH MASA DEPAN PEMBANGUNAN BANGSA. PEMBINAAN CIRI-CIRI KENEGARAAN IALAH SATU PROSES MEMBINA GENERASI BARU MALAYSIA YANG BERPENDIDIKAN DAN BERKIBLATKAN MALAYSIA, MENGGUNAKAN BAHASA MALAYSIA SEBAGAI LAMBANG PENYATUAN DAN KEKUATAN BUDAYA BANGSA, MENGGUNAKAN KURIKULUM BORORIENTASIKAN MALAYSIA DAN MENDUKUNG ASPIRASI DAN CITA-CITA

BARU PEMBINAAN NEGARA MALAYSIA. SISTEM PENILAIAN YANG SERAGAM JUGA DIWUJUDKAN UNTUK PENSIJILAN DAN PENGIKTIRAFAN. DENGAN INI, KITA BERHARAP SEMUANYA AKAN MEMASTIKAN BIBIT-BIBIT KESEDARAN BARU UNTUK PENYATUAN, PERPADUAN DAN PEMBANGUNAN KEWARGANEGARAAN DAPAT DIREALISASIKAN. SELAIN ASPEK BAHASA, KURIKULUM SEJARAH JUGA DIRANGKA BERDASARKAN ORIENTASI MALAYSIA. KALAU DAHULU PELAJAR-PELAJAR ALISAN SAINS TIDAK PERLU MENGAMBIL SUBJEK SEJARAH, NAMUN KINI SEMUA PELAJAR WAJIB MENGAMBIL MATA PELAJARAN SEJARAH SEBAGAI MATA PELAJARAN TERAS. PENDIDIKAN SEJARAH DALAM KONTEKS YANG LUAS MENYEMATKAN NASIONALISME BARU DAN BUKANNYA NASIONALISME SEMPIT YANG BERSIFAT PERKAUMAN DAN KEAGAMAAN YANG SETERUSNYA DAPAT MEMBENTUK NEGARA BANGSA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

PENGERUSI SAYA MELIHAT AHLI PANEL 1 SEOLAH-OLAH INGIN MEMPERKATAKAN SESUATU? KALAU ADA SILAKAN TETAPI CUMA SEMINIT SAHAJA, YA.

AHLI PANEL 1 TERIMA KASIH. APABILA MENYEBUT PEMBANGUNAN PENDIDIKAN, KITA TIDAK BOLEH MELUPAKAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN. MELALUI PENDIDIKAN KITA DAPAT JALANKAN PELBAGAI AKTIVITI DALAM USAHA MEMBINA NEGARA BANGSA. KITA AMBIL CONTOH PENUBUHAN KELAB RUKUN NEGARA, PELAKSANAAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN(RIMUP),PENYERTAAN DALAM KOKURIKULUM, NYANYIAN LAGU NEGARAKU DAN LAGU NEGERI, PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG,PEMUAFAKATAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT SERTA SAMBUTAN BULAN PATRIOTISME DAN KEMERDEKAAN. SEMUA PROGRAM INI DAPAT DIJALANKAN DI SEKOLAH UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA. DAPATKAH KITA JALANKAN PROGRAM-PROGRAM INI DI RUMAH? YA, TIDAK DAPAT. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

PENGERUSI TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI..SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PENDIDIKAN ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MEMBINA NEGARA BANGSA. SESUNGGUHNYA RAKYAT YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA AKAN DAPAT MENYUMBANGKAN TENAGA DEMI KEPENTINGAN BERSAMA. JADILAH KITA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG SEKIAN, WASSALAM



PESERTA:(Pengerusi)

MADHIAH BT MOHD GHAZALIABDUL SYAKIR FAKHRI ADNAN

(Ahli Panel 1)MOHD IMRAN MUIZ ABIDIN

(Ahli Panel 2)AIMAN NAIM BIN ADIB RIDZUAN

(Ahli Panel 3)

MUHAMMAD SYAUQI NAZRI SAIFUNAHAR

Tajuk:

“PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UNTUK PEMMBINAAN NEGARA BANGSA”

MADHIAHSYAKIR

ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, PENDIDIKAN ZAMAN PRAMERDEKA DAN SELEPAS PRAMERDEKA MASIH DICENGKAM OLEH BIBIT PERPECAHAN DAN PENGASINGAN DENGAN WUJUDNYA SEKOLAH BERASASKAN KEPADA KEPENTINGAN BUDAYA ETNIK DAN BERTUNJANGKAN KEPADA NEGARA ASAL PENDATANG. KITA SEDAR BAHAWA TANPA KEWUJUDAN NEGARA BANGSA YANG UTUH, SEGALA YANG KITA IMPIKAN HANYA TINGGAL KENANGAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “PEMBANGUNAN PENDIDIKAN UNTUK PEMBINAAN NEGARA BANGSA” KERANA KITA INGIN MELIHAT PERANAN PENDIDIKAN UNTUK MEMBENTUK NEGARA BANGSA. JADI, KITA TELAH MENJEMPUT TIGA AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI DALAM MEMBINCANGKAN ISU INI. SAYA PERKENALKAN DI SEBELAH KIRI SAYA……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN KETIGA-TIGA AHLI PANEL UNTUK MENJELASKAN DEFINISI NEGARA BANGSA. DIPERSILAKAN.

MUIZZ ASSALAMUALAIKUM W.B.T. NEGARA BANGSA DAPATLAH SAYA TAKRIFKAN SEBAGAI SATU KOMUNITI POLITIK YANG TERBENTUK DALAM SEJARAH YANG DIPERTAUTKAN MELALUI PERKONGSIAN WILAYAH, EKONOMI, BUDAYA DAN PERASAAN SEBANGSA. DALAM KONTEKS NEGARA MALAYSIA, SEMUA KAUM YANG DIKENALI SEBAGAI BANGSA MALAYSIA INI DAPAT HIDUP AMAN DAN MAKMUR APABILA SISTEM PERKONGSIAN DAPAT DIATUR DENGAN BAIK. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

AIMAN NAIM BOLEH SAYA MENAMBAH? TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENDEFINISKAN NEGARA BANGSA MENGIKUT PENDAPAT ANTHONY GIDDENS. BELIAU BERPENDAPAT NEGARA BANGSA UMPAMA SEBUAH PETI KEMAS YANG MENCIPTAKAN KEPATUHAN BAGI WARGANYA. HAL INI BERMAKSUD, SEMUA RAKYAT TANPA MENGIRA KAUM YANG MENETAP DI SESEBUAH NEGARA ITU JIKA DAPAT HIDUP BERLANDASKAN UNDANG-UNDANG YANG DITETAPKAN, MAKA ITULAH DIKATAKAN NEGARA BANGSA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

MDIAH/SYAKR ADA APA-APA TAMBAHAN DARIPADA SAUDARA PANEL KETIGA? SYAUQI TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. NEGARA BANGSA DAPAT DITAKRIFKAN

SEBAGAI MASYARAKAT YANG BERSATU PADU SERTA MENYANJUNG MASA HADAPAN YANG DIKONGSI BERSAMA SERTA TERINTEGRASI WILAYAH DAN KELOMPOK –KELOMPOK ETNIKNYA SERTA MENIKMATI KEHIDUPAN BERSAMA SEPENUHNYA BERASASKAN PERSAMAAN HAK DAN KEADILAN DENGAN RASA TAAT SETIA DAN PENGABDIAN YANG TIDAK BERBELAH BAHAGI KEPADA NEGARA. ITU SAHAJA DARIPADA SAYA.

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH. JADI KITA SUDAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG ERTI NEGARA BANGSA. YANG MENJADI PERSOALAN SEKARANG IALAH, APAKAH PENTINGNYA NEGARA BANGSA? JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKANNYA. DIPERSILAKAN.

MUIZZ TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. APAKAH PENTINGNYA NEGARA BANGSA? MAKA SAYA SUKA MELIHAT KEPENTINGANNYA DARI ASPEK POLITIK. NEGARA KITA DIKENALI SEBAGAI MODEL MASYARAKAT MAJMUK YANG TERBAIK DI DUNIA. PERKONGSIAN KUASA YANG KITA WUJUDKAN SEBELUM MENCAPAI KEMERDEKAAN BERJAYA DIWARISI SEHINGGA SEKARANG. ADA CALON DARI BANGSA CINA YANG MENANG PILIHAN RAYA DI KAWASAN MAJORITI MELAYU ATAU INDIA. MALAH ADA CALON DARI KAUM MELAYU YANG MENANG DI KAWASAN MAJORITI CINA ATAU INDIA. BAGI MEREKA, KAUM ATAU ETNIK BUKANLAH SESUATU YANG PENTING KERANA MEREKA SEMUA ADALAH BANGSA MALAYSIA. KITA PERLU SEDAR REALITINYA, TIDAK AKAN ADA SUATU KAUM PUN DI MALAYSIA YANG DAPAT MEMBENTUK KERAJAAN YANG KUKUH TANPA KERJASAMA DARIPADA KAUM YANG LAIN.

SEBELUM WUJUDNYA PERKONGSIAN KUASA, KITA PERLU ADA SEMANGAT KEKITAAN YANG KITA AKAN PEROLEHI MELALUI SEMANGAT PERKONGSIAN WILAYAH, EKONOMI, BUDAYA DAN PERASAAN SEBANGSA. PERTAUTAN DAN KERJASAMA ANTARA KAUM INI MENJADIKAN SESUATU YANG BANYAK BERSATU MENJADI SATU. KATA ORANG SEBERKAS LIDI TIDAK AKAN MUDAH DIPATAHKAN. JIKA TIADA SEMANGAT KEKITAAN DI NEGARA KITA, MAKA JADILAH SEPERTI DI PAKISTAN, THAILAND DAN IRAQ. KEWUJUDAN NEGARA BANGSA DI JEPUN MISALNYA BERJAYA MELAHIRKAN WARGA YANG TINGGI SEMANGAT PATRIOTIKNYA. CONTOHNYA KAMIKAZE YANG SANGGUP MATI DEMI NEGARA TERCINTA. ITU SAHAJA DARIPADA SAYA.

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. MUNGKIN ADA AHLI PANEL YANG LAIN INGIN MENAMBAH? DIPERSILAKAN.

SYAUQI KITA MEMERLUKAN RAKYAT MENGHAYATI SEMANGAT NEGARA BANGSA KERANA KITA MAHU SAMA-SAMA BERUSAHA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA DALAM BIDANG EKONOMI. MANA-MANA NEGARA YANG KAYA DENGAN HASIL BUMI SEPERTI BUMINYA DIPENUHI HUTAN, DI PERUT BUMINYA KAYA DENGAN PELBAGAI KHAZANAH GALIAN SEPERTI EMAS, TIMAH, PETROLEUM SEKALI PUN TIDAK AKAN BERJAYA JIKA TIADA KEINGINAN UNTUK MENGEKSPLOITASIKANNYA DEMI NUSA DAN BANGSA. OLEH ITU, KITA TIADA PILIHAN UNTUK MENJADIKAN NEGARA DAN BANGSA KITA MAJU MELAINKAN MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG BUKAN SAHAJA BERILMU, BERINOVATIF MALAH ADA SIFAT JATI DIRI DAN CINTA AKAN NEGARA DAN BANGSA UNTUK MEMAJUKAN EKONOMI. SAYA TERTARIK DENGAN NEGARA FINLAND. SEBUAH NEGARA KECIL DENGAN BILANGAN RAKYAT YANG SEDIKIT. NAMUN FINLAND DIKENALI SEBAGAI NEGARA YANG MAJU EKONOMINYA KERANA RAKYATNYA MEMPUNYAI KEINGINAN UNTUK MEMAJUKAN NEGARA KERANA MEMENTINGKAN NEGARA BANGSANYA. BEGITU JUGA KEWUJUDAN NEGARA BANGSA DI JEPUN DAN KOREA BERJAYA MEMBENTUK NEGARA-NEGARA TERSEBUT SEBAGAI HARIMAU EKONOMI DUNIA KERANA KEINGINAN MEREKA YANG MENEBAL UNTUK MEMPERJUANGKAN KEMAJUAN EKONOMI MEREKA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

AIMAN BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI? SAYA INGIN MENYENTUH DALAM BIDANG SUKAN. SAYA AMAT TERHARU APABILA MELIHAT SUASANA PERTANDINGAN AKHIR PIALA THOMAS PADA TAHUN 1992 APABILA PASUKAN MALAYSIA MENENTANG INDONSEIA. DAN UNTUK MAKLUMAN, ITULAH KALI TERAKHIR KITA MEMENANGI PIALA BERPRESTIJ ITU. KETIKA PERLAWANAN YANG KEEMPAT ANTARA CHEAH SOON KIT DAN SOO BENG KIANG MELAWAN PASANGAN INDONESIA, SAYA MELIHAT SEMUA PENONTON TIDAK KIRA BANGSA DAN AGAMA BERSORAK UNTUK MALAYSIA. ORANG MELAYU DAN INDIA MENYOKONG CHEAH SOON KIT DAN SOO BENG KIANG KERANA MEREKA SAMA-SAMA ORANG MALAYSIA. DAN AKHIRNYA DENGAN SORAKAN SEMUA PENONTON, BEREGU ITU MENANG DALAM PERLAWANAN ITU DAN SETERUSNYA MENGESAHKAN KEMENANGAN MALAYSIA. SELAIN ITU, KITA DAPAT LIHAT TIDAK ADA SATU SUKAN PUN YANG DIDOMINASI OLEH KAUM-KAUM TERTENTU. SEMUA ATLET TETAP BERSEMANGAT UNTUK MEWAKILI NEGARA KERANA DI DADANYA TERLEKAT JALUR GEMILANG. SEBUT SAHAJA SHALIN ZULKIFLI, NICOLLE ANN DAVID, JOSIAH NG, S. KUHAN, MATIN GUNTALI, DANIEL BEGO, SARAMSAK KRAM, SEMUANYA DIKENALI KERANA MENGGALAS JALUR GEMILANG DI ATAS BAHU MEREKA. PENONTON JUGA MELUPAKAN SEGALA PERBEZAAN YANG WUJUD KERANA YANG ADA DALAM MINDA IALAH CARA UNTUK MEMASTIKAN NEGARA BANGSA MENCAPAI KEMENANGAN. KERANA APA? YA, KERANA INGIN MENAIKKAN NAMA NEGARA TERCINTA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

MADHIAHSYAKIR

NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG PENTINGNYA NEGARA BANGSA KEPADA NEGARA. PERSOALANNYA SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DAPAT MEMBINA NEGARA BANGSA. SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI

PANEL UNTUK MEMULAKANNYA.MUIZZ BOLEH SAYA MULAKAN. SAYA MEMANG OPTIMIS PEMBANGUNAN

PENDIDIKAN MAMPU MENJANA NEGARA BANGSA KERANA KONSEP PENDIDIKAN ITU SENDIRI. MENURUT STEVEN COVEY, PENDIDIKAN ADALAH

USAHA UNTUK MENGELUARKAN APA-APA YANG TERPENDAM IAITU BAKAT,

KREATIVITI, INOVASI DAN SEMANGAT. JADI SAYA YAKIN PENDIDIKAN NEGARA MAMPU MENJANA NEGARA BANGSA. FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA YANG MENEKANKAN USAHA BERTERUSAN UNTUK MELAHIRKAN INSAN SEIMBANG DARI SEGI INTELEK, ROHANI, JASMANI DAN EMOSI JUGA MERUPAKAN BUKTI PERANAN INSTITUSI PENDIKAN DALAM MENCAPAI MISI INI. LAGI PUN MELALUI PENDIDIKAN TERDAPAT PELBAGAI KEGIATAN DI DALAMNYA DAN BUKAN HANYA SEKADAR PROSES PEMBELAJARAN DI BILIK DARJAH TETAPI JUGA MERANGKUMI PEMBENTUKAN MASYARAKAT BERPENGETAHUAN DAN BERKETERAMPILAN. DAN PERLU KITA INGAT BAHAWA PENDIDIKAN MERUPAKAN SUATU USAHA YANG BERTERUSAN BERMULA DARI BAYI DALAM KANDUNGAN SEHINGGA KE PERINGKAT YANG TERTINGGI. MENYEDARI HAKIKAT ITU, KERAJAAN JUGA MENUMPUKAN USAHA UNTUK MENUBUHKAN SEKOLAH WAWASAN KERANA SEDAR UNTUK MELENTUR BULUH BIARLAH DARI REBUNGNYA.SEKOLAH WAWASAN IALAH SEKOLAH BERKONSEPKAN BELAJAR BERSAMA-SAMA TANPA MENGIRA KAUM ATAU AGAMA DAN SEMUA PELAJAR BERKONGSI KEMUDAHAN YANG DISEDIAKAN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

