contoh pelan operasi (men atas)sejarah - copy

Nama Projek Modul Pembelajaran Berpandu

Objektif 1. Membantu pelajar menguasai kata kunci / isi-isi penting dalam setiap bab

2. Membimbing pelajar menjawab soalan objektif, struktur dan esei

3.Meningkatkan prestasi akademik murid

Tempoh Jun – November

Kumpulan Sasaran Semua pelajar 4 dan 5

Guru Terlibat Guru Sejarah Tingkatan 4 dan 5

Proses Kerja 1.Mesyuarat

1.1 Perbincangan antara guru sejarah tentang cara perlaksanaan

1.2 Mengenalpasti isi kandungan modul

2. Persediaan

2.1 Menyediakan modul yang meliputi topic tingkatan 4 dan 5

2.2 Menyediakan Modul Tiga Aras ( rendah, sederhana dan tinggi) yang berformatkan SPM

3. Perlaksanaan

3.1 Setiap pelajar dibekalkan Modul Pembelajaran Berpandu

3.2 Pelajar diminta mencari jawapan berpandukan buku teks

3.3 Pelajar diminta mengulangkaji sehingga mahir

4. Penilaian

Kekangan Pelajar yang kurang bermotivasi cenderung menyalin jawapan daripada kawan-kawannya

Pemantauan Pemantauan dilakukan oleh Pengetua / Penolong Kanan 1 / Guru Kanan Sains Kemasyarakatan / Ketua Panitia

Penilaian Penilaian dijalankan terhadap topik-topik penting SPM bagi memastikan pelajar membuat ulangkaji

Penambahbaikan Mesyuarat post mortem diadakan untuk mengenalpasti kelemahan dan impak strategi yang dilaksanakanBIDANG KURIKULUM

PELAN OPERASI PANITIA SEJARAH – MENENGAH RENDAH 2011

BIDANG KURIKULUM PELAN OPERASI

PANITIA SEJARAH – MENENGAH ATAS 2011



Nama Projek Program Peta Minda

Objektif 1. Semua pelajar memperolehi pengetahuan berkesan teknik membuat nota yang lebih berkesan.

2. Menanam disiplin dalam diri pelajar belajar secara sistematik.

Tempoh Januari – November

Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 4 dan 5



1.1 Ucapan Pengerusi

1.2 Strategi pelaksanaan dan tindakan

2. Persediaan

2.1 Pembahagian kumpulan pelajar di dalam kelas dan pelantikan ketua kumpulan

2.2 Perbincangan kumpulan dan penghasilan peta minda pelajar selepas P&P yang berterusan.

3. Penilaian dan pameran hasil kerja kumpulan yang baik di sudut yang strategic di dalam kelas

Kekangan Terdapat ahli kumpulan yang tidak melibatkan diri dalam perbincangan kumpulan dengan menyumbangkan idea dan tenaga. Selain itu, pameran hasil kerja pelajar akan diconteng atau dirosakkan oleh pelajar yang tidak bertanggungjawab.


Penilaian Penilaian dijalankan dan penggredan diberi.

Hasil kerja yang baik akan menjadi bahan bantu mengajar dan dipamerkan

Penambahbaikan Hasil kerja pelajar akan disemak oleh guru sejarah kelas, bimbingan diberi untuk memperbaiki hasil kerja pelajar

Nama Projek Program Tudingan SPM Johor Cemerlang



Objektif 1. Memudahkan pelajar membuat ulangkaji melalui Kaedah Pembelajaran Berpandu

2. Membimbing pelajar menjawab soalan berformat SPM.

Tempoh Maci – November

Kumpulan Sasaran Semua pelajar Tingkatan 4 dan 5



1.1 Perbincangan di antara guru sejarah tentang cara pelaksanaan

1.2 Mengenalpasti isi kandungan soalan-soalan tudingan

2. Persediaan

2.1 Guru Sejarah menyediakan bahan Program Tudingan SPM Johor Cemerlang

2.2 Guru Sejarah menyemak soalan-soalan yang meliputi topik tingkatan 4 & 5

3. Perlaksanaan

3.1 Setiap pelajar dibekalkan satu set soalan tudingan

3.2 Guru akan membuat perbincangan dengan pelajar melalui kaedah pembelajaran berpandu

3.3 Pelajar diminta menjalankan ulangkaji sehingga mahir

4. Penilaian

Kekangan Ketidak hadiran pelajar dan pelajar yang tidak menumpukan perhatian semasa guru mengajar akan mengganggu keberkesanan program ini.


Penilaian Penilaian dijalankan dengan meminta pelajar menulis semula jawapan / memberi jawapan secara lisan untuk memastikan pelajar membuat ulangkaji

Penambahbaikan Mesyuarat post mortem diadakan untuk mengenalpasti kelemahan dan impak strategi yang dilaksanakan

contoh pelan operasi (men atas)sejarah - copy

Documents