BAHAN BANTU

BELAJAR

LITERASI BAHASA MELAYU

TUGASAN :

Membina bahan bantu belajar

untuk aktiviti bacaan dengan

menggunakan kaedah abjad

Kumpulan Sasaran :

Kumpulan murid-murid tahun satu

yang lambat atau belum

menguasai kemahiran membaca

dan menulis.

KAEDAH

ABJAD

Gambar 1 : Bahan Bantu Belajar

BAHAN BANTU BELAJAR (BBB)

1)Papan Paparan

2)Kotak Huruf

3)Kad Imbasan Huruf

4)Kad Imbasan Perkataan

5)Kad Imbasan Ayat

6)Kad Gambar

Rajah 2 : Papan Paparan

Gambar 3 : Kotak Huruf

Gambar 4 : Kad Gambar, Kad Imbasan

Huruf, Kad Imbasan Perkataan Dan Kad

Ayat

Cara Menggunakannya :

1. Papan paparan digunakan untuk meletakkan

kad gambar, kad imbasan huruf, kad imbasan

perkataan dan kad perkataan ayat.

2. Kotak dadu boleh diletakkan pelbagai jenis kad

huruf atau kad suku kata yang dipilih.

3. Kotak dadu yang dilekatkan huruf dilambung

dan disambut oleh murid atau dipusing untuk

mendapatkan huruf atau suku kata.

Cara Menggunakan Kotak Huruf

1. Kotak huruf berbentuk dadu dilekatkan enam

kad huruf kecil yang ingin di ajar kepada murid.

2. Kotak dadu boleh dilambung , disambut atau

dipusing oleh murid.

3. Murid menyebut huruf kecil yang terdapat di

bahagian atas kotak.

4.Murid meletakkan huruf kecil tersebut pada

papan paparan.

5. Murid mengenal pasti huruf yang sama dengan

huruf kecil dan dilekatkan pada papan paparan.

6.Aktiviti ini boleh diulang dengan menggunakan

kad suku kata.

7.Kad suku kata yang didapati pada kotak dadu

dicantumkan membentuk perkataan di papan

paparan.

8. Kesimpulannya, aktiviti kotak huruf ini sesuai untuk

kecergasan psikomotor murid dan kecekapan murid

membunyikan huruf dan suku kata.

Cara Menggunakan Papan Paparan Dan Kad

Imbasan

i) Murid menyebut huruf A- Z yang dilekatkan pada

papan paparan.

ii) Murid meletakkan kad huruf kecil dan huruf besar

pada papan paparan.

iii) Murid meletakkan huruf vokal dan membunyikan

vokal diawal perkataan berdasarkan kad gambar

yang dilekatkan pada papan paparan.

iv) Murid mencantumkan suku kata dan membaca

perkataan pada papan paparan.

v) Murid membina frasa dan ayat yang betul

menggunakan kad yang disediakan pada papan

paparan.

Penutup :

Bahan bantu belajar yang dihasilkan ini amat sesuai

untuk memantapkan kemahiran murid mengenal

abjad, suku kata, frasa dan ayat. Bahan ini juga

dapat mengekalkan minat murid untuk mengikuti

proses pembelajaran melalui aktiviti permainan.