AIMAN BOLEH SAYA MENAMBAH? SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL PERTAMA YAKIN BAHAWA PENDIDIKAN MAMPU MENJANA MISI MURNI INI KERANA DASAR PENDIDIKAN DI NEGARA KITA FLEKSIBEL SERTA MENGIKUT KEADAAN DAN KEPERLUAN SEMASA. MENYEDARI PERIPENTINGNYA KEWUJUDAN NEGARA BANGSA DAN PERPADUAN, MAKA BEBERAPA DASAR DIGUBAL BAGI MENCAPAI IMPIAN MURNI INI. ANTARA PERKARA PALING PENTING WUJUD BAGI MANA-MANA SISTEM PENDIDIKAN IALAH DASAR PENDIDIKAN ITU SENDIRI. IA BUKAN SAHAJA MENJADI ASAS PEMBENTUKAN SISTEM PENDIDIKAN BAHKAN MENJADI PANDUAN YANG AMAT PENTING DALAM MELAKSANAKAN SISTEM TADI. DASAR BAGI SESUATU SISTEM PENDIDIKAN HARUSLAH BERPAKSIKAN FALSAFAH YANG JELAS DAN FALSAFAH INILAH MENJADI TERAS PENDIDIKAN KITA. DARI SUDUT SEJARAH, FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA LAHIR DARIPADA PROSES YANG AGAK PANJANG IAITU SATU PROSES PEMBINAAN BANGSA DAN NEGARA MALAYSIA SEMENJAK MERDEKA LAGI. INGIN SAYA ULANGI DI SINI BAHAWA FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA INI MENGAMBIL INSPIRASI DARIPADA PROSES PEMBANGUNAN BANGSA DAN NEGARA. SEJARAH PENDIDIKAN JUGA MEMAINKAN PERANAN DALAM MEMBENTUK FALSAFAH BERKENAAN DALAM AKTA PELAJARAN 1961 YANG DILAKSANAKAN BERDASARKAN PENYATA RAZAK 1956 DAN LAPORAN RAHMAN TALIB 1960. SETELAH LAMA BERLALU, ASPEK PERPADUAN DAN NEGARA BANGSA DIBERI PERHATIAN SEMULA KERANA KITA SEDAR KEMAJUAN TEKNOLOGI MENYEBABKAN BANYAK PIHAK YANG TIDAK BERTANGGUNGJAWAB MENYEBARKAN KHABAR-KHABAR ANGIN YANG NEGATIF DEMI MENGAPI-APIKAN MASYARAKAT BERBILANG KAUM. OLEH ITU, DALAM PLAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN, USAHA MEWUJUDKAN NEGARA BANGSA DITEKANKAN DALAM TERAS PERTAMA LAGI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA DAN KEDUA. JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KETIGA UNTUK MENAMBAH.

SYAUQI TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. APAKAH WASILAH TERPENTING UNTUK MEMBENTUK BANGSA MALAYSIA? JAWAPANNYA JELAS IAITU BAHASA KEBANGSAAN ATAU BAHASA MELAYU KERANA BAHASA JIWA BANGSA. HAL INI BERMAKNA BAHASA APA-APA PUN YANG KITA DAULATKAN, MAKA BAHASA ITULAH YANG MEMBENTUK JIWA KITA YANG SEKALI GUS MEMERCIKKAN JATI DIRI KEBANGSAAN. JUSTERU, JIKA SELURUH RAKYAT MALAYSIA TANPA MENGIRA PERBEZAAN ASAL-USUL MENDAULATKAN BAHASA KEBANGSAAN, AKAN TERZAHIRLAH CITRA DAN KEPERIBADIAN KITA SEBAGAI SATU BANGSA IAITU BANGSA MALAYSIA. PERLU DITEGASKAN

BAHAWA BAHAWA DALAM KONTEKS PEMBINAAN BANGSA MALAYSIA DAN PEMAJUAN NEGARA MENURUT ACUAN KEMALAYSIAAN SENDIRI, PENDAULATAN HANYALAH KEPADA BAHASA KEBANGSAAN. JELASNYA, BANGSA YANG MAJU DAN MODEN PERKASA MENYANJUNG TIGA PACAK

KETAMADUNAN IAITU MENDAULATKAN BAHASA KEBANGSAANNYA, MENYINTAI JATI DIRI KEBANGSAAN DAN SETIA PADA NUSA YANG SATU. JADI, MELALUI PENDIDIKANLAH USAHA PENYATUAN BAHASA INI DAPAT DILAKSANAKAN. ADAKAH TEMPAT-TEMPAT LAIN DAPAT MENYEMARAKKAN PENGGUNAN BAHASA MELAYU? YA, MEMANG TIADA.

MADHIAHSYAKIR

SAYA MELIHAT AHLI PANEL PERTAMA SEOLAH-OLAH INGIN MEMPERKATAKAN SESUATU? KALAU ADA SILAKAN.

MUIZZ SAYA YAKIN PENDIDIKAN NEGARA MAMPU MELAHIRKAN NEGARA BANGSA KERANA KERAJAAN KITA BEGITU KOMITED DAN SERIUS UNTUK MEMAJUKAN BIDANG PENDIDIKAN . MELALUI PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010, KERAJAAN MEMPUNYAI KERANGKA YANG JELAS IAITU BERMATLAMAT UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN YANG BERKUALITI KEPADA SEMUA RAKYAT. SALAH SATU MATLAMAT YANG DIGARISKAN OLEH KERAJAAN YANG BERKAITAN DENGAN PEMBENTUKAN NEGARA BANGSA IALAH MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN YANG TERKANDUNG DALAM TERAS KETIGA. SEKOLAH KEBANGSAAN CUBA DIPERKASAKAN AGAR SEKOLAH TERSEBUT MENJADI PILIHAN UTAMA MASYARAKAT BERBILANG KAUM. OLEH ITU, SEKOLAH KEBANGSAAN AKAN DIBEKALKAN DENGAN KEMUDAHAN ASAS PENDIDIKAN YANG LENGKAP TERMASUK ICT SERTA MENEMPATKAN GURU-GURU TERLATIH YANG MENCUKUPI MENGIKUT OPSYEN SERTA BILANGAN STAF SOKONGAN MENGIKUT KEPERLUAN. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH. MUNGKIN ADA SEDIKIT LAGI TAMBAHAN DARIPADA MANA-MANA AHLI PANEL? KALAU ADA, CUMA SEMINIT SAHAJA YA, DIPERSILAKAN.

AIMAN TERIMA KASIH. DALAM MEMBINCANGKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DAPAT MEMBENTUK NEGARA BANGSA, KITA TIDAK BOLEH LUPA UNTUK MEMBICARAKAN USAHA TERKINI KERAJAAN UNTUK MEMBENTUK NEGARA BANGSA MELALUI PENDIDIKAN. PENETAPAN MARKAH 10% UNTUK KEGIATAN KOKURIKULUM SEBAGAI SYARAT KEMASUKAN KE INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI MERUPAKAN LANGKAH YANG BIJAK KERANA MELALUI SUKAN NEGARA BANGSA DAPAT DIBENTUK. SELAIN ITU, 10% KUOTA UNTUK BUKAN BUMIPUTERA DITETAPKAN DI SEKOLAH-SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN MAKTAB RENDAH SAINS MARA DIHARAPKAN DAPAT MEWUJUDKAN PERSEFAHAMAN DAN KASIH SAYANG DALAM KALANGAN PELAJAR DAN SETERUSNYA MENJADI JAMBATAN KEPADA PERPADUAN MASA DEPAN KERANA MEREKA INILAH YANG BAKAL MENJADI PEMIMPIN KAUM MASING-MASING PADA MASA HADAPAN. SELAIN ITU BAYAK LAGI USAHA LAIN YANG DIPERKENALKAN SEPERTI PENUBUHAN KELAB RUKUN NEGARA, PROGRAM SEKOLAH PENYAYANG, PERMUAFAKATAN SEKOLAH DAN MASYARAKAT, RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) SERTA SAMBUTAN BULAN PATRIOTISME. SEMUA USAHA DAN AKTIVITI INI MEMANG DIAKUI ADALAH WAHANA TERBAIK DALAM MEWUJUDKAN KESERASIAN DALAM KALANGAN MASYARAKAT DAN SETERUSNYA MEWUJUDKAN NEGARA BANGSA DI NEGARA KITA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. DALAM RUANG MASA YANG ADA SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL UNTUK MENGUTARAKAN KATA-KATA AZIMAT KEPADA SIDANG PENDENGAR SEBAGAI PENUTUP MAJLIS. DIPERSILAKAN

MUIZZ JANGAN FIKIRKAN MASA LAMPAU ATAU MASA DEPAN, TETAPI TAWANLAH SAAT ITU. RENUNG-RENUNGKANLAH…….

AIMAN CONTOHILAH PERANGAI BULAN YANG MENDAPAT CAHAYA BARU SETIAP KALI BERTENTANGAN DENGAN MATAHARI. FIKIR-FIKIRKANLAH……..

SYAUQI YANG PENTING BUKAN DARI MANA KITA DATANG, TETAPI KE MANA KITA AKAN PERGI. TAFSIR-TAFSIRKANLAH……..

MADHIAHSYAKIR

TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI..SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PENDIDIKAN ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MEMBENTUK NEGARA BANGSA. SESUNGGUHNYA RAKYAT YANG MENGHAYATI KONSEP NEGARA BANGSA AKAN DAPAT MENYUMBANGKAN TENAGA DEMI KEPENTINGAN BERSAMA. JADILAH KITA MODAL INSAN YANG MENGHAYATI KONSEP NEGARA BANGSA. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG SEKIAN, WASSALAM

SOALAN RAMALAN SPONTAN

BIL SOALAN CATATAN1 Mengapakah wujudnya perpecahan pada zaman penjajahan?

2 Nyatakan reformasi-reformasi untuk mewujudkan perpaduan /

Negara bangsa?

3 Mengapakah untuk mewujudkan Negara bangsa bermula dari kecil?

4 Mengapakah sistem perkongsian kuasa menjadikan kita hidup senang?

5 Mengapakh sistem perkongsian kuasa menjadikan kita dapat hayati konsep Negara bangsa?

6 Mengapakah perasaan Negara bangsa dapat mantapkan politik?

7 Apakah halangan terhadap perkongsian kuasa?

8 Bagaimanakah membentuk semangat kamikaze di Malaysia?

9 Bagaimanakah konsep Negara bangsa dapat majukan ekonomi?

10 Adakah sukan kita merosot kerana kurang hayati konsep Negara bangsa?

11 Bagaimanakah konsep Negara bangsa dapat meningkatkan mutu sukan Negara?

12 Bagaimanakah FPN dapat bentuk Negara bangsa?

13 Apakah kepentingan sekolah wawasan terhadap pembentukan Negara bangsa?

14 Apakah halangan terhadap kewujudan sekolah wawasan?

15 Bagaimanakah Plan Induk Pembangunan Pendidikan dapat membentuk Negara bangsa?

16 Bagaimanakah menggunakan B. Melayu dapat membentuk konsep Negara bangsa?

17 Usaha-usaha meningkatkan taraf B. Melayu?

18 Apakah halangan terhadap usaha memartabatkan B. Melayu?

19 Bagaimakah cara untuk memperkasakan sekolah kebangsaan?

20 Cara untuk galakkan orang ramai hantar anak ke sekolah kebangsaan?

21 Apakah halangan / cabaran untuk meperkasakan sekolah kebangsaan?

22 Bagaimanakah kokurikulum dapat membentuk Negara bangsa?

23 Mengapakah kokurikulum tidak diminati?

24 Bagaimanakah cara untuk galakkan penyertaan dalam kokurikulum?

25 Mengapakah program sekolah tidak diminati?

26 Bagaimanakah cara untuk menggalakkan penyertaan dalam program sekolah?

27 Apakah halangan terhadap pendidikan dalam membentuk Negara bangsa

28 Adakah kita yakin konsep Negara bangsa sudah wujud?

29 Punca-punca konsep Negara bangsa tidak dihayati?

30 Kesan-kesan jika konsep Negara bangsa tidak dihayati?

31 Cara lain selain pendidikan untuk membentuk Negara bangsa?

32 Apakah halangan untuk membentuk Negara bangsa?

33 Bagaimanakah konsep Negara bangsa dapat disebar kepada penduduk pedalaman yang tiada pendidikan?

SM SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRAAJK Pertandingan Forum Remaja Peringkat QIT Kubang Kerian

Pengerusi : Tuan Pengetua

Tim Pengerusi 1 : Penolong Kanan (Pentadbiran)

Tim Pengerusi 2 : Penolong Kanan (Kokurikulum)

Setiausaha : En Muhammad bin Daud

Pen Setiausaha : En Azaman bin Zakaria

BIL AJK GURU TUGAS1 AJK SAMBUTAN

DAN PENDAFTARANPn Hjh Jizah bt RipinCik Kang Pheak Sew(+5 pelajar)

i)Menyambut ketibaan pasukan sekolah terlibatii)Menerima borang pendaftaraniii)Mengendalikan undian giliran

2 AJK PERSIAPAN TEMPAT

En Azaman bin Zakaria i)Menyediakan kerusi dan meja di pentas untuk pertandinganii)Menyediakan kerusi dan meja hakimiii)Menyediakan kerusi penonton

3 AJK RAKAMAN En Mohamad Azemi bin Zawawi(+2 pelajar)

i)Merakamkan perjalanan pertandingan

4 AJK SIAR RAYA DAN BACKDROP

Pn Noor Siah bt Uji i)Menyediakan backdropii)Menyediakan 4 mikrofon di atas pentasiii)Menyediakan mikrofon untuk juruacara

5 AJK MAKANAN DAN PERSEGARAN

Pn Hjh W. Faizah Ab GhaniPn Siti Aminah bt Shafein(+5 pelajar)

i)Menyediakan mnimum kepada hakim semasa pertandinganii)Menyediakan makanan untuk peserta semasa rehat iii)Menyediakan makan tengah hari untuk hakim selepas pertandingan

6 AJK PENGHAKIMAN En Muhammad bin Daud i)Menghubungi hakimii)Membuat surat jemputan hakimiii)Menyediakan semua borang hakimiv)Menyediakan tempat bagi mesyuarat hakim

7 AJK JURUACARA Pn Siti Nazlin bt Zahari i)Mengendalikan majlis

8 AJK BUKU PROGRAM

Pn Suzhana bt Sipon i)Menyediakan buku program

9 AJK KAWALAN PELAJAR

Cik Hjh Paridah bt Ali i)Mengawal pergerakan peserta, penonton dan pelajar

10 AJK HADIAH Pn Nini Awanis bt Ab Rahman

i)Menyediakan hadiah kepada pemenangii)Menyediakan hadiah kepada hakim

11 AJK BACAAN DOA En Muhammad bin Daud i)Mendapatkan pelajar yang akan membaca doa semasa permulaan majlis

TARIKH: 12 MEI 2008 (ISNIN)TEMPAT: DEWAN GEMILANG SMSTMFP

MASA: 8.00 PAGI

LAMPIRAN

1. TN HJ MOHAMMED BIN HARON-Penolong Kanan Pentadbiran SMK Pangkal Kalong, Kota Bharu

2. PN ROHIDA BINTI HASSAN-Guru Kanan Bahasa SMK Dewan Beta, Kota Bharu

3. EN MOHD NAZELI BIN AHMAD-SMJK Chung Hwa, Kota Bharu

4. EN ZAMANI BIN ISMAIL-SMK Putera, Kota Bharu

5. EN MOHD ZAIDI BIN MAJID-SMK Zainab (2), Kota Bharu

Muhammad bin DaudPengurus Pasukan Forum RemajaSM Sains Tengku Muhammad Faris Petra16100 Pengkalan ChepaKelantan-------------------------------------------------------------------------------------------------------Kepada;Tuan PengetuaSM Sains Tengku Muhammad Faris Petra16100 Pengkalan ChepaKelantan 13 Mei 2008

Tuan,

TUNTUTAN BAYARAN YURAN PENYERTAAN PERTANDINGAN FORUM REMAJA QIT KUBANG KERIAN DAN PPD KOTA BHARU 2008 SERTA PERBELANJAAN MEMBELI DV TAPE

Sukacita dimaklumkan bahawa Pasukan Forum Remaja SM Sains Tengku Muhammad Faris Petra telah menyertai Pertandingan Forum Remaja QIT Kubang Kerian pada 12 Mei 2008 dan akan menyertai Pertandingan Forum Remaja peringkat PPD Kota Bharu pada 15 Mei 2008.

