CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU

Hari Isnin (9.15 10.15 pagi.) Tahun 1A Tema Keluarga. Tajuk Keluarga LiYing. FU 1.1 Aras 1 (i ) Menyatakan butiran maklumat asas diri . FS 5.1 Aras 1 (i ) Membunyikan suku kata terbuka.

Pada akhir pengajaran , murid dapat 1. Berbual bual tentang keluarga sendiri.

Objektif 2. Membunyikan suku kata dan menyebutkan perkataan dengan betul.

Tatabahasa Kata Nama Am Kosa kata bapa, ibu, saya Nilai Kasih sayang KBT KB Memadankan

TKP Verbal lingustik Aktiviti 1. Meneliti dan berbual bual tentang gambar keluarga Li Ying.

2. Berbual bual tentang keluarga sendiri. 3. Menamakan anggota keluarga mengikut salsilah keluarga. 4. Murid mengajuk sebutan guru berdasarkan kad suku kata.. 5. Memadankan kad suku kata berdasarkan gambar yang sesuai.

impak 75% daripada jumlah murid dapat berbual tentang keluarga sendiri.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU

Hari Selasa (8.15 9.15 pagi) Tahun 1A Tema Keluarga. Tajuk Keluarga LiYing. FU 5.1 Aras 1(i ) Membunyikan suku kata terbuka FS 8.1 Aras 1(i ) Menulis perkataan suku kata terbuka.

Pada akhir pengajaran , murid dapat 1. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.

Objektif 2. Menulis perkataan suku kata terbuka dengan betul.

Tatabahasa Kata Nama Am Kosa kata bapa, ibu, saya Nilai Kasih sayang KBT KB Memadankan

TKP Verbal lingustik Aktiviti 1. Berbual bual tentang keluarga sendiri.

2. Mengajuk sebutan guru berdasarkan kad suku kata. 3. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata terbuka yang telah

dipelajari. 4. Membunyi dan menyebut perkataan secara latih tubi. 5. Menulis perkataan .

Impak 95% daripada jumlah murid dapat membatang perkataan yang diberi.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU

Hari Rabu11.30 12.30 tengah hari. Tahun 1A Tema Keluarga. Tajuk Keluarga Li Ying FU 5.1 Aras 1(ii ) Membunyikan suku kata tertutup. FS 8.1 Aras 1(ii ) Menulis perkataan suku kata tertutup.

Pada akhir pengajaran , murid dapat 1. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

Objektif 2. Menulis perkataan suku kata tertutup dengan betull.

Tatabahasa Kata Nama Am Kosa kata bapa, ibu, saya Nilai Kasih sayang KBT KB Memadankan

TKP Verbal lingustik Aktiviti 1. Mengulang kaji memadankan gambar dengan perkataan yang telah

dipelajari. 2. Mengajuk sebutan guru berdasarkan suku kata. 3. Membatangkan perkataan yang mengandungi suku kata tertutup. 4. Membunyi dan menyebut perkataan secara latih tubi. 5. Menulis perkataan .

Impak 90% daripada jumlah murid dapat membatang perkataan yang diberi.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU

Hari Khamis11.30 12.30 tengah hari. Tahun 1A Tema Keluarga Tajuk Keluarga Li Ying FU 7.1 Aras 1(ii ) Menyatakan isi kandungan teks secara keseluruhan. FS 6.1 Aras 1(ii ) Merujuk kamus bergambar untuk meneliti ejaan perkataan yang

didengari Pada akhir pengajaran , murid dapat 1. Melengkapkan ayat berdasarkan gambar

Objektif 2. Merujuk kamus untuk meneliti ejaan yang betul.

Tatabahasa Kata Nama Am Kosa kata bapa, ibu, saya Nilai Kasih sayang KBT KB Memadankan

TKP Verbal lingustik Aktiviti 1. Mendengar pita rakaman.

2. Mengajuk bacaan guru. 3. membaca dengan sebutan yang betul. 4. Menyatakan isi kandungan teks yang dibaca. 5. Latihan membetulkan ejaan dengan merujuki kamus. 6. Latihan menulis.

Impak 90% murid dapat melengkapkan ayat

.

CONTOH RANCANGAN HARIAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 SEMINGGU

Hari Jumaat (7.45 8.45 pagi) Tahun 1A Tema Keluarga. Tajuk Keluarga Li Ying. FU 8.1 Aras 1(iii) Membina ayat tunggal dan menulis dengan tulisan yang kemas. FS 1.1 Aras 1(i ) Menyatakan butiran maklumat asas diri .

Pada akhir pengajaran , murid dapat 1. Menyusun perkataan perkataan supaya menjadi ayat yang betul .

Objektif 2. Berbual bual tentang keluarga sendiri..

Tatabahasa Kata Nama Am Kosa kata bapa, ibu, saya Nilai Kasih sayang KBT KB Memadankan

TKP Verbal lingustik Aktiviti 1. Mengulang kaji pelajaran .

2. Bercerita tentang keluarga sendiri. 3. Menyusun perkataan perkataan supaya menjadi ayat yang betul dengan

bimbingan. 4. Menulis semula ayat yang lengkap.

Impak 80% murid dapat membina ayat tunggal dengan tulisan yang kemas