2. Sehubungan itu, tuntutan yang dikemukakan ialah seperti berikut:

(i) Yuran Penyertaan QIT Kubang Kerian RM 60.00(ii) Yuran Penyertaan PPD Kota Bharu RM 30.00(iii) Pembelian DV tape RM 22.00

JUMLAH RM112.00(Ringgit Malaysia: Seratus Dua Belas Sahaja)

Segala kerjasama daripada pihak tuan terlebih dahulu dirakamkan penghargaan.

Sekian, terima kasih.

Saya yang benar,

(MUHAMMAD BIN DAUD)Pengurus pasukan Forum RemajaSM Sains Tengku Muhammad Faris Petra16100 Pengkalan ChepaKelantan

SEKOLAH-SEKOLAH MENGAMBIL BAHAGIAN

SMK TANJONG MASSM TEKNIK PENGKALAN CHEPASMK PENGKALAN CHEPA 1SMK PENGKALAN CHEPA 2SMK DATO’ AHMAD MAHERSMK RAJA SAKTISMA TENGKU AMALIN A’SHAH PUTRISMK KEMUMINSMK KUBANG KERIAN 1SM DSAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA

PERTANDINGAN FORUM REMAJAPERINGKAT KEBANGSAAN –2008

SMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA

PESERTA:(Pengerusi)

ABDUL SYAKIR FAKHRI ADNAN

(Ahli Panel 1)MUHAMMAD IMRAN MUIZ ABIDIN

MADHIAH MOHD GHAZALI

(Ahli Panel 2)AIMAN NAIM BIN ADIB RIDZUAN

(Ahli Panel 3)

MUHAMMAD SYAUQI NAZRI SAIFU NAHAR

Tajuk:

“RUKUN NEGARA MEMBENTUK JATI DIRI DAN SAHSIAH RAKYAT”

SYAKIR ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SALAM SEJAHTERA. AHLI PANEL DAN SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, RUKUN NEGARA MERUPAKAN KEUNIKAN KHAZANAH DUNIA. IA MILIK KITA UNTUK KITA. TIDAK WUJUD PERKARA INI DI MANA-MANA NEGARA DI DUNIA. KEPENTINGANNYA TIDAK PERLU DIPERSOALKAN LAGI. JIKA NEGARA IBARAT PERAHU YANG SARAT PENUMPANGNYA, RUKUN NEGARA IBARAT PENGAYUH YANG BOLEH MENYELAMATKAN PEMIMPIN DAN RAKYAT DARIPADA HANYUT BAHKAN

MUNGKIN KARAM DILAMBUNG ARUS DERAS. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “RUKUN NEGARA MEMBENTUK JATI DIRI DAN SAHSIAH RAKYAT” KERANA KITA INGIN MELIHAT PERANANNYA DALAM NEGARA MAJMUK INI JADI, KITA TELAH MENJEMPUT TIGA AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI DALAM MEMBINCANGKAN ISU INI. SAYA PERKENALKAN DI SEBELAH KIRI SAYA……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI RUKUN NEGARA. DIPERSILAKAN.

MUIZZMADHIAH

ASSALAMUALAIKUM W.B.T. RUKUN NEGARA SEBENARNYA MERUPAKAN FALSAFAH NEGARA MALAYSIA YANG MENDUKUNG LIMA PRINSIP PENTING IAITU KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN, KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA, KELUHURAN PERLEMBAGAAN, KEDAULATAN UNDANG-UNDANG SERTA KESOPANAN DAN KESUSILAAN. FALSAFAH INI DIPEGANG SEBAGAI SUATU PLATFORM UNTUK MEMASTIKAN PEMBANGUNAN DAN PENCIPTAAN TAMADUN BANGSA MALAYSIA YANG SEPADU DAN BERDAYA SAING KEKAL MERENTAS CABARAN MASA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL PERTAMA ATAS GARAPAN DEFINISI SEBENTAR TADI. SETELAH KITA BERKENALAN DENGAN DEFINISI, ELOKLAH KITA MENDENGAR PENDAPAT DARIPADA AHLI PANEL KEDUA TENTANG SEJARAH RUKUN NEGARA DAN RASIONAL PENUBUHANNYA. DIPERSILAKAN.

AIMAN NAIM ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. TERIMA KASIH KEPADA PENGERUSI. RUKUN NEGARA ADA KAITAN DENGAN DETIK HITAM SEJARAH NEGARA IAITU RUSUHAN ANTARA KAUM PADA 13 MEI 1969. MAJLIS GERAKAN NEGARA (MAGERAN) TELAH DITUBUHKAN SETERUSNYA MAGERAN PULA TELAH MENUBUHKAN MAJLIS PERUNDING NEGARA (MPN) UNTUK MEMBINCANGKAN DAN MENILAI ISU PERPADUAN NEGARA. MPN TELAH MEPREKENALKAN GAGASAN IDEOLOGI NEGARA IAITU RUKUN NEGARA PADA 31 OGOS 1970. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, PERISTIWA 13 MEI BERLAKU MENGGAMBARKAN WUJUDNYA KEPINCANGAN DARI BEBERAPA ASPEK SEPERTI ASPEK KETUHANAN, PATRIOTISME, KEDAULATAN UNDANG-UNDANG, DAN MORAL YANG BOLEH MENGHALANG ASPIRASI NEGARA. SEBAB ITULAH LIMA PRINSIP RUKUN NEGARA DIGUBAL BERADASARKAN LIMA KEPINCANGAN TADI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMAKASIH DIUCAPKAN. JADI BOLEHKAH AHLI PANEL KETIGA MENJELASKAN MATLAMAT PENUBUHAN RUKUN NEGARA? DIPERSILAKAN.

SYAUQI TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. ASSALAMULAIKUKM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. JADI RUKUN NEGARA DIGUBAL UNTUK MEMASTIKAN RAKYAT MALAYSIA MENDUKUNG DAN MENGHAYATI CITA-CITA UNTUK MENCAPAI PERPADUAN YANG LEBIH ERAT DALAM KALANGAN SELURUH MASYARAKATNYA TANPA MENGIRA SEBARANG ELEMEN PERBEZAAN; MEMELIHARA SATU CARA HIDUP DEMOKRATIK; MEMBANGUNKAN MASYARAKAT ADIL BAGI MEMASTIKAN KEMAKMURAN NEGARA DAPAT DINIKMATI BERSAMA SECARA ADIL DAN SAKSAMA; MENJAMIN SATU CARA HIDUP YANG LIBERAL TERHADAP TRADISI KEBUDAYAANNYA YANG KAYA DENGAN BERBAGAI-BAGAI CORAK DAN AKHIR SEKALI MEMBINA SEBUAH MASRAKAT PROGRESIF YANG AKAN MENGGUNAKAN SAINS DAN TEKNOLOGI MODEN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

SYAKIR TERIMA KASIH. NAMPAKNYA KITA SUDAH MELANGKAUI PUSINGAN PERTAMA PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI SETELAH KITA BERKENALAN DEFINISI, SEJARAH, RASIONAL DAN MATLAMAT RUKUN NEGARA. JADI YANG

MENJADI PERSOALANNYA, ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARA DAPAT MEMBENTUK JATI DIRI RAKYAT. JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKANNYA. DIPERSILAKAN.

MUIZZMADHIAH

TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. SAYA SEBAGAI GENERASI REMAJA NEGARA YAKIN DAN PERCAYA PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARA DAPAT MEMBENTUK

JATI DIRI RAKYAT. ASPEK PERTAMA ADALAH MELALUI PENGHAYATAN ASPEK KETUHANAN DALAM PRINSIP PERTAMA RUKUN NEGARA IAITU KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN. MINDA RAKYAT YANG DIBANGUNKAN MELALUI AJARAN APA-APA AGAMA PUN ADA IDENTITI SENDIRI SAMA ADA DARI ASPEK CARA BEKERJA, CARA PEMAKAIAN, CARA MAKAN, CARA MENGURUSKAN ANAK, MALAH CARA BERGAUL JUGA DITEKANKAN DALAM AGAMA. KERANA IDENTITI DAN JATI DIRI INILAH NEGARA KITA MENJADI TUMPUAN PELANCONG DUNIA. PADA TAHUN 2007, KIRA-KIRA 10.2 JUTA PELANCONG MELAWAT KE NEGARA KITA YANG MERUPAKAN NEGARA KETIGA TERTINGGI DI ASIA TIMUR SEBAGAI DESTINASI PILIHAN PELANCONGAN SELEPAS CHINA DAN HONG KONG. SELAIN ITU, RAKYAT KITA TIDAK DAPAT MENERIMA AMALAN HOMOSEKS WALAUPUN PERBUATAN ITU MENJADI PERKARA BIASA DI NEGARA-NEGARA BARAT. KITA MENERIMA KEBEBASAN TETAPI KEBEBASAN BERLANDASKAN JATI DIRI KITA BERPAKSIKAN PENGABDIAN KEPADA TUHAN. NEGARA KITA ADA IDENTITI SENDIRI KERANA TIDAK MEMBENARKAN PERKAHWINAN PASANGAN DARIPADA PENGANUT AGAMA YANG BERBEZA . KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMA KASIH. KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. MUNGKIN ADA AHLI PANEL YANG LAIN INGIN MENAMBAH? DIPERSILAKAN.

SYAUQI TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. KONSEP DEMOKRASI RAJA BERPERLEMBAGAAN DITERIMA OLEH SEMUA KAUM DAN SEMUA KAUM AKUR DENGAN SEMUA KETRADISIAN YANG DIPERTUAN AGONG DAN RAJA-RAJA MELAYU. SEBAB ITULAH SAMBUTAN HARI KEBESARAN AGAMA SEPERTI HARI RAYA AIDIL FITRI DAN AIDIL ADHA DITETAPKAN OLEH MAJLIS RAJA-RAJA DAN AKAN DITERIMA OLEH SEMUA WALAUPUN BERBEZA NEGERI DAN PARTI POLITIK. KALAU KITA IMBAS BALIK SEJARAH NEGARA KITA, KITA TIDAK PERNAH MENDENGAR SEKALI PUN MASALAH PENGGULINGAN KUASA DAN RAMPASAN KUASA YANG BERLAKU SEPERTI DI NEGARA-NEGARA LAIN. WALAUPUN KURANG BERPUAS HATI, MASALAH INI DAPAT DISELESAIKAN MENGIKUT SALURAN YANG BETUL KERANA KITA BERPEGANG KEPADA KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA. ITULAH JATI DIRI YANG MASIH KITA KEKALKAN. SISTEM PENGGILIRAN YANG DIPERTUAN AGONG KITA JUGA UNIK KERANA MESYUARAT MAJLIS RAJA-RAJA YANG AKAN MEMUTUSKAN KEKANANAN CALON YANG TERDIRI DARIPADA RAJA DARIPADA 9 BUAH NEGERI DAN RAKYAT MENERIMANYA TANPA BANTAHAN. SELAIN ITU, CARA RAKYAT BERKOMUNIKASI DENGAN RAJA JUGA BERBEZA DENGAN NEGARA-NEGARA LAIN KERANA KITA ADA BAHASA ISTANA SEPERTI PERKATAAN DIRGAHAYU, MENJUNJUNG KASIH, AMPUN, BERKENAN, PATIK, TUANKU, SANTAP, BERSIRAM, BERADU DAN SEBAGAINYA YANG TIDAK ADA DI NEGARA-NEGARA LAIN. RAJA-RAJA MELAYU JUGA BERKUASA MEMBERI NASIHAT UNTUK MENENTUKAN PEMIMPIN DI NEGERI MASING-MASING DAN RAKYAT MENERIMANYA DENGAN PENUH KERELAAN BERDASARKAN PRINSIP DEMOKRASI. ITULAH IDENTITI KITA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

AIMAN BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGI? JIKA KITA MENGHAYATI PRINSIP KESOPANAN DAN KESUSILAAN MAKA KITA TIDAK AKAN MUDAH TERPENGARUH DENGAN BUDAYA BARAT DAN BUDAYA KITA MASIH DIKEKALKAN. BUKTINYA, PAKAIAN BATIK MASIH DIGEMARI OLEH RAKYAT MALAYSIA, DAN PADA BULAN JANUARI HINGGA APRIL 2008, KEUNTUNGAN JUALAN YANG DITERIMA OLEH PENGUSAHA PERSATUAN PEMBATIK KELANTAN MENCECAH RM 13 JUTA. DARI SUDUT UNDANG-UNDANG PULA, PERLEMBAGAAN NEGARA TELAH DIGUBAL BERASASKAN KESEPAKATAN SEMUA KAUM TANPA MENGETEPIKAN GOLONGAN MINORITI. JADI SEMUA

PIHAK PERLU MENJUJUNG PERLEMBAGAAN YANG DIANGGAP KONTRAK SOSIAL YANG TIDAK BOLEH DIPERSOALKAN DAN DIGANGGU GUGAT. ITULAH IDENTITI DAN JATI DIRI KITA. UNDANG-UNDANG BERKAITAN KESOPANAN DAN KESUSILAAN PERLU KITA PERTAHANKAN. BARU-BARU INI MAHKAMAH PERSEKUTUAN MELULUSKAN PERMOHONAN DEWAN BANDARAYA KUALA LUMPUR UNTUK MENDAKWA DUA PELAJAR IPT TEMPATAN YANG BERCUMBU-CUMBUAN DI KHALAYAK RAMAI. SAYA SENDIRI YANG

MENGHAYATI KONSEP KESOPANAN DAN KESUSILAAN INI, BUKAN HANYA TIDAK TERGAMAK HENDAK MELAKUKAN PERBUATAN ITU TERUTAMA DI KHALAYAK RAMAI , MALAH HENDAK MENYEBUTNYA PUN TERASA BERAT BIBIR MULUT SAYA. ALAHAI....GENERASIKU! ALLAHUA’LAM, KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG PERANAN RUKUN NEGARA DALAM MEMBENTUK JATI DIRI RAKYAT. KITA TERUSKAN PERBINCANGAN KITA DENGAN CUBA MENGUPAS PERANAN RUKUN NEGARA DALAM MEMBENTUK SAHSIAH. SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI PANEL UNTUK MEMULAKANNYA.

MUIZZMADHIAH

BOLEH SAYA MULAKAN? ASSALAMULAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. SAYA YAKIN JIKA PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARA DIHAYATI MAKA SAHSIAH RAKYAT DAPAT DIBENTUK. ORANG YANG BERAGAMA DAN BERIMAN TIDAK AKAN MELAKUKAN SEBARANG PERKARA YANG BERTENTANGAN DENGAN NILAI-NILAI MANA-MANA AGAMA YANG DIANUTINYA. BAGI ORANG ISLAM, MEREKA SEDAR BAHAWA AKHIR KEHIDUPAN IALAH AKHIRAT. JADI APABILA TIBA MASANYA, MEREKA AKAN DIUSUNG PERGI MENINGGALKAN SEGALA-GALANYA. TINGGALKAN ANAK-ANAK, TINGGALKAN ISTERI-ISTERI, TINGGALKAN HARTA, TINGGALKAN KEMEWAHAN, TINGGALKAN PANGKAT, TINGGALKAN KUASA DAN TINGGALKAN SEGALA-GALANYA. JADI APA YANG DICARI? JIKA KITA PEMIMPIN BERAGAMA KITA AKAN MENJADI PEMIMPIN YANG JUJUR, AMANAH DAN ADIL. JIKA KITA SEORANG PENIAGA YANG MEMPERCAYAI TUHAN, JADILAH KITA PENIAGA YANG JUJUR, TIDAK MENYOROK BARANGAN, TIDAK MENIPU SUKATAN, TIDAK MELAKUKAN AMALAN RIBA DAN TELUS DALAM SEBARANG URUSAN. DALAM KONTEKS AMALAN BERSIH RIBA, 90% BANK DI MALAYSIA SUDAH MEMPERKENALKAN KAEDAH PERBANKAN ISLAM YANG BERSIH DAN SUCI. DALAM KEHIDUPAN SOSIAL PULA, SESEORANG YANG BERPEGANG TEGUH KEPADA AGAMA AKAN MENJALANI KEHIDUPAN DENGAN PENUH BERETIKA KERANA SEMUA ASPEK KEHIDUPAN ADA DIGARISKAN DALAM AGAMA. IKUTILAH AJARAN ITU KERANA PASTI JATI DIRI KITA TIDAK AKAN HANYUT. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL PERTAMA YANG MENGHURAIKAN DENGAN PANJANG LEBAR TENTANG PERANAN RUKUN NEGARA YANG DAPAT MEMBENTUK SAHSIAH MASYARAKAT MELALUI PENGHAYATAN PRINSIP PERTAMA RUKUN NEGARA. SEKARANG KITA BERBALIK AHLI PANEL KEDUA, BOLEHKAH SAUDARA MENJELASKLAN FUNGSI LAIN RUKUN NEGARA DALAM MEMBENTUK SAHSIAH RAKYAT. DIPERSILAKAN.

AIMAN TERIMA KASIH PENGERUSI, ASSALAMUALAIKUM W.B.T. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, PENGHAYATAN ASPEK KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA ATAU ASPEK PATRIOTISME JUGA MENJADI TERAS KEPADA PEMBENTUKAN SAHSIAH MASYARAKAT. SEMANGAT PATRIOTIK MENJADIKAN KITA TIDAK CURANG KEPADA RAJA DAN NEGARA. TIDAK ADA RAKYAT KITA YANG CURANG TERHADAP NEGARA DENGAN MEMBURUK-BURUKKAN NAMA NEGARA DI LUAR NEGARA. KALAU ADA PUN HANYALAH KES-KES TERPENCIL YANG NYATA TIDAK MENGGUGAT KESTABILAN NEGARA. KERANA PENGHAYATAN ITULAH LAHIRNYA PERUMPAMAAN “BIAR PUTIH TULANG JANGAN PUTIH MATA” DAN “HUJAN EMAS DI NEGERI ORANG, HUJAN BATU DI NEGERI SENDIRI, LEBIH BAIK NEGERI SENDIRI LAGI”. KITA JUGA DAPAT MELIHAT BAHAWA PERMOHONAN UNTUK MENUKAR KEWARGANEGARAAN RAKYAT KITA KEPADA KEWARGANEGARAAN ASING PADA TAHUN 2007 BERKURANG 7% BERBANDING TAHUN 2004. INILAH BUKTINYA JATI DIRI

RAKYAT KITA MENINGKAT LANTARAN PENGHAYATAN PRINSIP KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA . SELAIN ITU, KITA JUGA TIDAK CURANG DALAM MEMAJUKAN EKONOMI NEGARA ATAU MENJALANKAN TANGGUNGJAWAB YANG DIAMANAHKAN SAMA ADA SEBAGAI KAKITANGAN AWAM ATAU PEKERJA SWASTA DENGAN MELAKUKAN KERJA DENGAN PENUH KOMITED, BERSUNGGUH-SUNGGUH, RAJIN, BERINTEGRITI DAN MEMPUNYAI SEMANGAT JUANG YANG TINGGI. TIDAK AKAN ADA KES-KES CURI TULANG, RASUAH,

PILIH KASIH, MENGAMPU DAN MEMBODEK KETUA PEJABAT ATAU MELAKUKAN GANGGUAN SEKSUAL DI TEMPAT KERJA. DALAM HIDUP BERMASYARAKAT ATAU SOSIAL PULA , JIKA RAKYAT MENGHAYATI PRINSIP RUKUN NEGARA,SEMUA RAKYAT MALAYSIA DAPAT HIDUP DENGAN AMAN BERLANDASKAN SIKAP SALING MENGHORMATI DAN SALING MEMAHAMI ANTARA SATU SAMA LAIN. TIDAK ADA CACI –MENCACI, BERPRASANGKA BURUK, SABOTAJ, DISKRIMINASI DAN SEBAGAINYA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA. JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KETIGA UNTUK MENAMBAH LAGI TENTANG PERANAN RUKUN NEGARA DALAM MEMBENTUK SAHSIAH RAKYAT. DIPERSILAKAN.

SYAUQI TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. MELALUI PRINSIP RUKUN NEGARA KETIGA, KEEMPAT DAN KELIMA, PENGHAYATAN ASPEK MORAL DAN UNDANG-UNDANG DIUTAMAKAN. RAKYAT AKAN MENJUNJUNG UNDANG-UNDANG NEGARA KERANA SEDAR UNDANG-UNDANG DAN PERLEMBAGAAN DI NEGARA KITA LUHUR. SEBARANG KETIDAKPUASAN HATI TIDAK DITERJEMAHKAN DALAM BENTUK MOGOK, TUNJUK PERASAAN, PERGADUHAN, SERANGAN BERANI MATI DAN SEBAGAINYA KERANA ITU BUKAN BUDAYA DAN SAHSIAH KITA. SEBARANG KETIDAKPUASAN HATI DITERJEMAHKAN DALAM BENTUK UNDI PILIHAN RAYA SERTA KAEDAH-KAEDAH LAIN YANG LEBIH BERSAHSIAH SEPERTI BANTAHAN SECARA AMAN, MEMORANDUM, RUNDINGAN, MELAPORKAN KEPADA BIRO PENGADUAN AWAM ATAUPUN SURUHANJAYA HAK ASASI MANUSIA (SUHAKAM) UNTUK MENYALURKAN SEBARANG KETIDAKPUASAN HATI SERTA KAEDAH-KAEDAH LAIN YANG LEBIH SESUAI.. NEGARA KITA BUKAN SEPERTI DI PAKISTAN, APABILA BERLAKU SERANGAN BERANI MATI YANG MENGORBANKAN MANTAN PERDANA MENTERINYA IAITU BENAZIR BHUTTO DAN JUGA MENGORBANKAN 100 ORANG LEBIH RAKYAT TIDAK BERSALAH. ITU BUKAN SAHSIAH KITA. ITU BUKAN NILAI KITA. SELAIN ITU, UNTUK MENGADAKAN PERHIMPUNAN SEKALIPUN KITA MESTI MENDAPAT PERMIT DARIPADA PIHAK BERKUASA BUKANNYA BOLEH DILAKUKAN SECARA SEMBORONO. BAGI PIHAK KERAJAAN DAN PIHAK BERKUASA JUGA, USAHA MENANGANI “SUASANA YANG TIDAK SIHAT” DILAKUKAN DENGAN BERHEMAH DAN MENGUTAMAKAN UNDANG-UNDANG DAN DIPLOMASI SEPERTI PERISTIWA RAMPASAN KUASA DI SAUK, PERAK.

SYAKIR TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. DALAM RUANG MASA YANG ADA SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL UNTUK MENGUTARAKAN KESIMPULAN TERHADAP PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI.. DIPERSILAKAN

MUIZZMADHIAH

RUKUN NEGARA SESUATU YANG IDEAL DAN MURNI TERBUKTI BERJAYA MENCAPAI MATLAMAT NEGERA. JUSTERU, SEMUA PIHAK TIDAK HARUS RAGU.

AIMAN RUKUN NEGARA JANGAN INDAH BAK MADAH, DIPAMER DI MANA-MANA UNTUK DIMEGAH, TAPI PERLU DIHAYATI.

SYAUQI RUKUN NEGARA DIGUBAL HASIL KEALPAAN KITA SEMUA, JADI SETELAH KITA SEDAR JANGAN BIARKAN KEALPAAN KEDUA TERJADI LAGI.

SYAKIR TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI..SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA RUKUN NEGARA ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MEMBENTUK JATI DIRI DAN SAHSIAH MASYARAKAT. SESUNGGUHNYA RAKYAT YANG MENGHAYATI PRINSIP RUKUN NEGARA AKAN DAPAT MENYUMBANGKAN TENAGA DEMI KEPENTINGAN BERSAMA. JADILAH KITA MODAL INSAN YANG MENGHAYATI KONSEP RUKUN NEGARA. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG. SEKIAN, WASSALAM

PERTANDINGAN FORUM REMAJAANTIDADAH PERINGKAT NEGERI KELANTANSMS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA 2008

PESERTA:(Pengerusi)

NUR SHUHADA RASDI

(Ahli Panel 1)AHMAD MUHAIMIN NORDIN

(Ahli Panel 2)MOHD NIZAL ZUBIR

(Ahli Panel 3)IZZAT MOHD SALIHUDDIN

(Simpanan)AHMAD NAFIS

Tajuk:

“MASYARAKAT MADANI TANPA DADAH”

NUR SHUHADA ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SALAM SEJAHTERA. AHLI PANEL DAN SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. DADAH, MUSUH UTAMA NEGARA. DENGAN DADAH, SEGALA-GALA YANG INDAH HANYALAH TINGGAL KENANGAN. RUNTUHNYA SEGALA-GALANYA KERANA DADAH. ANAK-ANAK KEHILANGAN BAPA, ISTERI KEHILANGAN SUAMI, IBU BAPA KEHILANGAN ANAK DAN PELBAGAI PIHAK LAGI YANG KEHILANGAN ORANG-ORANG TERSAYANG KERANA DADAH. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “MASYARAKAT MADANI TANPA DADAH” KERANA KITA INGIN MENJADIKAN NEGARA KITA BEBAS DARIPADA DADAH SETERUSNYA KITA SEMUA MENIKMATI KESEMPURNAAN HIDUP DALAM PELBAGAI BIDANG. UNTUK ITU KITA TELAH MENJEMPUT TIGA AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI DALAM MEMBINCANGKAN ISU INI. SAYA PERKENALKAN DI SEBELAH KIRI SAYA……………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI MASYARAKAT MADANI. DIPERSILAKAN.

MUHAIMIN ASSALAMUALAIKUM W.B.T. DAN SELAMAT SEJAHTERA. MADANI BERASAL DARIPADA BAHASA ARAB YANG BERMAKSUD BERTAMADUN. DENGAN LAIN PERKATAAN, MASYARAKAT MADANI DAPATLAH DIKATAKAN BAHAWA MASYARAKAT TERSEBUT MEMPUNYAI PEMBANGUNAN, KEMODENAN, KEMAJUAN DAN KESEMPURNAAN DALAM PELBAGAI ASPEK KEHIDUPAN SAMA ADA DARI ASPEK POLITIK, EKONOMI MAHU PUN ASPEK SOSIAL. SESUATU MASYARAKAT ITU TIDAK DIKATAKAN MADANI JIKA HANYA MAJU DALAM SATU-SATU ASPEK SAHAJA. KESEIMBANGAN PEMBANGUNAN, KEMAJUAN, PEMODENAN DAN KESEMPURNAAN DALAM PELBAGAI ASPEK INILAH YANG HENDAK DITEKANKAN SEBELUM SESUATU MASYARAKAT ITU DIGELAR MASYARAKAT MADANI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NUR SHUHADA TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL PERTAMA ATAS GARAPAN DEFINISI SEBENTAR TADI. SETELAH KITA BERKENALAN DENGAN DEFINISI, ELOKLAH KITA MENDENGAR PENDAPAT DARIPADA AHLI PANEL KEDUA TENTANG KEPENTINGAN WUJUDNYA MASYARAKAT MADANI DI NEGARA KITA. DIPERSILAKAN

NIZAL ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. TERIMA KASIH KEPADA PENGERUSI. PEMBANGUNAN DARI SUDUT POLITIK DAPAT MENJADIKAN RAKYAT KITA MATANG DALAM MENGHADAPI PELBAGAI SENARIO POLITIK DAN SETERUSNYA MENJADIKAN NEGARA KITA AMAN DAN MAKMUR. PEMBANGUNAN DARI SUDUT EKONOMI MENJADIKAN HIDUP RAKYAT DI NEGARA KITA TIDAK TERUMBANG-AMBING. JUSTERU, MASALAH-,MASALAH LENCONGAN YANG BERPUNCA DARIPADA MASALAH EKONOMI SEPERTI ROMPAKAN, RASUAH, MENCURI DAN SEBAGAINYA DAPAT DIATASI SETERUSNYA MENJADIKAN HIDUP RAKYAT LEBIH AMAN. PEMABANGUNAN DARI SUDUT SOSIAL PULA MENJADIKAN RAKYAT NEGARA KITA BERSATU PADU TANPA MENGIRA WARNA KULIT DAN AGAMA DAN SETERUSNYA SUASANA HARMONI DAPAT DIKEKALKAN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NUR SHUHADA TERIMA KASIH DIUCAPKAN. JADI BOLEHKAH AHLI PANEL KETIGA MENJELASKAN MASYARAKAT YANG MEMBANGUN ATAU MADANI DARI SUDUT POLITIK SEKIRANYA DADAH DIJAUHI? DIPERSILAKAN.

IZZAT TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. ASSALAMULAIKUKM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. MASYARAKAT MADANI DARI SUDUT POLITIK DAPAT DICAPAI TANPA DADAH. TANPA DADAH, BAKAL PEMIMPIN YANG BERWIBAWA DAPAT DIBEKALKAN. KITA PERLU SEDAR BAHAWA REMAJA HARI INI IALAH PEMIMIPIN PADA MASA DEPAN. REMAJA PERLU MELENGKAPKAN DIRI DENGAN PELBAGAI KEMAHIRAN KERANA MEREKA IALAH PEMIMPIN MASA DEPAN. TANPA DADAH, REMAJA YANG SIHAT FIZIKAL DAPAT DIHASILKAN. SEKIRANYA MEREKA MENJADI PEMIMPIN MASA HADAPAN, MEREKA AKAN DAPAT MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA YANG TERCINTA. REMAJA TANPA DADAH IALAH REMAJA YANG SIHAT DARI SEGI MENTAL. DENGAN KESIHATAN MENTAL YANG BAIK SUDAH PASTI MEREKA DAPAT MEMIKIRKAN

RESIPI-RESIPI UNTUK KEMAJUAN NEGARA PADA MASA HADAPAN. REMAJA YANG TIDAK TERLIBAT DENGAN DADAH IALAH REMAJA YANG KUAT PEGANGAN AGAMANYA. SUATU MASA NANTI MEREKA ADALAH PEMIMPIN YANG ADIL, SAKSAMA DAN TIDAK MELETAKKAN KEPENTINGAN PERIBADI MENGATASI KEPENTINGAN NUSA DAN BANGSA. JADI PEMIMPIN-PEMIMPIN SEPERTI INILAH YANG AKAN MEMBERIKAN KEBAHAGIAAN KEPADA RAKYAT JELATA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NUR SHUHADA TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL KETIGA. MUHAIMIN PENGERUSI, BOLEH SAYA MENAMBAH? TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM

W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. SAYA SEBAGAI GENERASI REMAJA NEGARA YAKIN DAN PERCAYA BAHAWA SISTEM PERTAHANAN NEGARA AKAN MENJADI MANTAP SEKIRANYA REMAJA TIDAK TERJEBAK DENGAN DADAH. TUGAS MEMPERTAHANKAN NEGARA MENJADI TANGGUNGJAWAB SIAPA? ADAKAH ORANG-ORANG TUA YANG SUDAH TIDAK LARAT LAGI? ADAKAH GOLONGAN KANAK-KANAK YANG BARU SETAHUN JAGUNG? ADAKAH GOLONGAN WANITA? MEMANG BENAR, TUGAS MEMPERTAHANKAN NEGARA SUDAH MENJADI TANGGUNGJAWAB GOLONGAN REMAJA ATAU BELIA NEGARA. SEKIRANYA KETIKA ZAMAN REMAJA TIDAK TERLIBAT DENGAN DADAH, SUDAH PASTI KEADAAN FIZIKAL MEREKA SUATU HARI NANTI KUAT UNTUK MENGHADAPI SERANGAN MUSUH. TANPA DADAH, MEREKA DAPAT MEMIKIRKAN CARA UNTUK MEMASTIKAN PERTAHANAN NEGARA MANTAP DAN SELAMAT. TANPA DADAH, SEMANGAT PATRIOTIK DALAM JIWA REMAJA TERUS MEMBARA. DENGAN ADANYA SEMANGAT PATRIOTIK INI SUDAH PASTI MEREKA SANGGUP MELAKUKAN APA-APA SAHAJA DEMI MENYELAMATKAN NEGARA TERCINTA. OLEH ITU, KEMANTAPAN SISETEM PERTAHANAN NEGARA DAPAT MENJADIKAN RAKYAT HIDUP DALAM KEADAAN AMAN DAN MAKMUR. ITULAH MASYARAKAT MADANI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NUR SHUHADA TERIMA KASIH. KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. KITA TERUSKAN PERBINCANGAN KITA PADA HARI NI DENGAN MEMBINCANGKAN PULA MASYARAKAT MADANI DARI SUDUT EKONOMI. UNTUK MEMULAKANNYA, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KEDUA. DIPERSILAKAN.

NIZAL TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. TANPA DADAH, TENAGA KERJA UNTUK PEMBANGUNAN EKONOMI NEGARA DAPAT DIHASILKAN. REMAJA YANG KUAT FIZIKAL DAN CERDAS MENTAL AMAT DIPERLUKAN SEBAGAI TENAGA KERJA BAGI PEMBANGUNAN EKONOMI NEGARA. SEKIRANYA REMAJA KITA KUAT FIZIKALNYA, SUDAH PASTI KITA TIDAK MEMERLUKAN BURUH ASING KE NEGARA KITA. KEHADIRAN BURUH ASING KE NEGARA KITA SUDAH PASTI MEMBIMBANGKAN KITA SEMUA. MENURUT LAPORAN PIHAK POLIS DIRAJA MALAYSIA, SEBANYAK 28% PENDATANG ASING MELAKUKAN PERBUATAN JENAYAH. STATISTIK INI SUDAH PASTI MEMBIMBANGKAN. REMAJA YANG BERFIKIRAN TERKEHADAPAN DAPAT MEMIKIRKAN STRATEGI UNTUK MEMAJUKAN EKONOMI NEGARA. KITA TIDAK LAGI MEMERLUKAN ARKITEK-ARKITEK DAN JURUTERA-JURUTERA DARI NEGARA LUAR UNTUK MEMBINA BANGUNAN WALAUPUN SETINGGI MENARA KUALA LUMPUR. RAKYAT KITA SENDIRI MEMPUNYAI FIKIRAN YANG KREATIF DAN KRITIS UNTUK MEMBANGUNKAN NEGARA SENDIRI. KEMAJUAN EKONOMI MENGIKUT ACUAN KITA SENDIRI YANG KITA PERLUKAN. KEMAJUAN INILAH YANG MENJADIKAN RAKYAT KITA HIDUP DALAM KEMAKMURAN. KALAU TIDAK KITA YANG MERENCANAKANNYA, SIAPA LAGI? TEPUK DADA TANYA SELERA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NUR SHUHADA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA. SETELAH KITA MELIHAT KEPENTINGAN HIDUP TANPA DADAH DARI SUDUT POLITIK DAN EKONOMI, MARILAH PULA KITA MEMBINCANGKAN PEMBANGUNAN DARI SUDUT SOSIAL JIKA HIDUP TANPA DADAH. UNTUK MEMULAKANNYA, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KETIGA. DIPERSILAKAN.

IZZA TERIMA KASIH. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN SELAMAT SEJAHTERA. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. TANPA DADAH, MASYARAKAT YANG BERAKHLAK AKAN DAPAT DIBENTUK. REMAJA YANG TIDAK BERGELUMANG DENGAN DADAH AKAN DAPAT MEMBEZAKAN MANA-MANA YANG BAIK DAN

MANA-MANA YANG BURUK. SELAIN ITU, REMAJA YANG TERLIBAT DENGAN DADAH AKAN MELAKUKAN BANYAK KESALAHAN LAIN SEPERTI MEROMPAK, MEROGOL, MEMBUNUH, LUMBA HARAM DAN SEBAGAINYA. STATISTIK MENUNJUKKAN 89% DARIPADA REMAJA YANG DITANGKAP TERLIBAT DENGAN LUMBA HARAM POSITIF UJIAN DADAH. HAL INI BERMAKNA, TANPA DADAH, AKHLAK REMAJA LEBIH TERPELIHARA. MEREKA DAPAT MENJAUHI PERBUATAN-PERBUATAN LAIN YANG TIDAK BERMORAL. JIKA KES JENAYAH DI NEGARA KITA DIKATAKAN AGAK RENDAH, SUDAH PASTI AKAN MENARIK KEHADIRAN PELANCONG LUAR UNTUK BERKUNJUNG KE NEGARA KITA. PELANCONG-PELANCONG ASING BERASA SELESA DAN SELAMAT BERADA DI TEMPAT KITA. MASYARAKAT KITA SENDIRI JUGA BERASA SELAMAT DAN SELESA. INILAH YANG DIKATAKAN TANPA DADAH, KADAR JENAYAH MENURUN DAN RAKYAT BERASA SELAMAT DAN SELESA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NIZAL PENGERUSI BOLEH SAYA MENAMBAH?NUR SHUHADA YA, SILAKAN.

NIZAL TANPA DADAH, MUTU SUKAN NEGARA KITA JUGA AKAN MEROSOT. AKAN LAHIRLAH LAGI ATLET SEHEBAT NICOL ANN DAVID, SHALIN ZULKIFLI, SAZALI SAMAT DAN RAMAI LAGI DI NEGARA KITA. MEREKA SEMUA AKAN BERUSAHA BERSUNGGUH-SUNGGUH UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. TANPA DADAH, FIZIKAL DAN MENTAL ATLET AKAN MANTAP. MEREKA AKAN DAPAT BERJUANG UNTUK NEGARA BANGSA. KERINGAT MEREKA YANG MENGALIR HANYA UNTUK NEGARA. FIKIRAN MEREKA JUGA TENANG UNTUK MEMIKIRKAN STRATEGI UNTUK MEMENANGI SESUATU PERTANDINGAN. MEREKA JUGA TIDAK AKAN MENGGUNAKAN DADAH TERLARANG SEBELUM PERTANDINGAN. JIKA MEREKA MENGGUNAKAN DADAH, KEMENANGAN MEREKA SUDAH PASTI DIBATALKAN SEPERTI PINGAT EMAS RANGKAIAN PELARI 4 x 400 METER AMERIKA SYARIKAT PADA SUKAN OLIMPIK 2004 DI ATHENS YANG DITARIK BALIK OLEH JAWATANKUASA OLIMPIK DUNIA KERANA TELAH DIBUKTIKAN MENGGUNAKAN DADAH. JIKA HAL INI BERLAKU, SUDAH PASTI MARUAH NEGARA AKAN JATUH. JIKA KITA MENANG, BIARLAH DENGAN CARA YANG BETUL. JIKA KITA KALAH DENGAN CARA YANG BETUL, KITA SENDIRI AKAN BERASA PUAS HATI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

SYAKIR TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL KEDUA YANG MENGHURAIKAN DENGAN PANJANG LEBAR TENTANG PEMBANGUNAN DALAM BIDANG SUKAN JIKA KITA BEBAS DARIPADA DADAH. SEKARANG KITA BERBALIK KEPADA AHLI PANEL KETIGA, BOLEHKAH SAUDARA MENJELASKAN LANGKA-LANGKAH UNTUK MEMBENTUK MASYARAKAT MADANI TANPA DADAH. DIPERSILAKAN.

IZZAT TERIMA KASIH PENGERUSI, ASSALAMUALAIKUM W.B.T. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, PIHAK KERAJAAN MEMAINKAN PERANAN YANG UTAMA DALAM MEMBENTUK MASYARAKAT MADANI TANPA DADAH. KERAJAAN BOLEH MENGADAKAN KEMPEN UNTUK MEMBANTERAS DADAH. KEMPEN-KEMPEN DARIPADA KERAJAAN INI BOLEHLAH DIJALANKAN OLEH BADAN-BADAN KHAS YANG DITUBUHKAN SEPERTI AGENSI DADAH KEBANGSAAN (ADK), DAN SEBAGAINYA. KERAJAAN JUGA MEMAINKAN PERANAN YANG BERKESAN DENGAN MENGGUBAL UNDANG-UNDANG YANG BERKAITAN DENGAN DADAH. SEPERTI YANG DIKETAHUI, UNDANG-UNDANG DADAH DI MALAYSIA ADALAH ANTARA YANG TERKETAT DI DUNIA. JIKA SABIT KESALAHAN, PENGEDAR DADAH BOLEH DIKENAKAN HUKUMAN MATI MANDATORI. SELAIN KEMPEN DAN HUKUMAN, PIHAK KERAJAAN MELALUI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BOLEH MELAKSANAKAN PROGRAM PENDIDIKAN UNTUK MENGATASI PENYALAHGUNAAN DADAH DI PERINGKAT SEKOLAH LAGI. PENERAPAN NILAI-NILAI MURNI DI DALAM KELAS, SKIM LENCANA ANTIDADAH (SLAD) SERTA PELAKSANAAN KEGIATAN KOKURIKULUM DIKATAKAN WAHANA TERBAIK BAGI MEMBANTERAS PENYALAHGUNAAN DADAH KERANA “MELENTUR BULUH BIARLAH DARI REBUNGNYA”. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NUR SHUHADA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KETIGA. JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENAMBAH LAGI TENTANG PERANAN PIHAK-PIHAK

LAIN UNTUK MEMBANTERAS PENYALAHGUNAAN DADAH.. DIPERSILAKAN. MUHAIMIN TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. ASSALAMUALAIKUM W.B.T DAN

SELAMAT SEJAHTERA. PERANAN IBU BAPA JUGA TIDAK BOLEH DIKESAMPINGKAN DALAM MEMBINCANGKAN USAHA UNTUK MEMBANTERAS DADAH. IBU BAPA MERUPAKAN ORANG YANG PALING HAMPIR DENGAN ANAK-ANAK MEREKA TERUTAMA GOLONGAN REMAJA. IBU BAPA PERLU MEMBERIKAN DIDIKAN AGAMA YANG SEMPURNA KEPADA ANAK-ANAK MEREKA AGAR MEREKA DAPAT MEMBEZAKAN MANA-MANA PERKARA YANG BAIK DAN MANA-MANA PERKARA YANG BURUK. APABILA PERKARA-PERKARA INI DAPAT DIBEZAKAN, SUDAH PASTI DADAH AKAN DIJAUHI. IBU BAPA JUGA PERLU MEMBERIKAN PERHATIAN KEPADA ANAK-ANAK MEREKA AGAR ANAK-ANAK MEREKA TIDAK MENDAMPINGI DADAH. MENGIKUT PEPATAH SANSKRIT, “MANJAILAH ANAKMU KETIKA KECILNYA, AWASI DIRINYA KETIKA BERUMUR SEPULUH TAHUN DAN BERKAWANLAH DENGANNYA KETIA USIA REMAJANYA”. HAL INI AKAN DAPAT MENJADI BENTENG KEPADA ANAK-ANAK DARIPADA TERJEBAK DENGAN NAJIS DADAH. SELAIN ITU, IBU BAPA PERLU MEMBERIKAN CONTOH TELADAN YANG TERBAIK KEPADA ANAK-ANAKNYA DI SAMPING IBU BAPA MENGAMBIL TAHU DENGAN SIAPA ANAKNYA BERKAWAN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NIZAL BOLEH SAYA MENAMBAH? BAGI SAYA MASYARAKAT SETEMPAT JUGA PERLU MEMAINKAN PERANAN UNTUK MENGATASI MASALAH PENYALAHGUNAAN DADAH. MASYARAKAT PERLU MEMBERI NASIHAT DAN TEGURAN JIKA MELIHAT REMAJA MELAKUKAN PERBUATAN NEGATIF YANG MENJURUS KE ARAH PENYALAHGUNAAN DADAH. KONSEP MENJAGA TEPI KAIN ORANG CUKUP RELEVAN DALAM DUNIA HARI INI. JIKA MEREKA TIDAK MENGENDAHKAN TEGURAN ITU, MASYARAKAT SETEMPAT JUGA BOLEHLAH MELAPORKAN KEPADA PIHAK POLIS AGAR TINDAKAN SEGERA DAPAT DIAMBIL. SELAIN ITU, PENUBUHAN RUKUN TERTANGA DI KAMPUNG-KAMPUNG SUDAH PASTI DAPAT MENGATASI MASALAH INI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

IZZAT BOLEH SAYA MENAMBAH? PIHAK MEDIA MASSA JUGA MEMAINKAN PERANAN UNTUK MEMBENDUNG PENYALAHGUNAAN DADAH. FILEM-FILEM ATAU DRAMA BERKAITAN OPERASI MEMBANTERAS DADAH SEPERTI GERAK KHAS PERLU DIPERBANYAK. SELAIN ITU, AKHBAR-AKHBAR DAN MAJALAH TEMPATAN PERLU MEMAPARKAN KISAH DAN RENCANA YANG BERKAITAN IMPLIKASI PENYALAHGUNAAN DADAH. PIHAK MEDIA JUGA BOLEH MENGGUNAKAN KHIDMAT ARTIS-ARTIS TERKENAL UNTUK MENGAJAK REMAJA-REMAJA MEMBENCI DADAH SEPERTI PERNGLIBATAN MAWI DALAM PROGRAM BELIA BENCI DADAH. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NUR SHUHADA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. DALAM RUANG MASA YANG ADA SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL UNTUK MENGUTARAKAN KESIMPULAN TERHADAP PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI.. DIPERSILAKAN

MUHAIMINDADAH IALAH MUSUH UTAMA NEGARA. JANGAN BIARKAN IA BERTAPAK DENGAN SEMPURNA DI BUMI BERTUAH INI.

NIZAL JANGAN HAMPIRI DADAH, KERANA KETIKA KECILNYA MENJADI LAWAN, KETIKA BESARNYA KITA MENJADI TIDAK KERUAN.

IZZAT BENCANA AKIBAT DADAH HASIL KEALPAAN KITA SEMUA, JADI SETELAH KITA SEDAR JANGAN BIARKAN KEALPAAN KEDUA TERJADI LAGI.

NUR SHUHADA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI..SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA TANPA DADAH, SEGALA YANG KITA IMPIKAN AKAN MENJADI KENYATAAN. SELAIN ITU, PELBAGAI PIHAK PERLU MEMAINKAN PERANAN UNTUK MENGATASI DADAH DURJANA.SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG. SEKIAN, WASSALAM

PERTANDINGAN FORUM REMAJA KEBANGSAAN


PESERTA:(Pengerusi)

MARSYA NASYIRRA BT SHAHMARUDDIN

(Ahli Panel 1)NUR LIANA BT ABDUL GHANI

(Ahli Panel 2)AMINATUL AISYAH BT MAT AMIN

(Ahli Panel 3)NUR ASMA HUSNA BT SHAHRONI

NOR SHAIBAH BT RAMLEY

Tajuk:

“KEPENTINGAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA DAN PENDIDIKAN SEBAGAI AGEN

PELAKSANA”

MARSYA ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, TANGGAL 6 DAN 9 OGOS 1945, DUA BUTIR BOM TELAH DIGUGURKAN DI HIROSHIMA DAN NAGASAKI OLEH TENTERA BERSEKUTU PIMPINAN AMERIKA SYARIKAT. SEGALA TAMADUN UKIRAN TANGAN MANUSIA HANCUR MUSNAH.. NAMUN, KINI NEGARA JEPUN DAPAT DUDUK SAMA RENDAH DAN BERDIRI SAMA TINGGI DENGAN NEGARA YANG PERNAH MELEBURNYA. KERANA APA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? BUKAN KERANA MENTARI TERBIT AWAL DI SANA. YA, KERANA JEPUN MEMILKI MODAL INSAN YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA. KITA TIDAK DAPAT MENAFIKAN BAHAWA SENJATA BAGI SESEBUAH TAMADUN DAN KEMAJUAN BANGSA BERTITIK TOLAK KEPADA MANTAPNYA ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “KEPENTINGAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA DAN PENDIDIKAN SEBAGAI AGEN PELAKSANA” KERANA KITA INGIN MENJADI SEPERTI JEPUN YANG MEMPUNYAI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SETERUSNYA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. SAYA MARSYA NASYIRRA BT SHAHMARUDDIN, PENGERUSI FORUM KITA PADA HARI INI AKAN DITEMANI OLEH TIGA ORANG AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI UNTUK MEMBINCANGKAN ISU INI. DI SEBELAH KIRI SAYA SELAKU AHLI PANEL PERTAMA IALAH LIYANA BT AB GHANI, PELAJAR TINGKATAN 5 ALPHA YANG JUGA MERUPAKAN PRESIDEN KELAB RUKUN NEGARA DI SEKOLAH KAMI. MANAKALA DI SEBELAH KANAN SAYA IALAH AHLI PANEL KEDUA IAITU AMINATUL AISYAH BT MOHD AMIN, PELAJAR TINGKATAN 4 DELTA YANG MERUPAKAN SETIAUSAHA BADAN PENGAWAS DI SEKOLAH KAMI. DAN DI HUJUNG SEKALI IALAH AHLI PANEL KETIGA IAITU NUR ASMA HUSNA BT SAHRONI YANG MERUPAKAN PRESIDEN PERSATUAN BAHASA MELAYU DI SEKOLAH KAMI. BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. DIPERSILAKAN.

LIYANA BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM DAN ASSALAMUALAIKUM W.B.T. TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. MODAL BERMAKSUD ASET NEGARA YANG DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PELABURAN MASA HADAPAN NEGARA. MANAKALA INSAN MINDA KELAS PERTAMA MERUJUK KEPADA INDIVIDU YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN YANG DAPAT MEMBERI SUMBANGAN BUKAN SAHAJA KEPADA INDIVIDU, MALAH KEPADA KELUARGA, MASYARAKAT, NEGARA DAN TAMADUN DUNIA. CONTOHNYA TOKOH ILMUWAN ISLAM IBNU SINA, AL-BIRUNI, AL-KINDI DAN AL-KHAWARIZMI YANG MENJADI PENYUMBANG DAN PEMBAWA RAHMAT KEPADA SELURUH UMAT DUNIA. BEGITU JUGA ALBERT ENSTEIN DAN GALILEO GALILEI SEBAGAI ILMUWAN BARAT YANG TIDAK TERNILAI JASANYA. SESEORANG ITU JUGA DIKATAKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SEKIRANYA DAPAT BERFIKIR DI LUAR KEUPAYAAN PEMIKIRAN MINDA SERTA LEBIH KREATIF, KRITIS DAN INOVATIF DAN LEBIH MATANG DARIPADA USIA SEBENARNYA. CONTOHNYA ABDULLAH MUNSYI YANG TELAH MENJADI GURU UNTUK MENGAJAR ILMU AGAMA KETIKA MASIH BERUMUR 11 TAHUN. BEGITU JUGA IMAM SHAFEI YANG SUDAH DAPAT MENGHAFAZ AL-QURAN KETIKA BERUSIA 8 TAHUN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

MARSYA TERIMA KASIH. JADI KITA SUDAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG ERTI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. YANG MENJADI PERSOALAN SEKARANG IALAH, APAKAH PENTINGNYA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA? JADI SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KEDUA UNTUK MENJELASKANNYA. DIPERSILAKAN.

AISYAH TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. ASSALAMUALAIKUM W.B.T. KITA MEMERLUKAN RAKYAT YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA KERANA MAHU SAMA-SAMA BERUSAHA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA DALAM BIDANG TEKNOLOGI. MANA-MANA NEGARA YANG KAYA DENGAN HASIL BUMI SEPERTI BUMINYA DIPENUHI HUTAN, DI PERUT BUMINYA KAYA DENGAN PELBAGAI KHAZANAH GALIAN SEPERTI EMAS, TIMAH, PETROLEUM

SEKALI PUN TIDAK AKAN BERJAYA JIKA TIADA KEBOLEHAN UNTUK MENGEKSPLOITASIKANNYA. SEJARAH SAINS DAN TEKNOLOGI DI EROPAH SEJAK 500 TAHUN LALU MENUNJUKKAN KAJIAN DAN PENEMUAN TIDAK HANYA DILAKUKAN OLEH PROFESOR ATAU SAINTIS UNIVERSITI MALAH DILAKUKAN OLEH GOLONGAN ORANG BIASA. ANTONIE VON LEWENHOOK MERUPAKAN ORANG PERTAMA MENCIPTA MIKROSKOP DI BELANDA ADALAH PEDAGANG GELAS. MANAKALA GEORGE STEPHENSON PENCIPTA PERTAMA LOKOMOTIF ADALAH KONTRAKTOR ARANG BATU. KITA MAHUKAN RAKYAT KITA PUN SEPERTI ITU. KITA TIADA PILIHAN UNTUK MENJADIKAN NEGARA DAN BANGSA KITA MAJU MELAINKAN MELAHIRKAN MODAL INSAN YANG BUKAN SAHAJA BERILMU MALAH BERINOVATIF. KITA TIDAK BOLEH SELAMANYA MENGIMPORT TEKNOLOGI TETAPI PERLU MEREKANYA SENDIRI. SAYA TERTARIK DENGAN NEGARA FINLAND. SEBUAH NEGARA KECIL DENGAN BILANGAN RAKYAT YANG SEDIKIT. NAMUN FINLAND DIKENALI SEBAGAI NEGARA YANG MAJU KERANA TEKNOLOGI YANG DIMILIKINYA. SAUDARI PENGERUSI, PADA PANDANGAN PENGERUSI APAKAH JENAMA TELEFON MUDAH ALIH YANG PALING POPULAR DI DUNIA?

MARSYA RASANYA JENAMA NOKIA AISYAH YA, MEMANG BENAR! TELEFON MUDAH ALIH NOKIA ADALAH KELUARAN

SYARIKAT DARI NEGARA FINLAND DAN DIKTIRAF SEBAGAI TELEFON YANG PALING MESRA PELANGGAN. TIDAK MUNGKIN NEGARA SEKECIL FINLAND DAPAT MENGUASAI PASARAN TELEFON BIMBIT DUNIA JIKA RAKYATNYA TIDAK MEMILIKI MINDA KELAS PERTAMA. KITA MAHU JADI SEPERTI FINLAND. BEGITU JUGA DENGAN SWITZERLAND. NEGARANYA KECIL TETAPI MAMPU MENGUASAI PASARAN JAM TANGAN DUNIA DENGAN JENAMANYA SEPERTI ROLEX DAN RADO. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

MARSYA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA. MUNGKIN ADA AHLI PANEL LAIN YANG INGIN MENAMBAH. DIPERSILAKAN.

HUSNASHAIBAH

TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM. SAYA AMAT SETUJU DENGAN PENDAPAT YANG DIKEMUKAKAN OLEH AHLI PANEL PERTAMA SEBENTAR TADI. BAGI SAYA INSAN MINDA KELAS PERTAMA PENTING KERANA PENGUASAAN ILMUNYA. ILMU ADALAH SATU ELEMEN YANG MEMAYUNGI KEMANTAPAN ASPEK LAIN . BENARLAH SEPERTI HADIS RASULULULLAH YANG BERMAAKSUD, ”JIKA KITA INGINKAN DUNIA HENDAKLAH KITA BERILMU, JIKA KITA MAHUKAN AKHIRAT, HENDAKLAH BERILMU DAN JIKA KITA INGINKAN KEDUA-DUANYA HENDAKLAH BERILMU”.JIKA KITA BERILMU SEGALA-GALANYA MENJADI MUDAH. PENGUASAAN ILMU YANG LUAS DAPAT MEMANTAPKAN KEKUATAN DAN MEMBELA KEMULIAAN MARUAH DIRI, MEMACU KETINGGIAN AKHLAK, MENGHAYATI NILAI MURNI, MEMBUKA MINDA YANG AKHIRNYA DAPAT MELEPASI BELENGGU PEMIKIRAN JUMUD DALAM MENGHASILKAN PEMIKIRAN YANG BERDAYA MAJU KE ARAH MEMARTABATKAN JATI DIRI DAN MELETAKKAN BAHASA PADA TEMPAT YANG SEWAJARNYA. KITA AKUI BAHAWA MEMBANGUNKAN RAKYAT DAN MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN SEJAGAT BUKAN SESEUATU YANG DAPAT DILAKUKAN DENGAN SEKELIP MATA. NAMUN, KITA HARUS SENTIASA BERUSAHA MENCAPAINYA MELALUI WAHANA PENDIDIKAN DENGAN SYARAT SEMUA PIHAK PERLU BERTANGGUNGJAWAB DAN TAHU PERANAN MASING-MASING.

LIYANA SAUDARI PENGERUSI, BOLEHKAH SAYA MENAMBAH?MARSYA YA, SILAKAN.LIYANA TERIMA KASIH. SIDANG PENDENGAR SEKALIAN. APAKAH PENTINGNYA

MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA? SAYA SUKA MELIHAT KEPENTINGANNYA DARI ASPEK KEPIMPINAN. KITA MEMERLUKAN PEMIMPIN MINDA KELAS PERTAMA. APABILA PEMIMPIN MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA MAKA AKAN MELAHIRKAN PEMANTAPAN KEPIMPINAN TRANSFORMASI. KEWIBAWAAN PEMIMPIN TERSEBUT BERUPAYA UNTUK MENTERJEMAH VISI DAN MISINYA DALAM BENTUK TINDAKAN KEPADA MEREKA YANG DIPIMPINNYA. SESEORANG PEMIMPIN NEGARA PERLU MEMIKIRKAN BAGAIMANA UNTUK BERKONGSI PANDANGAN SUPAYA IDEALISME YANG TINGGI MAMPU DITERJEMAHKAN DALAM BENTUK YANG BOLEH MENDATANGKAN MANFAAT KEPADA AGAMA, BANGSA DAN NEGARA.

MARSYA BOLEH AHLI PANEL BERIKAN CONTOH UNTUK MENJELASKAN LAGI SITUASI

INI.LIYANA SAYA TERTARIK KEPADA PANGLIMA TENTERA ISLAM DALAM PEPERANGAN

DENGAN KERAJAAN ROM IAITU USAMAH BIN ZAID YANG KETIKA ITU BERUMUR 18 TAHUN. BAYANGKAN BAGAIMANA SEORANG YANG SEMUDA ITU DAPAT MEMIMPIN BERIBU-RIBU TENTERA DI MEDAN PERANG YANG LEBIH BERUMUR DARIPADANYA. SUDAH PASTI BELIAU ADA KELEBIHAN DARI SEGI STRATEGI PERANG. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

MARSYA NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG PENTINGNYA MODAL INSAN KELAS PERTAMA KEPADA NEGARA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA INSTITUSI PENDIDIKAN NEGARA DAPAT MEMIKUL TANGGUNGJAWAB UNTUK MENJANA MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA PERSILAKAN MANA-MANA AHLI PANEL UNTUK MEMULAKANNYA.

HUSNASHAIBAH

SAUDARI PENGERUSI, BOLEHKAH SAYA YANG MEMULAKANNYA?

MARSYA WAH, NAMPAKNYA AHLI PANEL KETIGA TIDAK SABAR-SABAR UNTUK MENGEMUKAKAN PENDAPATNYA! DIPERSILAKANNYA.

HUSNASHAIBAH

TERIMA KASIH. SAYA OPTIMIS BAHAWA PENDIDIKAN KINI MAMPU MENJADI WAHANA YANG BERKESAN UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KENAPA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? YA, KERANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA AGAK DINAMIK DAN SESUAI DENGAN PERKEMBAGAN SEMASA. PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MISALNYA, SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN DAN PERMINTAAN SEMASA YANG MENUNTUT MODAL INSAN YANG LEBIH BERKUALITI SEJAJAR DENGAN ZAMAN YANG SERBA MAJU DAN CANGGIH KINI. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KONSEP 4M IAITU MEMBACA, MENULIS, MENGIRA DAN MENAAKUL SERTA MENITIKBERATKAN ASPEK-ASPEK KEMAHIRAN ASAS TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN MAKLUMAT, PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI, KEROHANIAN, FIZIKAL, KOGNITIF, SIKAP DAN NILAI. MAKSUDNYA DI SINI, MODAL INSAN YANG INGIN DILAHIRKAN IALAH MODAL INSAN YANG CEMERLANG SECARA HOLISTIK DAN BUKAN HANYA BERKISAR KEPADA KECEMERLANGAN AKADEMIK SEMATA-MATA DAN CIRI ITULAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MEMENUHI KEBOLEHPASARAN PEKERJAAN PADA MASA HADAPAN. PELAKSANAAN PROGRAM 1 MURID 1 SUKAN MISALNYA, JUGA MAMPU UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG MEMPUNYAI SEMANGAT JUANG YANG TINGGI DAN SETERUSNYA BERDAYA SAING UNTUK MEMBAWA NAMA NEGARA KE PERSADA ANTARABANGSA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

MARSYA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KETIGA YANG NAMPAKNYA BEGITU YAKIN PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA KEDINAMIKAN PENDIDIKAN ITU SENDIRI. JADI BAGAIMANA PULA DENGAN PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA.

AISYAH SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL KETIGA, YAKIN PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. HAL INI KERANA PRASARANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA JUGA MERUPAKAN PRASARANA KELAS PERTAMA. USAHA MENINGKATKAN KUALITI BILIK DARJAH, MAKMAL SAINS, BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP, PERPUSTAKAAN DAN MAKMAL KOMPUTER MAMPU MERANGSANG MINAT PELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SEPERTI YANG TELAH DILAKUKAN OLEH NEGARA-NEGARA MAJU. SAYA JUGA TERTARIK DENGAN PROJEK JARINGAN SEKOLAH YANG MELIBATKAN PENYEDIAAN CAPAIAN INTERNET JALUR LEBAR UNTUK 10,000 BUAH SEKOLAH DI SELURUH NEGARA. PRASARANA JARINGAN SEKOLAH MENYEDIAKAN KEMUDAHAN BELAJAR TANPA SEMPADAN YANG MELANGKAUI BILIK DARJAH BIASA. KESANNYA, AKAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT BERILMU BAGI MEREALISASIKAN K-EKONOMI, MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG CELIK IT DAN MEMBENTUK TENAGA KERJA MAHIR SEJAJAR DENGAN MATLAMAT WAWASAN 2020. SEKIAN, KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

AISYAH BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGIMARSYA YA, SILAKAN TETAPI CUMA SEMINIT SAHAJA

LIYANA TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENYENTUH TENTANG INSENTIF KEPADA GURU. UNTUK MEMBERI PELUANG KENAIKAN PANGKAT KEPADA GURU-GURU, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TELAH MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANG YANG KINI BERJUMLAH LEBIH DARIPADA 10,000 ORANG. GURU-GURU CEMERLANG INI WALAUPUN TIDAK MEMEGANG JAWATAN SEBAGAI PENTADBIR TETAPI MAMPU MEMEGANG JAWATAN SEHINGGA JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM ATAUPUN JUSA. INSENTIF LAIN IALAH MEMBERI PENGIKTIRAFAN KEPADA SEKOLAH-SEKOLAH YANG MEMPUNYAI ETOS TERTENTU SEBAGAI SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI. SETIAP SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI DIBERI PERUNTUKAN BERJUMLAH RM 700,000 SETAHUN BAGI MEMBANGUNKAN PELAJAR DALAM PELBAGAI BIDANG DI SAMPING SETIAP KAKITANGANNYA AKAN MENDAPAT IMBUHAN RM 1,000 SETIAP ORANG. BEGTU JUGA DENGAN KONSEP BAI’AH UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR. SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR DINILAI BERDASARKAN MARKAH KOMPOSIT DALAM PELBAGAI BIDANG SEBELUM MENDAPAT PENTARAFAN INI. INSENTIF-INSENTIF INILAH YANG AKAN MENYEMARAKKAN SEMANGAT GURU UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN TERBAIK KEPADA PELAJAR DAN HASILNYA PELAJAR AKAN MENDAPAT PENDIDIKAN YANG BERKUALITI SETERUSNYA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

MARSYA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. SAYA TERRINGAT KEPADA TEORI ABRAHAM MASLOW YANG MENJELASKAN BAHAWA MANUSIA AKAN MELAKUKAN TINDAKAN LENCONGAN ATAU DELIKUEN APABILA KEPERLUANNYA TIDAK DIPENUHI. JADI, PEMBERIAN INSENTIF MERUPAKAN SALAH SATU USAHA UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN PARA GURU SETERUSNYA MELONJAKKAN KECEKAPAN GURU. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL SEKALIAN? JADI APAKAH PULA PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA?

AISYAH TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. SAYA MELIHAT KEMAMPUAN GURU DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA LATIHAN YANG DITERIMA OLEH GURU-GURU AMAT EFISIEN. INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG) TELAH DITUGASKAN UNTUK MEMILIH BAKAL-BAKAL GURU. JADI, BAKAL-BAKAL GURU YANG DIPILIH TERDIRI DARIPADA MEREKA YANG CEMERLANG DALAM AKADEMIK. HANYA PEMOHON YANG MENDAPAT KEPUTUSAN 6A DAN KE ATAS DALAM SPM SAHAJA AKAN DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA. PADA TAHUN 2010 IPG MENERIMA SEBANYAK 175,000 ORANG PEMOHON UNTUK MENGIKUTI LATIHAN GURU TETAPI YANG DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA HANYALAH 20,000 ORANG SAHAJA DAN YANG DIPILIH HANYALAH 5,000 ORANG SAHAJA. IPG MEMPUNYAI PILIHAN YANG LUAS UNTUK MEMILIH BAKAL-BAKAL GURU YANG TERBAIK BERDASARKAN KECEMERLANGAN DALAM SPM SERTA NILAI-NILAI TAMBAH YANG LAIN. SELAIN ITU, PROGRAM PENGIJAZAHAN GURU TELAH BERJAYA MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN KERANA MEREKA PERLU MEMILIKI IJAZAH TERLEBIH DAHULU SEBELUM BOLEH MENJADI SEORANG GURU.

MARSYA MAKSUDNYA SAUDARI?AISYAH YA, SEMUA GURU SAMA ADA GURU SEKOLAH RENDAH ATAUPUN GURU

SEKOLAH MENENGAH PERLU MEMILIKI IJAZAH PENDIDIKAN. GURU-GURU PRASEKOLAH JUGA PERLU MEMILIKI IJAZAH TETAPI MEREKA PERLU MENGIKUTI KELAS PERSEDIAAN SELAMA 3 SEMESTER SEBELUM MENERUSKAN PENGAJIAN DI PERINGKAT IJAZAH SELAMA 4 TAHUN. BAYANGKAN…. UNTUK MENJADI GURU PRASEKOLAH PUN PERLU MEMILIKI IJAZAH. SEMUA YANG DILAKUKAN INI AKAN MENAMBAHKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN GURU DALAM MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

HUSNA BOLEH SAYA MENAMBAH SAUDARI PENGERUSI?MARSYA SILAKAN, TETAPI SEMINIT SAHAJA YA? HUSNA TERIMA KASIH. MENYEDARI PERIPENTINGNYA BAHASA MALAYSIA DAN

BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MAKA DASAR MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS (MBMMBI) TELAH DILAKSANAKAN. PENGUASAAN BAHASA

MALAYSIA AKAN DAPAT MELAHIRKAN SEMANGAT PATRIOTIK DALAM KALANGAN RAKYAT. MANAKALA PEMANTAPAN DALAM BERBAHASA INGGERIS MENJADIKAN RAKYAT MALAYSIA BERKEBOLEHAN UNTUK MENGAKSES PELBAGAI MAKLUMAT YANG TIDAK ADA BATASAN KINI. PIHAK KERAJAAN MELALUI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA TELAH BANYAK MENGENDALIKAN PROGRAM-PROGRAM YANG BERKAITAN MBMMBI DI SELURUH NEGARA. SELAIN ITU, WALAUPUN PPSMI TIDAK LAGI DIJALANKAN, NAMUN KERAJAAN SENTIASA BERUSAHA UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG CELIK BAHASA INGGERIS. DAHULU MELALUI PPSMI, BAHASA INGGERIS DIGUNAKAN SEBAGAI MEDIUM UNTUK MENYAMPAIKAN MAKLUMAT SAINS DAN MATEMATIK. NAMU N MELALUI PPSMI, FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA BAHASA INGGERIS ITU SENDIRI AGAR PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PELAJAR MENJADI MANTAP. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KEMAHIRAN-KEMAHIRAN PENTING DALAM BERBAHASA INGGERIS SEPERTI TATABAHASA, PERISTILAHAN DAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

MARSYA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PENDIDIKAN ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. SESUNGGUHNYA RAKYAT YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA AKAN DAPAT MENYUMBANGKAN TENAGA DEMI KEPENTINGAN BERSAMA. JADILAH KITA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG SEKIAN, WASSALAM .

BORANG PENDAFTARAN PERTANDINGAN FORUM REMAJA 2012

NEGERI : KELANTAN DARUL NAIM

SEKOLAH : SEKOLAH MENENGAH SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA

ALAMAT ; 16100 PENGKALAN CHEPA, KELANTAN

NO TEL : 09-7738277

TAJUK : “SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA”

GURU PENGIRING:NAMA JANTINA NO K /P NO TEL

MUHAMMAD BIN DAUD L 700501-03-6085 013-9207431

PESERTA:BIL NAMA JANTIN

ANO K P TING

1 SITI NATASHA BT MOHD FIRDAUS (Pengerusi Forum)

P 960226-03-5598 4 ALPHA

2 MOHAMAD FARID BIN ABDUL MANAF (Ahli Panel 1)

L 960116-03-5351 4 ALPHA

3 ZARITH NELLISA BT ZULKIFLEE (Ahli Panel 2)

P 961203-29-5092 4 ALPHA

4 ALWILEEZ ALIP (Ahli Panel 3)

P 960520-12-6992 4 DELTA

5 SITI NUR HALIMAH BT RAZALI(Simpanan)

P 960807-03-5262 4 DELTA

PERTANDINGAN FORUM REMAJA KEBANGSAAN


PESERTA:SITI NATASHA BT MOHD FIRDAUS (Pengerusi)

MOHAMAD FARID BIN ABDUL MANAF (Ahli Panel 2)

ZARITH NELLISA BT ZULKIFLEE (Ahli Panel 2)

ALWILEEZ ALIP (Ahli Panel 3)

SITI NUR HALIMAH BT RAZALI (Peserta Simpanan)

Tajuk:

“SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS

PERTAMA”

NATASHA ASSALAMUALAIKUM WBT DAN SELAMAT SEJAHTERA.SIDANG PENDENGAR SEKALIAN, TANGGAL 6 DAN 9 OGOS 1945, DUA BUTIR BOM TELAH DIGUGURKAN DI HIROSHIMA DAN NAGASAKI OLEH TENTERA BERSEKUTU PIMPINAN AMERIKA SYARIKAT. SEGALA TAMADUN UKIRAN TANGAN MANUSIA HANCUR MUSNAH.. NAMUN, KINI NEGARA JEPUN DAPAT DUDUK SAMA RENDAH DAN BERDIRI SAMA TINGGI DENGAN NEGARA YANG PERNAH MELEBURNYA. KERANA APA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? ADAKAH KERANA MENTARI TERBIT AWAL DI SANA? TIDAK, SEBALIKNYA KERANA JEPUN MEMILKI MODAL INSAN YANG MEMPUNYAI MINDA KELAS PERTAMA HASIL DARIPADA KEMANTAPAN SISTEM PENDIDIKAN MEREKA.. KITA TIDAK DAPAT MENAFIKAN BAHAWA SENJATA BAGI SESEBUAH TAMADUN DAN KEMAJUAN BANGSA BERTITIK TOLAK KEPADA MANTAPNYA ILMU PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN. LANTARAN ITULAH KITA MEMILIH TAJUK “SISTEM PENDIDIKAN NEGARA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA” KERANA KITA INGIN MENJADI SEPERTI JEPUN YANG MEMPUNYAI MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SETERUSNYA MENGGEMBLENG USAHA DAN TENAGA UNTUK MEMACAKKAN JALUR GEMILANG GAH DI PERSADA DUNIA. SAYA MOHD FARID BIN ABDULLAH, PENGERUSI FORUM KITA PADA HARI INI AKAN DITEMANI OLEH TIGA ORANG AHLI PANEL YANG RASANYA AMAT SESUAI UNTUK MEMBINCANGKAN ISU INI. DI SEBELAH KANAN SAYA SELAKU AHLI PANEL PERTAMA IALAH AMINATUL AISYAH BT MAT AMIN, MANAKALA DI SEBELAH KIRI SAYA PULA IALAH AHLI PANEL KEDUA IAITU NUR ASMA HUSNA BT SHAHRONI DAN DI HUJUNG SEKALI IALAH AHLI PANEL KETIGA IAITU MUNIRAH BT GHZALI. BAIKLAH, SEBELUM KITA MELANGKAH DENGAN LEBIH JAUH, SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL PERTAMA UNTUK MENJELASKAN DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA. DIPERSILAKAN.

FARID BISMILLAHIRRAHMANIRRAHIM DAN ASSALAMUALAIKUM W.B.T. TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. “SISTEM PENDIDIKAN” BERMAKSUD SESUATU CARA ATAU KAEDAH TERSUSUN SERTA TERANCANG YANG DIJALANKAN DALAM PENDIDIKAN DENGAN TUJUAN UNTUK MENDAPAT SESUATU HASIL YANG DIHARAPKAN. MANAKALA “MODAL” BERMAKSUD ASET NEGARA YANG DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI PELABURAN MASA HADAPAN NEGARA. MANAKALA “INSAN KELAS PERTAMA” MERUJUK KEPADA INDIVIDU YANG MEMPUNYAI CIRI-CIRI PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN YANG DAPAT MEMBERI SUMBANGAN BUKAN SAHAJA KEPADA INDIVIDU, MALAH KEPADA KELUARGA, MASYARAKAT, NEGARA DAN TAMADUN DUNIA. CONTOHNYA TOKOH ILMUWAN ISLAM IBNU SINA, AL-BIRUNI, AL-KINDI DAN AL-KHAWARIZMI YANG MENJADI PENYUMBANG DAN PEMBAWA RAHMAT KEPADA SELURUH UMAT DUNIA. BEGITU JUGA ALBERT ENSTEIN DAN GALILEO GALILEI SEBAGAI ILMUWAN BARAT YANG TIDAK TERNILAI JASANYA. SESEORANG ITU JUGA DIKATAKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA SEKIRANYA DAPAT BERFIKIR DI LUAR KEUPAYAAN PEMIKIRAN MINDA SERTA LEBIH KREATIF, KRITIS DAN INOVATIF DAN LEBIH MATANG DARIPADA USIA SEBENARNYA. CONTOHNYA ABDULLAH MUNSYI YANG TELAH MENJADI GURU UNTUK MENGAJAR ILMU AGAMA KETIKA MASIH BERUMUR 11 TAHUN. BEGITU JUGA IMAM SHAFEI YANG SUDAH DAPAT MENGHAFAZ AL-QURAN KETIKA BERUSIA 8 TAHUN. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NATASHA NAMPAKNYA KITA SEMUA TELAH MENDAPAT GAMBARAN YANG JELAS TENTANG DEFINISI SISTEM PENDIDIKAN DAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA. PERSOALAN SEKARANG ADAKAH KITA YAKIN BAHAWA SISTEM PENDIDIKAN NEGARA DAPAT MEMIKUL TANGGUNGJAWAB UNTUK MENJANA MODAL INSAN KELAS PERTAMA. SAYA PERSILAKAN AHLI PANEL KEDUA UNTUK MEMULAKANNYA.

ZARITH TERIMA KASIH. SAYA OPTIMIS BAHAWA SISTEM PENDIDIKAN KINI MAMPU MENJADI WAHANA YANG BERKESAN UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KENAPA SIDANG PENDENGAR SEKALIAN? YA, KERANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA AGAK DINAMIK DAN SESUAI DENGAN PERKEMBAGAN SEMASA. PELAKSANAAN KURIKULUM STANDARD SEKOLAH

RENDAH (KSSR) MISALNYA, SELARAS DENGAN PERKEMBANGAN DAN PERMINTAAN SEMASA YANG MENUNTUT MODAL INSAN YANG LEBIH BERKUALITI SEJAJAR DENGAN ZAMAN YANG SERBA MAJU DAN CANGGIH KINI. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KONSEP 4M IAITU MEMBACA, MENULIS, MENGIRA DAN MENAAKUL SERTA MENITIKBERATKAN ASPEK-ASPEK KEMAHIRAN ASAS TEKNOLOGI KOMUNIKASI DAN MAKLUMAT, PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI, KEROHANIAN, FIZIKAL, KOGNITIF, SIKAP DAN NILAI. MAKSUDNYA DI SINI, MODAL INSAN YANG INGIN DILAHIRKAN IALAH MODAL INSAN YANG CEMERLANG SECARA HOLISTIK DAN BUKAN HANYA BERKISAR KEPADA KECEMERLANGAN AKADEMIK SEMATA-MATA DAN CIRI ITULAH YANG DIPERLUKAN UNTUK MEMENUHI KEBOLEHPASARAN PEKERJAAN PADA MASA HADAPAN. PELAKSANAAN PROGRAM 1 MURID 1 SUKAN MISALNYA, JUGA MAMPU UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG MEMPUNYAI SEMANGAT JUANG YANG TINGGI DAN SETERUSNYA BERDAYA SAING UNTUK MEMBAWA NAMA NEGARA KE PERSADA ANTARABANGSA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KEDUA YANG NAMPAKNYA BEGITU YAKIN PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA KEDINAMIKAN PENDIDIKAN ITU SENDIRI. JADI BAGAIMANA PULA DENGAN PENDAPAT AHLI PANEL KETIGA

ALWILEEZ SAYA JUGA SEPERTI AHLI PANEL KEDUA, YAKIN SISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. HAL INI KERANA PRASARANA PENDIDIKAN DI NEGARA KITA JUGA MERUPAKAN PRASARANA KELAS PERTAMA. USAHA MENINGKATKAN KUALITI BILIK DARJAH, MAKMAL SAINS, BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP, PERPUSTAKAAN DAN MAKMAL KOMPUTER MAMPU MERANGSANG MINAT PELAJAR TERHADAP PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN SEPERTI YANG TELAH DILAKUKAN OLEH NEGARA-NEGARA MAJU. SAYA JUGA TERTARIK DENGAN PROJEK JARINGAN SEKOLAH YANG MELIBATKAN PENYEDIAAN CAPAIAN INTERNET JALUR LEBAR UNTUK 10,000 BUAH SEKOLAH DI SELURUH NEGARA. PRASARANA JARINGAN SEKOLAH MENYEDIAKAN KEMUDAHAN BELAJAR TANPA SEMPADAN YANG MELANGKAUI BILIK DARJAH BIASA. KESANNYA, AKAN MEWUJUDKAN MASYARAKAT BERILMU BAGI MEREALISASIKAN K-EKONOMI, MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG CELIK IT DAN MEMBENTUK TENAGA KERJA MAHIR SEJAJAR DENGAN MATLAMAT WAWASAN 2020. SEKIAN, KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

FARID BOLEH SAYA MENAMBAH SEDIKIT LAGINATASHA YA, SILAKAN....

FARID TERIMA KASIH. SAYA INGIN MENYENTUH TENTANG INSENTIF KEPADA GURU. UNTUK MEMBERI PELUANG KENAIKAN PANGKAT KEPADA GURU-GURU, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA TELAH MEWUJUDKAN JAWATAN GURU CEMERLANG YANG KINI BERJUMLAH LEBIH DARIPADA 10,000 ORANG. GURU-GURU CEMERLANG INI WALAUPUN TIDAK MEMEGANG JAWATAN SEBAGAI PENTADBIR TETAPI MAMPU MEMEGANG JAWATAN SEHINGGA JAWATAN UTAMA SEKTOR AWAM ATAUPUN JUSA. INSENTIF LAIN IALAH MEMBERI PENGIKTIRAFAN KEPADA SEKOLAH-SEKOLAH YANG MEMPUNYAI ETOS TERTENTU SEBAGAI SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI. SETIAP SEKOLAH BERPRESTASI TINGGI DIBERI PERUNTUKAN BERJUMLAH RM 700,000 SETAHUN BAGI MEMBANGUNKAN PELAJAR DALAM PELBAGAI BIDANG DI SAMPING SETIAP KAKITANGANNYA AKAN MENDAPAT IMBUHAN RM 1,000 SETIAP ORANG. BEGTU JUGA DENGAN KONSEP BAI’AH UNTUK PENGETUA DAN GURU BESAR. SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR DINILAI BERDASARKAN MARKAH KOMPOSIT DALAM PELBAGAI BIDANG SEBELUM MENDAPAT PENTARAFAN INI. JIKA BERJAYA SETIAP PENGETUA DAN GURU BESAR AKAN MEMPEROLEH RM 7,500 . INSENTIF-INSENTIF INILAH YANG AKAN MENYEMARAKKAN SEMANGAT PENTADBIR-PENTADBIR SEKOLAH DAN GURU-GURU UNTUK MEMBERIKAN PENDIDIKAN TERBAIK KEPADA PELAJAR DAN HASILNYA PELAJAR AKAN MENDAPAT PENDIDIKAN YANG BERKUALITI SETERUSNYA BERJAYA MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA SAUDARI PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL PERTAMA. SAYA TERRINGAT KEPADA TEORI ABRAHAM MASLOW YANG MENJELASKAN BAHAWA MANUSIA AKAN MELAKUKAN TINDAKAN LENCONGAN ATAU DELIKUENS APABILA KEPERLUANNYA TIDAK DIPENUHI. JADI, PEMBERIAN INSENTIF MERUPAKAN SALAH SATU USAHA UNTUK MEMENUHI KEPERLUAN PARA GURU SETERUSNYA MELONJAKKAN KECEKAPAN GURU. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL SEKALIAN? JADI APAKAH PULA PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA?

ZARITH TERIMA KASIH. MENYEDARI PERIPENTINGNYA BAHASA MALAYSIA DAN BAHASA INGGERIS DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN MAKA DASAR MEMARTABATKAN BAHASA MELAYU DAN MEMPERKUKUH BAHASA INGGERIS (MBMMBI) TELAH DILAKSANAKAN. PENGUASAAN BAHASA MALAYSIA AKAN DAPAT MELAHIRKAN SEMANGAT PATRIOTIK DALAM KALANGAN RAKYAT. MANAKALA PEMANTAPAN DALAM BERBAHASA INGGERIS MENJADIKAN RAKYAT MALAYSIA BERKEBOLEHAN UNTUK MENGAKSES PELBAGAI MAKLUMAT YANG TIDAK ADA BATASAN KINI. PIHAK KERAJAAN MELALUI DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA TELAH BANYAK MENGENDALIKAN PROGRAM-PROGRAM YANG BERKAITAN MBMMBI DI SELURUH NEGARA. SELAIN ITU, WALAUPUN PPSMI TIDAK LAGI DIJALANKAN, NAMUN KERAJAAN SENTIASA BERUSAHA UNTUK MELAHIRKAN PELAJAR YANG CELIK BAHASA INGGERIS. DAHULU MELALUI PPSMI, BAHASA INGGERIS DIGUNAKAN SEBAGAI MEDIUM UNTUK MENYAMPAIKAN MAKLUMAT SAINS DAN MATEMATIK. NAMUN MELALUI PPSMI, FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA BAHASA INGGERIS ITU SENDIRI AGAR PENGUASAAN BAHASA INGGERIS PELAJAR MENJADI MANTAP. FOKUS LEBIH DITUMPUKAN KEPADA KEMAHIRAN-KEMAHIRAN PENTING DALAM BERBAHASA INGGERIS SEPERTI TATABAHASA, PERISTILAHAN DAN KEMAHIRAN KOMUNIKASI. KINI MASA PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN UNTUK MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS BAGI PELAJAR TINGKATAN SATU DITINGKATKAN DARIPADA 200 MINIT SEMINGGU KEPADA 240 MINIT SEMINGGU… DAN HAL INI MENJADIKAN PELAJAR-PELAJAR KITA LEBIH MANTAP DALAM PENGUASAAN BAHASA INGGERIS KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH DIUCAPKAN KEPADA AHLI PANEL KEDUA. MEMANG BENAR PENDAPAT AHLI PANEL KEDUA TADI.... PELAKSANAAN MBMMBI TELAH BERJAYA MENUTUP MULUT BANYAK PIHAK YANG MENGANGGAP PEMANSUHAN PPSMI SEBAGAI SATU TINDAKAN MENGUN DUR KE BELAKANG. BUKANKAH BEGITU AHLI PANEL KEDUA?

ZARITH YA, BENAR SEKALI TUAN PENGERUSI.NATASHA TERIMA KASIH… APAKAH PULA KELEBIHAN SISTEM PENDIDIKAN KITA YANG

LAIN SEHINGGA KITA MAMPU MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA MENURUT PANDANGAN AHLI PANEL KETIGA.

ALWILEEZ TERIMA KASIH SAUDARA PENGERUSI. MULAI TAHUN 2013 PEPERIKSAAN PMR AKAN DIMANSUHKAN DAN DIGANTIKAN DENGAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH ATAU PBS. PBS DILIHAT SEBAGAI SATU LANGKAH PENTING BAGI MENENTUKAN PENGUASAAN MURID SECARA LEBIH BERSISTEMATIK MERANGKUMI NILAI INTELEK, EMOSI DAN ROHANI SERTA JASMANI SELARAS DENGAN FPK DAN KSSR. HAL INI KERANA PBS MENCAKUPI DAN MENTAKSIR BIDANG AKADEMIK DAN BUKAN AKADEMIK. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH MENJADI SATU ELEMEN UTAMA DALAM PROSES P&P KERANA IA DILIHAT BERFUNGSI MENGUKUHKAN PEMBELAJARAN MURID SERTA MENINGKATKAN PENGAJARAN GURU SERTA BERUPAYA MEMBERI MAKLUMAT YANG SAH MENGENAI APA-APA SAHAJA PENCAPAIAN DAN PELAKSANAAN DALAM SETIAP PROSES P&P.PBS MENGANDUNGI EMPAT KOMPONEN, DUA KOMPONEN BERSIFAT AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN SEKOLAH DAN PENTAKSIRAN PUSAT. DUA KOMPONEN BERSIFAT BUKAN AKADEMIK IAITU PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (SIKAP DAN PERSONALITI PELAJAR) DAN PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN KOKURIKULUM (PAJSK).SEMOGA PROSES PENAMBAHBAIKAN OLEH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA INI DAPAT MELAHIRKAN INSAN YANG LEBIH CEMERLANG BUKAN SAHAJA DARI SEGI AKADEMIK TETAPI MERANGKUMI BUKAN AKADEMIK DAN

YANG PENTING MEMPUNYAI SAHSIAH DIRI YANG TERPUJI DAN MITHALI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL KETIGA.. ORANGNYA KECIL TAPI APABILA BERBICARA..WAH, SUNGGUH PETAH ORANGNYA.. KITA TERUSKAN PERBINCANGAN KITA DENGAN MENGUPAS LAGI KEMAMPUAN SISTEM PENDIDIKAN KITA DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA DARI SUDUT PANDANGAN AHLI PANEL PERTAMA..DIPERSILAKAN

FARID TERIMA KASIH SAUDARI PENGERUSI. SAYA MELIHAT KEMAMPUAN GURU DALAM MELAHIRKAN MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA KERANA LATIHAN YANG DITERIMA OLEH GURU-GURU AMAT EFISIEN. INSTITUT PENDIDIKAN GURU (IPG) TELAH DITUGASKAN UNTUK MEMILIH BAKAL-BAKAL GURU. JADI, BAKAL-BAKAL GURU YANG DIPILIH TERDIRI DARIPADA MEREKA YANG CEMERLANG DALAM AKADEMIK. HANYA PEMOHON YANG MENDAPAT KEPUTUSAN 6A DAN KE ATAS DALAM SPM SAHAJA AKAN DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA. PADA TAHUN 2010 IPG MENERIMA SEBANYAK 175,000 ORANG PEMOHON UNTUK MENGIKUTI LATIHAN GURU TETAPI YANG DIPANGGIL UNTUK TEMU DUGA HANYALAH 20,000 ORANG SAHAJA DAN YANG DIPILIH HANYALAH 5,000 ORANG SAHAJA. IPG MEMPUNYAI PILIHAN YANG LUAS UNTUK MEMILIH BAKAL-BAKAL GURU YANG TERBAIK BERDASARKAN KECEMERLANGAN DALAM SPM SERTA NILAI-NILAI TAMBAH YANG LAIN. SELAIN ITU, PROGRAM PENGIJAZAHAN GURU TELAH BERJAYA MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN KERANA MEREKA PERLU MEMILIKI IJAZAH TERLEBIH DAHULU SEBELUM BOLEH MENJADI SEORANG GURU.

NATASHA MAKSUDNYA SAUDARI?FARID YA, SEMUA GURU SAMA ADA GURU SEKOLAH RENDAH ATAUPUN GURU

SEKOLAH MENENGAH PERLU MEMILIKI IJAZAH PENDIDIKAN. GURU-GURU PRASEKOLAH JUGA PERLU MEMILIKI IJAZAH TETAPI MEREKA PERLU MENGIKUTI KELAS PERSEDIAAN SELAMA 3 SEMESTER SEBELUM MENERUSKAN PENGAJIAN DI PERINGKAT IJAZAH SELAMA 4 TAHUN. BAYANGKAN…. UNTUK MENJADI GURU PRASEKOLAH PUN PERLU MEMILIKI IJAZAH. SEMUA YANG DILAKUKAN INI AKAN MENAMBAHKAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN GURU DALAM MENJANA MODAL INSAN MINDA KELAS PERTAMA. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

ZARITH BOLEH SAYA MENAMBAH SAUDARI PENGERUSI?NATASHA SILAKAN AHLI PANEL KEDUA

ZARITH MULAI SESI JULAI 2006 / 2007, BUAT PERTAMA KALI KEMENTERIAN PENGAJIAN TINGGI MENGAMBIL KIRA MARKAH KOKURIKULUM SEBAGAI 10 PERATUS DARIPADA KESELURUHAN MARKAH YANG DIMILIKI CALON SEBAGAI SYARAT KEMASUKAN KE IPTA.LANGKAH INI DILIHAT TELAH MEMBERI RUANG DAN PELUANG KEPADA PARA PELAJAR UNTUK AKTIF DALAM KEGIATAN KOKURIKULUM SETERUSNYA MENJANA SIFAT BERANI, BERSEMANGAT JUANG YANG TINGGI, BERKETERAMIPLAN, BERDAYA SAING DAN LAIN-LAIN LAGI. NAIB CANSELOR UNIVERSITI SAINS MALAYSIA, PROF. DATUK DZULKIFLI ABD RAZAK MENYATAKAN BAHAWA UNIVERSITI TERNAMA DI LUAR NEGARA MEMBERIKAN PEMBERATAN LEBIH BESAR TERHADAP KOKURIKULUM. MENURUT RICHARD BRADLEY (2005) DALAM BUKUNYA “PERATURAN HARVARD”- UNTUK MEMASUKI UNIVERSITI HARVARD, IAITU UNIVERSITI TERBAIK DI DUNIA, KELULUSAN AKADEMIK SAHAJA TIDAK MEMADAI. CALON JUGA PERLU MEMPUNYAI CIRI SEPERTI AHLI MUZIK, SAINTIS, USAHAWAN, AHLI SUKAN DAN SEBAGAINYA YANG BERTARAF DUNIA. JADI USAHA KEMENTERIAN PELAJARAN INI WAJAR DIPUJI SUPAYA PELAJAR YANG KITA LAHIRKAN NANTI SETANDING DENGAN PELAJAR LEPASAN HARVARD. SESUNGGUHNYA, KOKURIKULUM MESTI DILIHAT DENGAN PARADIGMA BAHAWA IA MEMPUNYAI KEPENTINGAN SEIMBANG DENGAN AKADEMIK. KOKURIKULUM MESTI DILIHAT SEBAGAI PELENGKAP KEPADA AKADEMIK DAN SEBAGAI SEBAHAGIAN DARIPADA CARA HIDUP. JUSTERU, KOKURIKULUM MESTI DIBERIKAN RUANG LEBIH LUAS DARI SEKOLAH RENDAH HINGGALAH KE UNIVERSITI. KEMBALI KEPADA PENGERUSI.

NATASHA TERIMA KASIH KEPADA AHLI PANEL SEKALIAN. OLEH ITU, SELESAILAH PERBINCANGAN KITA PADA HARI INI. SEBAGAI AKHIRULKALAM, DAPATLAH DISIMPULKAN BAHAWA PERTAMA, KITA MEMERLUKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA UNTUK MEMAJUKAN NEGARA KITA PADA MASA AKAN DATANG. KEDUA, SISTEM PENDIDIKAN NEGARA ADALAH WAHANA TERBAIK UNTUK MELAHIRKAN MODAL INSAN KELAS PERTAMA KERANA DI SEKOLAHLAH BERMULANYA PENDIDIKAN RASMI BAGI SEORANG MANUSIA. KETIGA, SISTEM PENDIDIKAN KITA DIKATAKAN AMAT EFISIEN KERANA TELAH MENGGABUNGKAN KECEMERALNGAN PELAJAR DARI ASPEK INTELEK, ROHANI, JASMANI DAN EMOSI. SEMOGA KITA BERJUMPA LAGI PADA MASA YANG AKAN DATANG. SEKIAN, WABILLAHITAUFIK WALHIDAYAH WASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHIWABARAKATUH..

SOALAN RAMALAN SPONTAN

BIL SOALAN CATATAN1 Apakah kepentingan modal insan kelas pertama?

2 Jelaskan apakah halangan-halangan yang perlu ditempuhi oleh

sistem pendidikan negara dalam melahirkan modal insan kelas pertama?

3 Apakah penambahbaikan yang perlu dilakukan terhadap system pendidikan Negara agar mampu melahirkan modal insane kelas pertama?

4 Adakah anda yakin bahawa rakyat Malaysia kini sudah dikatakan memiliki minda kelas pertama?

5 Kita sudah memiliki prasarana kelas pertama tetapi mengapakah modal insane kita masih minda kelas ketiga?

6 Mengapakah pemberian insentif dapat mencemerlangakan sistem pendidikan kita?

7 Apakah kepentingan penguasaan bahasa Inggeris?

8 Bagaimanakah usaha memartabatkan bahasa Melayu mampu melahirkan modal insane kelas pertama?

9 Bagaimanakah pelaksanaan PBS mampu melahirkkan modal insan kelas pertama?

10 Bagaimanakah kegiatan kokurikulum mampu melahirkan modal insan kelas pertama

DARI DEWAN SM SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA, DIPERSEMBAHKAN PERTANDINGAN FORUM REMAJA PERINGKAT PPD KOTA BHARU BAGI TAHUN 2012

..........................................................(VIP)

.........................................................(VIP)GURU-GURU PENGIRING,PESERTA-PESERTA FORUM REMAJADAN PARA PELAJAR SEKALIAN.

SELAMAT DATANG KE SM SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA KEPADA SEMUA.

PADA HARI INI KITA AKAN DAPAT MENYAKSIKAN PERTANDINGAN FORUM REMAJA PERINGKAT PPD KOTA BHARU BAGI MEMILIH WAKIL PPD KOTA BHARU KE PERTANDINGAN FORUM REMAJA PERINGKAT NEGERI YANG AKAN DIADAKAN DI SMKA TOK BACHOK PADA 26 JUN 2012 NANTI. PERTANDINGAN PADA HARI INI AKAN MENEMUKAN 4 BUAH SEKOLAH YANG MENJADI JOHAN BAGI PERINGKAT QIT MASING-MASING IAITU SMKA MELOR YANG MEWAKILI QIT KETEREH, SMKA NAIM LILABANAT YANG MEWAKILI QIT KOTA, SMK PUTERI YANG MEWAKILI QIT PENAMBANG DAN PASUKAN TUAN RUMAH IAITU SM SAINS TENGKU MUHAMMAD FARIS PETRA YANG MEWAKILI QIT KUBANG KERIAN.

BAGI MENERUSKAN MAJLIS SAYA SERAHKAN KEPADA PENGERUSI FORUM IAITU SAUDARA .......................................................

teks forum untuk nasir

Documents

nicolle ann

memacu ketinggian

muhammad bin

sidang pendengar

bengkel kemahiran

menurut steven

inovasi dan

dan selamat